做时间的主人 第1课时 珍惜早晨的时间（分层作业） 数学北京版二年级下册（新教材）

**基本信息** 以“珍惜早上的时间”为情境，通过【知识加油站】【基础巩固】【能力提升】【思维训练】四层设计，实现从钟面概念到时间综合应用的进阶，培养量感、运算能力和应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识加油站|钟面结构、时分换算|概念填空，夯实基础认知| |基础巩固|分针时间计算、读/写时间|结合钟面图，强化基础应用| |能力提升|时间排序、实际问题解决|生活情境（参观、竞赛），培养应用意识| |思维训练|时间规律推理、作图|规律画图，发展推理能力|

做时间的主人 第1课时 珍惜早晨的时间 分层作业 1.钟面上被平均分成了（ ）个大格，每个大格中有（ ）个小格。每个小格是（ ）分钟，每个大格是（ ）分钟，钟面上一共有（ ）小格，就是（ ）钟。 2.分针转一圈就是（ ）分钟，也就是（ ）小时，1时=（ ）分。 3.经过的分钟，可以用（ ）减去（ ）。 1．分针从数字3走到数字6，走了( )分钟。 2．1小时＝( )分钟，半小时＝( )分钟。 3．小明从家到学校要走25分钟，他要在7：50到校，最晚( )时( )分从家出发。 4．写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的最短时间。          ( )分    ( )分    ( )分 5．读出下面的时刻，再写出来。 ( )时( )分  ( )时( )分 6．哪个表最准？在它的下面画“√”。 7．亮亮周末去海洋馆参观，参观时间如下，填一填，画一画。 （    ）时（    ）分 （    ）时（    ）分 （    ）时（    ）分 11时20分 亮亮最后参观的是（    ）。 8． 元宵节，人们经常挂起象征团圆意义的红灯笼。王叔叔制作了一些红灯笼送给二（1）班的孩子，做一个红灯笼需要9分钟，他1小时最多能做多少个红灯笼？ 9． 妙妙同学参加学校举行的数学竞赛，时间为1小时，她用了35分钟后，还剩4道题没有答完，如果每道题要用5分钟，那么她能在规定的时间内答完吗？ 10．还要多长时间才能播完？ 11．写出相应的时间，画出缺少的分针。 12．下面是小红周六上午的时间安排，请根据信息回答问题： 时间 活动 8：00－8：30 吃早饭 8：30－9：30 写作业 9：30－10：00 休息 10：00－11：00 上美术课 11：00以后 自由活动 (1) 小红吃早饭用了多长时间？ (2) 小红从开始写作业到美术课结束，一共用了多长时间？ (3) 如果小红的美术课延长15分钟，她会在什么时间下课？ 13．画一画，填一填。 14．看图写时间，并根据规律画出最后一个钟面的时针和分钟。 （   ）    （   ）    （  ）    （   ） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【知识加油站】 1.12 5 1 5 60 60 2.60 1 60 3.结束的时间 开始的时间 【基础巩固】 1．15 2．60 30 3．7 25 4．40 10 25 5．4 15 2 25 6． 【能力提升】 7． 【分析】读钟表时间，时针走大格，时针指着几或超过了几就是几时；分针走小格，分针指着哪个小格数就是几分，1格大格内有5格小格。 根据题中提示水母馆参观时间为11时20分，即时针超过11，分针指着20小格，有个大格，所以分针指着4，据此画图即可。 先把钟表上展示的时间按先后排序，最后的一个就是亮亮最后参观的时间，对应的是哪个地方就填哪一个。根据时间先后排序为：9时30分海豚馆，10时55分海底隧道，11时20分水母馆，12时5分企鹅馆，最后一个是企鹅馆。 时针超过了9，就是9时，分针指着大格数6，有个小格，就是30分，所以钟表的时间为：9时30分。 时针超过了10，就是10时，分针指着大格数11，有个小格，就是55分，所以钟表的时间为：10时55分。 时针超过了12，就是12时，分针指着大格数1，有个小格，就是5分，所以钟表的时间为：12时5分。 亮亮最后参观的是（企鹅馆）。 8． 【分析】将1小时转换为60分钟，计算60分钟里包含多少个9分钟，用除法计算，结果取商部分即可。 【详解】1小时＝60分钟 60÷9＝6（个）……6（分钟）答：他1小时最多能做6个红灯笼 9． 【分析】根据题意，先用数学竞赛的时间减去她用了的时间，求出还剩的时间。再用剩下的每道题用的时间和没答完的题目相乘，求出剩下的题目需要的时间，将剩下的比赛时间和她需要用的时间进行比较即可解答。根据1时＝60分统一单位。 【详解】1时＝60分 60－35＝25（分） 5×4＝20（分） 25＞20 答：她能在规定的时间内答完。 10． 【分析】用播放一部动画片的总时间减去已经播放的时间，求出差，即可解决。 计算时，先统一单位，1小时＝60分钟。 【详解】1小时＝60分钟。 60－45＝15（分钟） 答：还要15分钟才能播完。 11． 12． 【分析】（1）小红吃早饭时长＝吃早饭结束时间－开始时间； （2）小红从开始写作业到美术课结束时长＝美术课结束时间－写作业开始时间； （3）美术课延时下课时间＝美术课正常结束时间＋延时时长；据此解决。 【详解】（1）8：30－8：00＝30（分钟） 答：小红吃早饭用了30分钟。 （2）11：00－8：30＝2小时30分钟 答：一共用了2小时30分钟。 （3）11：00＋15分钟＝11：15 答：她会在11：15下课。 【思维训练】 13． 【分析】先根据对钟面指针的认识写出后面两个钟面上的时间，然后用第三个钟面上的时间减去第二个钟面上的时间就是第二个钟面到第三个钟面的时间的经过时间；用第二个钟面上的时间减去30分钟就是第一个钟面上的时间，最后根据第一个钟面上的时间画图即可。 【详解】第二个钟面上的时间是：10：05 第三个钟面上的时间是：10：45 10时45分－10时5分＝40分钟 10时5分－30分钟＝9时35分 14． 10：15；10：30；10：45；11：00 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $