备考信息导航演练（二）-【衡水真题密卷】2026年高考历史备考信息导航演练（辽黑吉甘冀粤贵桂滇晋豫陕青宁蒙新藏专用）

2025一2026学年度备考信息导航演练 历史（二） 本试卷总分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.公元前227年，南郡郡守腾在颁发给本郡各县的文告中反复提到“邪僻”“恶俗”“淫失” 等字眼，针对“今法律令已具矣，而吏民莫用，乡俗淫失之民不止…甚害于邦，不便于 民”的现象，严敕吏民遵奉法令，禁绝“恶俗”。该文告 A.适应了秦朝推行文化整合的需要 B.提升了基层官吏依法办事的能力 C.意在推行秦制以强化对地方控制 D.说明秦军征服岭南遭到巨大阻力 2.出土于云南晋宁石寨山的西汉诅盟场面铜贮贝器（如图），器盖上铸有127个形态各异 的人物，生动展现了当时滇国贵族主持盟誓仪式、奴隶侍从旁立、周边民族代表参与的 场景。该文物最能直接用于研究当时的 A.中原地区的礼乐制度传承 B.汉朝对西南夷的直接管辖 C.西南民族关系与社会结构 D.青铜制品的普遍使用情况 3.伏羲、女娲被视为中华民族的人文始祖。如图为山西大同沙岭北魏鲜卑贵族墓出土的 《伏羲女娲图》，图中甬道顶部绘有伏羲女娲，两人头戴花冠，双手袖于胸前，下半身龙身 长尾交缠在一起。这反映出当时 历史试题（二）第1页（共8页） 备考信息 班级 姓名 得分 A.民族交融呈现双向性 B.华夏文化认同感增强 C.儒学影响力逐步上升 D.边疆内地间风俗一致 4.隋代尚书令在三省长官中品秩最崇，为正二品，其他三省长官为从三品。可是，尚书令 一职在隋代时已很少实授。有隋一代，尚书令仅杨素一人，实际管理尚书省事务的是左 右仆射。苏威等人均曾以尚书仆射之衔任宰相之职。以尚书仆射之衔任宰相之职意在 A.提升行政效率 B.实现政务的均衡分配 C.避免权臣专权 D.完善三省的决策程序 5.王安石变法期间，苏轼被贬黄州。宋神宗多次有意重用苏轼，均因宰相极力阻止而作 罢。神宗曾感叹：“苏轼黜居思咎，阅岁滋深，人才实难，不忍终弃。”哲宗继位后，苏轼很 快升任翰林学士，太皇太后特地告知他：“此是神宗皇帝之意。”这可用于佐证，北宋时期 A.选官权脱离皇权掌控 B.后宫干政现象较严重 C.王安石变法用人失当 D.士大夫政治影响力强 6.明初继承了元朝的职业世袭制度，对匠户进行严格控制。1485年，明政府开始实行输银 代役制度，轮班工匠愿意出银便可免役。1562年，又改为通行征银，不许赴班。这些 调整 A.促进了人口大幅增长 B.废止了传统赋役政策 C.减轻了百姓赋税负担 D.适应了社会发展要求 7.如表是1897年梁启超开办时务学堂时，为学生开具的课程及书单（部分）。由表可知， 时务学堂 课程 书单 博通学 《孟子》《春秋公羊传》《大学》《吕氏春秋》 公法学 《万国公法》《日本国志》《各国通商条约》《欧洲史略》 掌故学 《历代职官表》《通考》《法国律例》《英律全书》 格算学 《地学浅释》《几何原本》《代数难题》《化学分原》 A.恪守了中体西用指导思想 B.宣告了教育近代化的起步 C.动摇了晚清政府统治根基 D.体现了救亡图存时代精神 导航演练 历史试题（二）第2页（共8页） 8.1913年11月，民国政府宣布《政府大政方针宣言》，拟定了废省改道的方案，指出“行政 区域太大，政难下逮…改定地方行政为两级，以道为第一级，以县为第二级”。后因各 省代表反对，“废省改道”方案成为一纸空文。据此可知 A.军阀混战与割据局面形成 B.地方行政层级尚未健全 C.中央无法有效地约束地方 D.民主共和理念传播有限 9.1925年8月，中共中央为适应“极须发展之际”，调整入党条件：只需一名正式党员介绍、 取消介绍人党龄限制、缩短候补期。至1926年9月，党员从约千人增至一万三千余人。 这表明中国共产党 A.探索无产阶级政党建设路径 B.努力扩大土地革命的群众基础 C.已掌握国民革命实际领导权 D.通过革命逐渐从幼稚走向成熟 10.如图为1978一2016年中国国内生产总值构成情况统计图。据此可得出的正确结论 是，这一时期我国 (%) 60 50 % 一第一产业 ·第二产业 30 第三产业 30 10 时倒 A.产业结构优化推动社会经济转型 B.第三产业崛起源于所有制结构调整 C.第一产业占比下降缘于农业衰退 D.工业占比稳定确保制造业根基稳固 11.古代埃及雕塑呈现出“正面律”特点，强调对称、稳定和庄重。古典学者马丁·贝尔纳 在《黑色雅典娜》中指出：“希腊人吸收埃及雕塑的‘正面律’与美索不达米亚的六十进 制，却将其转化为帕特农神庙的黄金比例和欧几里得公理体系。”这反映出 A.文明在互动中出现创新性融合 B.希腊化时代文明交融呈现出普遍性 C.埃及文明具有多元融合的特征 D.地理环境决定了希腊文化的独特性 12.公元8世纪至9世纪，阿拉伯帝国阿拔斯王朝在巴格达建立了“智慧宫”，这是当时世界 上最著名的学术中心之一。智慧宫作为图书馆和翻译机构，吸引了来自希腊、波斯、印 度、拜占庭等地的学者。这说明阿拉伯帝国 A.经济繁荣交通便利 B.疆域辽阔地跨三洲 C.文明成就领先世界 D.文化氛围包容开放 历史试题（二）第3页（共8页） 备考信息 13.16世纪，葡萄牙人将甘蔗引入巴西，促使巴西蔗糖产业迅速崛起。由于甘蔗种植对劳 动力需求巨大，葡萄牙人从非洲掳掠黑奴开展劳作，且蔗糖贸易所带来的丰厚利润，驱 使葡萄牙人不断扩大种植规模。这一现象主要反映了 A.殖民扩张改变了巴西的经济结构 B.三角贸易体系发展成熟 C.移民是美洲经济发展的根本动力 D.拉丁美洲经济的脆弱性 14.1805年，英国《泰晤士报》评论道，“拿破仑是法国大革命的直接产物，他利用革命的混 乱和无序将自己推上了权力的顶峰”“拿破仑的野心不仅威胁到英国，也威胁到整个欧 洲的自由与独立”。英国持这一态度的根本出发点是拿破仑的统治 A.违背了历史发展的潮流 B.动摇了欧洲的封建秩序 C.威胁到欧洲大陆的均势 D.引发英国资产阶级革命 15.19世纪末20世纪初，国大党领袖提拉克提出“印度人的印度”口号以及“战斗，不要乞 求”和“自由是我与生俱来的权利，我将得到它”等主张，要求英国人离开印度，并在全 国赢得众多追随者。对这一现象认识正确的是 A.一战后英国加紧对印度的控制 B.印度人民的民族民主意识已经觉醒 C.非暴力不合作运动在印度展开 D.无产阶级掌握印度民族独立运动领导权 16.当今全球治理的主要目标，是通过各个层面的国际合作解决全球性问题，以避免全球 体系内的危机和动荡。如图为“全球治理的组成部件”。由此可知，当今全球治理 国际机 非政府组织 专家共同体 世界万维网 政府间组织 跨国公 A.中国在其中发挥关键作用 B.依赖于传统国际秩序的维系 C.主要由欧美发达国家主导 D.需多元主体和制度协同推进 导航演练 历史试题（二）第4页（共8页）】 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 18 17.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一 西汉政府组织移民徙于敦煌，早于敦煌郡的设置。早在浑邪王降汉次年，西汉政 府就已派遣刑徒屯田戍边于敦煌界渥洼池附近。汉武帝元狩四年（前119年），卫青、 霍去病取得漠北大捷，西汉政府开始大规模移民河西并进行开发活动。元鼎六年（前 111年)，“乃分武威、酒泉地置张掖、敦煌郡，徙民以实之”。此后移民徙边敦煌郡成为 西汉政府的持续性政策。 —摘编自魏迎春、郑炳林《西汉敦煌郡移民问题再探一以敦煌悬泉汉简为中心》 材料二 唐朝对西域屯田采取“军民兼顾”的政策措施，当时唐军屯驻的大基地主要为安西 四镇和北庭三军，其驻军皆为由内地进入西域之汉兵，他们是唐朝统治西域最基本也 是最重要的力量。在军屯取得重大成就时，民屯也取得了相应的发展，大量官员携属 官、家春赴西域上任，推动了西域的发展建设。此外，内地的汉族民众以和亲、文人出 塞、僧人求法等不同形式移民西域。 摘编自杨严争、王宗磊《唐代内地移民对西域社会及文化的积极影响》 (1)根据材料一，概括西汉政府组织移民敦煌的特点，并结合所学知识分析其原因。(9分) (2)根据材料并结合所学知识，指出与汉朝移民敦煌相比，唐朝移民西域的不同之处。 (6分) 历史试题（二）第5页（共8页） 备考信息导航演练 阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料 1933年8月1日，红一方面军在瑞金城南炮兵广场隆重举行八一建军节纪念活 动。纪念活动包括盛大阅兵、集体宣誓、为“八一”红星奖章获得者授予奖章、进行授旗 典礼等。活动最后，军乐队奏乐，受阅的4个团按顺序，以连为方队，端枪行注目礼，高 呼“为苏维埃政权而奋斗！”的口号正步通过阅兵台。 1937年卢沟桥事变爆发后，延安各界举行群众大会，声援平津抗战将士，敦促国民 党立即下定抗战决心。在这种形势下，延安迎来了八一建军节十周年纪念日。为了突 出国共合作抗战，陕甘宁边区决定将每年举行的庆祝建军节运动会改为“抗战动员运 动会”。8月1日下午，在延安南门公共体育场举行了开幕式，共有边区各分区、红军冬 独立军、师15个代表队、469名运动员参加了比赛。升旗后，毛泽东号召全国守土抗战 的将士们一致联合起来，与日本侵略者作殊死斗争。 一摘编自徐平《革命战争年代特殊的八一建军节纪念活动》 (1)根据材料并结合所学知识，概括1933一1937年中国共产党八一建军节纪念活动的 变化，并分析其原因。(9分) (2)根据材料并结合所学知识，简析1933一1937年中国共产党八一建军节纪念活动的 意义。(4分) 历史试题（二）第6页（共8页） 1 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 20 材料 1954年，鉴于第二次世界大战期间无数文物遭受严重破坏和巨大损失的教训，联 合国教科文组织在海牙通过了《武装冲突情况下保护文化财产公约》（简称《海牙公 约》)。公约规定了武装冲突情况下签署国的义务和文化财产保护的原则、范围，并且 对如何标记和运输文化财产做出了详细的规定。在之后的十多年间，冷战的阴影笼罩 了东西方，大规模武装冲突危及文化财产的危险依然存在，而且盗挖和走私文物的情 况变得日益严重。教科文组织第十六届会议于1970年11月14日在巴黎通过了《关于 禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权的方法的公约》。公约明确指 出，文化财产构成特定文明和民族文化的基本要素，构成了连接过去的桥梁，因为它们 包含了相关族群的丰富的记忆和深厚的情感；每个国家都有责任保护其领土上的文化 财产免遭偷窃、盗挖和走私，各国必须承担起尊重本国及其他所有国家的文化遗产的 道义上的责任。公约的第一条款就把文化财产定义为“一种因其宗教或世俗的原因被 相关国家赋予特殊的考古、史前、历史、文化、艺术、科学等重要性的财产”。 —摘自金寿福《文物的特定属性与其普世价值》 (1)根据材料，指出两份“文物保护公约”的侧重点的差异，并分析其成因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，总结两份“文物保护公约”的共同作用。(6分) 1 历史试题（二）第7页（共8页） 备考信息导航演练 阅读材料，完成要求。(12分) 材料 (如图所示)文明是一个统一的系统或整体，通过因果关系各个部分彼此联系在一 起。文明在时间上的相遇分为两种：第一种是相继文明的传承关系，在传承过程中，主 要表现为“母体文明”与“子文明”的相互关系；第二种是指一个“成熟文明”与“衰落已 久”的文明接触，这种相遇称为“复兴”。 母体文明 文明的相继传承 继 文 发展 承 (母子关系) 承袭 子文明 新生 演变 间 的 成熟文明 遇 文明的跨时间接 接 相 发展 触（复兴关系） 触 遇 吸纳 衰落文明 复兴 重构 根据[英]阿诺德·汤因比(1889一1975年)《历史研究》等综合编制 根据材料并结合所学知识，对标文明的发展联系，自拟一个论题，史论结合加以论述。 (12分)（要求：符合题意，论题恰当；表述清晰，扣题扣史，史观正确） 历史试题（二）第8页（共8页）·历史· 参考答案及解析 参考答案及解析 2025一2026学年度备考信息导航演练历史（二） 一、选择题 4.C【解析】材料中表明在隋代三省长官中尚书令 1.C【解析】南郡是新占领区，通过推行秦法、改变 的品秩最崇，地位高于其他三省长官，但是在实际 旧俗，本质是强化对地方的统治，C项正确。前 操作中，尚书省事务是由左右仆射担任的，说明为 227年秦朝尚未建立，此时是秦国时期，排除A 避免权臣专权，将地位较高，权力较大的尚书令权 项；文告针对“吏民”（既包括官吏也包括百姓），且 力进行分割，从而强化君主对尚书令权力的控制， 重点是“贯彻秦法”而非“提升能力”，排除B项；南 C项正确。材料中尚书令权力一分为二，可能会 郡位于今湖北（原楚地），并非岭南地区，且材料也 导致效率降低，排除A项；材料未涉及具体左右仆 并未涉及征服的阻力，排除D项。 射的职能，无法得出实现政务的均衡分配，排除B 2.C【解析】器盖上不同民族代表参与盟誓，贵族 项；材料未涉及三省决策的运行程序和发展历程， 与奴隶的身份差异，直接体现了西南地区的民族 无法得出完善三省的决策程序，排除D项。 互动和等级分化的社会结构，C项正确。该文物5.D【解析】宋神宗多次想要启用苏轼，却因大臣 反映的是西南滇国文化，与中原礼乐制度无直接 的反对意见而受阻；苏轼在宋哲宗初年受到重用， 关联，排除A项：西汉对滇国的控制并非完全以直 掌握实权的太皇太后特地加以劝慰，这均体现出 接管辖的方式，而是采取了“郡国并行”的间接治 当时士大夫的政治影响力强，D项正确。皇权无 理模式。公元前109年，汉武帝发兵平定滇国后， 法掌控选官权与史实不符，排除A项；宋哲宗继位 一方面设立益州郡，派遣太守等官员进行行政管 后，太皇太后摄政主要是因为宋神宗在壮年时去 理；另一方面赐予滇王金印，允许其继续统治原有 世，且其摄政行为得到朝廷大多数文官的默许，属 部族。即实行滇王自治部族十汉朝郡守治郡县的 于特例，排除B项；王安石与苏轼政见不合，苏轼 双轨制，排除B项；贮贝器是青铜礼器，用于盟誓、 被贬官并不是变法用人失当的体现，排除C项。 贮贝礼，无法说明青铜制品的普遍使用情况，排除 6.D【解析】根据材料可知，明初对匠户实行严格 D项。 的职业世袭和轮班服役制度，限制了工匠的人身 3.B【解析】根据材料可知，在少数民族墓葬中出 自由和生产自主性；而明中后期逐步推行输银代 土了代表华夏文明的伏羲女娲画像，说明了鲜卑 役、通行征银制度，允许工匠以纳银方式免除劳 族对中原华夏族文明的认同感，随着民族交融的 役，这一调整放松了对匠户的人身控制，使工匠能 加强，文化差异一定程度上减少，B项正确。材料 够更灵活地支配劳动时间，投入到手工业生产或 仅体现少数民族对中原华夏文明的认同，没有体 商业活动中，顺应了当时商品经济发展、手工业分 现中原文明吸收少数民族文化，“双向性”说法错 工细化的社会发展趋势，D项正确。