2026年U18联盟校高三调研测评·生物5（多选版）

U18联盟校高三调研测评五·（生物） :注：1.本卷总分100分，考试时间75分钟； 2.考试范围：全部高考内容。 :注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，！ :如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 :上。写在本试卷无效。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、 单选题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。) 1.下列物质或结构，不存在生物大分子的是 ( A.植物细胞壁 B.生长素 C.核糖体 D.T2噬菌体 2.下列有关生物的生命活动中，涉及到CO,的叙述，正确的是 ( A.施农家肥可提高农作物周围CO,的浓度B.气孔关闭，玉米叶肉细胞无法进行光合作用 C.酵母菌只有在线粒体内才能产生CO D.人体心肌细胞内CO,浓度低于细胞外 3.在减数分裂产生有性生殖细胞的过程中，一般不可能发生的是 ( A.减数分裂I过程中可发生基因重组 B.减数分裂Ⅱ过程可发生等位基因分离 C.减数分裂I、Ⅱ过程均可发生着丝粒的分裂 D.形成卵细胞的过程中可发生细胞质的均等分裂 4.某小孩因维生素B,代谢紊乱导致造血功能障碍和神经系统异常，被确诊为全世界仅有的 两例纯红细胞再生障碍性贫血。经检测，该患者的基因SLC52A2发生了基因突变，导致 维生素B代谢紊乱，患者在坚持服用维生素B,四个月后造血功能和神经系统逐渐恢复 正常。下列的叙述，正确的是 A.该病的出现可说明基因突变具有普遍性和少利多害性 B.该实例说明维生素B,是神经细胞再生的必需营养物质 C.患者突变基因SLC52A2与正常基因SLC52A2是等位基因 D.用显微观察法可确定基因SLC52A2的突变是碱基对的替换 5.科学史的研究在生物学上具有重要作用，下列有关经典遗传学实验的叙述正确的是（) A.萨顿以蝗虫为实验材料证明了基因在染色体上呈线性排列 B.艾弗里在肺炎链球菌的转化实验中对自变量的控制采用了减法原理 C.恩格尔曼以水绵等为材料，利用同位素示踪法证明了叶绿体是光合作用的场所 D.斯他林和贝利斯利用摘除法和注射法证明了小肠黏膜在盐酸的刺激下能够产生促胰 液素 6.如图为某病的发病原理。结合所学知识分析，下列说法错误的是 受体 改素B 垂体 抗体 激素A 甲状腺细胞 细胞甲 【U18联盟校高三调研测评五·（生物）·共6页·第1页】 A.该病与风湿性心脏病同属于免疫疾病中的自身免疫病 B.产生抗体等免疫活性物质的细胞都具有特异性识别能力 C.图中抗体可通过与激素B的受体结合，从而影响激素B的作用 D.产生细胞甲的细胞的活化，需要辅助性T细胞和病原体的参与 7.下列有关植物激素的说法，正确的是 A.单侧光照射能够使生长素在胚芽鞘的尖端发生极性运输 B.细胞分裂素能够促进细胞分裂和伸长，延缓叶片衰老 C.赤霉素和生长素均能低浓度促进生长，高浓度抑制生长 D.脱落酸能够抑制细胞分裂，促进气孔关闭，维持种子休眠 8.新冠病毒侵入患者体内，会引起患者的体温变化。若新冠患者的体温升高，则下列相关 分析，正确的是 A.患者体温由37℃升高到39℃的过程中，产热量大于散热量 B.患者的立毛肌收缩、皮肤内毛细血管舒张，以增加散热 C.患者位于大脑皮层的感受器会感知到体温的变化 D.患者的汗腺分泌汗液是神经调节和激素调节的结果 9.朱鹮有着“东方宝石”的美誉，曾广泛分布于东亚，曾一度濒临灭绝。朱鹮是一夫一妻制的 鸟类，一旦配对，就会终身相伴。1981年全球仅陕西洋县存活7只。我国在朱鹮保护方面 取得了重大成就，朱鹮的数量已经达到了11000多只。下列说法中错误的是 () A.最初调查洋县朱鹮种群密度的方法是标记重捕法 B.提高环境容纳量，有利于朱鹗种群数量的增长 C.提高雌性个体的比例，朱鹮的数量不一定增长 D.对朱鹮的保护有利于提高生物多样性 10.下列关于全球性生态环境问题及生物多样性的叙述，错误的是 A.生态足迹的值越大，人类对生态和环境的影响就越大 B.对于珍稀濒危的物种，应该禁止一切形式的猎采和买卖 C.全球气候变化、水资源短缺等加剧了生物多样性的丧失 D.某些物种栖息地丧失和碎片化，不会导致生物多样性丧失 11.病毒感染初期，机体会分泌干扰素并作用于细胞受体IFNAR来应对感染。麻疹是由麻 疹病毒感染引起的急性传染病。已知人白细胞分化抗原46(hCD46)是麻疹病毒入侵细 胞的主要受体，小鼠没有该受体，科研人员构建hCD46转基因小鼠用于相关研究，部分 流程如图所示。 Age信动子EcoRI EcoR I BamH I SacI Not I Not I ■十 质粒 重组 终止子 hCD46 质粒 卡那霉素 抗性基因 `HindⅢ 线性DNA Q 、鼠b 胚胎移植 子代小鼠 下列相关说法中，正确的是 ( 【U18联盟校高三调研测评五·（生物）·共6页·第2页】 A.将hCD46接入质粒应选用的限制酶组合是SacI和NotI B.将重组质粒变为线性DNA应选用的限制酶组合是AgeI和NotI C.为获取大量胚胎用于移植，用性激素处理小鼠a使其超数排卵 D.胚胎移植时，为了便于胚胎在小鼠子宫内着床，需要选择桑葚胚 12.植物组织培养、动物细胞培养、微生物的实验室培养都需要配制培养基，根据需要有时 需要加入一定量的琼脂以制成固体培养基。下列相关说法错误的是 () A.上述固体培养基的营养成分可能不同，但均需加入血清 B.上述固体培养基均需要利用高压蒸汽灭菌法进行灭菌 C.将转基因植物细胞培养成试管苗需要用到固体培养基 D.用于杂交瘤细胞体外扩大培养的培养基不需要添加琼脂 二、多选题（本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题给出的四个选项中，有多项符合 题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。) 13.在酵母菌线粒体内，呼吸链由一系列按特定顺序排列的结合蛋白质组成。链中每个成 员，从前面的成员接受氢或电子，又传递给下一个成员，最后传递给氧。在电子传递的 过程中，逐步释放自由能，同时将其中部分能量，通过氧化磷酸化作用贮存在ATP分子 中，具体过程如图所示。下列说法正确的是 ) 膜间腔 HHH H HH* H* Cyte 内膜 8892998% CoO 0 886888 8s H+ 基质 H2e H ADP ATP NADH NAD+H HO 电子传递链 →←ATP合成+ A.H通过I、Ⅱ、Ⅲ的运输会使线粒体基质的pH升高 B.F,即是转运蛋白，也能起到降低反应活化能的作用 C.H进出线粒体内膜的过程，均需要载体和消耗能量 D.在分解脂肪时，通过该电子传递链消耗的氧将增加 14.下图为某红绿色盲家族系谱图，相关基因用X、X表示。人的MN血型基因位于常染色 体上，基因型有3种：LL(M型)、LL(N型)、L"L(MN型)。已知I-1、I-3为M 型，I一2、I-4为N型。下列相关叙述中，正确的是 () 口O正常男女 ■●患病男女 A.