精品解析：贵州黔东南苗族侗族自治州从江县东朗乡中心小学2025-2026学年人教版一年级数学下学期阶段课堂练习

2026年春季学期半期课堂练习 一年级数学 （时间：60分钟） 一、填空题（每空1分，共36分） 1. 我们学过的平面图形有（ ）、（ ）（ ）、（ ）、平行四边形。 2. 一个两位数，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。读数和写数，都从（ ）位起。 3. 46里面有（ ）个十和（ ）个一；8个一和5个十组成的数是（ ）。 4. 十位上是7，个位上是0的数是（ ）；89后面的一个数是（ ），前面的一个数是（ ）。 5. 比59大1的数是（ ），比70小1的数是（ ）。 6. 与60相邻的两个数是（ ）和（ ）。 7. 把下列算式按得数从大到小排列。 13－6 12－3 14－6 15－9 11－6 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 8. 在（ ）里填上合适的数： 12－（ ）＝5 15－（ ）＝8 （ ）－7＝9 9＋（ ）＝16 17－（ ）＝9 6＋（ ）＝13 9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 11－4（ ）6 14－5（ ）9 42（ ）24 57（ ）53 12－5（ ）12－4 30＋5（ ）50＋3 10. 用两个完全一样的正方形可以拼成一个（ ）形；用两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）形（填一种即可）。 二、计算题（共28分） 11. 直接写出得数 12－8＝ 14－7＝ 16－9＝ 13－5＝ 15－8＝ 11－3＝ 17－9＝ 18－9＝ 20＋6＝ 50＋7＝ 38－8＝ 69－60＝ 40＋30＝ 80－50＝ 95－5＝ 70＋8＝ 12. 两步计算 13－6＋7＝ 15－7＋6＝ 12－8＋9＝ 52－2＋30＝ 8＋7－6＝ 6＋9－8＝ 14－5＋3＝ 30＋5－3＝ 4＋50＋3＝ 67－7＋5＝ 40＋6－4＝ 86－6＋5＝ 三、图形操作题（共12分） 13. 数一数，填一填。 （1）上图中，一共有（ ）个长方形，有（ ）个正方形，有（ ）个三角形，有（ ）个圆，有（ ）个平行四边形。 （2）三角形和圆一共有（ ）个。 14. 按要求画一画。 在下方空白处画出以下图形，每个图形画1个即可。 （1）画一个长方形。 （2）画一个正方形。 （3）画一个平行四边形。 四、看图列式计算（每题3分，共9分） 15. 看图列式计算。 （面） 16. 看图列式计算。 （块） 17. 看图列式计算。 （根） 五、解决问题（每题3分，共15分） 18. 停车场原来有16辆汽车，开走了8辆，还剩多少辆？ （辆） 答：还剩________辆。 19. 妈妈买了13个桃子，吃了5个，还剩多少个桃子？ （个） 答：还剩________个。 20. 一年级有30名男生，25名女生，一年级一共有多少名学生？ （名） 答：一共有________名学生。 21. 小红有50元零花钱，买文具花了20元，还剩多少元？ （元） 答：还剩________元。 22. 一本故事书有78页，小明已经看了8页，还剩多少页没看？ （页） 答：还剩________页没看。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期半期课堂练习 一年级数学 （时间：60分钟） 一、填空题（每空1分，共36分） 1. 我们学过的平面图形有（ ）、（ ）（ ）、（ ）、平行四边形。 【答案】 ①. 长方形 ②. 正方形 ③. 三角形 ④. 圆 【解析】 【分析】图形分为立体图形和平面图形。我们学过的平面图形有长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。立体图形有长方体、正方体、圆柱、球。 【详解】我们学过的平面图形有长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。如下图： 2. 一个两位数，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。读数和写数，都从（ ）位起。 【答案】 ①. 个 ②. 十 ③. 高 【解析】 【详解】根据数位顺序表可知，一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。