专题11 时态2（课件）-2027年重庆市（高职分类考试）《英语一轮讲练测》

专题11 时态（现在进行时、现在完成时） 2027年重庆市（高职分类考试） 《英语一轮讲练测》 1.7.2013 大家好，欢迎回到我们的英语一轮复习课程。今天我们将继续学习时态专题的第二部分，重点讲解现在进行时和现在完成时。这两个时态在考试中非常重要，掌握它们的用法和区别是学好英语的关键。 ‹#› CONTENTS 01 考情解码 · 命题预警 02 体系构建 · 思维可视 03 核心突破 · 靶向攻坚 04 真题溯源 · 考向感知 1.7.2013 本次课程将分为四个部分。首先，我们会进行考情解码，分析时态考点的命题趋势。接着，通过思维导图构建完整的知识体系。然后，我们将逐一突破现在进行时和现在完成时这两大核心考点。最后，通过历年真题的练习，感知最新的考向。 ‹#› 01 考情解码 · 命题预警 1.7.2013 现在我们进入第一部分：考情解码与命题预警。在这一部分，我们将明确本专题的复习目标，并结合近年考试趋势，分析时态这一考点在未来考试中的可能变化和考查重点。 ‹#› 【复习目标与命题预警】时态专题 🎯 复习目标 本专题助力学生夯实英语语法基础，全面掌握两大核心时态： 1. 现在进行时 熟练掌握结构与三大核心用法 2. 现在完成时 精准把握动作的时间逻辑与语境 ★ 核心考点 ⚡️ 现在进行时 结构：am / is / are + doing 用法：此刻正在进行 / 现阶段持续 / 瞬间动词表将来 ⏳ 现在完成时 结构：have / has + 过去分词 用法：过去动作对现在造成影响 / 动作从过去一直持续到现在 📈 命题趋势 📚 考查形式 时态考点极少孤立考查，而是深度融入完形填空、短文填空等综合题型中。 🎯 考查重点 侧重考查在具体语境中对动作发生时间的逻辑判断，以及对动作状态延续性的辨析能力。 1.7.2013 我们的复习目标是掌握现在进行时和现在完成时的核心考点。从命题趋势来看，时态的考查正在发生变化，更多地融入到语篇题型中，考查我们在语境中判断时态的能力。 ‹#› 02 体系构建 · 思维可视 1.7.2013 接下来，我们进入第二部分：体系构建。在这一部分，我们将通过思维导图的形式，将零散的时态知识点串联起来，形成一个清晰、可视化的知识网络。 ‹#› 时态知识体系图 1.7.2013 请看这张时态知识体系图。它清晰地展示了现在进行时和现在完成时的结构、用法和时间状语。这张图是我们整个专题学习的纲领，大家可以先对这两个时态有一个整体的认识。 ‹#› 03 核心突破 · 靶向攻坚 1.7.2013 了解了整体框架后，我们将进入第三部分，也是最重要的部分：核心突破。在这一部分，我们将逐一攻克现在进行时和现在完成时这两大核心考点，对每个考点的定义、用法和特殊情况进行详细讲解，并辅以即时训练。 ‹#› 【考点1：现在进行时】句式结构 肯定句(Affirmative Sentences) ❖ 基本结构：主语 + am / is / are + doing + 其他成分 ❖ 典型例句：He is reading a book. (他正在读书。) ❖ 核心要点：be动词随主语人称和数变化，动词必须变为现在分词形式。 否定句 & 疑问句(Negative & Interrogative) ❖ 否定句结构：主语 + am not / isn't / aren't + doing + 其他成分 ❖ 一般疑问句结构：Am / Is / Are + 主语 + doing + ... ? ❖ 例句：He isn't reading. / Is he reading a book? 1.7.2013 考点一：现在进行时。它的结构是be动词加动词的-ing形式。 首先看左边的肯定句，结构非常清晰：主语加上be动词（am, is, are），再加上动词的ing形式。大家要注意，be动词不是一成不变的，要根据主语的人称和单复数灵活变化。 右边展示了否定句和疑问句的变形规则：变否定句时，直接在be动词后面加not即可；变疑问句时，只需要把be动词提到主语前面。掌握这个规律，大家就能快速准确地转换句式了。 ‹#› 【考点1：现在进行时】基本用法 (1/2) ① 说话时刻正在进行 ❖ 核心定义：表示说话这一时刻正在发生或进行的动作。 ❖ 常用标志词：now, look, listen等词。 ❖ 典型例句：I am writing a letter now. ② 现阶段正在进行 ❖ 核心定义：表示现阶段正在进行的动作，但此时此刻这一动作不一定正在进行。 ❖ 常用标志词：these days, this week等时间状语。 ❖ 典型例句：It is raining these days. 1.7.2013 现在进行时的基本用法主要有两种。第一，表示说话这一时刻正在做的动作，常和now, look, listen连用。第二，表示现阶段正在进行的动作，虽然此刻不一定在做。 ‹#› 【考点1：现在进行时】 基本用法 (2/2) & 分词构成 01按计划将要发生的动作 适用动词：表示位置转移的词，如come, go, leave, start等。 Example:I'mleavingfor New York. 02现在分词构成 (规则 1) 规则说明：一般情况下，直接在动词词尾加-ing。 Examples: think → thinking sleep → sleeping 03现在分词构成 (规则 2) 规则说明：以不发音的字母e结尾的词，先去掉e，再加-ing。 Examples: have → having make → making 1.7.2013 第三种用法是表示按计划将要发生的动作，尤其适用于一些表示位置转移的词。接下来我们看现在分词的构成规则，最基本的是在词尾加-ing，以不发音的e结尾的词要去掉e再加-ing。 ‹#› 【考点1：现在进行时】现在分词构成 (规则 3 & 4) 规则 3 规则描述：以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的词，先双写末尾的辅音字母，再加 -ing。 典型示例：sit → sitting, run → running, stop → stopping 规则 4 规则描述：以 -ie 结尾的词，把 -ie 变为 y，再加 -ing。 典型示例：lie → lying, die → dying, tie → tying 1.7.2013 继续看分词构成规则。以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母再加-ing。以-ie结尾的词，要把ie变成y再加-ing。 ‹#› 【考点1：现在进行时】 注意事项：不能用于进行时的词 01感官类动词 描述感官体验，表状态而非动作： see, hear, smell, taste, feel, notice 例：I see a bird. (× I am seeing...) 02情感类动词 表达心理状态或意愿： hate, love, like, prefer, want 例：She loves reading. (× She is loving...) 03认知类动词 表示思维、理解或记忆： understand, know, believe, think, forget, remember 例：I know the answer. (× I am knowing...) 1.7.2013 需要特别注意的是，有些词是不能用于进行时的。这些词主要包括感官类、情感类和认知类动词，比如see, love, know等。因为它们表示的是一种状态，而不是一个正在进行的动作。 ‹#› 【即时训练】现在进行时 (1-3) 1.Listen! The girl ________ in the next room. A. sing  B. sings  C. is singing  D. sang 2.—Where is Tom? —He ________ his homework in the study. A. do  B. does  C. is doing  D. did 3.Look! The children ________ football on the playground. A. play  B. plays  C. are playing  D. played 答案：C 解析:Listen! 提示动作正在进行，应用现在进行时。 答案：C 解析:询问Tom此刻的位置，回答应描述他正在做的事情，故用现在进行时。 答案：C 解析:Look! 提示动作正在发生，应用现在进行时。 1.7.2013 现在我们来做几道即时训练题。第一题，Listen!提示动作正在进行。第二题，询问此刻位置，回答正在做的事。第三题，Look!提示动作正在进行。这三道题都考察了现在进行时的基本用法。 ‹#› 【即时训练】现在进行时 (4-6) 4.Be quiet! Your father ________. A. sleeps  B. is sleeping  C. slept  D. will sleep 5.It’s 7:00 p.m. My family ________ dinner at home. A. have  B. are having  C. has  D. is having 6.I can’t answer the phone now because I ________ a shower. A. take  B. am taking  C. took  D. will take 答案：B 解析：“Be quiet!” 提示不要打扰，暗示此刻的动作正在进行，所以用现在进行时。 答案：B 解析：具体的时间点 “7:00 p.m.” 强调此刻动作正在发生，故用现在进行时。family指家人，复数含义，用are。 答案：B 解析：时间状语 “now” 强调当前时刻，不能接电话的原因是正在洗澡，所以要用现在进行时。 1.7.2013 我们继续练习。第四题，Be quiet!提示动作正在进行。第五题，具体时间点强调此刻动作。第六题，now强调当前时刻。这些都是现在进行时的典型场景。 ‹#› 【即时训练】现在进行时 (7-9) 7.—What are you doing? —I ________ an interesting book. A. read  B. am reading  C. reads  D. will read 8.The students ________ an English class right now. A. have  B. are having  C. had  D. will have 9.Look at the clouds. It ________ to rain. A. starts  B. is starting  C. started  D. will start 答案：B 解析：问句用现在进行时提问，答语也应该用现在进行时回答。 答案：B 解析：`right now` 意为“此刻”，是现在进行时的标志词。 