第2卷 幼儿卫生与保健-常见活动对学前儿童各大系统和感觉器官的保育要求 四川省 （对口招生）《教育类考纲百套卷》（原卷版+解析版）

四川省对口招生教育类考纲百套卷 编写说明：四川省对口招生教育类《考纲百套卷》，依据《四川省2023年普通高校招生职业技能考试大纲教育类》编写。本专辑涵盖五门课程，第一部分是考点训练卷，第二部分是专题训练卷，第三部分为各门课程的综合训练卷。本专辑共100份试卷。 本试卷是第2卷为考点训练卷，按《幼儿卫生与保健》中“常见活动对学前儿童各大系统和感觉器官的保育要求”范围和要求编写。 具体内容为：掌握托幼园所常见活动对学前儿童各大系统和感觉器官进行保育的要求。 四川省《教育类考纲百套卷》 第2卷 《幼儿卫生与保健》 常见活动对学前儿童各大系统和感觉器官的保育要求 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共14题，每题2分，共28分） 在每小题列出的四个备选项中，只有一个正确答案。 1. 幼儿早操中，安排“由慢到快再到慢”的运动节奏，其主要生理依据是（ ） A.幼儿骨骼柔软需要逐步伸展 B.适应心脏负荷的渐进变化和肌肉的升温——动员——恢复规律 C.幼儿呼吸肌力量弱，不能持续快节奏运动 D.幼儿注意力易分散，需变换运动方式维持兴趣 2. 幼儿午睡时教师应密切巡视，以下哪项不是巡视时需要重点关注的内容（ ） A.呼吸频率和节律是否异常 B.是否出现梦游或夜惊现象 C.幼儿的睡眠姿势是否正确、被子是否盖好 D.幼儿的梦境内容是否积极健康 3. 组织幼儿进行科学日光浴锻炼时，下列相关操作做法正确的是（ ） A.选择上午10点至下午2点阳光最强时段进行，以获得最佳效果 B.仅暴露头部和四肢，躯干应遮挡，避免过度照射 C.在室内隔着玻璃窗进行，避免室外冷空气刺激 D.日光浴后立即用冷水冲洗皮肤，增强锻炼效果 4. 幼儿正常进餐过程中，以下哪种做法不利于消化系统的科学保育（ ） A.餐前组织5分钟的安静活动，稳定幼儿情绪 B.进餐时播放轻音乐，营造轻松愉快的氛围 C.要求幼儿在15分钟内吃完所有食物，培养效率意识 D.餐后组织幼儿散步10-15分钟，促进胃肠蠕动 5. 关于幼儿阅读与书写活动的用眼卫生要求，以下做法错误的是（ ） A.连续用眼15-20分钟后应安排远眺或闭目休息 B.眼与书本保持约33cm（一尺）的距离 C.在阳光直射下阅读可以充分利用自然光线保护视力 D.阅读时光线应从左前方射入，避免阴影遮挡 6. 幼儿进行水浴锻炼时，水温应由暖逐渐降低。对于大班幼儿，冷水摩擦的最终适宜水温约为（ ） A.10℃ B.16-18℃ C.22-24℃ D.28-30℃ 7. 组织幼儿户外活动时，发现幼儿面色潮红、大量出汗后突然变得面色苍白、头晕恶心。此时教师应首先（ ） A.立即让幼儿平卧休息，抬高下肢，喂淡盐水 B.让幼儿继续慢走以保持运动状态 C.用冷水泼脸刺激幼儿恢复清醒 D.立即送往最近的医院急诊 8. 幼儿进行绘画与手工操作活动时，应遵守的正确坐姿要求是（ ） A.身体前倾贴近桌面，以保证手部精细动作的准确性 B.头正、肩平、背直、胸不压桌边缘，眼距纸面约33cm C.双脚悬空不接触地面，以减少身体晃动干扰绘画 D.用左手支撑头部保持稳定，右手执笔绘画 9.下列关于幼儿唱歌与发声活动的保育要求，说法错误的是 （ ） A.选择适合幼儿音域的歌曲，避免音调过高 B.唱歌时间每次不超过10-15分钟，防止声带疲劳 C.鼓励幼儿用大声喊叫的方式锻炼肺活量和发声力量 D.幼儿声音嘶哑时应暂时停止发声活动，让声带休息 10. 关于幼儿观看电视活动的用眼与卫生保健要求，正确的是（ ） A.3-4岁幼儿每次看电视时间可达45-60分钟 B.电视屏幕亮度越高越有利于保护视力 C.幼儿与电视屏幕的距离应为屏幕对角线的4-5倍 D.边吃饭边看电视可以增加幼儿进食兴趣和进食量 11. 空气浴锻炼中，关于气温选择和持续时间的要求，正确的是（ ） A.气温越低越好，持续时间越长越好 B.从暖和季节开始，气温暖和时可裸露全身 C.气温每降1℃，持续时间相应缩短，一般以幼儿不出现寒颤和口唇发紫为宜 D.空气浴应在密闭的室内进行，防止交叉感染 12. 在幼儿日常如厕活动的各项保育要求中，不包括的内容是（ ） A.培养定时排便的良好习惯 B.提醒幼儿便后用正确方法擦拭（从前向后） C.限制幼儿每日饮水次数和饮水量，以减少如厕频率 D.保持卫生间地面干燥防滑，便器高度适合幼儿身高 13. 幼儿进行手工剪纸活动时，以下关于手部精细动作和骨骼保育的描述，正确的是（ ） A.应要求幼儿持续练习不少于30分钟以形成肌肉记忆 B.幼儿腕骨尚未骨化完全，长时间精细动作易导致手腕疲劳 C.手工活动对手指骨骼发育没有影响 D.仅使用右手进行操作有利于大脑单侧优势发育 14. 关于幼儿在园穿脱衣服环节的保育要求，下列说法正确的是（ ） A.为节省时间，教师应替幼儿穿衣以保证统一整齐 B.衣服宜紧身贴身以保暖，松紧带越紧效果越好 C.选择宽松适度、棉质透气、穿脱方便的衣服，鼓励幼儿自主穿脱 D.夏季穿衣越少越好，避免因出汗导致感冒 二、多项选择题（共3题，每题3分，共9分） 在每小题备选项中均有两个或两个以上的正确答案，错选、漏选或多选均不得分。 15. 在幼儿园一日生活各项环节里，下列属于正确保育要求的有（ ） A.入园晨检落实“一摸二看三问四查”，及时发现异常 B.进餐时营造安静环境，不训斥幼儿，培养良好饮食习惯 C.午睡时教师可以离开寝室处理其他事务，幼儿自行入睡 D.离园时与家长交接确认，确保幼儿由法定监护人或委托人接走 16.关于幼儿体育锻炼过程中的安全保育措施，说法正确的有 （ ） A.运动前检查场地器械安全，清除地面障碍物 B.根据幼儿年龄和体质合理安排运动强度和时间 C.运动中密切观察幼儿面色、出汗、呼吸和情绪状态 D.运动后立即坐下休息，防止因继续活动加重疲劳 17. 幼儿合理使用电子产品时，应遵守的用眼卫生要求包括（ ） A.每次使用时间不超过15-20分钟，每天总计不超过1小时 B.使用距离应保持屏幕对角线长度的4-5倍以上 C.使用环境光照不宜过暗，应保持适当的背景光 D.2岁以下幼儿不宜使用任何电子屏幕产品 三、判断题（共6题，每题2分，共12分） 判断下列各题正误，正确的在答题卡上涂"A"，错误的在答题卡上涂"B"。 18. 幼儿户外活动时间越长对健康越好，即使在雾霾天也应坚持户外活动以增强体质。（ ） 19. 幼儿洗手时应使用流动水和肥皂，搓手时间不少于20秒，且应搓洗手掌、手背、指缝、指尖和手腕。（ ） 20. 幼儿户外游戏时，为防止摔倒受伤，应尽量减少跑跳等大肌肉运动，以安静游戏为主。（ ） 21. 幼儿学习书写的时间不宜过早，一般大班开始进行前书写练习即可，不宜要求长时间规范书写。（ ） 22. 幼儿进餐时应保证安静的环境，但可以同时进行识字教学以充分利用时间。（ ） 23. 幼儿入睡困难时，教师可以轻拍幼儿背部或轻声安抚，但不应采用喂食、摇晃等帮助入睡的方式。（ ） 四、简答题（共2题，每题7分，共14分） 24. 请结合学前儿童运动系统的年龄特点，阐述组织幼儿户外体育活动时应遵循的保育要求，并说明理由。 25. 简述学前儿童视力保护的具体保育要求，并说明各项要求与眼球发育特点的关系。 五、材料分析题（共1题，共26分） 26. 阅读下面材料，回答问题。 