根据读写数的方法，读数和写数，都从高位起。 3. 46里面有（ ）个十和（ ）个一；8个一和5个十组成的数是（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 6 ③. 58 【解析】 【分析】根据题意，从右往左，第一位是个位，表示几个一，第二位是十位，表示几个十，十位上是几，就写几十，个位上是几，就写几个。 【详解】（1）46的十位是4，表示4个十，个位是6，表示6个一； （2）8个一和5个十，表示十位上是5，个位上是8，合起来是58。 4. 十位上是7，个位上是0的数是（ ）；89后面的一个数是（ ），前面的一个数是（ ）。 【答案】 ①. 70 ②. 90 ③. 88 【解析】 【分析】根据数位写数以及数序中相邻数的关系。写数时从高位写起，十位上是几就写几，个位上是几就写几；一个数后面的数比它大，前面的数比它小。 【详解】根据数位顺序表，两位数的左边是十位，右边是个位。十位上是，表示个十；个位上是，表示个一，这个数写作。 后面的一个数比大，，即。 前面的一个数比小，，即。 5. 比59大1的数是（ ），比70小1的数是（ ）。 【答案】 ①. 60 ②. 69 【解析】 【分析】求比一个数大1的数，就是用这个数加1；求比一个数小1的数，就是用这个数减1。 【详解】 比59大1的数是60，比70 小1的数是69。 6. 与60相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 59##61 ②. 61##59 【解析】 【分析】根据数的顺序可知在60前面的数是60－1，后面的数是60＋1，据此解答。 【详解】60－1＝59 60＋1＝61 【点睛】本题主要考查了学生对数的顺序知识的掌握情况。 7. 把下列算式按得数从大到小排列。 13－6 12－3 14－6 15－9 11－6 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】 ①. 123 ②. 146 ③. 136 ④. 159 ⑤. 116 【解析】 【分析】先分别计算出每个算式的得数，再比较得数的大小，最后按从大到小的顺序排列原算式。 【详解】；；；；    则。 8. 在（ ）里填上合适的数： 12－（ ）＝5 15－（ ）＝8 （ ）－7＝9 9＋（ ）＝16 17－（ ）＝9 6＋（ ）＝13 【答案】 ①. 7 ②. 7 ③. 16 ④. 7 ⑤. 8 ⑥. 7 【解析】 【分析】根据题意，利用减数＝被减数－差，被减数＝差＋减数，一个加数＝和－另一个加数，计算求出结果。 【详解】（1）用减数＝被减数－差，12－5＝7，填7； （2）用减数＝被减数－差，15－8＝7，填7； （3）用被减数＝差＋减数，9＋7＝16，填16； （4）用一个加数＝和－另一个加数，16－9＝7，填7； （5）用减数＝被减数－差，17－9＝8，填8； （6）用一个加数＝和－另一个加数，13－6＝7，填7。 9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 11－4（ ）6 14－5（ ）9 42（ ）24 57（ ）53 12－5（ ）12－4 30＋5（ ）50＋3 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】比较大小主要有两种情况：一是直接比较整数的大小，先比较十位上的数，十位上的数大这个数就大，十位上的数相同再比较个位上的数；二是含有算式的比较，需要先计算出算式的结果，再比较结果的大小。 【详解】，，所以； ，，所以；  十位上是， 十位上是 ，，所以； 和十位上都是 ，个位上，所以；  ，，，所以； ，，，所以。 10. 用两个完全一样的正方形可以拼成一个（ ）形；用两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）形（填一种即可）。 【答案】 ①. 长方 ②. 平行四边 【解析】 【分析】把两个完全一样的正方形拼在一起，四条边里有一组对边长度不相等，所以拼成的是长方形；两个完全一样的三角形不管是哪种三角形，把相同的边拼在一起，对边平行且相等，就一定能拼成平行四边形。 【详解】用两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形。如图 用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。如图 二、计算题（共28分） 11. 