题干中匠户 误，排除A项；儒学是中华文明的突出代表，材料 制度的调整主要涉及人身控制和劳役方式的变 中少数民族认同的是人文始祖伏羲女娲，没有确 化，与人口增长无直接因果关系，人口增长受农业 切表明是华夏文明中的儒家文化，排除C项：风俗 发展、政策宽松等多种因素影响，排除A项；输银 习惯包括语言、生活等多方面，材料仅体现对伏 代役、通行征银是对传统赋役政策的调整而非废 羲、女娲形象的认可，没有表现出边疆的生活习惯 止，排除B项；输银代役只是将劳役转化为银钱缴 等与中原农耕文明一样，“一致”说法绝对，排除 纳，并未减少赋税的总体负担，部分工匠可能因纳 D项。 银而增加经济压力，排除C项。 历史答案（二）第1页（共4页） 1 2026 备考信息导航演练（二） 7.D【解析】据材料可知，为了实现国家富强和民 业注入了活力，但第三产业崛起的根本动力在于 族复兴，从洋务运动到戊戌变法，先进的中国人进 市场化改革、技术进步、消费升级、城市化进程及 行了艰难的探索，梁启超开办时务学堂，除学习中 全球化分工等多重因素，排除B项；1978年后，家 国传统文化外，还教授西方的历史、制度、法律、科 庭联产承包责任制、农业技术进步推动农业产值 技等内容，体现了救亡图存的时代精神，D项正 持续增长，但二、三产业的产值增长速度远超农 确。维新派宣传西方政治制度，打破了中体西用 业，导致农业在国民经济中的相对比重降低，而 的指导思想，排除A项；洋务运动时期京师同文馆 非农业本身衰退，排除C项；第二产业占比稳定 的设立是中国教育近代化起步的标志，排除B项； 是工业产值的量化表现，而“制造业根基稳固”得 时务学堂仅是在教育方面的发展，尚未动摇晚清 益于产业升级和创新，“占比稳定”不等于“根基 政府统治根基，排除C项。 稳固”，排除D项。 8.C【解析】根据材料信息可知，民国政府提出“废11.A【解析】根据材料可知，希腊人先吸收了其他 省改道”方案，意图调整地方行政层级，加强中央 文明的成果（埃及雕塑“正面律”和美索不达米亚 对地方的管理。但因各省代表反对，方案未能实 六十进制)，然后又进行了转化创新（形成黄金比 施。这表明地方势力（各省代表所代表的地方力 例和欧几里得公理体系)，体现了文化在互动中 量)能够抵制中央的行政规划，反映出中央政府在 的创新性融合，A项正确。题千中提到的帕特农 当时缺乏足够的权威和能力去有效地约束地方， 神庙与欧几里得公理体系均为古希腊时代的杰 地方对中央的政令执行存在抵触与不配合的情 出成就，与希腊化时代无关，排除B项；题干讲述 况，C项正确。军阀混战局面在1913年尚未全面 的是希腊文化对其他文化的吸收与转化，而非埃 形成，1916年袁世凯死后，北洋军阀失去了统一的 及文明，排除C项；题干中并没有提及地理环境 核心，各派系为了争夺北京政权和地盘，展开了激 对希腊文化独特性的决定作用，重点强调的是文 烈的混战，排除A项；地方行政层级并非未健全， 化的吸收与转化，排除D项。 清朝时期已有省、道、府、县层级，民国是在进行调 12.D【解析】智慧宫吸引了多地学者，作为图书馆 整，且失败的主因是地方反对而非层级问题，排除 和翻译机构，充分展现出阿拉伯帝国对不同地区 B项；题千并未涉及民主共和理念传播的情况，各 文化的接纳与包容，提供了多元文化交流融合的 省代表的反对主要是源于地方利益，而不是理念 环境，体现其包容开放的文化氛围，D项正确。 传播有限，排除D项。 经济繁荣和交通便利虽可能促进文化交流，但题 9.A【解析】1925年是国民革命时期，民众革命热 千未提及贸易或交通状况，排除A项；材料侧重 情高涨，中共认识到需要在革命民众中扩大党的 文化融合而非帝国疆域，排除B项：题千未比较 存在感，以引领民众的革命行动，A项正确。1925 其他文明的成就水平，无法得出“领先世界”结 年是国民革命时期，土地革命时期为1927至1937 论，排除C项。 年，二者时间不符，排除B项；国民革命中，中国共 13.A【解析】根据材料可知，葡萄牙人将甘蔗引入 产党没有掌握领导权，排除C项；当时中国共产党 巴西并发展蔗糖产业，从非洲掳掠，黑奴进行劳 仍未成熟，排除D项。 作，还不断扩大种植规模，这些殖民扩张行为使 10.A【解析】根据图中趋势可知，1978一2016年我 得巴西从原来的经济形态转变为以蔗糖种植和 国第一产业比重下降，第二产业比重小幅波动， 贸易为重要内容的经济形态，改变了当地经济结 第三产业比重逐步上升，这是产业结构向“一、 构，A项正确。题干仅涉及葡萄牙的殖民活动， 二、三产业协同”优化的典型表现。产业结构的 不能就此认为三角贸易体系发展成熟，B项以偏 合理化调整，推动了我国从传统农业社会向工业 概全，排除；C项说法错误，排除；题干仅能反映 化、现代化社会的经济转型，A项正确。所有制 巴西经济的脆弱性，不能据此得出拉丁美洲经济 结构调整（如非公有制经济发展）确实为第三产 的脆弱性，排除D项。 历史答案（二）第2页（共4页） ·历史· 参考答案及解析 14.C【解析】根据材料可知，拿破仑帝国建立后， 二、非选择题 大有统一欧洲大陆之势，这与英国传统的大陆均 17.(1)特点：起步早；与军事胜利同步；规模大；具有 势战略相左，所以英国联合欧洲大陆封建君主们 持续性；以政府组织为主。(3分，任答3点即可) 组织多次反法同盟。评论中“混乱”“权力”“野 原因：边疆局势稳定；巩固河西走廊统治的需要： 心”“欧洲的自由与独立”等，都是指责拿破仑帝 开发边疆；增强国防实力。(6分，任答3点即可) 国的冠冕堂皇的借口，C项正确。拿破仑称帝建 (2)不同之处：移民主体更多元；移民目的除开发 立帝国违背了历史发展的潮流，是一种倒退，但 外，更注重巩固对西域的直接统治；移民与文化 与英国的态度无关，排除A项；此时英国属于君 交流结合更紧密。(6分) 主立宪制国家，“动摇了欧洲的封建秩序”与英国 18.(1)变化：由1933年的以阅兵、宣誓、授奖等军事 态度无直接关系，排除B项；英国君主专制阻碍 仪式为主，转变为抗战动员运动会；展现了由突 了资本主义发展，引发英国资产阶级革命，排除 出红军的革命精神向国共合作和全民抗战转变。 D项。 (3分) 15.B【解析】根据材料及所学可知，提拉克的口号 原因：政治背景从土地革命转向抗日战争；历史 以“民族独立”（反对英国殖民）和“民主权利”（自 任务从建立苏维埃政权转向联合抗日；群众动员 由是天赋权利)为核心，且“赢得众多追随者”，说 需要更广泛的参与形式。(6分) 明这种意识已超越个体主张，成为广泛的群众共 (2)共同意义：弘扬革命精神：增强军队凝聚力： 识，符合“民族民主意识觉醒”的核心特征，B项 宣传动员群众：体现中国共产党在不同时期的政 正确。题千时间是“19世纪末20世纪初”，一战 治主张和战略方向。(4分，任答2点即可) 发生于1914一1918年，“一战后”与题千时间不 19.(1)侧重点：《海牙公约》为战争中文化财产保护提供 符，且题干未涉及英国对印度控制“加紧”的表 操作规范：在巴黎通过的公约侧重于和平时期的文 述，仅体现印度人民的抗争主张，排除A项；非暴 物非法交易的属性与责任界定。(2分) 力不合作运动是甘地在20世纪20年代后领导 成因：前者因二战期间武装冲突破坏大量文物；后者 的运动，核心主张是“非暴力”“和平抗争”，与提 因冷战时期盗挖、走私文物的日益严重。(4分) 拉克“战斗，不要乞求”的激进主张完全相反，排 (2)共同作用：为武装冲突及和平时期文化财产 除C项；提拉克是资产阶级政党（国大党）的领 保护提供明确国际规则，填补了相关领域法律空 袖，题干中未涉及任何无产阶级参与或掌权的信 白；明确各国保护文化财产的责任，强化了对文 息，排除D项。 化财产与文明属性的认知；推动国际社会形成保 16.D【解析】图中展示了全球治理的组成部件，包括 护文化遗产的共识，为后续文物保护国际合作与 国际机制、非政府组织、国际法、专家共同体等，这表 文物返还奠定了基础。(6分)》 明全球治理是一个复杂的系统，需要多元主体（如不 20.