某幼儿园大班在一次户外体育活动中，张老师组织了以下环节： （1）幼儿集合后直接开始50米折返跑比赛，未做任何准备活动； （2）比赛过程中，教师不断鼓励“跑快点，加油”，运动持续进行了35分钟，中间仅安排了2次各1分钟的水分补充时间； （3）当天室外温度约33℃，教师提醒幼儿“坚持就是胜利”，鼓励有不适表现的幼儿继续运动； （4）比赛结束后，教师让幼儿原地坐下休息等待回教室； （5）回教室后，教师发现3名幼儿出现面色苍白、恶心呕吐症状，1名幼儿右脚踝肿胀疼痛； （6）此外，张老师注意到班级中有多名幼儿存在含胸驼背的坐姿，且1名幼儿此前在区域活动中曾报告“手腕酸痛”，但教师未予关注。 问题： （1）请结合学前儿童运动系统、心血管系统和皮肤体温调节的特点，逐一分析上述各环节中存在的问题及可能造成的危害。（14分） （2）请针对上述问题，提出正确的户外体育活动组织方案。（12分） 六、方案设计题（共1题，共11分） 27. 某幼儿园大班教师发现班上多名幼儿存在以下问题：（1）户外活动时常有幼儿在跑步后出现岔气（腹痛）现象；（2）午睡时有幼儿频繁翻身、磨牙、出汗；（3）阅读绘画时存在含胸驼背、眼距过近等不良姿势。请结合学前儿童各大系统和感觉器官的保育要求，设计一个为期3周的主题健康教育活动方案。 要求： （1）活动总目标（2分） （2）第一周活动安排（3分） （3）第二周活动安排（3分） （4）第三周活动安排（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $四川省对口招生教育类考纲百套卷 编写说明：四川省对口招生教育类《考纲百套卷》，依据《四川省2023年普通高校招生职业技能考试大纲教育类》编写。本专辑涵盖五门课程，第一部分是考点训练卷，第二部分是专题训练卷，第三部分为各门课程的综合训练卷。本专辑共100份试卷。 本试卷是第2卷为考点训练卷，按《幼儿卫生与保健》中“常见活动对学前儿童各大系统和感觉器官的保育要求”范围和要求编写。 具体内容为：掌握托幼园所常见活动对学前儿童各大系统和感觉器官进行保育的要求。 四川省《教育类考纲百套卷》 第2卷 《幼儿卫生与保健》 常见活动对学前儿童各大系统和感觉器官的保育要求 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共14题，每题2分，共28分） 在每小题列出的四个备选项中，只有一个正确答案。 1. 幼儿早操中，安排“由慢到快再到慢”的运动节奏，其主要生理依据是（ ） A.幼儿骨骼柔软需要逐步伸展 B.适应心脏负荷的渐进变化和肌肉的升温——动员——恢复规律 C.幼儿呼吸肌力量弱，不能持续快节奏运动 D.幼儿注意力易分散，需变换运动方式维持兴趣 【答案】B 【解析】“由慢到快再到慢”的运动节奏体现了体育活动的基本生理规律：准备部分（慢）使心率逐步升高、肌肉升温；基本部分（快）达到适宜运动负荷；结束部分（慢）使心率和呼吸逐渐恢复正常，避免突然停止运动导致血液回流障碍。 2. 幼儿午睡时教师应密切巡视，以下哪项不是巡视时需要重点关注的内容（ ） A.呼吸频率和节律是否异常 B.是否出现梦游或夜惊现象 C.幼儿的睡眠姿势是否正确、被子是否盖好 D.幼儿的梦境内容是否积极健康 【答案】D 【解析】午睡巡视需关注幼儿的安全和健康状况，包括呼吸是否正常、有无异常行为（梦游、夜惊、呕吐等）、睡眠姿势是否正确防止窒息、体温是否异常等。梦境内容属于心理活动范畴，无法通过外观观察判断，不属于巡视重点。 3. 组织幼儿进行科学日光浴锻炼时，下列相关操作做法正确的是（ ） A.选择上午10点至下午2点阳光最强时段进行，以获得最佳效果 B.仅暴露头部和四肢，躯干应遮挡，避免过度照射 C.在室内隔着玻璃窗进行，避免室外冷空气刺激 D.日光浴后立即用冷水冲洗皮肤，增强锻炼效果 【答案】B 【解析】日光浴应避免正午强光（上午10点至下午2点），宜选择上午8-10点或下午4-6点。仅暴露身体局部逐步增加面积，躯干皮肤娇嫩不宜直接暴晒。隔着玻璃窗紫外线B段（UVB）被过滤，无法合成维生素D。日光浴后应擦干保暖，不宜立即冷水冲洗。 4. 幼儿正常进餐过程中，以下哪种做法不利于消化系统的科学保育（ ） A.餐前组织5分钟的安静活动，稳定幼儿情绪 B.进餐时播放轻音乐，营造轻松愉快的氛围 C.要求幼儿在15分钟内吃完所有食物，培养效率意识 D.餐后组织幼儿散步10-15分钟，促进胃肠蠕动 【答案】C 【解析】学前儿童胃容量小、消化酶分泌不足，需要充足的时间咀嚼和消化。强制限时进食会增加幼儿心理压力，导致狼吞虎咽、咀嚼不充分，加重胃肠负担。应鼓励幼儿细嚼慢咽，给予充足的进餐时间（20-30分钟）。 5. 关于幼儿阅读与书写活动的用眼卫生要求，以下做法错误的是（ ） A.连续用眼15-20分钟后应安排远眺或闭目休息 B.眼与书本保持约33cm（一尺）的距离 C.在阳光直射下阅读可以充分利用自然光线保护视力 D.阅读时光线应从左前方射入，避免阴影遮挡 【答案】C 【解析】阳光直射下阅读会使瞳孔持续缩小、眼睛调节紧张，强光刺激还可能损伤视网膜。正确的做法是采用散射自然光，避免阳光直射和阴影。阅读时应保证充足而柔和的光线，光线方向应从左前方射入（右手写字时）。 6. 幼儿进行水浴锻炼时，水温应由暖逐渐降低。对于大班幼儿，冷水摩擦的最终适宜水温约为（ ） A.10℃ B.16-18℃ C.22-24℃ D.28-30℃ 【答案】B 【解析】水浴锻炼的水温应逐步降低以增强机体对寒冷的适应能力。一般从温水（34-36℃）开始，每隔2-3天降低1℃。大班幼儿经过长期锻炼后，冷水摩擦的最终适宜水温约为16-18℃，不宜低于15℃，以防止过度寒冷刺激。 7. 组织幼儿户外活动时，发现幼儿面色潮红、大量出汗后突然变得面色苍白、头晕恶心。此时教师应首先（ ） A.立即让幼儿平卧休息，抬高下肢，喂淡盐水 B.让幼儿继续慢走以保持运动状态 C.用冷水泼脸刺激幼儿恢复清醒 D.立即送往最近的医院急诊 【答案】A 【解析】该幼儿出现了中暑先兆或运动性低血糖休克的症状。应立即让幼儿平卧休息、抬高下肢（促进血液回流大脑）、解开衣扣散热、少量多次喂淡盐水补充水分和电解质。如症状持续不缓解再考虑送医。冷水泼脸可能加重不适，继续运动是危险的。 8. 幼儿进行绘画与手工操作活动时，应遵守的正确坐姿要求是（ ） A.身体前倾贴近桌面，以保证手部精细动作的准确性 B.头正、肩平、背直、胸不压桌边缘，眼距纸面约33cm C.双脚悬空不接触地面，以减少身体晃动干扰绘画 D.用左手支撑头部保持稳定，右手执笔绘画 【答案】B 【解析】正确的坐姿要求头正、肩平、背直、身体不前倾不歪斜、胸距桌缘一拳、双脚平放地面。身体前倾或用手支撑头部会导致脊柱侧弯和视力下降。双脚悬空影响身体稳定，也不利于下肢血液循环。 9.下列关于幼儿唱歌与发声活动的保育要求，说法错误的是 （ ） A.选择适合幼儿音域的歌曲，避免音调过高 B.唱歌时间每次不超过10-15分钟，防止声带疲劳 C.鼓励幼儿用大声喊叫的方式锻炼肺活量和发声力量 D.幼儿声音嘶哑时应暂时停止发声活动，让声带休息 【答案】C 【解析】大声喊叫会使声带过度紧张摩擦，导致声带充血水肿、声音嘶哑甚至声带小结。幼儿声带较短薄、黏膜柔嫩，耐受力差，应教育幼儿用自然适中的音量说话和唱歌，避免喊叫、长时间唱歌或在嘈杂环境中大声说话。 10. 