2026年高考押题冲刺卷·U18联盟校高三调研测评·语文3

U18联盟校高三调研测评三·语文 :注：本卷总分150分，考试时间150分钟； 2.考试范围：全部高考内容。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，！ :如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 :上。写在本试卷无效。 :3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 在改革开放初期的特殊历史条件下，西方文艺走进来，西方的审美观、艺术观，以 及文艺背后的价值观一起走进来，参与到我国的文艺生产中。这就对民族的文化自信 产生了冲击，需要通过具有民族形式并符合民族民间传统的文艺创作，一方面强调文 艺欣赏者在文化上的认同感，另一方面创作出具有中国气派、体现中华美学精神的文 艺作品，让文艺参与到中华民族的伟大复兴中，参与到中国梦的实现中，为增强文化自 信这一国家建设工程作出贡献，这是习近平文化思想对文艺创作提出的新目标。 为此，创作出更多具有民族风格、中国气派与中华美学精神的文艺作品，是十年文艺发 展最醒目的成就之一。一大批戏剧、舞蹈、影视、美术等领域的艺术家们，在习近平文化思 想的指引下，着力在民族传统艺术的基础上，既吸收五四以来新文化运动中产生的新文艺 的百年积累，但又扭转了过去百年文艺创作风格上“厚今薄古”的趋势，在中华古典文艺中 吸收养料，在中华民族民间传统中吸取人民喜闻乐见的因素，创作出了大批富于民族特色 的文艺作品，形成了一股蔚为壮观的文艺的“中国风”和“中国气派”。 文艺的大众性一人民性，是中国共产党一贯坚持的基本原则，也是社会主义文艺在实 践中基本的价值向度与风格。在十年的文艺发展中，具有大众性一人民性的文艺，取得了 巨大的发展，在各个艺术门类中精品杰作层出不穷。比如电视剧《装台》《山海情》、话剧 《平凡的世界》、民族舞剧《醒狮》、大提琴协奏曲《木卡姆印象》等。 文艺的大众性一人民性要求文艺在形式上采用人民群众喜闻乐见的形式，因此，一些 民族民间文艺形式在十年来得到了更多的重视，如民间戏曲、民歌、皮影、民间美术、民族 舞、民族音乐、民族民间传统工艺美术等，都得到了有效的保持与传承，创作出大量具有时 代新风格的新作品。 与此同时，文艺的大众性一人民性，在内容上要求艺术家深入生活，观察和研究现实， 反映普通劳动者的生活，创造出平凡而生动的艺术形象，将文艺的视角聚集于小人物的平 凡生活，以及他们在平凡生活中的进步与发展。因此，现实主义在近十年的文艺中一直是 主旋律，也获得了新的成就，由此诞生了一批“像蓝天上的阳光、春季里的清风一样”的优秀 文艺作品，回应了时代的需要。 (摘自刘旭光《为了更多“像蓝天上的阳光、春季里的清风一样”的文艺作品》) 材料二： “推动文艺繁荣发展，最根本的是要创作生产出无愧于我们这个伟大民族、伟大时代的 【U18联盟校高三调研测评三·语文·共8页·第1页】 优秀作品。”十年来，文学创作呈现井喷趋势，文学越来越多地成为其他艺术门类的母本。 文学创作空前繁荣的同时，也存在着“有数量缺质量、有高原缺高峰”的问题。于是各 级作协加强了对创作资助、文学评奖、文学评论、文学出版等关键环节的引领，最具代表性 的是2022年启动的“新时代山乡巨变创作计划”和“新时代文学攀登计划”。作家申请到创 作资助可以更沉下心来深入生活，以精益求精的态度打磨精品。秉持着精品意识，诞生了 《宝水》《燕食记》等一批具有思想深度、时代高度、艺术精度的优秀作品，同时这些计划、作 品成为“标杆”，指引着中国当代文学创作的方向。 张艺谋曾经有过一句著名的表述：文学驮着电影走。而在最近这十年，我们看到文学 正越来越成为其它艺术门类的母本。《人世间》《我的阿勒泰》影视化的成功，引发人们对于 原著的浓厚兴趣，“文学性”依然是决定影视改编灵魂高度的关键要素。优秀的文学作品被 全方位开发，《千里江山图》不光被改编为影视剧，也开发成舞台剧、中篇评弹、连环画、剧本 杀。围绕一部文学作品，不同艺术门类根据自己的特点对关键元素进行提取，带给读者不 同于文字阅读的新奇体验。网络文学早已成为网络创意产业链的起始点和发动机，微短剧 等新的媒介形式也大量借助网络文学作为素材。但如何提升网络文艺的精神内涵和文化 品位，还需要持续探索。 (摘自霍燕《文学之光映照人民之心与时代之路》)》 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.在改革开放的历史条件下，西方文艺及其审美观、艺术观以及价值观等，一起走进国 门参与中国文艺的生产。 B.众多艺术家在习近平文化思想指引下，吸收新文艺的百年积累，吸取传统文化的养料， 扭转旧趋势，形成了新时代文艺形式。 C.各级作协加强对创作资助等关键方面的引领，是为解决当前“有数量缺质量、有高原 缺高峰”的问题。 D.文字阅读的新奇体验，来自于不同艺术门类依据自身特点，紧扣文学作品内涵，提取 关键元素进行表达。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 ( )(3分) A.文艺作品参与中华民族的伟大复兴和中国梦的实现，可增强文化自信。 B.作家只要采用人民喜闻乐见的形式，就能够创作出具有时代新风格的新作品。 C.实力派作家申请到创作资助，可以更好的深入生活，在作品上精益求精。 D.优秀的文学作品，在当今越来越得到其他艺术门类的重视和全方位开发。 3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二“文学驮着电影走”观点的一项是( )(3分) A.《萧十一郎》电影放映，观众好评如潮，古龙看到商机改写成小说上市。 B.青年作家张悦然的小说《大乔小乔》改成电影《乔妍的心事》，深得观众喜爱。 C.日本电影《百元之恋》，贾玲翻拍成电影《热辣滚烫》上演，获得34.60亿元票房。 D.《碟中谍2》由当时风头正盛的吴宇森执导，成为了1999年全球票房冠军。 4.材料二使用了多种论证方法，请结合文本做简要分析。(4分) 5.推动文艺繁荣发展，就必须坚持“文艺的大众性一人民性”。结合材料一，谈谈你对“文艺 【U18联盟校高三调研测评三·语文·共8页·第2页】 的大众性一人民性”的理解。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6一9题。 文本一： 上学 宗璞 敌机的轰炸，驱赶了许多人迁居乡下。媚等上的昆菁学校动作较快，旧历年后不久，迁 到距城二十里的铜头村。村后一座不大不小的山，山上两座齐齐整整的庙，昆菁即以之为 校舍。靠山腰的一座名为永丰寺，做中学部：近山顶的一座名为涌泉寺，做小学部兼住女 生。当初修庙的人大概不会想到这一用途。 昆菁校长章咏秋是教育学博士，献身教育事业，无暇他顾。她对学生管束很严，德、智、 体三方面并重。她要求被褥一律用白棉布套，盥洗用具要有一定尺寸。但有一条特别声 明，外省迁来的教师们生活清苦，其子女装备可以从简，不必严格按照规定。 碧初的习惯是一切按规章办事，不管特别声明，几个晚上飞针走线，为两个孩子准备好 了白棉布被套和必要的衣物。他们两人需要四个盆，只有一个是新的，新盆平整光滑，碧初 安排给嵋用。嵋大些，又是女孩，该用新的。 不料媚说：“这盆好看，给小娃用。” 小娃说：“当然是小姐姐用。我会弄坏的。” “小娃这么小就住校，你用新的。” “不嘛不嘛，我愿意你用。” 两人推让，碧初眼泪都落下来了，勉强笑说：“一个盆也这样推让。等抗战胜利了，全用 新的。嵋不用让了。”媚想想，接受了。 严慧书乘车来接嵋二人。车到铜头村，不能向上开了。慧、媚等循山涧旁的小路上山。 山上树木森然，涧中白石磊磊，一道清泉从山顶流下。小路砌有歪斜的石阶，每一磴都很 高。路上有几个高中同学，有的提着行李，有的空手，是已经安排好了。 一时来到山门。门上写着“涌泉宝刹”四个大字。寺内神像都已移走，只留了前殿中的 四大天王和韦驮，据说是给村民们烧香用。 大家先送小娃到藏经阁，向舍监交代了，才向罗汉堂一女生宿舍来。 女生宿舍里两排木板通铺，一边睡十个人，另一边有门，睡八个人。屋里许多人走来走 去。一个中年妇女招呼慧书：“严小姐来了？我们小姐早来了。”这人身份似在家庭教师和 仆妇之间。 “我们小姐”者乃云南豪门之一殷姓人家之女，和慧书同班。人是小姐，却取名大士，不 知何故。大士此时坐在通铺顶里边，床已经铺好。紧挨着她的床位空着。 “严慧书！你来睡这点！”大士招呼。