控制色盲的基因与控制血型的基因可以自由组合 B.Ⅱ-2是红绿色盲基因携带者的概率为1/2 C.Ⅱ-3的基因型可能为LMLNXEXE或LMLNXEX D.Ⅲ-1与父母血型相同的概率是1/3 15.在当前新农村建设中，循环经济结合农业生态观光旅游、餐饮、采摘、垂钓一体化生产服 务系统，即新循环农业模式越来越受到人们的重视。下表为某新循环农业模式体系中 各营养级的能量流动情况（单位：J·cm2·a1)。 【U18联盟校高三调研测评五·（生物）·共6页·第3页】 呼吸作用 未被利用的 流入下一营养级 人工输入有机物 生物类型 甲 散失的能量 能量 的能量 的能量 生产者 46 7 99 18 0 第二营养级 7.7 1.3 11 乙 6 第三营养级 53 0.9 6.1 0.7 9 第四营养级 0.5 1 0.2 2 请判断下列有关说法，不正确的是 A.新循环农业模式遵循了循环、自生原理，不需要考虑整体和协调原理 B.新循环农业模式实现了对能量的多级利用，从而大大提高能量的传递效率 C.流人该生态系统的总能量是该生态系统固定的太阳能总量，为170J·cm2·a D.甲是指流向分解者的能量，第二与第三营养级之间的能量传递效率为16.7% 16.以我国科学家为主的科研团队将OSNL(即4个基因Oct4/Sox2/Nanog/Lin28A的缩写) 导入黑羽鸡胚成纤维细胞(CEFs),诱导其重编程为诱导多能干细胞(PS),再诱导PS 分化为诱导原始生殖细胞(PGCs),然后将PGCs注射到孵化2.5天的白羽鸡胚血管 中，最终获得具有黑羽鸡遗传特性的后代，实验流程如图。 白羽鸡 黑羽鸡 (受体) (供体) OSNM子经鸡胚成纤维细胞 细胞重编程！ (CEFs) ®雨诱导多能干细胞 注射到受体 (iPS) 鸡脉血管中诱导原始生殖细胞 (iPGCs) 请判断下列说法中，正确的是 A.要获得黑羽鸡胚中的CEFs单细胞悬液，需用胰蛋白酶处理剪碎的鸡胚 B.培养诱导CEFs,需要在培养液中添加生长素、细胞分裂素等成分 C.可用基因文库法、PCR技术、人工合成法等方法，体外获取OSNL D.基因的选择性表达使PS细胞和PGCs细胞的形态、结构和功能不同 三、非选择题（本题共5小题，共48分） 17.(10分)微藻（单细胞藻类）是一类经济、环保、能循环固碳的微生物，可用于吸收大气 CO,缓解温室效应。微藻固碳的部分机制如图所示，回答下列问题： 空气 光 大气中的CO2 水体 ATP 五碳糖 蛋白1CO, 蛋白2 HCO 整合酰子刷蹄茶 糖类 丙 铁整合酶 Ⅷ 微藻细胞 【U18联盟校高三调研测评五·（生物)·共6页·第4页】 (1)据上图分析，微藻细胞具有 的细胞核：镁整合酶具有 等特性。由甲经过一系列的反应形 成的叶绿素等光合色素吸收的光能，一是将 ,二是在 酶的催化作用下 (2)据上图及已学知识判断，微藻细胞将光能转化为图中H+出微藻细胞膜所需能量形 式的主要路径是 (用箭头和文字表示)。 (3)请简述缓解温室效应的可行性措施： 18.(8分)抑郁症属于一类典型的抑郁障碍，发病率较高。研究发现突触间隙中单胺类神 经递质中5-羟色胺(5-HT)含量低于正常人，导致精神萎靡，从而引发抑郁症。下图为 5-HT相关代谢过程。单胺氧化酶抑制剂(MAOD)通过影响单胺类神经递质的浓度达 到抗抑郁作用。请回答下列问题： 5-HT转运载体 (SERT) 单胺氧化酶 5-HT (Maoa) ,5羟吲哚乙酸 (随尿液排出) (1)人脑的基本功能是 除此 之外，人脑还具有如情绪等的高级功能。人的情绪是由位于脑干的“奖励中心”和 位于大脑的“反奖励中枢”一外侧缰核(LHB)共同调控的。神经元的放电频率与其 兴奋程度呈正相关。研究人员发现抑郁症小鼠的LHB神经元的放电频率比正常 小鼠 (填“强”或“弱”)，向“奖励中心”发送的 (填“促进”或“抑 制”)信号增强，使小鼠无法感受到快乐，从而产生抑郁。 (2)5-HT是一种兴奋性神经递质，存在于 的突触小泡内。受到刺激 后，5-HT从突触前膜释放，作用于突触后膜，可引起突触后膜 ,进而使突触后神经元兴奋。 (3)单胺氧化酶是单胺类神经递质的降解酶。药物MAOID是目前一种常用的抗抑郁 药，据图分析，该药物改善抑郁症状的原理是 19.(8分)外来入侵物种是影响生态平衡的重要生物因素，研究入侵物种的特性及其所占 据的生态位对于防治生物入侵是非常关键的。请回答下列问题： (1)有些入侵植物的根系能够分泌次生代谢物质，抑制其他种类植物的生长，这属于生 态系统的信息传递中的 ,该实例能够体现信息传递在生态系统中 的作用是 。 这些次生代谢物质使 得其他植物难以生长，导致群落的结构发生改变，引起的群落演替类型是 【U18联盟校高三调研测评五·（生物）·共6页·第5页】 (2)通常入侵成功的外来物种具有很强的繁殖能力和传播能力，能迅速在人类干扰的 环境中建立稳定的种群而成为 对群落的结构和内部环境有明显决 定作用。互花米草、紫茎泽兰等都是外来物种，若要调查该植物在其生存环境中所 处的生态位，需要研究它的 等特征，以及它与其他物种的关系等。这些外来入侵植物对生态系统的负面影响 包括 (写出两点)。 20.(8分)人造蛋白食品是现代微生物发酵工程的杰作之一，食用真菌蛋白是人造蛋白的 一种。如图是真菌蛋白的制造过程图解，请回答下列问题： 发酵罐（真菌 加热器（核酸从 在罐内生长) 加热器中抽出)》 传送带过滤器（真菌 消毒的空气→ 在过滤器上干燥) 消毒的糖等 营养物质→三 真菌蛋白 消毒的氨水→三 收集器 (1)根据题干信息可知人造真菌蛋白即单细胞蛋白，发酵结束之后，常采用 等方法将菌体分离和干燥得到产品： (2)从保持发酵罐内反应条件来看，注入消毒的糖的日的是 注入消毒的氨水的目的是 注入消毒的空气说明发酵罐内的真菌是进行 呼吸的，为保证发酵罐中真 菌蛋白持续高产，还要严格控制 等发酵条件。 (3)从图中看添加的空气、糖等营养物质、氨水等均需消毒，其目的是 :常见的消毒方法有 21.(14分)科研人员用一种甜瓜(2)的纯合亲本进行杂交得到F,F,经自交得到F2,结果 如下表。不考虑互换、染色体变异、基因突变等情况。请完成下列问题。 性状 控制基因及其所在染色体 母本 父本 F F2 果皮底色 A/a,4号染色体 黄绿色 黄色 黄绿色 黄绿色：黄色≈3：1 果肉颜色 B/b,9号染色体 白色 橘红色 橘红色 橘红色：白色≈3：1 果皮覆纹 E/e,4号染色体F/f,2号染色体 无覆纹 无覆纹 有覆纹 有覆纹：无覆纹≈9：7 (1)根据表格信息，该甜瓜的果皮底色、果肉颜色的显性性状分别是 ,选F,中有覆纹果皮个体进行测交，子代果皮覆纹的表型及比例是 ;F,中无覆纹果皮基因型有 种。 (2)F,个体的基因型为 能够产生的配子类型分别是 (3)若A、E基因同在一条染色体上，a、e基因同在另一条染色体上。F,中黄色无覆纹 果皮橘红色果肉的植株中杂合子所占比例是 ;F,中黄绿色有覆纹果皮、黄 绿色无覆纹果皮、黄色无覆纹果皮的植株数量比是 【U18联盟校高三调研测评五·（生物）·共6页·第6页】U18联盟校高三调研测评五·（生物）答案 1-5:BACCB 6-10:BDAAD 11-12:DA 13-16:ABD.ABC.ABC.ACD 解析： 1.B解析：植物细胞壁是由纤维素和果胶构成的，含有生物 大分子，A项不符合题意；生长素的化学本质是吲哚乙 酸，不是生物大分子，B项符合题意：核糖体由蛋白质和 RNA构成，蛋白质和RNA都是生物大分子，C项不符合 题意；T2噬菌体是细菌病毒，是由DNA和蛋白质构成的， D项不符合题意。 