关于幼儿观看电视活动的用眼与卫生保健要求，正确的是（ ） A.3-4岁幼儿每次看电视时间可达45-60分钟 B.电视屏幕亮度越高越有利于保护视力 C.幼儿与电视屏幕的距离应为屏幕对角线的4-5倍 D.边吃饭边看电视可以增加幼儿进食兴趣和进食量 【答案】C 【解析】幼儿看电视时间每次不超过15-20分钟（3-4岁），每天总计不超过1小时。屏幕亮度应适中，过亮或过暗都会引起眼疲劳。观看距离应为屏幕对角线的4-5倍（约2-3米）。边看电视边进食会分散注意力，影响消化液分泌，容易导致消化不良和进食过量。 11. 空气浴锻炼中，关于气温选择和持续时间的要求，正确的是（ ） A.气温越低越好，持续时间越长越好 B.从暖和季节开始，气温暖和时可裸露全身 C.气温每降1℃，持续时间相应缩短，一般以幼儿不出现寒颤和口唇发紫为宜 D.空气浴应在密闭的室内进行，防止交叉感染 【答案】C 【解析】空气浴应循序渐进，从夏季或温暖的春秋季开始，逐步降低温度。气温越低，持续时间应相应缩短。一般以幼儿皮肤出现轻度红润、不出现寒颤、口唇不发紫为宜。空气浴应在空气流通的环境中（非密闭）进行，新鲜空气是锻炼效果的核心。 12. 在幼儿日常如厕活动的各项保育要求中，不包括的内容是（ ） A.培养定时排便的良好习惯 B.提醒幼儿便后用正确方法擦拭（从前向后） C.限制幼儿每日饮水次数和饮水量，以减少如厕频率 D.保持卫生间地面干燥防滑，便器高度适合幼儿身高 【答案】C 【解析】学前儿童新陈代谢旺盛，需要充足的水分摄入。限制饮水会影响生长发育和健康，是错误的保育做法。正确的做法是鼓励幼儿多喝水、定时如厕、培养良好的如厕习惯。如厕频率高是正常的生理现象，不应因此限制饮水。 13. 幼儿进行手工剪纸活动时，以下关于手部精细动作和骨骼保育的描述，正确的是（ ） A.应要求幼儿持续练习不少于30分钟以形成肌肉记忆 B.幼儿腕骨尚未骨化完全，长时间精细动作易导致手腕疲劳 C.手工活动对手指骨骼发育没有影响 D.仅使用右手进行操作有利于大脑单侧优势发育 【答案】B 【解析】幼儿腕骨约在10-13岁才逐渐骨化完成，腕部骨骼柔软、支撑力弱，长时间精细动作易导致手腕疲劳甚至损伤。手工活动应控制在15-20分钟，中间安排手部放松。精细动作对手指骨骼和肌肉发育有积极作用，应鼓励双手交替使用。 14. 关于幼儿在园穿脱衣服环节的保育要求，下列说法正确的是（ ） A.为节省时间，教师应替幼儿穿衣以保证统一整齐 B.衣服宜紧身贴身以保暖，松紧带越紧效果越好 C.选择宽松适度、棉质透气、穿脱方便的衣服，鼓励幼儿自主穿脱 D.夏季穿衣越少越好，避免因出汗导致感冒 【答案】C 【解析】应鼓励幼儿自主穿脱衣服以培养生活自理能力。衣服应宽松适度（过紧影响血液循环和呼吸）、棉质透气、穿脱方便。夏季也不能穿衣过少，室内空调环境下应适当穿衣防受凉，关键是根据环境温度合理增减衣物。 二、多项选择题（共3题，每题3分，共9分） 在每小题备选项中均有两个或两个以上的正确答案，错选、漏选或多选均不得分。 15. 在幼儿园一日生活各项环节里，下列属于正确保育要求的有（ ） A.入园晨检落实“一摸二看三问四查”，及时发现异常 B.进餐时营造安静环境，不训斥幼儿，培养良好饮食习惯 C.午睡时教师可以离开寝室处理其他事务，幼儿自行入睡 D.离园时与家长交接确认，确保幼儿由法定监护人或委托人接走 【答案】ABD 【解析】晨检、进餐和离园均有明确的保育要求。午睡时教师必须全程值守巡视，不得离开寝室，发现异常（如发烧、呕吐、呼吸异常等）需及时处理。C选项严重违反保育制度。 16.关于幼儿体育锻炼过程中的安全保育措施，说法正确的有 （ ） A.运动前检查场地器械安全，清除地面障碍物 B.