空床位是她占下的，免得她不喜欢的人来住。 “好呀。”慧书应着走过去，“我两个挨着。” 嵋在门边的床位上安顿下来。刚解绳子，两个盆掉下来，响成一片。新盆摔出一个疤， 【U18联盟校高三调研测评三·语文·共8页·第3页】 嵋抚着它，心里很懊恼。 “嘿！哈！”大士笑了一声说，“一个盆就是摔破了，可值得这么表情丰富！” 嵋不解地望着大士。 “你放着行李，阿宏会来收拾。”大士说。 “不消得。多谢多谢。”嵋的口气完全像个大人。女孩们都笑起来。 大士跳起身，在通铺上走来走去，毫无顾忌地踩着别人的被褥。大家都像没有看见似 的，只管做自己的事。 “李春芳！你去打盆水来，放在廊子上。”大士发号施令，“赵玉屏！你去教室看看，里首 可有人。” 这是个奇怪的夜晚。嵋先有些害怕。山上松风阵阵，摇着少年人的梦。她看见四大天 王排着队从她面前走过，手里举着法物。四天王的脸都很和善，不像泥像那样狰狞。嵋向 他们提问题：“我们什么时候把日本鬼子打出去？”他们不回答，只管玩弄各种法物。 “妈妈！妈妈！”忽然一个同学在梦中尖叫。这是那赵玉屏，她家是上海人，母亲来昆明 后不服水土，不久病逝。 好几个同学醒了，也随着尖叫起来。有的叫妈妈，有的叫爸爸，也有的叫祖父祖母的， 还有的喊的是打倒日本帝国主义，打回老家去，不要轰炸等等。接下来是一片哭声。 两个舍监提着马灯仓皇地跑来，连声说：“怎么了？为哪样？”摸摸这个，照照那个，也照 见她们自己一脸的惊慌。 大士在墙边，起先没有出声，后来哭起来了，马上变为嚎陶大哭，哭得泪人儿一般。 满屋哭成一片，媚也觉得悲从中来，泪流不止。只有严慧书一人没有掉一滴眼泪。她 拥被坐在床上，有些紧张地看着大家，及至舍监把大士扶走了，她下床来桶桶嵋，低声说： “你怎么会跟着哭！”就坐在嵋床边拉着嵋的手。 嵋慢慢平静下来，渐渐地这一边的人都不哭了。 次日上课，语文老师姓晏，名不来，是明仑中文系学生，讲起课来神采飞扬，极有吸引 力。他，常常只在黑板上写了几个大字：勿忘躲藏之耻！写完了，自己愣着看了一会儿，便 讲课文，发黄的纸上印着这样的文字：“若我少年者前程浩浩，后顾茫茫。中国而为牛为马 为奴为隶，则烹脔鞭箠之惨酷，唯我少年当之…故今日之责任不在他人，而全在我少年！” (选自《东藏记》) 文本二： 《东藏记》以全面抗日战争爆发后的孟弗之一家为中心，以明仑大学南迁昆明后的动荡 生活为主体，在家常语、平凡事中写出了亡国之痛，流离之苦，漂泊之难，生存之艰，而且写 出了国难当头下中国知识分子的多色调的人格图景，尤其是他们在物质极其艰苦的条件下 依然精神富有、理想不灭。笔致从容委婉含蓄，外冷静而内热烈。序曲中的“到此暂住文 旌，痛残山剩水好叮咛，逃不完急煎煎警报红灯，见一代学人志士，青史彪名，东流水浩荡绕 山去，岂止是断肠声。”基本概括了其主要内容和美学追求。 (选自雷达《〈东藏记〉的文化韵味》)》 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是 ()(3分) A.“敌机的轰炸”点明故事发生的背景，让人不得不联想到亡国之痛、流离之苦、漂泊之 难、生存之艰，这一切在文中似有若无。 B.曾经的庙宇当作了昆菁学校现在的校舍，准确写出了日本的侵略给中国人民带来了深 【U18联盟校高三调研测评三·语文·共8页·第4页】 重灾难，正如序曲所言“痛残山剩水好叮咛”。 C.女生们夜晚住校时的“一片哭声”，包含着对父母等亲人的思念，对侵略者的极度憎 恶，对战争的恐惧以及立即打败敌人的豪迈。 D.作者从在场者的角度，完全真实地叙写了从第一天写到第二天、从求学前的宿舍写到 求学中的课堂、从一个家庭写到多个家庭的故事。 7.关于文中“大士”和“嵋”交流互动的段落，下列说法不正确的一项是 ()(3分) A.“嘿！哈！”两个简洁有力的语气词、两个情感强烈的叹号，勾勒出大士的直率、霸气。 B.大士和嵋两人都不理解对方对新盆被摔成痂的态度，作者在对比中赞扬了嵋性格的成 熟。 C.“女孩们都笑起来”既符合女孩们的年龄特点，也突出了嵋以大人口气答话的不同寻 常。 D.这部分文字虽内容不多，却准确体现了作者细密从容的叙述方式和优美温婉的语言 风格。 8.文本一的划线部分体现了小说“外冷静而内热烈”的特点。请简要概括。(4分) 9.文本二说，《东藏记》表现了人们“在物质极其艰苦的条件下依然精神富有、理想不灭”。 这对当下的我们如何坚持理想有什么启迪？(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10一14题。 材料一： 晏殊，字同叔，抚州临川人也。七岁善属文。景德初，张知白安抚江西，荐之，得召试。 试诗赋论，殊自言：“臣尝私习此赋，不敢隐。”真宗异之，因试以它题。以为秘书省正字。明 年，复献所为文。召试中书，为集贤校理。连丁家艰，真宗即其家起复。真宗每所咨访，多 以方寸小纸细书问之，由是参与机密。凡所对，必以其稿进，示不泄。真宗以谨密称之。章 献明肃皇后权听军国事，宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言 群臣奏事太后者垂帘听之皆无得见议遂定。天圣三年，以礼部侍郎为枢密副使，上疏论张 耆不可为枢密使，由是忤章献旨；坐以笏击耆，折其齿，罢。留守南京，兴学校，延范仲淹，以 教授诸生。天下兴学，自殊始。复拜枢密副使。初，章懿后上仙，殊撰志文，谓后无子。及 仁宗亲政，以殊知江宁府。赵元吴反，师出陕西，天下弊于兵。殊数建利害，请罢监军，无以 阵图授诸将，使得应敌为攻守，及制财用为出入之要，皆有法。仁宗悉施行之。又请出宫中 无用之物以佐边费，而财赋之职悉归有司。仁宗既厌西兵，闵天下困弊，奋然有意，遂欲因 群材以更治，数诏大臣条天下事。方施行，而小人权幸皆不便。四年秋，谏官孙甫、蔡襄，弹 奏殊撰章懿皇后志文事，因言殊役官兵治邸舍，怀安苟且，无向公之心。遂罢，以工部尚书， 知颍州。殊性刚峻，遇人以诚，虽处富贵，奉养如寒士。为文赡丽，尤工风雅，才有余思。其 【U18联盟校高三调研测评三·语文·共8页·第5页】 笃学老而不倦。有文集二百四十卷。 (节选自宋王称《东都事略》)》 材料二： 章懿之崩，李淑护葬。公撰志文，言生女一人，早卒，无子。仁宗恨之，及亲政，内出志 文以示宰相曰：“先后诞育朕躬，殊为臣子，安得不知？乃言生一公主又不育，此何意也？”吕 文靖曰：“殊固有罪。然宫省事秘，臣备位宰相，是时虽略知之，而不得其详。殊之不审，理 容有之。然方章献临御，若明言先后实生圣躬，事得安否？”上默然良久，命出殊守金陵。明 日以为远，改守南都。 (选自苏辙《龙川别志》) 10.材料画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分) 殊建言A群臣奏事B太后者C垂帘E听之F皆无G得日见 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ()(3分)》 A.也，表判断语气，与《邹忌讽齐王纳谏》“君美甚，徐公何能及君也”的“也”用法不相 同。 B.属，指撰写，与《屈原列传》“屈平属草稿未定”中的“属”意思相同。 C.丁家艰，即丁艰、丁忧，原指遭逢父母的丧事，后世多指官员停职居丧。 D.坐，指座席，与《鸿门宴》“项王则受璧，置之坐上”中的“坐”词义相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 )(3分) A.晏殊幼年就崭露文才，景德初年被推荐参加朝廷组织的诗赋、策论考试，他自述所考 赋题私下已练习过，真宗就用别题考他 B.晏殊颇得真宗赏识，曾参与国家机密大事，真宗向他咨询的问题大多以小字书写在小 纸页上，晏殊都撰文回复以示没有泄密。 C.晏殊曾经为仙逝的章懿皇后撰写记文，说皇后没有子嗣，这让仁宗怨恨不满：因此，仁 宗登位之后，就将晏殊调任出京。 D.谏官孙甫、蔡襄借晏殊给章懿皇后撰写记文一事大做文章，只有吕文靖秉持一颗公 心，给宋仁宗做了实事求是的分析。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) (1)遂欲因群材以更治，数诏大臣条天下事。(4分) 译文： (2)先后诞育朕躬，殊为臣子，安得不知？(4分) 译文： 14.晏殊是一个具有哪些品质的人？综合两则材料，请简要概括。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15一16题。 萤 罗隐 空庭夜未央，点点度西墙。 【U18联盟校高三调研测评三·语文·共8页·第6页】 抱影何微细，乘时忽发扬。 不思因腐草，便拟倚孤光。 若道能通照①，车公②业肯长。 【注】①通照：能够普遍照亮。②车公：古代传说中能控制日月运行的神仙。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ()(3分) A.诗人起笔描绘夜晚的环境，庭院寂静，夜还未深，天上星光点点，映照在西墙上。 B.以“抱影”、“乘时”为喻，形容萤火虫虽然微小，但能在夜空中忽然闪耀光芒。 C.诗人用拟人化手法，写萤火虫不凭借腐草而发光，只想依靠自己来发光。 D.结尾发表议论，并引用神话传说的典故，赞美了萤火虫自强不息的精神。 16.这首咏物诗采用了托物言志的手法，请结合诗句，简要分析。（6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)》 (1)加强自身修养，避免玩物丧志是社会大学校中的 重要一课。欧阳修《伶官传序》中“ ”两句就是 对玩物丧志教训的总结。 (2)在《登泰山记》中，姚鼐通过描写日观峰以西或红 或白的山峰“ ”,让读者感受到了泰山观日出 的别样趣味。 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18一22题。 很多人认为，食物塞进冰箱，就相当于进了“低温保险箱”，隔绝了细菌威胁。事实上，有 一种细菌能在低温环境中“悠然自得”地生长繁殖，它就是被称为“冰箱杀手”的李斯特菌。 李斯特菌在夏天尤为常见，许多感染事件的发生，都是 人们吃了被李斯特菌 污染的冷藏即食食品。一般而言，冰箱的冷藏温度在0℃~4℃之间，这个温度可以阻止大 部分食源性致病细菌的生长， 这样的温度对李斯特菌 无效，它们能在低 至-1.5℃的环境中生存和生长。在冰箱冷藏室里待到一定时间，少量李斯特菌就会生长到 危险的污染水平。 ?李斯特菌无法通过味觉、嗅觉或肉眼监测出来，它在环 境中普遍存在，因此，食品在生产过程中有很多被污染的机会。它还可在无氧环境中存活， 比如真空包装的熟香肠、薰肉等食物。通常来说，李斯特菌感染常与未经消毒的生鲜奶、沙 拉、未清洗的生蔬菜、熟食肉类和预切水果等食物有关。 【U18联盟校高三调研测评三·语文·共8页·第7页】 ？家用冰箱需确保冷藏室和冷冻室的温度分别不超过 4℃、-18℃，每月进行内部彻底清洁。生熟食物放入冰箱后要生熟分开。冰箱内还需留出 空间保证冷气循环，即食食品、熟食、切开水果的存放时间不宜超过3天；剩饭菜应在烹荏 后2小时内冷藏，食用前需彻底加热。 ?可遵循“74℃加热法则”一肉、蛋、海鲜等菜宥在烹荏 时中心温度需达到74℃以上，剩饭菜复热需滚燹。所有易腐食品应尽快食用，减少其在危 险温度带(4℃~60℃)的停留时间。处理生食后，应立即用热肥皂水彻底清洗双手、踮板、 刀具及台面至少20秒，生熟食物盛装器具分开使用。 18.选文中出现了6个错别字，请找出，并给以修改。(3分) 19.下列选项中破折号的用法与第5段中破折号的用法相同的一项是 )(3分) A.“好香的干菜，—听到风声了吗？”赵七爷低声说道。 B.“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。—还有你，我的孩子！” C.坚强，纯洁，严于律己，客观公正一这一切都难得地集中在一个人身上。 D.一个矮小而结实的日本中年人一一内山老板走了过来。 20.请在第二段横线处填入恰当的关联词语。(3分)》 21.以“李斯特菌”开头，重新组织第1段中划线的语句。(3分) 22.在第3一5段开头横线处填写恰切的总括句，不超过12字。(6分) 三、写作(60分) 23.(60分)阅读下面的材料，根据要求写作。 ①人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输。 弗洛伊德 ②一失足成千古恨。 —魏子安 ③人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —一列夫·托尔斯泰 ④一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 爱因斯坦 ⑤三岁看大，七岁看老。 中国古语 ⑥人生的扣子从一开始就要扣好。 —习近平 读了以上六句名言，你有怎样的感触和思考？