2.A解析：农家肥中的有机物被微生物分解之后，会产生 C0,释放到周围环境中，提高了农作物周围C02的浓度， 进而提高农作物的光合作用速率，A项正确：玉米叶肉细 胞叶绿体进行光合作用时，消耗的CO2可来自于叶片气 孔的吸收，也可来自于叶肉细胞自身呼吸产生的C02,所 以气孔关闭，玉米叶肉细胞可以进行光合作用，B项错 误：酵母菌既能进行有氧呼吸，也能无氧呼吸，且均可产 生CO,,但产生的场所不同，有氧呼吸产生CO,的场所是 线粒体基质，无氧呼吸产生C0,的场所是细胞质基质，C 项错误：人体心肌细胞产生的CO,要通过自由扩散的方 式运出细胞，所以细胞内CO,的浓度高于细胞外CO,的浓 度，D项错误。 3.C解析：非同源染色体的非等位基因之间发生的自由组 合，以及四分体中的非姐妹染色单体发生互换（等位基因 的互换)，都会导致基因重组，两个过程都发生在减数分 裂I,A项不符合题意：若减数分裂I同源染色体内的非 姐妹染色单体发生互换，则减数分裂Ⅱ的后期，可发生等 位基因的分离，B项不符合题意：减数分裂I过程没有着 丝粒的分裂，C项符合题意：产生卵细胞的过程中，第一极体 的细胞质是均等分裂，D项不符合题意。 4.C解析：该病在全世界仅出现两例，这说明人体细胞发生 的基因突变具有低频性，A项错误：题干信息显示，纯红 细胞再生障碍性贫血发病的根本原因是SLC5242基因突 变，坚持服用维生素B,可防止该病的复发，说明神经系统 正常与维生素B,有关，但不能说明维生素B,就是神经细 胞再生的必需营养物质，B项错误：基因突变的结果是产 生等位基因，C项正确：通过显微镜观察是看不到基因突 变的，更看不到碱基对的替换、增添或缺失，D项错误 5.B解析：萨顿以蝗虫为实验材料，通过类比推理提出了基因 在染色体上的假说，但没有证明基因在染色体上呈线性排 列，证明基因在染色体上呈线性排列的是摩尔根，A项错 误；艾弗里在肺炎链球菌的转化实验中对自变量的控制采 用了减法原理，即逐步去除各种成分，以确定哪种成分是 “转化因子”，B项正确；恩格尔曼以水绵、需氧菌等为材 料，利用在黑暗中用极细的光束照射水绵等方法，证明了 叶绿体是光合作用的场所，没有使用同位素示踪法，C项错 误：斯他林和贝利斯利用盐酸刺激小肠黏膜产生促胰液素 U18联盟校高三调研测评五·（生物）1 的实验过程中没有使用滴除法和注射法，D顶错误。 6.B解析：分析图示可知，浆细胞（细胞甲）分泌产生的抗体 能够与甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素（激素B)的受体 结合，从而阻碍甲状腺激素（激素A)的分泌，导致激素B 分泌增多，该病属于自身免疫病，风湿性心脏病属于自身 免疫病，A项正确：浆细胞没有识别能力，B项错误；从图 中可以看出抗体和激素B作用于甲状腺细胞上相同的受 体，抗体会争夺激素B的受体，从而影响激素B的作用，C 项正确：浆细胞是由B细胞增殖分化而来的，B细胞的活 化需要2个条件，其中之一就是病原体的直接刺激，另一 个是细胞表面特定分子发生变化的辅助性T细胞与B细 胞结合，D项正确。 7.D解析：单侧光照射胚芽鞘的尖端，会发生生长素的横向 运输，A项错误；细胞分裂素能够促进细胞分裂，延缓叶片 衰老，但不能促进细胞伸长，B项错误：低浓度的生长素能 促进生长，高浓度的生长素能抑制生长，赤霉素无此特点， C项错误：脱落酸能够抑制细胞分裂，促进气孔关闭，促进 叶和果实的衰老和脱落，维持种子休眠，D项正确。 8.A解析：人体体温是保持相对恒定的，当产热量大于散热 量时，患者体温升高，A项正确：立毛肌在寒冷环境中会收 缩，增加产热，新冠患者的体温升高，需要散热，皮肤内毛 细血管会舒张，增加散热，B项错误：躯体感觉中枢都在大 脑皮层，感知体温变化的感受器不在大脑皮层，而是在在 皮肤、黏膜及内脏器官等处，C项错误；体温调节过程中，汗 腺分泌汗液的调节只有神经调节，D项错误。 9.A解析：最初对生活在洋县的7只朱鹞的调查，是直接观 察计数，不可能是标记重捕法，A项错误：提高环境容纳 量，有利于种群的增长，B项正确：朱鹮是一夫一妻制的 鸟类，一旦配对就会终身相伴，据此推测，适当提高雌性 个体的比例，未必有利于朱鹮数量的增长，C项正确；对 朱鹗的保护有利于提高生物多样性，进而提高当地生态 系统的稳定性，D项正确。 10.D解析：生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多， 对生态和环境的影响就越大，A项正确：为了防止保护 生物多样性的丧失，对于珍稀濒危的物种，应该禁止一 切形式的猎采和买卖，B项正确：全球的气候变化、土地 荒漠化、水资源短缺等全球性环境问题都会加剧生物多 样性的丧失，C项正确；导致生物多样性丧失的原因之一 是某些物种栖息地丧失和碎片化，D项错误。 11.D解析：EcoRI和NotI位于hCD46基因片段的两端，使用 这两种酶不会破坏基因的结构，同时能够整合于质粒的 启动子和终止子之间，而SacI会破坏目的基因结构，A项 错误：将重组质粒变为线性DNA选用的限制酶若为AgI 和Not,会导致含目的基因的片段缺少终止子，不能在受 体细胞中正常表达，B项错误；超数排卵应使用促性腺激 素处理小鼠，C项错误：将胚胎移植到小鼠c的子宫中， 通常选用桑葚胚的原因是因为桑葚胚易于在小鼠子宫着 床，进而可以提高胚胎的存活率，D项正确。 U18联盟校高三调研测评五·（生物）2 12.A解析：上述固体培养基都需要包含相关培养物所需要 的营养物质，在成分上有具体的差别，如动物细胞培养 时需要加入血清，植物组织培养的培养基需要加入植物 激素等，A项错误；固体培养基的灭菌方法必须是高压 蒸汽灭菌法，B项正确：固体培养基常用于微生物分离 鉴定、计数和菌种保存等方面，将转基因植物细胞培养 成试管苗需要用到固体培养基，C项正确：液体培养基 常用于微生物增殖、富集和工厂化生产，杂交瘤细胞的 体外扩大培养，需要用液体培养基，所以不需要添加琼 脂，D项正确。 13.ABD解析：分析题图可知，H通过I、Ⅱ、Ⅲ的运输会导 致线粒体基质的H减少从而使pH升高，A项正确；F 在线粒体内膜上既可充当转运蛋白起运输作用，还可以 充当酶来催化ATP的合成，酶具有降低反应活化能的作 用，B项正确：从图中看，H进出线粒体内膜的过程，均 需要载体，出膜过程不消耗能量，C项错误；在分解脂肪 时，由于脂肪的H含量比糖类高，故通过该电子传递链 消耗的氧将增加，D项正确。 14.ABC解析：根据题干信息，色盲基因位于X染色体上，血 型基因位于常染色体上，所以二者可以自由组合，A项 正确：仅研究红绿色盲，依题意和图示分析可知：Ⅱ-1 的基因型为XY,由此推知I-1和I-2的基因型分别 是XBY和XX,Ⅱ-2和Ⅱ-3的基因型及其比例均为 XBXB:XBX=1:1。仅研究MN血型，I-1和I-2的 基因型分别是LMLM和LLN,因此Ⅱ-1、Ⅱ-2和Ⅱ-3的 基因型均为LL。