专题8 9、《艾青诗选》-【中考对策】2026年中考总复习语文专题分类突破

九、《艾青诗选》 【作者简介】艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。被称为“太阳与火把”的歌手。其诗朴实 而富有韵味，《大堰河一我的保姆》是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。其他作 品有《光的赞歌》《向太阳》等」 【作品主题】具有强烈的爱国主义色彩，抒发了诗人对祖国和人民最深沉的爱，表达了驱逐黑暗、坚 持斗争、争取胜利的美好愿望（对于光明、理想、美好生活的热烈追求）。 【专题探究】 专题一 探讨诗歌的意象 意象 情感和思想文化内涵 对祖国、大地母亲最深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识；对生于土地、耕作于土地、死于土地的劳 土地 动者最深沉的爱，对他们命运的关注与探索 太阳 表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活的热烈追求 ①是中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。②蕴含着对保守、呆板、落后的生活方式的悲 手推车 哀。③既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变“手推车式”的生活方式、振奋 民族精神的哲理性启示 诗人通过描写“礁石”这一形象，表达了对坚忍顽强生命的由衷赞美。像礁石这样的存在，既可以是 礁石 个人，也可以是正处在种种困扰和挤压中的祖国 火把 诗人借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望 鱼化石 写鱼化石裹身岩层、重见天日却没有了活力，揭示了生命的本质：离开了运动，就没有生命 专题二分析诗歌的艺术手法 主要意象是“土地”和“太阳”。 独特的意象与主题 )(详见“专题一探讨诗歌的意象”) ①对祖国、人民极其深沉的爱； 优郁的诗绪 ②对生活的热爱与思考； ③对美好生活坚定的信念与执着的追求。 不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一； 不拘形式，追求内 菜 在的旋律美 常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 诗中有画，讲究色 彩、线条 诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。 强调美的口语化要建立在简约与明朗上，以达到含蓄、简约、 明朗、自然的境界。 语言口语化、自然 质朴 尽可能采用口语写作，尽可能地做到“深入浅出”。 富含哲理 诗人往往在一首或一段的最后升华一个意象，它是全诗形象和感情的 结晶，反映出作者对生活理解的深度，对生活的独特感受和深刻认识。 【阅读方法·如何读诗】 1.注意诗歌的表现形式。诗歌的分行强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在 形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。如艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚 和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 2.品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。如泰戈尔 82 的《飞鸟集》，新颖灵动，富有情趣。 3.把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象， 传达出独特的情感。如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象，赋予了它们相思的内涵。 4.体味诗歌的情感。如艾青的《大堰河一我的保姆》，诗中的情感至真至醇，酣畅淋漓。可以说， 抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。 5.体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。如弗罗斯特《未选择的路》，表面 上写林中之路，实际上是在写人生之路；选择不同的路，喻指选择不同的人生道路。 针对训练☑ 1.(2025·南充)阅读下面的材料，完成后面的问题。 你所在的班级正在开展“名著阅读之如何读诗一以《艾青诗选》为例”的探究活动，同学们 就读诗方法进行了分组讨论。请你完善下列表格。 组别 发言内容 注意诗歌的表现形式。艾青的诗不拘于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一。但 第一组 也常用一些方法使气韵通畅，如《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人运用了① 手法，用 “雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”两句贯通全诗，强化了压抑沉重的氛围。 把握诗歌的意象。意象是寄寓诗人主观情感的事物，读诗要透过诗歌的形象理解诗歌的深层内 第二组 涵。如诗人在《我爱这土地》中以“② ”自喻，用嘶哑的喉咙歌唱了③ 、河流、风、 黎明等，表达了诗人对祖国的情意。 ④ 抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别，我们通过研读《北方》一 第三组 诗“我爱这悲哀的国土/古老的国土一这国土/养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的 种族”，领悟到诗人⑤ 的情感。 体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。如《镜子》“仅只是一个平面/却又 是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡 第四组 颜/或是鬓如霜雪有人喜欢它/因为自己美有人躲避它因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打 碎”，这首诗通过对镜子的描写，揭示了⑥ 的道理。 2.(2025·枣庄薛城二模)小文要参加阅读节中的以“爱·力量”为主题的诗歌朗诵会，下面《艾青诗 选》中的两首诗，他不知道该选择哪一首。请你提出建议，并结合诗歌内容进行分析。 树 沙 一棵树，一棵树 太阳照着一片白沙 彼此孤离地兀立着 沙上印着我们的脚迹 风与空气 我们走在江水的边沿 告诉着它们的距离 江水在风里激荡 但是在泥土的覆盖下 我们呼叫着摆渡的过来 它们的根伸长着 但呼声被风飘走了 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 83及治国理政的经验教训，让我领略了古代先贤的智慧和勇 气，也让我对古代政治制度和道德观念有了更深入的了解 我深刻地体会到以德治国的重要性，以及君主和人民在国 家治理中的共同责任。 示例二：《“四书”第七》介绍了“四书”的基本内容、思想体系 及其在中国传统文化中的地位，详细阐述了它们所倡导的 儒家思想、道德观念和教育理念。这教会了我如何做人、如 何处事以及如何追求更高的精神境界，让我更加深刻地理 解了儒家文化的博大精深和独特魅力。 示例三：《诗经》第四》中写了《诗经》的由来、历史与表现手 法，重点介绍了孔子以断章取义的方法，用《诗》讨论做学问 和做人的道理。这对我理解《兼葭》中的“伊人”有启发：“伊 人”既可以是意中人，也可以是贤人或人生理想。 【解析】《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文 化经典的梳理和讲解，是介绍中国古代文学、历史、哲学经 典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》等十三 个专题。首先选出一篇，然后介绍该篇的主要内容或主要 观点，再谈谈自己的心得体会即可，答案不唯 八、《钢铁是怎样炼成的》 1.示例：（概述）保尔早期接受革命思想主要受朱赫来的影响， 他善于把深刻的道理用浅显的语言表达出来，在和保尔 起生活的时间里给他讲了许多革命道理。（具体）朱赫来教 会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理。后来朱赫 来为了躲避搜捕，藏到了保尔家，在保尔家里，朱赫来给保 尔讲述了很多革命道理。铁路如期修通，朱赫来为保尔和 战友们的革命热情深深感动，鼓励他们，说“钢铁就是这样 炼成的”。保尔在战场上不畏牺牲，冲锋在前，英勇作战，多 次受伤，从不退缩；修筑铁路过程中，保尔和战友忍受着恶 劣环境和伤痛疾病的折磨，冒着武装侵袭的危险拼命工作： 保尔因为全身瘫痪、双目失明，非常苦恼，对生活失去了信 心与希望，准备自杀，后来自己打消了这个懦弱的念头：肃 反工作；手稿遗失等。 2.示例一：我支持正方的观点。