根据幼儿年龄和体质合理安排运动强度和时间 C.运动中密切观察幼儿面色、出汗、呼吸和情绪状态 D.运动后立即坐下休息，防止因继续活动加重疲劳 【答案】ABC 【解析】运动安全要求包括场地器械检查、合理安排运动量、全程观察幼儿状态。运动后不应立即坐下休息，应做5-10分钟的放松整理活动（慢走、拉伸），使心率和呼吸逐渐恢复到安静状态，避免血液回流不畅。 17. 幼儿合理使用电子产品时，应遵守的用眼卫生要求包括（ ） A.每次使用时间不超过15-20分钟，每天总计不超过1小时 B.使用距离应保持屏幕对角线长度的4-5倍以上 C.使用环境光照不宜过暗，应保持适当的背景光 D.2岁以下幼儿不宜使用任何电子屏幕产品 【答案】ABCD 【解析】各国卫生机构均建议2岁以下幼儿避免使用电子屏幕。学龄前幼儿使用电子产品时需严格控制时间、距离和环境光线。世界卫生组织建议2-4岁幼儿每天屏幕时间不超过1小时，且越少越好。适当背景光可减少屏幕与环境的亮度对比。 三、判断题（共6题，每题2分，共12分） 判断下列各题正误，正确的在答题卡上涂"A"，错误的在答题卡上涂"B"。 18. 幼儿户外活动时间越长对健康越好，即使在雾霾天也应坚持户外活动以增强体质。（ ） 【答案】× 【解析】错误。户外活动时间应适当（每天不少于2小时），但雾霾天空气中PM2.5等有害颗粒物浓度高，幼儿呼吸系统娇嫩，吸入有害物质会损害呼吸道和肺部健康，应改为室内活动。 19. 幼儿洗手时应使用流动水和肥皂，搓手时间不少于20秒，且应搓洗手掌、手背、指缝、指尖和手腕。（ ） 【答案】√ 【解析】正确。七步洗手法要求用流动水和肥皂（或洗手液），搓手不少于20秒（约唱两遍生日快乐歌），需覆盖手掌、手背、指缝、指尖、拇指和手腕等所有部位，以有效去除手部病原微生物。 20. 幼儿户外游戏时，为防止摔倒受伤，应尽量减少跑跳等大肌肉运动，以安静游戏为主。（ ） 【答案】× 【解析】错误。跑跳等大肌肉运动对幼儿骨骼发育、心肺功能和协调能力的发展至关重要。正确的做法是做好安全防护（场地安全、教师监护、适量运动），而非因噎废食地限制运动。缺乏运动反而会影响幼儿正常生长发育。 21. 幼儿学习书写的时间不宜过早，一般大班开始进行前书写练习即可，不宜要求长时间规范书写。（ ） 【答案】√ 【解析】正确。学前儿童手部精细动作和腕骨发育尚未成熟，过早进行长时间书写练习可能导致手部疲劳、手指变形和不良坐姿习惯。一般大班（5-6岁）可开始前书写练习（如画线、涂色），以培养正确的握笔和坐姿为主，每次练习时间控制在10-15分钟。 22. 幼儿进餐时应保证安静的环境，但可以同时进行识字教学以充分利用时间。（ ） 【答案】× 【解析】错误。进餐时进行识字教学会分散幼儿注意力，影响消化液分泌和食欲，还可能导致食物误入气管。进餐时应保持安静温馨的氛围，可以播放轻柔背景音乐，但不进行需要集中注意力的教学活动。 23. 幼儿入睡困难时，教师可以轻拍幼儿背部或轻声安抚，但不应采用喂食、摇晃等帮助入睡的方式。（ ） 【答案】√ 【解析】正确。幼儿入睡困难时，教师的温和安抚有助于幼儿情绪放松和入睡。但应避免用喂食（含奶瓶入睡易致龋齿）、摇晃（形成依赖性入睡习惯）等方式帮助入睡，应培养幼儿自主入睡的能力。 四、简答题（共2题，每题7分，共14分） 24. 请结合学前儿童运动系统的年龄特点，阐述组织幼儿户外体育活动时应遵循的保育要求，并说明理由。 【答案】 ①合理安排运动负荷：运动量由小到大逐步增加，避免突然剧烈运动。理由：幼儿骨骼肌含水量多、蛋白质少，收缩力差，心脏容积小、心率快，需要渐进适应。 ②控制运动持续时间：大班每次持续运动20-25分钟为宜，中间安排休息。