请以其中的两三句为基础确定立意， 并合理引用，写一篇不少于800字的文章。 要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不得套作和抄袭。 【U18联盟校高三调研测评三·语文·共8页·第8页】U18联盟校高三调研测评三·语文答案 1.A(根据材料一第一句“在改革开放初期的特殊历史条件 下”可知，题干句内容范围扩大，文本中是“初期”，再看 “以及文艺背后的价值观”，可知题干中的“价值观”表述 有误。) 2.B(前后不是充分条件关系，而是必要条件关系。创作出 具有时代新风格的新作品，除了采用人民喜闻乐见的形 式外，还需要作家深入生活，需要创作技巧等。) 3.B(A是电影改小说，不属于“文学驮着电影走”这一观 点。C项是翻拍的电影，未涉及文学。D是电影拍续集， 与文学关系不大。) 4.①引用论证。材料开头第一句，最后一段张艺谋的言论， 强调文学作品的重要性 ②举例论证。文末最后一段《人世间》《我的阿勒泰》《千 里江山图》，优秀的文学作品出现，才有了影视作品登场， 有力论证了观点。(4分)》 5.①文艺的大众性一人民性，是社会主义文艺在实践中基 本的价值向度与风格：②文艺的大众性一人民性要求文 艺在形式上采用人民群众喜闻乐见的形式：③文艺的大 众性一人民性，在内容上要求艺术家深入生活，观察和研 究现实，反映普通劳动者的生活，创造出平凡而生动的艺 术形象。(6分) 6.B(A项“似有若无”错，应该是都有不少表现；C项“以及 立即打败敌人的豪迈”错，作品中没有这种意思：D项“完 全真实”错，小说应以虚构为主。B项正确，故选B。) 7.B(作者并没有对两人关于新盆被摔看法表达观点，“作者 在对比中赞扬了嵋性格的成熟”有误，没有对比也没有赞 扬，只是客观叙述，故选B。) 8.外冷静：叙事冷静、客观，语气、节奏舒缓，叙述第一次因 求学而夜宿寺庙时做的一个梦，真实自然平缓： 内热烈：情感热烈、突出，梦中都渴望打跑日本鬼子，可见 愿望极其强烈，对侵略者有多么痛恨。(4分) 9.(6分)(1)专注理想事业，心无旁骛：(2)想象理想生活， 获得慰藉：(3)强调实现途径，勇担责任。(6分) 10.ACF(画波浪线的部分标点如下：殊建言：“群臣奏事太 后者，垂帘听之：皆无得见。”) 11.D(A项，“君美甚，徐公何能及君也”的“也”，表感叹语 U18联盟校高三调研测评三·语文1 气。D项，二者词义不同。本文中的“坐”意为因而 被判罪。“置之坐上”的“坐”意为“坐席、坐位”。) 12.B(“晏殊都撰文回复以示没有泄密”这一理解歪曲原文 语意。根据原文所述，“凡所对，必以其稿进，示不泄”， 意思是晏殊针对真宗写在小纸页上咨询的问题，他所做 的答奏，必定连同那些真宗给他的咨询问题的草稿（即 “方寸小纸细书”)一并进呈，以表示没有泄密。) 13.(1)于是想依靠众多人才改变治理措施，多次诏令大臣 们逐条陈述天下大事。(4分。“因”“更治”“条”各1 分，语意正确，且符合现代汉语规范，1分。) (2)先太后生育了我，晏殊作为臣子，怎么能不知道呢？ (4分，“先后”“朕躬”“安”各1分，语意正确，且符合现 代汉语规范，1分。) 14.①求真务实，严谨缜密。②刚直严肃，敢言善断。③待 人诚恳，笃学不倦。(5分) 15.A(A选项“天上星光点点”有误，诗中所指的是“萤光星 星点点”。) 16.这首咏物诗采用了托物言志的手法，作者通过对萤光的 描绘，赞美了萤火虫自强不息的精神。先写萤火虫出现 的环境，夜还未深时：接着描绘萤火虫的形体微小，力量 细弱，却能在夜晚发出光芒：随后，形容萤火虫的内在精 神，不凭借腐草而发光，要依靠自己独立发光；最后，借 车公的神话典故，赞美了萤火虫自强不息的精神，表明 了自己的心志。(6分) 17.(1)夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺 (2)绛皓驳色而皆若偻 (3)示例一：蜀道之难难于上青天使人听此调朱颜 (李白《蜀道难》) 示例二：会当凌绝顶一览众山小（杜甫《望岳》） 示例三：白云回望合青霭入看无（王维《钟南山》） (6分，每句1分，错1字即不得分) 18.薰肉—熏肉滚燹—滚烫菜宥—菜肴。