因为朱赫来培养了保尔的革 命热情；后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。朱赫来 是保尔的精神导师，为他指明前进的方向：保尔因失去战斗 的能力，一度想到了自杀，达雅善解人意，帮助保尔积极生 活，重建信心，完成《暴风雨所诞生的》的手稿。这两人对保 尔成为英雄起到了重要的作用。 示例二：我支持反方的观点。保尔的一生经历了一系列的 人生挑战，有战场上的搏杀、工地上的磨难、病魔的缠身等，。 这些都没能使他倒下。他一生从未向命运低头，始终能够 以钢铁般的意志和顽强奋斗的精神克服种种苦难。在当时 的时代，即使没有朱赫来和达雅，他也能够凭借自己的美好 品质成为英雄。 九、《艾青诗选》 1.①反复/复沓②鸟③土地④体味诗歌的情感⑤对 祖国深沉的热爱与悲悯⑥要勇于面对真实的自我 2.我建议选《树》，诗人从原野上一棵棵“彼此孤离地兀立着” 的树的意象获得灵感，产生了“在看不见的深处/它们把根 须纠缠在一起”的联想。艾青赋予那些生长在大地上的一 棵棵树以活生生的性格，以独具的眼光看到了“在泥土的覆 盖下它们的根伸长着”的潜在事实，把它们作为一个伟大 民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。树和树，因家国 之爱团结在一起，同时具有不屈向上的生命力，符合“爱· 力量”这个主题。 十、《水浒传》 1.示例一：林冲的人生轨迹是大起大落的人生。他是八十万 禁军的教头，起点很高。然后开始一路向下，他误入白虎 堂，被刺配沧州。风雪山神庙时人生到了低点。然后他火 并王伦，聚义梁山，南征北战，又达到了高点。 示例二：林冲的一生是一路向下的人生。他是八十万禁军 的教头，武艺高强，娇妻贤惠，生活稳定。可自从高衙内看 中林娘子后，便遭受陷害，误入白虎堂，被发配沧州，最后被 逼上梁山。梁山招安时，他虽极力反对，但阻挡不了梁山接 受招安的结果，征方腊时，在杭州染了风瘫，半年后去世了。 2.示例一：鲁智深是一个豪爽、率真且鲁莽的人物。在五台山 时，他两次醉酒闹事。酒让他忘却了寺庙的清规戒律，尽情 释放自己的本性。他打坏金刚神像、打伤僧人，看似是鲁莽 之举，但也反映出他不受约束、敢于反抗的性格特点。这种 豪爽和率真，使他在众多梁山好汉中独树一帜，也为他后来 在江湖上结交朋友、行侠仗义奠定了基础。 示例二：武松在前往快活林途中，一路喝酒，每过一家酒店 就喝三碗，到快活林时已喝了几十碗。到了快活林后，他借 酒装疯，先挑衅蒋门神的小妾，又把蒋门神打得跪地求饶， 夺回了施恩的快活林酒店。这里的酒，一方面展现出武松 的豪爽，敢在去挑战蒋门神的路上一路豪饮；另一方面，酒 壮了他的胆气，让他更勇敢地去惩治恶霸，体现出他有勇有 谋、行侠仗义的性格特点。又如武松血溅鸳鸯楼之前，在孟 州城牢营里，施恩请他喝酒，武松喝得尽兴。之后他为了报 仇，潜人鸳鸯楼，杀死了张都监、蒋门神等仇人。酒激发了 他的仇恨情绪，让他更加果断地去复仇，凸显出他恩怨分 明、有仇必复的形象。 十一、《儒林外史》 (1)①范进中举喜极而疯。②周进中进士前梅玖当众羞 辱周进虽年长，却还是童生，只能称“小友”，身份不及他“老 友”尊贵。又“即兴创作”恶作刷地编了一首“宝塔诗”，讽刺 周进还不是秀才。周进中进士后，梅玖冒称是他的学生，还 撒谎说周进最喜欢自己。通过对比的手法，讽刺了梅玖这 一类读书人虚伪、毫无学者风范、品德低劣，从而揭露了科 举制度对读书人心灵的戕害。 (2)示例一：王冕，蔑视权贵，不慕名利，拒赴官约，为躲避做 官终年在会稽山生活 示例二：杜少卿，淡泊功名，讲究“文行出处”，反对八股文章 和科举制。 十二、《简·爱》 1.示例：我认为简·爱虽然敢于追求爱情，但不是一个沉迷爱 情的人。她虽然执着追求罗切斯特的爱，但她懂得自尊自 爱，当得知罗切斯特的疯妻子还活着时，她果断选择离开： 当得知罗切斯特被火烧伤，失去健全的身体和巨额的财产 后，她依然选择与他相守 2.示例一：选A。她与罗切斯特产生真挚爱情后，不顾身份差 异，冲破世俗观念，勇敢地承认并要与他结婚。这是她对爱 情的追求。 示例二：选A。她得知罗切斯特疯了的妻子还活着后，拒绝 了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开庄 园。这是她对自我尊严的追求。 示例三：选B。她真心接受圣约翰的安排，在莫尔顿做乡村 教师，为办好乡村女校尽心尽力，靠自己的劳动生存下去。 这是她对独立人格的追求。 十三、《红岩》 1.小萝卜头自幼被囚禁狱中，在残酷环境里，他对虫子“唯恐 伤害”，还放飞虫子，这份对生命的怜惜与对自由的向往，纯 真又珍贵；画“黎明”时，用浓烈色彩、写满渴望，尽显对自由 的炽热憧憬。他是苦难中不屈的光，即使被囚禁仍保持对 4