示例一 同类型的组织、国家等)及多种制度（如国际法等）相 论题：区域文明在交流传承中融合发展（或“母体文 互协同、共同推进，才能有效实现其目标，解决全球 明”对“子文明”的辐射推动了区域文明的整体发展、 性问题，避免全球体系内的危机和动荡，D项正确。 区域文明在整合和吸收中实现新发展)(2分) 虽然中国在全球治理中确实有着重要影响力，但仅 论述：人类文明不是孤立存在和发展的，在区域、 从该图无法得出这一结论，排除A项；当今全球治 国家、民族间的经济、政治、军事、文化交流碰撞 理更多是对传统国际秩序的补充和改进，强调合作 中，文明因子互相交融，使得文明在交流传承中 而非单纯依赖旧秩序，排除B项；全球治理应该是多 融合发展。(2分) 元主体共同参与、平等协商，而不是主要由欧美发达 比如区域文明在交流中融合发展：亚历山大帝国 国家主导，这种观点不符合全球治理的发展趋势，排 的扩张推动了希腊化世界的形成，也加速了希腊 除C项。 文化与西亚、埃及文化的融合。(2分) 历史答案（二）第3页（共4页） 1 2026 备考信息导航演练（二） 再如“母体文明”对“子文明”的辐射推动了区域 动“成熟文明”整体融合发展。(2分) 文明的整体发展：中华文化对周边国家文明的影 例如，中世纪晚期，伴随工商业经济与城市的发 响—汉字传入朝鲜、日本后，在汉字的基础上 展（资本主义萌芽），沉寂了千年的古希腊、古罗 朝鲜创造出谚文，日本创造出假名：隋唐以后，朝 马文化被新兴资产阶级作为解放思想的武器而 鲜、日本的学校把儒学经典作为教科书，儒学成 推崇备至，文艺复兴运动兴起。对古典文明成果 为官学；古代朝鲜、日本和越南的社会制度大多 的重新挖掘与阐释（古典文明与资本主义发展需 来自唐朝；在中华文明影响下，东亚文化圈往往 要相结合)，成为新兴资产阶级突破中世纪宗教 带有以汉字作为表达载体的文化模式、以儒学为 统治的重要工具（如罗马法基本原理成为冲击封 主的政治思想和伦理道德、以唐朝律令制度为模 建制度的理论支撑)，促进了欧洲近代社会向资 版的中华法系等共同特质。(2分) 本主义（成熟文明）的转型，同时促进了传统文明 又如区域文明在整合和吸收中实现新发展：以儒 (古希腊罗马文明)的复兴。(3分) 家思想为代表的中国传统文化在整合内部文化 又如，中国传统儒家文化在近代因西方入侵、社 和吸收外来文化基础上实现了传承和创新 会“沉沦”和动荡而一度消沉（衰落），但伴随着新 西汉末年佛教传入中国，与中国儒家主流思想相 中国社会秩序重建尤其是改革开放的推进和综 交融，不断本土化，形成宋明理学，成为加强皇权 合国力的提升(“成熟文明”的发展)，传统儒家文 统治需要的官方哲学。(2分) 化在新时期国家治理中重新焕发生机（复兴）。 总之，区域文明在交流传承中的融合发展，拓宽 诚信友善、天下为公的儒家理念成为社会主义政 了区域文明的边界，丰富了区域文明的内涵，推 治文明的有益补充；天人合一的自然观丰富了当 动了人类文明的整体发展。(2分) 代绿色协调共享的新发展观，成为中华文明伟大 示例二 复兴的精神力量；和而不同、亲仁善邻、人类命运 论题：传统文明与新文明相互影响融合发展（或 共同体的理念助力中华民族取信天下，助力构建 传统文明因新文明发展需要而复兴、“衰落文明” 新的世界秩序。(3分) 因“成熟文明”发展需要而复兴)(2分) 总之，伴随历史的发展，因新的“成熟文明”发展 论述：某些传统文明在历史发展过程中受到内外 需要，某种遇挫的传统文明（所谓“衰落文明”）依 冲击，难以适应时代发展需要而走向衰退。而在 然能够焕发新的生命力和文化价值，为区域乃至 新的历史时期，某种“成熟文明”因发展需要而汲 整体文明的拓新提供新动能。(2分) 取传统文明的精华，在对传统文明的“复兴”中推 (示例仅供参考，其他答案言之有理即可) 1 历史答案（二）第4页（共4页）