烹 荏—烹饪监测—检测踮板—砧板(3分) 19.D(A项，标示话题的转换：B项，标示话语的间隔；C项， 标示总结上文：D项，标示注释内容。)(3分) 20.因为但却(3分) 21.李斯特菌作为一种能在低温环境中“悠然自得”地生长 U18联盟校高三调研测评三·语文2 繁殖的细菌，被称为“冰箱杀手”。(3分) 22.(1)怎么辨别李斯特菌呢(2)怎么预防李斯特菌感染呢 (3)如何杀灭李斯特菌呢(6分，每个句子2分) 23.写作指导 针对以上六句名言的材料作文，要在理解六句名言各自 内涵、意义和蕴涵道理的基础上，厘清它们之间的异同， 可以是同一、相近，或对立、统一的关系来立意。以下几 种角度可供参考： (1)迈好人生之路每一步的重要性。从①②两句来看， 主要说明：人生的每一步都不能出错，都要方向正确、理 想远大、踏踏实实、稳稳当当、目标明晰地迈出、走好，否 则，就会付出沉重代价，悔恨不已，并对人生产生重大影 响。 (2)生命的价值不在长短，而在于所做的贡献。着眼于 ③④两句，旨在揭示：生命的长度不是一个人价值的体 现，而是着眼于做出了有益的、有突出的贡献。 (3)人生之路，走好第一步是关键。就⑤⑥两句而言，重 在阐述：决定一个人生之路走得怎么样，与刚刚起步密 切相关，起到巨大作用，要有良好的开端，而不是相反。 换言之，开好局，起好步，是一个人成长与发展的关键， 应格外重视。 【参考译文】 材料一： 晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁时就善于写文章。景 德初年，张知白任江西安抚使，推荐晏殊，（晏殊）得以被朝 廷征召考试。考试诗赋和策论，晏殊自述说：“我曾经私下 以这篇赋题练习过，不敢隐瞒不告。”真宗觉得他不寻常，于 是换成别的赋题让他写。（考试之后）晏殊被授予秘书省正 字。第二年。晏殊又献上自己所写的文章。（晏殊）应征召 参加中书省组织的面试后，被任命为集贤校理。晏殊接连 遭遇父母亡故而居丧，真宗就派人到他家去征召他复职。 真宗每次所咨询的问题，大多用方寸大小的小纸小字书写 后询问他，因此（晏殊得以）参与国家机密事宜。凡是（他） 向皇上回复的文书，必定连同（真宗给他的）原稿（一并）进 献，以表示没有泄密。真宗称赞他严谨鎮密。章献明肃皇 后暂时代理军国大事，宰相丁谓、枢密使曹利用，各自想要 单独奏报事情，没有谁敢于决断他们的奏议。晏殊建议说： U18联盟校高三调研测评三·语文3 “群臣奏报太后政事的需隔着帘子汇报，（太后）在帘子内听 政，群臣都不能直接进见太后。”决议于是确定。天圣三年， (晏殊)凭借礼部侍郎的职位担任枢密副使，（他）上疏议论 张耆不可以担任枢密使，因此忤逆了章献太后的意旨；因为 晏殊用笏板击打张者，折断他的牙齿，而被治罪，罢免官职。 晏殊留守南京时期，兴建学校，延聘范仲淹，来教授各位学 生。天下兴办学校，从晏殊开始。（晏殊）再次被授官枢密 副使。起初，章懿太后仙逝，晏殊撰写记文，说太后没有子 嗣。等到仁宗亲自理政，让他任江宁知府。赵元昊叛乱，出 兵陕西，天下都因战争而调散。晏殊多次进言利害关系，请 求罢免监军，不把布阵的地图给各位将领，使得他们能根据 敌情实际决定攻守对策，以及节制财用作为支出和收入的 要则，（这些）都有法度。仁宗都施行了这些办法。（晏殊） 又请求出售宫廷中无用的物品来佐助边防费用，而财政税 收的职权全部归属有关主管部门。仁宗已经厌增了西部的 战事，怜悯天下百姓困乏疲敞，有奋发进取之意，于是想依 靠众多人才改变治理措施，多次诏令大臣们逐条陈述天下 大事。正当实行的时候，而小人权贵们都认为（新政）不合 时宜。四年秋天，谏官孙甫、蔡襄，弹动奏报晏殊撰写章懿 皇后记文一事，趁机说晏殊役使官兵整治官邸房舍，苟且偷 安，没有奉公的心怀。于是晏殊被罢官，以工部尚书的职级 出任颍州知州。晏殊秉性刚直、严正，待人诚恳，虽然身处 富贵之境，却过着寒士一般的生活。（晏殊)为文富丽，尤其 擅长诗词，才思横溢。他专心学习，年老而不知疲倦。有文 集二百四十卷。 材料二： 章懿皇后驾崩，李淑护送安葬。晏殊撰写记文，说（太 后)生育女儿一人，早年亡故，没有儿子。仁宗怨恨这件事， 等到他亲自当政，在内廷出示记文给宰相看，说：“先太后生 育了我，晏殊作为臣子，怎能不知道（这事）？却只说生育了 一位公主后再没有生育，这是什么意思？”