综上分析，Ⅱ-3的基因型为LMLMXEX 或L"LXX,Ⅱ-2是红绿色盲携带者的概率是1/2，B、 C项正确：反研究血型I-3和I-4的基因型分别是 LL“和LL,因此Ⅱ-4的基因型为L“L,表现型为 MN型，Ⅲ-1的父母的基因型都是L“L,则Ⅲ-1的可能 是1/4LL"(M型)、1/4LL(N型)、1/2LL(MN型)，D项 错误。 15.ABC解析：根据题干信息，新循环农业模式遵循了循环 整体、自生和协调原理，A项错误：新循环农业模式实现 了对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率，能 量传递效率不能人为提高，B项错误；分析表中数据可 知，流入该生态系统的总能量=生产者同化的总能量+ 人工输入有机物的总能量=(46+7+99+18)+(6+9+2)= 187J·cm2·a,C项错误；生态系统某一营养级固定 的能量除了包括呼吸作用散失的能量、流向分解者的能 量、未被利用的能量和流入下一营养级的能量，因此图 中甲是指流向分解者的能量，第二营养级同化的能量是 18J·cm2·a,人工输入有机物的能量是6J·cm2· a,故表格中乙=18+6-7.7-1.3-11=4J·cm2·a1,故 第二、第三营养级之间的能量传递效率为4÷(18+6)× 100%=16.7%,D项正确。 16.ACD解析：动物细胞培养时，动物组织剪碎后需要用胰 蛋白酶或胶原蛋白酶处理一段时间，以便获得单个细 U18联盟校高三调研测评五·（生物）3 胞，A项正确；使用合成培养基培养动物细胞时，通常需 要添加血清等天然成分，以满足细胞对某些细胞因子的 需求，生长素和细胞分裂素是植物激素，B项错误：体外 获取目的基因的方法有多种，如基因文库法、PCR技术 人工合成法等，C项正确：PGCs细胞是由PS细胞增 殖、分化而来的，两者在形态、结构和功能方面不同的根 本原因是基因的选择性表达，D项正确。 17.(除标明的外，每空2分，共10分) (1)以核膜为界限（或成形）(1分)高效性、专一性和 作用条件较温和(1分，写出2点即可得1分)水分解为 氧和H提供能量促使ADP与Pi反应形成ATP (2)光能→ATP、NADPH中活跃化学能→糖类等有机 物中稳定化学能→ATP中活跃化学能→H出微藻细 胞膜所需能量 (3)改善能源结构，发展可再生能源：提高能源利用效 率，减少碳的排放：植树种草，提高森林覆盖率：节约能 源，倡导低碳消费（写出2条即可，合理即可得分） 18.(除标明的外，每空1分，共8分) (1)感知外部世界以及控制机体的反射活动(2分) 强抑制 (2)突触小体Na通道开放，Na*内流 (3)MAOD能抑制单胺氧化酶活性，减少5-HT的降解， 增加突触间隙中5-HT的含量，提高突触后神经元的兴 奋性，起抗抑郁作用(2分) 19.(除标明的外，每空1分，共8分) (1)化学信息信息能够调节生物的种间关系，进而维 持生态系统的平衡与稳定(2分)次生演替 (2)优势种出现频率、种群密度、植株高度挤占其 他本土植物生态位，物种丰富度降低，引起生态系统稳 定性降低，降低物种多样性，破坏生态平衡，加速物种灭 绝等(2分) 20.(除标明的外，每空1分，共8分) (1)过滤、沉淀 (2)为真菌提供碳源为真菌提供氮源，调节pH有 氧温度 (3)防止杂菌污染导致产量下降(2分)煮沸消毒法 巴氏消毒法、化学药物消毒、紫外线消毒等（答出2个即 可得1分) 21.