甘肃天水市秦州区2026年九年级模拟考试生物试题

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2026-05-19
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-二模
学年 2026-2027
地区(省份) 甘肃省
地区(市) 天水市
地区(区县) 秦州区
文件格式 PDF
文件大小 251 KB
发布时间 2026-05-19
更新时间 2026-05-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-19
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来源 学科网

内容正文:

中 的 () A.筛管 B.导管 C.分生组织 D.机械组织 6.某校生物社团举办以“健康的生活方式”为主题的漫画展。下列征集的漫画中符合要求的是() 多吃少动 7.餐桌上常见的豆瓣酱,是用蚕豆、食盐、辣椒等发酵制成的,我们食用的豆瓣,属于蚕豆 种子结构中的 () A.胚根 B.子叶 C.胚轴 D.胚芽 8.小兰同学最近刷牙时发现牙龈出血,医生建议他多吃下列哪些食物 A.牛肉、羊肉B.牛奶、鸡蛋 C.菠菜、柑橘 D.馒头、米饭 9.佩戴口罩能够有效预防流感等呼吸道疾病,口罩相当于人体免疫防线中的 A.免疫器官 B.免疫细胞 C.杀菌物质 D.皮肤和黏膜 10.《道德经》云:“天下万物生于有,有生于无。”这与生命起源的化学进化学说观点相通。下列关于生命起源 和生物进化的叙述,正确的是 ( 第6页,共8页 A.原始生命起源于原始大气 B.化石是研究生物进化最直接的证据 C.生物进化是用进废退的结果 D.生物进化总体趋势是由复杂到简单 二、分析说明题(本大题包括6道题目,共30分) 11.图1为某生态系统中部分生物间的关系图,图2表示各生物体内有毒物质的相对含量,请据图分析回答。 个有毒物质相对含量 细菌 蛇 自1 食虫鸟 昆虫 0甲乙丙丁生物 图1 图2 (1)图1共有 条食物链。 (2)若图1要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是 (3)若该生态系统受到重金属污染,则图2中的甲代表图1中的生物是 ,此生物与蛙的关系是 (4)即使该生态系统气候适宜、草木繁茂,鼠的数量也不会无限增加,这是因为生态系统具有一定的 能力。 12.在初中体育学业水平测试中,小华同学凭借良好的身体素质和科学的备考,顺利完成了各项测试。请结合人 体生命活动的相关知识,回答下列问题: (1)测试前,小华合理进食早餐为身体供能。食物中的淀粉在消化道内最终被消化成 才能被吸收进入 血液:当血糖浓度升高时, 可调节血糖在体内的吸收、利用和转化,维持血糖相对稳定。 (2)中长跑时,小华呼吸频率明显加快。与吸入的空气相比,他呼出气体中含量显著增加的气体是 (3)听到发令枪声后,小华迅速起跑,该反射属于 (填“简单”或“复杂”)反射;剧烈运动过程中, 为满足身体能量需求,心率加快,血压也会相应 13.显微镜是生物学中观察细胞微观结构的重要工具。某同学利用光学显微镜完成了观察人的口腔上皮细胞、观 察植物根尖结构等实验,请结合实验操作和细胞结构知识回答问题: (1)制作人口腔上皮细胞临时装片时,为维持细胞正常形态,需在载玻片中央滴一滴 (2)植物根尖结构中,细胞体积小、细胞核大、分裂能力最强的部位是 o (3)与植物细胞相比,人的口腔上皮细胞不具有的结构是 (写出一种即可)。 (4)动物细胞与植物细胞都具有的能量转换器是 (5)与酵母菌等真菌相比,细菌细胞不具有成形的 14.豌豆具有较高营养价值,在我省多地均有种植。已知豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制,现选取圆粒和 皱粒豌豆进行杂交,请据图分析回答问题: 第7页,共8页 圆粒 皱粒 亲代 Rr r 生殖细胞 ① ③ 子代 ③ ④ (1)生殖细胞①的基因组成是 :基因是有遗传效应的 片段。 (2)子代④的基因组成是 ,性状表现为 (3)将子代③产生的种子种在不同土壤中,长势出现明显差异,这种变异属于 的变异。 15.春季是呼吸道传染病高发期,学校开展“健康生活 科学防疫”主题活动,同学们结合所学知识整理了以下 资料: 资料一:流感、水痘等传染病可通过飞沫、接触传播,勤洗手、戴口罩、常通风能有效降低感染风险;接种疫苗 是预防相应传染病的重要手段。 资料二:出现感冒症状时,应先仔细阅读药品说明书,按剂量服用,不可随意增减药量;若症状加重需及时就医。 资料三:规律作息、均衡营养、适度运动,能增强自身抵抗力,是保持健康的基础。 请结合“健康地生活”相关知识,回答下列问题: (1)从传染病预防角度看,“戴口罩、常通风”属于 (填“控制传染源”“切断传播途径”或“保护易 感人群”)。 (2)接种疫苗后,人体会产生相应的 ,这种免疫类型属于 免疫。 (3)阅读药品说明书时,除了关注用法用量,还需留意 (写出一点即可)。 (4)除资料中提到的做法外,请再写出一条健康的生活方式: 16.生物兴趣小组开展了“绿色植物的生长与繁殖”主题探究实验,结合以下操作与观察回答问题: 实验情境: 1,种子萌发实验:小组同学将饱满的绿豆种子分为两组,一组置于湿润且透气的纱布上,另一组保持千燥, 置于温暖环境中观察萌发情况。 2.植物扦插实验:选取健壮的月季枝条,剪去部分叶片后插入湿润土壤,探究无性生殖的成活率。 3.呼吸作

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