直接写出得数 12－8＝ 14－7＝ 16－9＝ 13－5＝ 15－8＝ 11－3＝ 17－9＝ 18－9＝ 20＋6＝ 50＋7＝ 38－8＝ 69－60＝ 40＋30＝ 80－50＝ 95－5＝ 70＋8＝ 【答案】 4；7；7；8； 7；8；8；9； 26；57；30；9； 70；30；90；78 12. 两步计算 13－6＋7＝ 15－7＋6＝ 12－8＋9＝ 52－2＋30＝ 8＋7－6＝ 6＋9－8＝ 14－5＋3＝ 30＋5－3＝ 4＋50＋3＝ 67－7＋5＝ 40＋6－4＝ 86－6＋5＝ 【答案】 14；14；13；80 9；7；12；32 57；65；42；85 三、图形操作题（共12分） 13. 数一数，填一填。 （1）上图中，一共有（ ）个长方形，有（ ）个正方形，有（ ）个三角形，有（ ）个圆，有（ ）个平行四边形。 （2）三角形和圆一共有（ ）个。 【答案】（1） ①. 4 ②. 2 ③. 3 ④. 6 ⑤. 3 （2）9 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，长方形：对边相等、长长的，正方形：四条边都相等、四四方方的，三角形：由三条边围成的封闭图形，三个角都是尖尖的，圆：由一条曲线围成的封闭图形，圆圆的，平行四边形：由4条边围成，且对边一样长，一组对边向同一个方向倾斜，先数一数，然后再计算三角形和圆一共的数量。 【小问1详解】 数一数可知，上图中，一共有4个长方形，有2个正方形，有3个三角形，有6个圆，有3个平行四边形。 【小问2详解】 三角形有3个，圆有6个，列式为：3＋6＝9（个）。 14. 按要求画一画。 在下方空白处画出以下图形，每个图形画1个即可。 （1）画一个长方形。 （2）画一个正方形。 （3）画一个平行四边形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】长方形有4条边，4个角都是直角；正方形4条边都相等，4个角都是直角；平行四边形有4条边，对边相等，对角相等。据此作图。 【14题详解】 （答案不唯一） 【15题详解】 （答案不唯一） 【16题详解】 （答案不唯一） 四、看图列式计算（每题3分，共9分） 15. 看图列式计算。 （面） 【答案】 【解析】 【分析】根据题图，用左边的小旗面数加上右边礼盒里的小旗面数，求出一共有多少面小旗。 【详解】（面） 16. 看图列式计算。 （块） 【答案】33－3＝30 【解析】 【分析】左边盒子里的巧克力数量＝一共的巧克力数量－右边的数量。 【详解】33－3＝30（块） 17. 看图列式计算。 （根） 【答案】15－6＝9 【解析】 【分析】左边的玉米数量＝一共的玉米数量－右边的数量。 【详解】15－6＝9（根） 五、解决问题（每题3分，共15分） 18. 停车场原来有16辆汽车，开走了8辆，还剩多少辆？ （辆） 答：还剩________辆。 【答案】 16－8＝8；8辆；8 【解析】 【分析】还剩的汽车数量＝停车场原来的数量－开走的数量。 【详解】16－8＝8（辆） 答：还剩8辆。 19. 妈妈买了13个桃子，吃了5个，还剩多少个桃子？ （个） 答：还剩________个。 【答案】 13－5＝8；8 【解析】 【分析】还剩的桃子数量＝妈妈买来的桃子数量－吃了的桃子数量。 【详解】13－5＝8（个） 答：还剩8个。 20. 一年级有30名男生，25名女生，一年级一共有多少名学生？ （名） 答：一共有________名学生。 【答案】 30＋25＝55；55 【解析】 【分析】已知一年级男生有30名，女生有25名，要求一共有多少名学生，即求总数。根据加法的意义，把两个部分量合并成一个总量，用加法计算。 【详解】30＋25＝55（名） 答：一共有55名学生。 21. 小红有50元零花钱，买文具花了20元，还剩多少元？ （元） 答：还剩________元。 【答案】 50－20＝30；30 【解析】 【分析】已知小红的总钱数是50元，买文具花掉的钱数是20元，要求还剩多少元，就是从总钱数里去掉花掉的钱数，根据减法的意义，用减法计算。 【详解】50－20＝30（元） 答：还剩30元。 22. 一本故事书有78页，小明已经看了8页，还剩多少页没看？ （页） 答：还剩________页没看。 【答案】 78－8＝70；70 【解析】 【分析】还剩的页数＝故事书的总页数－已经看了的页数。 【详解】78－8＝70（页） 答：还剩70页没看。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $