山东枣庄市峄城区东方学校 、青檀中学 阴平镇中学庄市第二十八中学2024-2025学年八年级生物下册期末检测题

**基本信息** 以真实情境整合核心知识，通过郑氏始孔子鸟化石、长江江豚保护等实例，考查生命起源与进化、生态系统等内容，注重生命观念与科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/50分|生命起源与进化（如桦尺蛾实验）、生态系统（如食物网分析）|结合《朱砂鱼谱》选育等文化素材，考查人工选择等概念| |非选择题|5题/50分|生物进化（化石排序）、生态系统碳循环、生物多样性保护|24题以长江禁渔为情境，融合食物链分析与保护措施，体现态度责任；25题结合河南植物资源，考查基因与生态系统多样性|

过度繁殖的倾向 C. b点不为0是少数的不敏感细菌个体存活下来 D. bc段是抑菌皂导致细菌产生不敏感基因变异 7.在研究生命起源的化学进化过程中,各国学者纷纷进行实验研究,对生命起源的各个阶段进行了更加深入的探索。如图是美国科学家米勒等人根据原始地球环境设计出的一个模拟实验装置,下列有关该模拟实验的说法错误的是( ) A.装置 A中的气体相当于原始地球的原始大气 B.装置B处进行火花放电是模拟自然界中的闪电现象 C.装置D处的液体相当于原始地球的原始海洋 D.此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,由无机物形成蛋白质等有机小分子物质是可能的 8.在人类进化过程中发生的最显著变化是( ) A.后肢逐渐变得粗壮 B.尾椎骨逐渐退化 C.奔跑速度越来越快 D.脑容量逐渐增加 9.下列对人类进化的四个阶段的表述,不正确的是( ) A.最早具有语言能力的是能人 B.最早学会用火的是直立人 C.已发现的最早会制造工具的是能人 D.智人是唯一现存的人种 学科网(北京)股份有限公司 10.如图为某稻田生态系统中部分生物组成的食物网,图中食物链的条数是( ) A.1条 B.2条 C.3条 D.4条 11.根据《地理标志产品保护规定》,国家知识产权局批准三亚贵妃芒、金煌芒、台农一号等芒果品种为地理标志保护产品,这些不同产品体现了芒果的( )多样性。 A.基因 B.生物种类 C.生态系统 D.生活环境 12.生活在海拔4500m的滇金丝猴,四肢较短、皮毛厚实,可以在刺骨的寒风中减少热量的散失。这说明是( ) A.生物对环境的适应 B.环境对生物的适应 C.生物对环境的影响 D.生物对环境的制约 13.目前塔克拉玛干沙漠已经系上了“绿围脖”,环绕塔克拉玛干沙漠边缘,我们建设了全长3046千米的绿色阻沙防护林。人类利用植被阻沙治沙这一行为体现的生物与环境的关系是( ) A.环境改变生物 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.生物影响环境 14.寒冷的冬天,垂柳纷纷落叶,而松树依然葱绿。这种现象体现了( ) A.垂柳不适应寒冷环境,松树适应寒冷环境 B.松树比垂柳更高等 C.垂柳和松树都适应寒冷环境 D.垂柳和松树都不适应寒冷环境 15.如图是某同学调查的一池塘中四种绿藻(W、X、Y和Z)在不同水层的分布情况,下列分析正确的是( ) A.分布在最表层的绿藻仅有 W B.底栖鱼类的主要食物是绿藻X C.该池塘中分布范围最窄的是 Y D.最能适应弱光环境的是绿藻Z 学科网(北京)股份有限公司 16.某草原生态系统结构比较简单,存在食物链“草 羊 狼”,若狼被人类大量捕杀,一段时间内羊的数量变化曲线是( ) 17.下列诗句所描述的自然环境分别对应的生态系统类型是( ) ①湖岸荻杨迎风舞,水滩鸥鹭啄鱼欢;②锄禾日当午,汗滴禾下土;③树木丛生,百草丰茂; ④天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 A.湖泊生态系统 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统 B.湿地生态系统 农田生态系统 森林生态系统 草原生态系统 C.湿地生态系统 农田生态系统 草原生态系统 森林生态系统 D.海洋生态系统 农田生态系统 森林生态系统 草原生态系统 18.“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的人工生态系统(如图所示),下列叙述你不认同的是( ) A.该生态系统自我调节能力比雨林生态系统弱 B.该生态系统中的能量流动由桑树开始 C.该生态系统的稳定不依赖于人的作用 D.部分原本流向分解者的能量流向了鱼 19.俗语简练而形象,其中蕴含着丰富多彩的生物学知识。以下根据俗语写成的食物链中,正确的是( ) A.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴:泥巴 虾米 小鱼 大鱼 B.鹬蚌相争,渔翁得利:阳光 蚌 鹬 渔翁 C.草尽狐兔悲:草 兔 狐 D.螳螂捕蝉,黄雀在后:蝉 螳螂 黄雀 20.下列关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是( ) A.生物的种类越丰富,生态系统往往越不稳定 B.生物多样性为遗传育种提供了宝贵的遗传资源 C.把某些濒危动物迁出原地,这是保护濒危物种的最好方法 D.为了丰富我国的动植物资源,我国应大力引进一些外来物种 二、非选择题(共50分) 21.科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计数目,结果如下表。(10分,每空2分) 工业污染区 非工业区 深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾 释放数目 154 只 164只 472只 496只 再回收率 58% 25% 6% 42% (1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种 (填“遗传”或“变异”)现象。在工业污染区, (填“深色”或“浅色”)是有利变异的。 (2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的,根据达尔文的理论,保护色的形成是 。 A.人工选择的结果 B.自然选择的结果 C.不能解释的自然现象 D.动物聪明的表现 (3)在自然界中的生物,通过激烈的 ,适应者生存,不适应者被淘汰,这就是达尔文的 学说。 22.暑假里,小明和几位同学参观了中国古动物博物馆,被各种各样神奇的化石深深吸引。以下是他们看到的化石中的一小部分,请你观察、分析、比较,结合所学知识回答问题。(12分,每空2分) (1)化石是研究生物进化的直接证据。图中所示化石是古代生物的 (填“遗体”“遗物”或“生活痕迹”)经过若干万年的复杂变化形成的。观察比较以上几种动物的化石可以发现,形成它们的动物在骨骼方面的共同特征是体内都有 ,属于脊椎动物。 (2)观察孔子鸟的化石,可见其具有无分化的牙齿、翅膀上长着爪子等爬行动物的特征,由此可以推测:鸟类与 有亲缘关系。按照达尔文进化论的解释,这些古生物的灭绝以及新物种的出现,都是长期 的结果,这是一个漫长的过程。 3)你推测形成如图所示化石①②③④的动物在地层中出现的先后顺序是 (用序号排序表示)。从生存环境来看,生物进化的趋势是 。 第23题图1表示某草原生态系统中的食物链和食物网,图2表示图1中某条食物链各生物体内不易降解有毒物质的相对含量,图3表示该生态系统中的碳循环。请据图回答下列问题。(8分,每空1分) (1) 若用图1表示一个完整的生态系统,还需补充的成分是_,该食物网中鹰占_个营养级。 (2) 图2对应图1中某条食物链的四种生物,则甲对应图1中的生物是_,此生物在食物网中与鹰的关系是_。 (3) 图3中的A在生态系统中表示的组成成分是_,它通过生理过程[_]_不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,有效维持了生物圈中的碳氧平衡。 (4) 在图1的生态系统中,如果狐要获得3千焦能量,若 13 来自鼠, 23 来自兔,则最少需要消耗草_千焦能量。 (5) 目前该森林生态系统的自我调节能力比较强,原因是_。 第24题 长江南通段在天气晴好时常有长江江豚跃出水面,捕食嬉戏。图1表示长江中部分生物之间的捕食关系,图2表示长江江豚在不同类型岸线的占比(“占比”表示在该类型岸线中长江江豚数量占长江江豚总数量的比例)。请分析回答问题。(12分,每空2分) (1)从生态系统的组成成分分析,长江江豚属于 。要构成一个完整的生态系统,图1所示食物网中还缺少的生物成分是 。 (2)长江江豚主要以鱼类为食。下列据图1写出的食物链,能让长江江豚获得能量最多的是 。 A.浮游植物 刀鱼 长江江豚 B.浮游植物 浮游动物 刀鱼 长江江豚 C.浮游植物 浮游动物 昆虫幼虫 刀鱼 长江江豚 (3)长江岸线可分为自然岸线、半自然岸线和固化岸线。河岸开发和固化会导致鱼类栖息、产卵水域丧失。据图2分析,长江江豚偏好的栖息地类型是 。从食物角度分析,它们偏好这种类型栖息地的原因可能是 。 (4)推进长江“十年禁渔”,确保生物多样性持续提升的做法有 (多选)。 A.大量引入外来物种 B.加强栖息地的修复 C.对退捕渔民开展再就业培训 25.阅读资料,回答下列问题。(8分,每空1分) 资料一 小麦是河南省第一大农作物,在保障我国粮食和食品安全中占据重要地位。河南省育成有“豫麦”“郑麦”“矮抗”等多个品种。其中,“郑麦”连续6年推广种植面积居全国第一,并出口到新西兰,实现了我国食用小麦出口“零突破”。 资料二 河南省植物资源丰富,其中蕨类植物有255种,裸子植物75种,被子植物4143种,包括中国特有植物666种;国家 级重点保护野生植物5种,有红豆杉、银杏、银缕梅等,国家 级重点保护野生植物24种,有金钱松、香果树等。 资料三 河南森林面积达6048万亩,森林覆盖率为24.14%;湿地总面积942万亩,占国土面积的3.8%,湿地保护率达50.4%。其中,湿地类型丰富,囊括了河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地和人工湿地四大类。 资料四《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况。1085个濒危物种中738个状况变差;245个维持原状;102个有好转,大熊猫(学名:Ailuropodamelanoleuca)是状况好转的物种之一。