理由：幼儿易疲劳但恢复快，过久运动会导致过度疲劳。 ③避免负重和力量训练：不宜进行拔河、举重、长跑等项目。理由：幼儿骨骼柔韧易变形，骨骺未闭合，负重过大可能影响骨骼正常生长。 ④活动前充分热身，活动后放松整理：理由：幼儿关节灵活但牢固性差，直接剧烈运动易脱臼和肌肉拉伤；运动后突然停止影响血液回流。 ⑤做好安全防护：检查场地器械、教师全程监护。理由：幼儿小脑发育不完善，平衡协调能力差，容易摔倒受伤。 ⑥注意天气和着装：避免极端天气，衣物宽松透气。理由：幼儿体温调节能力差，体表面积相对大，易受凉或中暑。 【解析】本题考查运动系统特点在体育活动保育中的应用，需将骨骼、关节、肌肉、心脏等特点与具体保育措施对应，体现理论知识指导实践的能力。 25. 简述学前儿童视力保护的具体保育要求，并说明各项要求与眼球发育特点的关系。 【答案】 ①控制用眼时间，每次近距离用眼不超过15-20分钟，之后远眺休息。理由：幼儿睫状肌调节力强但易疲劳，长时间近距离用眼会导致调节痉挛，加速生理性远视向正视和近视转变。 ②保持正确读写姿势：眼距书本约33cm、头正背直。理由：距离过近需要更强的调节力和辐辏作用，加重眼肌负担。 ③保证充足采光照明：桌面照度不低于150lx，光线从左前方射入。理由：光线不足会加重眼调节负担，造成眼疲劳。 ④限制电子产品使用：每次不超过15-20分钟。理由：电子屏幕的蓝光和频闪会损伤视网膜，注视距离固定也加重调节疲劳。 ⑤保证户外活动时间：每天不少于2小时。理由：户外阳光中的紫外线B段促进维生素D合成，有利于眼球正常发育；远距离注视放松睫状肌。 ⑥定期视力检查：每学期至少1次。理由：幼儿生理性远视一般在5-6岁转为正视，需定期监测以发现异常（早发性近视、弱视等）。 【解析】本题考查视力保护保育要求与眼球发育特点的对应关系，需将每项保育措施的生理学依据阐述清楚。 五、材料分析题（共1题，共26分） 26. 阅读下面材料，回答问题。 某幼儿园大班在一次户外体育活动中，张老师组织了以下环节： （1）幼儿集合后直接开始50米折返跑比赛，未做任何准备活动； （2）比赛过程中，教师不断鼓励“跑快点，加油”，运动持续进行了35分钟，中间仅安排了2次各1分钟的水分补充时间； （3）当天室外温度约33℃，教师提醒幼儿“坚持就是胜利”，鼓励有不适表现的幼儿继续运动； （4）比赛结束后，教师让幼儿原地坐下休息等待回教室； （5）回教室后，教师发现3名幼儿出现面色苍白、恶心呕吐症状，1名幼儿右脚踝肿胀疼痛； （6）此外，张老师注意到班级中有多名幼儿存在含胸驼背的坐姿，且1名幼儿此前在区域活动中曾报告“手腕酸痛”，但教师未予关注。 问题： （1）请结合学前儿童运动系统、心血管系统和皮肤体温调节的特点，逐一分析上述各环节中存在的问题及可能造成的危害。（14分） （2）请针对上述问题，提出正确的户外体育活动组织方案。（12分） 【答案】 （1）①不做准备活动直接比赛：学前儿童关节窝浅、韧带松弛，肌肉尚未预热就直接剧烈运动，极易导致肌肉拉伤、关节扭伤甚至脱臼。心脏也需逐步适应运动负荷，突然剧烈运动可引起心率骤增甚至心血管意外。②运动35分钟仅2次短休息：幼儿骨骼肌易疲劳、心脏耐力差、皮肤散热能力弱，长时间运动导致过度疲劳、脱水甚至中暑。应每10-15分钟安排一次短暂休息。③高温天鼓励不适幼儿继续运动：幼儿体温调节中枢发育不完善、汗腺功能不健全，在33℃高温下长时间运动极易发生热射病。应立即停止运动并转移至阴凉处。④运动后立即坐下休息：运动后血液大量集中于肌肉，突然停止活动会导致血液回流不畅、心输出量减少，引起头晕甚至晕厥（重力性休克）。应做放松整理活动（慢走、拉伸）。⑤出现不适症状才关注：面色苍白恶心呕吐提示中暑或运动性低血糖，脚踝肿胀提示扭伤。