做时间的主人 第2课时 争分夺秒（学习任务单） 数学北京版二年级下册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“时分秒”核心内容，前承钟面时针、分针的初步认识，通过认针、填格等学习支架构建秒的概念及1分=60秒的关系，后接时间单位在生活中的实际应用。 资料亮点在于强化量感与应用意识，设计“感受1秒与1分钟”实践活动，结合估测实测让学生直观感知时间，习题涵盖基础、连线、估测、计算，融入红绿灯、游泳等生活情境，发展数学眼光与数学语言，提升学习兴趣。

实践活动：做时间的主人 第2课时 争分夺秒 小学数学·二年级（下）·BJ 体会时间的宝贵，养成珍惜时间、合理安排时间的好习惯。 认识时间单位 “秒”，理解1 分 = 60 秒的进率关系，能准确区分时针、分针、秒针的特征与运动规律。 结合生活实例，感知 1 秒、1 分钟的实际时长，能估测 1 分钟内可完成的活动量，建立时间观念。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 认识秒，掌握 1 分 = 60 秒，感知 1 秒、1 分钟的实际时长。 建立 1 秒、1 分钟的时间观念，准确估测时间，理解分与秒的进率。 通过观察钟面、小组讨论，自主探究分与秒的关系，培养观察与逻辑推理能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 左转绿灯24秒，直行红灯26秒。 大家注意到红绿灯上的数字了吗？这些数字表示什么？ 为什么要用秒作单位呢？ 知识链接 Knowledge link 认识分钞 学习任务一 认一认 钟面上的针和格各表示什么？ 最长的针叫秒针，走的最快。 最短的针叫时针，走的最慢。 这个叫分针。 整个表盘被平均分成了12个大格，标注了12个数字，每个大格又被平分成了5个小格。 探究新知 Presentation 认一认 钟面上的针和格各表示什么？ 认识时间时，一般只看分针和时针，秒针可以忽略不计。 现在是6时55分。 探究新知 Presentation 认一认 你能在钟面上找到1分钟吗？ 分针走1小格是1分钟。 秒针走1圈是1分钟。 秒针走1小格是1秒。 1分=60秒 探究新知 Presentation 感受时长 学习任务二 1分钟能做什么？先估一估，再测一测。 做一做 探究新知 Presentation 做一做 1秒能做哪些事情？请你说一说。 眨一下眼 拍一下手 数一个数 探究新知 Presentation 找一找 生活中哪些地方经常用秒做单位？ 表示很短的时间常用秒作单位。 探究新知 Presentation 探究新知 Presentation 评一评 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.图中钟表，差(      )秒到(      )时。 时针接近3，分针接近12，因此时间接近3时； 秒针还差一个大格就到12，因此秒针再走5秒就到了3时。 5 3 达标练习 Practice 2.连一连。 游得最快的人所用时间最少，游得最慢的人所用的时间最多。 达标练习 Practice 3.圈出合适的答案。 登鹳雀楼 [唐]王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。   读一遍这首古诗 少于1分钟 多于1分钟 做一遍广播体操 少于1分钟 多于1分钟 达标练习 Practice 4.想一想，连一连。 达标练习 Practice 5.在一次体育测试中，小军跑100米的成绩是25秒，比小丽慢了5秒，小丽的成绩是多少秒？ 在比赛中慢5秒，就是多用了5秒的意思，因此小丽应比小军少用5秒，所以要用小军跑100米所用的时间，减去比小丽慢了的5秒，即可求出小丽的成绩是多少秒。 25－5＝20（秒） 答：小丽的成绩是20秒。 达标练习 Practice 1.秒针走一小格为1秒，走1圈为60秒，分针走一小格为1分，走1圈为60分。 2.秒针走1圈，分针走1小格，1分=60秒。 3.秒是一个很短的时间单位，所以秒常用来计量比较短的时间。 知识总结 Summary 22 1.用秒表记录自己 1 分钟跳绳、读书、口算的数量，和同学们分享。 2.完成《分层作业》。 课后作业 Homework 数学实践活动 同学们再见THANKS FOR WATCHING $