生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚羊等同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自生存环境的改变和栖息地的丧失。 (1)农业现代化,种子是基础。资料一中小麦主要利用了 的多样性进行品种的培育。 (2)河南省植物资源丰富,资料二体现了 的多样性。可以将资料二中国家级重点保护野生植物分为两类:一类是红豆杉、银杏和金钱松;另外一类是银缕梅和香果树,这样分类的依据是 。 (3)河南省森林面积大、湿地类型丰富,资料三体现了的 多样性。 (4)大熊猫的学名是以双名法来命名的,其中第一部分“Ailuropoda”是 ,第二部分“melanoleuca”是种加词;大熊猫在生物分类等级上属于哺乳 。资料四中“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是 。 (5)作为一名中学生,你能为保护濒危动物做些什么? 拓展附加题(不计入总分,10分) 我国将绿色低碳循环经济发展纳入生态文明建设整体布局。图1是某绿色低碳农业生态系统模式图;图2表示该生态系统中生产者、消费者、分解者与大气之间的关系,箭头表示含碳物质的流动方向;图3表示农作物和家蚕之间的能量流动,请据图回答: (1)图1绿色低碳农业生态系统中能量流动的起点是 。 (2)图1生态系统中的食用菌对应图2中的 (填“甲”“乙”或“丙”)。 (3)图2中甲、乙、丙之间碳是以 形式存在的。 (4)图3中若 表示流经生态系统的能量, 表示呼吸作用散失的能量, 表示分解者利用的能量,B₁ 表示未被利用的能量,则 表示的能量是指用于农作物 的能量,这部分能量流入家蚕体内。 (5)图3表明生态系统能量流动的特点是 。 八年级生物下册期末检测题答案 1. B[解析]关于原始生命的起源,科学界普遍认为原始生命诞生于原始海洋,而不是原始大气。原始大气虽然为生命的起源提供了必要的物质条件,但真正孕育出生命的摇篮是原始海洋,A错误。在越新近的地层中,我们往往能够找到结构更复杂的生物化石,C错误。生物的变异仅为生物进化提供了原始材料,是自然选择决定了生物的进化方向,D错误。 2. B 3. B[解析]自然选择是生物在面临自然环境压力时,适者生存、不适者被淘汰的过程,是在自然环境下发生的,没有人类的主动干预。而题干中是人为地“逐日去其不佳者”,并非自然环境筛选,所以该过程不属于自然选择,A错误。杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过基因重组集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。题干中未提及不同品种金鱼的杂交相关信息,所以该过程不属于杂交育种,C错误。诱变育种是利用物理因素(如X射线、紫外线等)或化学因素(如亚硝酸等)来处理生物,使生物发生基因突变,从而获得新性状、培育新品种的方法。题干中没有涉及诱变手段相关内容,所以该过程不属于诱变育种,D错误。 4. D[解析]动物进化历程:原始单细胞动物 无脊椎动物 脊椎动物;脊椎动物进化过程:原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始的鸟类、哺乳类,从图中可以看出,①②③依次代表的生物类群是爬行类、哺乳类、两栖类,故D符合题意。 5. C[解析]米勒的模拟实验证明在原始地球条件下,从无机小分子合成有机小分子的化学过程是完全可能的,而图中的B过程是由有机小分子形成有机大分子的过程,该过程没有被米勒的模拟实验证实,A错误。根据生物进化理论,原始生命可能是单细胞生物,而不是多细胞生命体,B错误。原始大气的主要成分是氨气、氢气、甲烷、水蒸气等,没有氧气,D错误。 6. D[解析]细菌中本来就存在不敏感基因变异,bc段细菌数量的上升通常是由于已经存在的不敏感细菌的繁殖,D错误。 7. D[解析]蛋白质是有机大分子。而米勒的实验试图向人们证实,在生命起源的化学进化过程中,生命起源的第一步,即从无机物生成有机小分子物质是完全可能的,D错误。 8. D 9. A 10. B 11. A[解析]生物多样性的内涵有物种多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次。生物的性状主要受基因控制,贵妃芒、金煌芒、台农一号等属于不同的芒果品种,它们在果实的形状、大小、颜色、口感、甜度等方面存在着差异,这主要是因为它们基因有差别造成的。所以这些不同产品体现了芒果的基因多样性。 12. A 13. D[解析]生物影响环境是指由于生物的存在或者某些活动,使得环境有了改观或变化;因此,人类利用植被阻沙治沙这一行为体现的是生物影响环境,D符合题意。 14. C[解析]生物必须适应环境才能生存。寒冷的冬天,垂柳纷纷落叶,可以降低蒸腾作用,减少水分和热量的散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此垂柳冬天落叶是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应;松树的叶细如针,叶的气孔较少,而且气孔深陷表皮下,叶的表面还有一层蜡质保护,因此蒸腾作用非常弱,可以减少水分以及热量散失,适应冬天寒冷的环境,C符合题意。 15. D[解析]由图可知,分布在最表层的绿藻