2026年河南省鹤壁市初中学业水平调研暨中考模拟测试 物理

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2026-05-19
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) 鹤壁市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 5.84 MB
发布时间 2026-05-19
更新时间 2026-05-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-19
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来源 学科网

内容正文:

2026年初中学业水平调研暨中考模拟测试 物理 注意事项: 1.本试卷共6页,五个大题,21小题,满分70分,考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 一、填空题(本题共6小题,每空1分,共14分)》 1.3月26日,我市科技辅导员培训班在科技馆顺利开展,工作人员教大家用吸管制作“吸 管笛子”。吹奏笛子时发声是管内空气柱产生的,吹奏过程中用剪刀不断将吸管 剪短,发现笛声的音调将(选填“降低”“升高”或“不变”)。 2.王莲拥有水生植物中最大的叶片,如图是游客观赏“鱼戏莲叶”的画 面。游客能从不同角度看到莲叶是光的 造成的,看到的鱼是 像(选填“虚”或“实”),莲叶上的露珠消失时需要热(选填“吸” 或“放”)。 第2题图 3.图中是我国自主研制的第五代先进战机一歼-20在空中加油情景的示 意图,此时以加油机为参照物,受油机是 的(选填“运动”或“静 止”):飞机的机翼做成上凸下平的形状,是利用在气体中流速越大的位 置压强越 的原理,使机翼上下表面产生压强差,从而产生升力;若此时 第3题图 受油机正在水平匀速飞行,则其能(填能量形式)在不断增大。 4.生物学家最新的研究表明,生活在3.6亿年前泥盆纪的一种邓氏鱼(图 为某AI生成的复原图)的咬合力比任何已知生物都要强。它在啃噬猎 物时每平方厘米的咬合力高达5.6×104N,压强高达 Pa;若邓氏鱼 (选填 第4题图 从海水环境误进入淡水环境仍保持悬浮,它排开液体的体积将 “变大”“变小”或“不变”)。 I/A 5.图中是小灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图像。由图像可知,电 0.3 02 阻R的阻值为2。若小灯泡L的额定电压为2V,则当灯泡正常发 光且只与电阻R串联时,电源两端的总电压为V。 2 3U/V 第5题图 物理试卷”第1页(共6页) 6.随着A虹技术的普及与产业落地,社会对具备跨学科解决实际问题的能力的复合型人才 需求将持续提升,跨学科实践活动可对该项能力进行针对性培养,请结合你参与过的与 物理学科相关的跨学科实践活动作答: 活动名称: 活动中利用到与物理相关的知识或规律: 二、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合 题目要求,第13~14题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得2分,选对但不 全的得1分,有选错的得0分) 7.近期新上市的某款手机,其机身未配备后置摄像头,后置摄像模组采用磁吸方式进行 外挂式组装。关于该外挂摄像模组,以下表述准确的是 A.该摄像模组镜头对光线有发散作用 B.被拍摄物体通过镜头后成的是实像 第7题图 C.摄像模组的成像原理与投影仪的工作原理相同 D.当物体靠近摄像镜头时,其所成的像逐渐变小 8.关于电和安全用电的知识,以下说法正确的是 A.摩擦起电过程,创造了电荷 B.更换灯泡时应先将开关闭合 C.使用测电笔检查电路时手不能接触笔尾金属体 D.灯泡未通电时,它两端电压为零,电阻不为零 9.下列和水有关的生活场景中,说法中正确的是 A.一桶纯净水的比热容比一杯纯净水的比热容大 B.用天然气烧水是通过做功的方式改变水的内能 C.烧水时,水开后壶盖会被反复顶起,此过程机械能转化为内能 D.糖放入水中后整杯水都变甜,表明分子在不停地做无规则运动 10.4月24日,在千鹤之舞体育馆举办的2026年河南省篮球城市联赛上,鹤壁市和济源 市运动员进行了一场篮球比赛,关于此次比赛中的力学知识,下列说法正确的是 A.篮球在空中飞行时受到方向向前的推力 B.篮球在空中飞行时运动状态会发生变化 C.篮球上凸凹不平的花纹是为了减小摩擦 D.篮球下落过程中,篮球始终受到平衡力 第10题图 物理试卷第2页(共6页) 11.对如图的四个实验装置图的描述,正确的是 图甲 图乙 图丙 图丁 第11题图 A.图甲中通电导线在磁场中受力运动,将机械能转化为电能 B.图乙中异名磁极相互排斥,这符合磁极间的相互作用规律 C.图丙中右侧电路开关闭合后,小磁针N极将顺时针偏转指向右侧 D.图丁中导线AB在磁场中运动产生电流,这是电动机的工作原理 12.如图所示,小伟用竖直向上的拉力F提升物体,使物体在4s内匀速上 升了20cm。已知物体重为2N,动滑轮重为0.5N,不计绳重和摩擦。 这一过程中,下列说法正确的是 A.拉力F的大小为0.625N B.拉力F做功为1J 第12题图 C.绳子自由端移动速度为5cm/sD.该滑轮的机械效率为80% 13.关于能源、信息、新材料,下列说法正确的是 A.电动机线圈用超导体可将电能全部转化为内能 B.核潜艇是利用原子核发生裂变来获取所需能量 C.弯曲的光导纤维也能传输信息,说明光可以沿曲线传播 D.北斗导航卫星工作时利用电磁波与地面端进行信息传递 14.小明设计了一个电梯自动报警模拟装置,如左图所示。在控制电路中,电源电压为 12V,R为滑动变阻器,R2为压敏电阻,R2的阻值大小随压力F的变化关系如右图所 示。闭合开关S,和S2,当压敏电阻受到的压力达到4000N时,电磁铁线圈中的电流 为0,1A,此时衔铁被吸下,动触点K与触点A断开,同时与触点B接触,电动机停 止工作,报警铃声开始响起。电磁铁线圈的电阻忽略不计。下列说法正确的是 电。 A,压敏电阻受到的压力越大,控制电路中的电流越小 工 B.控制电路中开关S,闭合时,电磁铁的上端为S极 电铃 C.当电梯自动报警铃声开始响起时,R1的功率为0.4W D.若控制电路电源电压降低,要保证电梯最大载重不变, 第14题图 应将R1的滑片P向左移 物理试卷·第3页(共6页) 三、作图题(本题共2小题,每小题2分,共4分) (3 15.一束光沿A0方向从水中射向空气中,画出它的反射光线和折射光线。 O (4 第15题图 第16题图 16.图为某同学在探究杠杆平衡条件过程中,于B点沿虚线方向施加力F,使杠杆维持水 平平衡时的情形(每个钩码所受重力为0.5N,图中标注角度为30°)。请在图中画出 力F的力臂,并标注出力F的方向与大小。(杠杆宽度、厚度和自重均忽略不计) 四、实验探究题(本题共3小题,第17题4分,第18题7分,第19题8分,共19分) 17.如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。 19. 时间/min 0 1 2 3 4 6 温度/℃ 93 95 97 99 99 99 99 第17题图 (1)组装器材时,应按照 (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。 图中温度计的示数为 ℃。 (2)当水温升高到93℃时,每隔1min记录一次温度填入上表,根据 现象 可判断出水已沸腾,再结合表格数据可知沸腾时温度特点是保持不变: (3)实验过程中,烧杯口出现的“白气”是 (填物态变化名称)的结果。 18.鹤壁市某科技社团同学了解到家乡有一美食“缠丝蛋”,其只产于淇河中游的许沟、 王滩村不到2.5km的温泉内,该区域水温常年在19℃左右,泉中含有多种微量元素。 小组同学取了淇河水样品,测量该段水域淇河水的密度。主要实验步骤如下: (1)把天平放在水平台上,将游码移到零刻度线处,指针位置如图甲所示, 此时应向 (选填“左”或“右”)调节平衡螺母,直至横梁平衡; (2)用调节好的天平测量得到烧杯和淇河水的总质量为102.8g:将烧杯中 的部分淇河水倒入量筒中,如图乙所示,倒入量筒中淇河水的体积测 量值为 cm3; 物理试卷第4页(共6页) (3)用天平测烧杯和杯内剩余淇河水的总质量如图丙所示,由 此可得,量筒中淇河水的质量为 g;并可计算出 淇河水的密度为 kg/m3; (4)小组同学查密度表知,4℃时纯水的密度为1gcm,请你写出本实验中影响水的 密度值大小的一个因素 (5)同组的芳芳还想测量缠丝蛋的密度,她设计了一个利用电 子秤、烧杯测量缠丝蛋密度的方案。她用电子秤测出一个 180.0 240.0 缠丝蛋的质量是65.4g,又借助细线、水、烧杯,进行了如 色 图丁、戊所示的实验操作,由图中信息可求出缠丝蛋的密度是 gcm3。 (6)在“天宫课堂”中,航天员为大家直播演示了很多有趣的实验,如果请航天员 在天宫利用题中器材做此实验,她 (选填“能”或“不能”)成功完成。 19.下列是某实验中的三个电路图,请仔细观察后回答。 第19题图 (1)该实验探究的问题是 (2)如上右1图所示是未完成连接的实物电路,请在图中用笔画线代替导线按要求完 成电路连接,要求:两灯串联,电压表测量小灯泡L2两端电压,导线不能交叉; (8)正确连接好电路后闭合开关,小明发现两灯都不发光,此时电压表无示数。把电 压表改接在L,两端,测得电压表的示数为3V;然后把电压表改接在电源两端, 测得电压表的示数为3V。已知导线和接线柱全部完好,则故障可能是 ()小明进行了多次测量,并将实验数据记录在表中: 小明设计的表格不规范,请你指出该表格存在的问题是 ;同学们对第 3次实验数据的有效性提出了质疑,以下对数据的处理方法更合理的是 ;(选 填字母) A.尊重实验事实,允许测量误差的存在 次数 U U1 U 3.0 2.0 1.0 B,分析数据时,排除第3次实验的数据 2 3.0 1.8 1.2 最终可得出结论: :(用文字表达) 3 3.0 1.6 1.5 (5)实验过程中,小明还观察到串联的两灯亮度不同,结合所学知识可知通过两灯的 电流(选填“相等”或“不相等”)。 