(除标明的外，每空2分，共14分) (1)黄绿色、橘红色(1分)有覆纹：无覆纹=1：3 5(1分) (2)AaBbEeFf若A、E基因同在一条染色体上，a、e基 因同在另一条染色体上，则F,的配子类型为ABEF、 AbEF、ABEf、AbEf、aBeF、abeF、aBef、abef(2分)；若A、e 基因同在一条染色体上，a、E基因同在另一条染色体上， 则F,的配子类型为ABEF、AbeF、ABef、Abef、aBEF abEF、aBEf、abEf(2分) (3)5/69:3:4 U18联盟校高三调研测评五·（生物）4U18联盟校高三调研测评五·（生物）答题卡 准考证号 学校 01「0]「01「01「01「01「01「01「01「0 姓名 17 f11「1 「11 f17f1f11F1 f171 [2 [2 [2 2] [2][2] [2] [2] [2] [2] [3 [3 3 3] 3] [3] [31 [3j (3j 班级 「4 41「41 [4] [4 5 [5 j 5 6 6 6 6 6 「6 6 6 考场 [7 [7 [7] 7] [7 [7 「81 「8 87「8181「81「8 「87 「8 9j[9j[9j[9][9][9j[9j[91[9j[9] ■ 1.答题前，考生务必清楚地将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在规定 ■ 注 的位置，核准条形码上的准考证号，姓名与木人相符并完全正确及考试科日 意 也相符后，将条形码粘贴在规定的位置。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔 贴条形码区 事 作答，字体工整、笔迹清楚。 3.考生必须在答题卡各题日的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) ■ 项 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破 ■ 填涂样例 正确填涂：■错误填涂：X)口 缺考标记：口 一 三 题号 总分 1-12 13-16 17 18 19 20 21 得分 一、 单选题（本题包括12小题，共36分） 1「A1「B7「C]「D 4[A][B][C][D 7 [A] [C][ 10 A1「B1「C7fD 2[A][B][C][D 5[A][B][C][D 8 [A] B D 「A1「B1「C]TD 3 [A][B][C][D 6[A][B][C][D 9 [A [cj 12 [A B] [c]iDi 二、多选题（本题包括4小题，共16分）》 13[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C1[D 三、非选择题（本题包括5小题，共48分）》 17.(除注明外，每空2分，共10分) (1) (1分)； (1分)； (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 【U18联盟校高三调研测评五·（生物）答题卡·共2页·第1页】 18.(除注明外，每空1分，共8分) (1) (2分)；； (2) (3) (2分) 19.(除注明外，每空1分，共8分) (1) (2分)； (2) (2分) 20.(除注明外，每空1分，共8分) (1) (2) (3) (2分)； 21.(除注明外，每空2分，共14分) (1) (1分)； (1分) (2) (4分) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 【U18联盟校高三调研测评五·（生物）答题卡·共2页·第2页】 ■