吕文靖说：“晏殊 本来有罪过。然而内宫事情私密，我虽担任宰相，那时虽然 略微知道一些，却不能获知详情。晏殊的不审慎，从情理上 说是容许有的。然而（当时）正值章献太后听政，如果明说 是先太后确实生育了圣上，圣上您能平安吗？”皇上沉默很 久，（于是）下令晏殊出任金陵太守。次日又认为那里太远， 就让晏殊改任南都太守。” U18联盟校高三调研测评三·语文4U18联盟校高三调研测评三·语文答题卡 准考证号 学校 0] 01「01「01「01「01「01「01「01「01 姓名 11 「11「11 「11 [1][1] 「11 [1] [1j 2] [2] [2 「2] [2] [2] [2 [2] [2] [2] T31 「37 3 「31 [3] [3] [3 [3] [3] [3] 班级 41 「41 「41 [4] [4] [4] [4] 51 「57 [5] 「5 [5] [5] 5 [5] 6 6] 6 「6 6 6 6 「6] 6 考场 7][7]「71 「71「71 [77 「7 「71 [7 「81「8]「81「81「81「87「81「81「8] [91「91「91「91「91「91「91「91「91「91 1.答题前，考生务必清楚地将自己的学校、班级、姓名、准 注 考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号，姓 名与本人相符并完全正确及考试科目也相符后，将条形码 意 粘贴在规定的位置 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫 贴条形码区 事 米黑色墨水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 项 3 考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题 区域范围书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 填涂样例 正确填涂：■ 错误填涂：X@)卫口 缺考标记：☐ 题号 二 三 总分 得分 选择题答题区域 (请用2B铅笔填涂) 1[A][B][C][D 7 [A][B][C][D 19[A][B][C][D] 2[A][B][C][D 11[A][B][C][D 3[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D 6[A][B][C][D] 15[A][B][C][D 非选择题答题区域（请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写） 4.(4分) 5.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 8.(4分) 9.(6分) 10.(3分)[][][ ] 13.(1)(4分) (2)(4分) 14.(5分) 16.(6分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 【U18联盟校高三调研测评三·语文答题卡·共2页·第1页】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.(6分) (1) (2) (3) 18.(3分) 20.(3分) 21.(3分) 22.(6分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 得分评卷人 四、写作(60分) ▲200字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲400字 ▲600字 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 【U18联盟校高三调研测评三·语文答题卡·共2页·第2页】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲800字 ▲1000字 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效