答案：B 解析：`look at` 提示当前迹象，瞬间动词用现在进行时表即将发生。 1.7.2013 我们继续练习。第七题，问答时态一致。第八题，right now是现在进行时的标志。第九题，现在进行时表即将发生的动作。 ‹#› 【即时训练】现在进行时 (10-12) 10.My mother usually ________ TV at night, but tonight she ________ a magazine. A. watches; reads B. watches; is reading C. is watching; reads D. is watching; is reading 11.—May I speak to Mr. Smith? —Sorry, he ________ a meeting now. A. has B. is having C. had D. will have 12.Don’t make noise. The baby ________. A. sleeps B. slept C. is sleeping D. will sleep 答案：B 解析：频度副词 `usually` 提示动作是习惯性的，用一般现在时；`tonight` 提示动作正在发生，用现在进行时。 答案：B 解析：时间状语 `now` 明确表明动作正在进行中，因此要用现在进行时。 答案：C 解析：前一句 `Don’t make noise`（不要制造噪音）暗示婴儿此刻正在睡觉，所以用现在进行时。 1.7.2013 我们继续练习。第十题，区分习惯性动作和此刻动作。usually提示一般现在时，tonight提示现在进行时。第十一题，now表明当前动作，用现在进行时。第十二题，Don’t make noise 是因为婴儿正在睡觉，所以用现在进行时。 ‹#› 【即时训练】现在进行时 (13-15) 13.She ________ to Beijing next week. A. fly   B. flies   C. is flying   D. flew 14.I ________ to the cinema tonight. Would you like to join me? A. go   B. went   C. am going   D. have gone 15.—Where are the kids? —They ________ in the garden. Let’s go and find them. A. play   B. are playing   C. played   D. will play 答案：C 解析：`next week` 是将来时间，但 `fly` 等位置移动动词可用现在进行时表将来计划。 答案：C 解析：`tonight` 表示将来的计划，用现在进行时表将来。 答案：B 解析：询问孩子们在哪里，回答他们正在花园里玩，强调动作正在进行。 1.7.2013 我们继续练习。第十三题和第十四题，考察现在进行时表将来的用法。第十五题，考察现在进行时的基本用法。 ‹#› 【考点2：现在完成时】句式结构 肯定句(Affirmative Sentences) ❖ 基本结构：主语 + have / has + 动词的过去分词 (V-pp) + 其他成分 ❖ 典型例句： ● Ihave finishedmy work. (我已经完成了工作。) ● Shehas readthat book twice. (她已经读了那本书两遍。) 否定 & 疑问句(Negative & Interrogative) ❖ 否定句 (Negative):主语 +haven't / hasn't+ 动词过去分词 + ... Eg: They haven't arrived at the station yet. ❖ 疑问句 (Interrogative):Have / Has+ 主语 + 动词过去分词 + ... ? Eg: Has she made up her mind? 1.7.2013 考点二：现在完成时。它的结构是have/has加动词的过去分词。肯定句是主语加have/has加过去分词。否定句是在have/has后加not，缩写为haven't或hasn't。疑问句是把have/has提到主语前面。 ‹#› 【考点2：现在完成时】 动词过去分词的构成 01一般规则 (+ed / +d) 一般情况：直接在动词词尾加-ed 特殊情况：以不发音的字母e结尾，直接加-d 例：look → looked, love → loved 02辅音 + y 结尾 以“辅音字母 +y”结尾的动词，先变y为i，再加-ed 例：study → studied carry → carried 03重读闭音节结尾 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，先双写末尾辅音字母，再加-ed 例：stop → stopped plan → planned 1.7.2013 现在完成时的关键是动词的过去分词。规则变化和过去式类似，但也有一些特殊变化需要记忆。一般加-ed，以e结尾加-d，以辅音字母加y结尾变y为i加-ed，重读闭音节结尾双写加-ed。 ‹#› 【考点2：现在完成时】基本用法 (1/2) 用法一：影响与结果(Impact & Result) ❖ 核心定义：表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。 ❖ 常用标志词：just, already, before, yet, never, ever等。 ❖ 经典例句：Ihave seenthe film before.(我之前看过这部电影，所以现在知道剧情。) 1.7.2013 ‹#› 【考点2：现在完成时】基本用法 (2/2) 持续性用法(Continuative Aspect) ❖ 核心含义：表示过去已经开始的动作或状态，一直持续到现在，也许还会持续下去。 ❖ 常用时间状语：常与for, since, so far, this week, up to now等表示一段时间的状语连用。 ❖ 典型例句：My elder brotherhas workedin that factoryforover 10 years. 核心考点辨析(Key Distinctions) ❖ for 与 since 的区别： 1.for + 时间段：强调动作持续了多久。(e.g., for three months) 2.since + 时间点：强调动作从何时开始。(e.g., since 2015 / since I came here) ⚠️ 易错提醒：现在完成时不可与表示“过去具体时间”的状语连用，如yesterday, in 2020, last week等。 1.7.2013 第二个基本用法是“持续性用法”，表示动作或状态从过去开始，一直持续到现在，甚至将来可能还会继续。这是现在完成时考察的高频点。 大家需要重点掌握它的标志性时间状语：for加时间段，since加时间点，还有so far, up to now等。比如例句中的“has worked for over 10 years”，说明哥哥十年前就开始在那家工厂工作，并且现在还在那里。 右侧补充了一个常考的易错点：千万不要把现在完成时和表示过去具体时间的词连用，这是考试中常见的陷阱。 ‹#› 【考点2：现在完成时】注意事项 (1/2) ① for 与 since 的用法 结构规则： ● 表示一段时间：for + 时间段 ● 表示时间起点：since + 过去的时间点 / 一般过去时句子 典型例句： e.g. for two years / since 1990 / since he came here ② 瞬间动词使用限制 核心规则： 瞬间动词（动作在瞬间完成，不能持续）在肯定句中不能与for / since等表示“一段时间”的状语连用。 常见瞬间动词举例： come, go, die, borrow, buy, join, leave, begin... 1.7.2013 现在完成时有两个重要的注意事项。第一，要区分for和since的用法。第二，瞬间动词不能和for、since连用，因为它们表示的动作不能持续。 ‹#› 【考点2：现在完成时】注意事项 (2/2) 常见瞬间动词与延续动词转换 01位移与存在类 come→be here go→be there 02生命与拥有类 die→be dead buy→have 03借入与加入类 borrow→keep join→be in 1.7.2013 如果要表达一个持续的动作，就需要把瞬间动词转换成相应的延续性动词或状态。比如，come要变成be here，die要变成be dead，buy要变成have。大家可以将这些转换分为三组记忆：第一组是关于位移和存在的，第二组关于生命状态和物品拥有，第三组关于物品借入和组织加入。掌握这些转换是正确使用现在完成时的关键。 ‹#› 【考点2：现在完成时】 注意事项 (3/2) 01for / since 提问 对时间段提问用how long Example:I have read the book for two hours. Question:How long have you read the book? 02gone to vs been to • have gone to:去了某地（人已走，不在现场）。 • have been to:去过某地（人已回，在现场）。 03already 变 yet 规则：already 在否定句和疑问句中需变为yet，且通常置于句末。 Example:I haven't finished reading the bookyet. 1.7.2013 还有几个注意事项。对for和since提问要用how long。要区分have gone to和have been to的区别。already在否定句和疑问句中要变成yet。 ‹#› 【即时训练】现在完成时 (1-3) 1.I ________ my homework already. A. finish   B. finished   C. have finished  D. will finish 2.She ________ to Shanghai twice. A. has been  B. have been  C. went  D. goes 3.—________ you ever ________ to the Great Wall? —Yes, I have. A. Have; been  B. Did; go  C. Do; go  D. Will; go 答案：C 解析：already是现在完成时的标志词，其结构为 have/has + 过去分词。 答案：A 解析：twice（两次）表示过去的经历，主语为 she，所以用 has been。 答案：A 解析：ever是现在完成时的标志词，have been to 表示“去过某地”，人已回来。 1.7.2013 现在我们来练习现在完成时。第一题，already是标志词。第二题，twice表示经历。第三题，ever是标志词。这三道题都考察了现在完成时的基本用法。 ‹#› 【即时训练】现在完成时 (4-6) 4.He ________ the book for two weeks. A. has borrowed B. has kept C. borrowed D. keeps 5.My father ________ in this factory since 2010. A. works B. worked C. has worked D. will work 6.—Where is Tom? —He ________ to the library. A. has been B. has gone C. went D. goes 答案：B 解析：“for two weeks” 表示一段时间，谓语动词需用延续性动词 keep，不能用短暂性动词 borrow。 答案：C 解析：“since 2010”是现在完成时的标志性时间状语，表示动作从过去某时开始一直持续到现在。 答案：B 解析：has gone to 意为“去了某地（目前不在说话地点，可能还在途中或已经到达）”；has been to 意为“去过某地（现在已经回来了）”。 1.7.2013 我们继续练习。第四题，考察延续性动词，borrow是短暂性动词，不能和时间段连用，要用keep。第五题，since引导的时间状语是现在完成时的标志，所以用has worked。第六题，区分have been to和have gone to，gone to表示去了没回，been to表示去过已回，这里问Tom在哪里，说明他不在，选has gone to。 ‹#› 【即时训练】现在完成时 (7-9) 7.I ________ my pen. I can’t find it anywhere. A. lose B. lost C. have lost D. will lose 8.So far, we ________ about 2,000 English words. A. learn B. learned C. have learned D. will learn 9.She ________ to Beijing last month, but she ________ there before. A. went; has never been B. has gone; never went C. went; never went D. has gone; has never been 答案：C 解析：强调对现在的影响（找不到笔了），所以应该用现在完成时。 答案：C 解析：句中的so far（到目前为止）是现在完成时的标志性时间状语。 答案：A 解析：由last month可知第一空用一般过去时；第二空根据语境和before可知用现在完成时。 1.7.2013 我们继续练习。第七题，强调对现在的影响。第八题，so far是标志词。第九题，区分一般过去时和现在完成时。 ‹#› 【即时训练】现在完成时 (10-12) 10.The concert ________ for half an hour. We were late. A. has begun B. has been on C. began D. was on 11.It’s the third time that I ________ the movie. A. see B. saw C. have seen D. will see 12.—________ you ________ your keys yet? —Not yet. I’m still looking for them. A. Did; find B. Have; found C. Do; find D. Will; find 答案：B 解析：“for half an hour”表示一段时间，句中的动词需为延续性动词，而“begin”是短暂性动词，应使用“be on”来表示持续的状态。 答案：C 解析：在固定句型“It’s the + 序数词 + time that...”中，that引导的从句谓语动词必须使用现在完成时，强调动作对现在造成的影响。 答案：B 解析：“yet”是现在完成时的标志词，常用于否定句和疑问句的句末，所以本句应用现在完成时。 1.7.2013 我们继续练习。第十题，考察延续性动词，注意时间段前要用延续性动词短语。第十一题，考察固定句型，序数词time后面的从句要用现在完成时。第十二题，yet是现在完成时的标志词，记住它通常用在否定句和疑问句中。 ‹#› 【即时训练】现在完成时 (13-15) 13.He ________ in this city since he was born. A. lives B. lived C. has lived D. is living 14.They ________ each other for ten years. A. know B. knew C. have known D. will know 15.—Let’s go to the cinema. —Sorry, I ________ the film twice. I don’t want to see it again. A. see B. saw C. have seen D. will see 答案：C 解析：`since he was born` 表示从出生一直持续到现在的动作，强调动作的持续性，应用现在完成时。 答案：C 解析：`for ten years` 表示一段时间，暗示动作从过去开始持续到现在，应用现在完成时。`know` 作为状态动词可延续。 答案：C 解析：`twice` 表示过去的经历，且该经历对现在造成了“不想再看”的影响，故用现在完成时。 1.7.2013 我们继续练习。第十三题，since引导的时间状语，通常与现在完成时连用，表示动作从过去持续到现在。第十四题，考察延续性动词在现在完成时中的用法，“for+时间段”提示动作的延续性。第十五题，强调过去的经历对现在造成的结果和影响，这也是现在完成时的核心用法之一。 ‹#› 04 真题溯源 · 考向感知 历年真题解析 透视时态考点 · 把握考试方向 1.7.2013 学习完所有核心考点后，我们进入第四部分：真题溯源。在这一部分，我们将通过分析近几年的真题，来感受时态在实际考试中的考查方式和难度。 ‹#› 【真题溯源 · 考向感知】 真题 1 (2021年) Look! The students ______ basketball on the playground. A. play B. played C. are playing D. will play 真题 2 (2022年) —Where is Tom? —He ______ his homework in the study. A. do B. does C. is doing D. did 答案：C 解析：Look! 是现在进行时的标志词，提示动作正在发生。 答案：C 解析：根据语境，询问Tom此刻的位置，回答他正在做的事，故用现在进行时。 1.7.2013 我们来看几道真题。第一题，Look!提示现在进行时。第二题，询问此刻位置，用现在进行时。第三题，keep quiet提示现在进行时。第四题，ever是现在完成时的标志。 ‹#› 【真题溯源 · 考向感知】 真题 3 (2024年) Please keep quiet. The baby ______. A. sleeps B. slept C. is sleeping D. has slept 真题 4 (2020年) —______ you ever ______ to the Great Wall? —Yes, I have. A. Have; been B. Did; go C. Do; go D. Will; go 答案：C 解析：“Keep quiet”提示当下的状态，暗示婴儿正在睡觉，应使用现在进行时。 答案：A解析：标志词“ever”和答语“have”提示此处应用现在完成时，have been to表示“去过某地”。 1.7.2013 我们来看几道真题。第一题，Look!提示现在进行时。第二题，询问此刻位置，用现在进行时。第三题，keep quiet提示现在进行时。第四题，ever是现在完成时的标志。 ‹#› 【真题溯源 · 考向感知】 真题 5 (2022年) | 延续性动词 My brother ________ the book for two weeks. He will return it tomorrow. A. has borrowed B. has kept C. borrowed D. keeps 真题 6 (2023年) | Since 时间状语 She ________ in Chongqing since she was born. A. lives B. lived C. has lived D. will live 【答案】B 解析："for two weeks" 是时间段，需用延续性动词 "keep"，时态为现在完成时。 【答案】C 解析："since" 引导的时间状语从句，主句需用现在完成时，强调动作持续到现在。 1.7.2013 我们继续看真题。第五题，考察延续性动词，注意时间段的搭配。第六题，since引导的时间状语，是现在完成时的典型标志。第七题，twice表示过去的经历，并强调对当下意愿的影响。第八题，同样是强调过去动作对现在造成的客观结果。通过这些真题我们可以看到，准确识别时间状语标志词和结合语境理解句意，是判断现在完成时的两大关键。 ‹#› 【真题溯源 · 考向感知】 真题 7 (2024年) | 经历与次数 —Let’s go to the movies. —Sorry, I ________ the film twice. I don’t want to see it again. A. see B. saw C. have seen D. will see 真题 8 (2025年) | 对现在的影响 I ________ my keys. I can’t open the door. A. lose B. lost C. have lost D. will lose 【答案】C 解析："twice" 表示过去的经历，并强调对现在造成“不想再看”的影响，用现在完成时。 【答案】C 解析：强调“丢钥匙”这个过去发生的动作对现在造成的结果——“无法开门”，故用现在完成时。 1.7.2013 我们继续看真题。第五题，考察延续性动词，注意时间段的搭配。第六题，since引导的时间状语，是现在完成时的典型标志。第七题，twice表示过去的经历，并强调对当下意愿的影响。第八题，同样是强调过去动作对现在造成的客观结果。通过这些真题我们可以看到，准确识别时间状语标志词和结合语境理解句意，是判断现在完成时的两大关键。 ‹#› Thank You! 预祝同学们备考顺利，取得优异成绩！ 1.7.2013 今天的课程到此结束，感谢大家的聆听。希望这次关于时态的专题复习能帮助大家理清思路，掌握重点。预祝大家在考试中取得优异的成绩！ ‹#› $