物理试卷第5页(共6页) 五、综合应用题(本题共2小题,第20题8分,第21题9分,共17分) 20.图为我国自主设计建造的“梦想号”深海钻探船,该船长179.8米,宽32.8米,满载 总质量为42600吨,在钻探系统方面,“梦想”号配备了国际领先的钻采系统,最大 钻深可达11000米,相当于马里亚纳海沟的深度。该船的动力推进系统的输出功率为 5×107W。(海水密度为1.03×103kgm3,g取10N/kg)求: (1)钻头在10000米深的海底处受到海水的压强: (2)该钻探船满载时受到海水的浮力: (3)该钻探船在海面上10min匀速航行了6km,其牵 引力大小和牵引力所做功为多少J。 第20题图 21.图甲是电饭锅的实物图,图乙是电饭煲的工作原理简图。它有“高温烧煮”和“保温 焖饭”两挡,由温控开关自动控制。煮饭时,先要按下温控开关按钮;到达设定温度 (饭已煮熟),按钮会自动弹起,进入保温挡,此时烧煮电路和保温电路同时工作提 供保温。其中电热丝R1的额定电压为U1且等于220V,其额定功率为P1,保温电路 限流电阻阻值为R2。(已知两个电阻阻值均恒定不变) (1)观察图乙,温控开关按钮未按下时,“烧煮 电路部分”与“保温电路部分”是 关 220 系(选填“串联”或“并联”):温控开关按 温控开关 钮弹起后,电路中的电流比原来更(选 第21题图 填“大”或“小”): (2)使用该电饭锅某次煮饭时,小明观察到:它先在“高温烧煮”挡工作1分钟, 接着它的温控开关按钮自动弹起,进入“保温(焖饭)”挡工作2分钟,然后关 闭电源。求这次煮饭电饭锅一共消耗多少电能(用题目中已知的字母表示): (3)请你结合家庭使用的真实场景,从使用安全、操作便捷性、功能拓展中任选一 个角度,对该电路提出一条合理的改进建议,并说明你所依据的物理原理。 物理试卷第6页(共6页) 2026年初中学业水平调研暨中考模拟测试 物理·参考答案 一、填空题(本题共6小题,每空1分,共14分) 1.振动:升高: 2.反射:虚:吸: 3,静止;小;机械(正确即可); 4.5.6×108:变大 5.20;Z: 6.探究在于早地区如何取水;露珠的形成是液化现象(合理即可)。 二、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分,第7~12题每小题只有一个 选项符合题目要求;第13~14题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得 2分,选对但不全得1分,有错选的得0分,请将答案涂在答题卡上) 7 8 10 11 12 13 14 B D D B C D BD BD 三、作图题(本题共2小题,每小题2分,共4分) 15. 16. F-IN A 空气 水 四、实验探究题(本题共3小题,第17题4分,第18题7分,第19题8分共 19分) 17.(1)自下而上;92(2)水中产生大量气泡,上升、变大,到水面破裂(合 理即可):(3)液化: 18.(1)左;(2)40:(3)40.8:1.02×103;(4)温度(合理即可): (5)1.09(6)不能 19.(1)探究串联电路中电压的规律;(2)如右图所示 (3)小灯泡L开路(或断路): (4)电压没有单位;A;串联电路两端的电压等于各部分电 路两端电压之和;(5)相等: 五、综合应用题(本题共2小题,第20题8分,第21题9分,共17分) 20.解:由题可知 (1)(2分)p=pgh=1.03×103kg/m3x10N/kg×10000m=1.03×108Pa (2)(2分)m排=42600吨=4.26×10kg F=G排=m排g-4.26×10kg×10N/kg-4.26×108N (3)(2分)W=P=5×107W×600s=3×1010J (2分)Fg=300=5×10N 6000m 21.(1)(每空1分,共2分)串联;小: (2)(5分)当温控开关闭合时,只R,接入电路,电路处于“高温烧煮” 挡: PwP(或 当温控开关断开时,R1与R2串联,电路处于“保温焖饭”挡: P W=Ps601=P160i1(或-60t) R Wk=Pe602602 R1+R2 FW.+P-P60nR'606(或60M+60) R1+R2 (3)(2分)功能拓展: 建议:并联一个指示灯,高温、保温时对应不同颜色灯光: 原理:并联电路各支路独立工作,通过发光二极管工作状态,直观显示电饭 锅当前工作挡位。 操作便捷: 建议:增加电子定时预约功能,配备按键和显示屏: 原理:利用定时器控制电磁继电器闭合,自动接通加热电路:饭熟后再驱动 继电器断开,切换至保温模式,实现无人值守自动煮饭。 使用安全: 建议:在电路中串联一个防干烧的开关: 原理:串联电路中,开关控制整个电路的通断 ※以上答案仅作参考,其他答案规范合理自行判断给分即可。

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