教师应全程密切观察，在症状出现前及时发现异常信号（如呼吸急促、步态不稳等）。⑥忽视坐姿和手腕问题：含胸驼背因幼儿脊柱柔韧易变形，长期不良坐姿可导致脊柱侧弯。手腕酸痛可能与长时间精细操作有关，幼儿腕骨未骨化完全，需关注手部活动的持续时间。 （2）①活动前（5-8分钟）：带领幼儿做关节活动操和轻松慢跑热身，使心率和体温逐步升高。②运动中：根据天气调整运动强度，高温天缩短运动时间或改为室内活动；每10-15分钟安排短暂休息和饮水；全程密切观察幼儿面色、出汗、呼吸和情绪变化，发现异常立即停止。③活动后（5-10分钟）：做放松整理活动（慢走、伸展操），使心率和呼吸逐步恢复；不可立即坐下或蹲下。④安全防护：赛前检查场地和器械安全；运动量根据幼儿年龄体质个别化安排；配备急救包，教师掌握基本急救技能。⑤日常保育：定期纠正幼儿坐姿，控制精细操作时间，关注幼儿身体各部位的不适主诉。 【解析】本题综合考查运动系统、心血管系统、体温调节在体育活动中的保育应用，需要对多个系统的生理特点进行交叉分析，并提出系统性的改进方案。 六、方案设计题（共1题，共11分） 27. 某幼儿园大班教师发现班上多名幼儿存在以下问题：（1）户外活动时常有幼儿在跑步后出现岔气（腹痛）现象；（2）午睡时有幼儿频繁翻身、磨牙、出汗；（3）阅读绘画时存在含胸驼背、眼距过近等不良姿势。请结合学前儿童各大系统和感觉器官的保育要求，设计一个为期3周的主题健康教育活动方案。 要求： （1）活动总目标（2分） （2）第一周活动安排（3分） （3）第二周活动安排（3分） （4）第三周活动安排（3分） 【答案】 （1）活动总目标：帮助幼儿了解运动、睡眠和用眼用坐的基本保育知识，掌握正确的运动准备和恢复方法、良好睡眠习惯、正确坐姿和用眼卫生方法，提高自我保护意识和能力。 （2）第一周——“运动小达人”（运动保育）： 第1天：认知活动——“运动前做什么”。通过图片和视频让幼儿认识运动前热身的重要性，学习简单的热身操（转头、转腰、甩手臂、活动脚踝膝关节）。第3天：实践活动——“我会做热身”。在户外活动前，由幼儿轮流带领大家做热身操，教师纠正动作。活动后学习慢走放松。第5天：游戏活动——“运动安全小卫士”。创设运动场景，让幼儿判断哪些行为安全（运动前热身、运动后放松、口渴时小口喝水）哪些不安全（不热身就跑步、跑完马上坐下、一次喝很多水）。 （3）第二周———甜梦小屋”（睡眠保育）： 第1天：认知活动———怎样睡得香”。通过绘本和讨论，帮助幼儿了解良好睡眠习惯：睡前不吃太多东西、不做剧烈运动、听安静的故事、右侧卧或平躺。第3天：实践活动——“我的睡前仪式”。让每个幼儿制定自己的睡前小仪式（如刷牙-听故事-抱小被子），午睡时实践安静入睡。第5天：家园互动——“睡眠日记”。发放一周睡眠记录表，请家长协助记录幼儿每晚入睡时间和睡眠质量，班级分享交流。 （4）第三周——“挺拔小树”（坐姿与用眼保育）： 第1天：认知活动——“我的好姿势”。利用脊柱模型和图片，帮助幼儿认识含胸驼背的危害，学习正确坐姿口诀“头正肩平背挺直，脚平放，眼一尺”。第3天：实践活动——“姿势小老师”。在区域活动和进餐时，每天由2名幼儿担任“姿势小老师”，提醒和帮助同伴保持正确坐姿。阅读绘画时教师用儿歌提示“一拳一尺一寸”。第5天：综合展示——“健康小能手”。通过知识问答和情境表演回顾三周所学，评选“运动小达人”“甜梦小天使”“挺拔小树”之星，颁发小奖状，鼓励幼儿将好习惯持续保持。 【解析】本题考查将多个系统的保育要求整合成一个系统的教育活动方案的能力，需覆盖运动、睡眠、坐姿用眼三个方面，体现保育知识的综合应用和活动设计的层次性。 学科网（北京）股份有限公司 $