六下古诗词-【中考对策】2026年中考总复习语文教材知识梳理（统编版 五四制）

五、文本探究 2.关于课文的寓意，历来有不同的看法。有 1.文中“两小儿”的观点分别是什么？他们是 人认为是肯定“两小儿”的善于观察、勤于 怎样证明自己的观点的？ 思考；有人则理解为知识无穷无尽，即使圣 贤也不可能全知全能。说说你的理解。 古诗词 古代诗歌三首 第1首 迢迢牵牛星(《古诗十九首》) 原文 赏析 迢迢牵牛星， “迢迢”“皎皎”互文见义。既是实写星空之景，也是想象人之情态，还表现了内心之感 皎皎河汉女。 受。“皎皎”不仅写出了星辰的清亮，也写出了织女的娇美姿态。 动作描写，写出了织女的勤劳，也写出了她试图用忙碌来掩饰自己的愁思。“纤纤”一 词，写织女手的形态，纤细柔长。“素”字写出织女手的颜色白嫩娇美。一个动词“擢” 写出织女伸手摆动织机劳动的姿态，娴熟优美。 纤纤擢素手， “札札”运用叠词，写出织女织布时不停的织机声。一个“弄”字形象地写出了机梭在织 札札弄机杼。 布机上的飞动，由此体现出织女织布动作的娴熟。 “纤纤擢素手”写得如见其形，“札札弄机杼”写得如闻其声。这两句诗不仅写出了织女 的姿态美，也意在表达织女的勤劳形象，更意在写出织女因牛郎不在身边而产生的孤 寂、苦闷的心情。 写织女织布的结果和织布时的情态。织女虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”；她 整天郁闷不乐，泪流如雨。织女劳而无功，眼泪如雨，什么原因造成的？是织女在思念 终日不成章， 着她的牛郎，她身在此而心在彼。诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动， 泣涕零如雨。 说明织女织布“不成章”的原因。这两句诗，也意在写出织女因思念而受到的折磨和 痛苦。 河汉清且浅， 诗人的直接慨叹，暗示了苦痛的根源。强烈的相思，再也无法抑制，至此感情达到高潮。 相去复几许。 盈盈一水间， “盈盈”形容水之清澈，和“脉脉”共同形容织女，用抒情的笔调，生动刻画了一个与丈夫 脉脉不得语。 凝视对望、悄然无语、外表极平静而内心极凄苦的思妇形象。 主旨：这首五言古诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了游子、思妇的哀伤，或 者是一种爱而受阻、相思而不可得的离愁别恨。 20 第2首 寒食[唐]韩翃 原 文 赏析 这是春日长安城白天的景色。“飞花”，落花随风飞舞之姿，点明暮春时节。“无处不”， 春城无处不飞花， 双重否定表肯定，烘托出春意浓浓、满城沉醉其间的富丽盛况。后一句摹写皇宫垂柳随 寒食东风御柳斜】 风摇曳之态，“斜”明写柳暗写风。 用白描的手法写夜晚景象，生动传神地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之 日暮汉宫传蜡烛， 光，如闻轻烟之味。“日暮”在时间上承接前两句，自然过渡。“传”既是形象的动态描 轻烟散入五侯家。 绘，又暗示了封建制度下森严的等级次序。“散”描绘了袅袅的轻烟飘散开来的情态，喻 示王侯近臣们得到了皇帝的恩宠。诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。 主旨：这首七言绝句运用白描手法，表现皇室的气派，充溢着对皇城春色的陶醉和对承平盛世的歌咏。同 时诗人借古讽今，含蓄表达了对宦官得宠专权的腐败现象的嘲讽，或者反衬普通百姓的贫寒。 第3首十五夜望月[唐]王建 原文 赏析 这两句写中秋月色，属于景物描写，营造出清冷澄净、素洁悠远的意境。“地白”二字，给 人以积水空明、澄净素洁、清冷之感。“树栖鸦”既写出了寒鸦栖树的情状，又烘托了月 中庭地白树栖鸦， 夜的寂静。一个“冷”字，写出了露的寒意、清冷，烘托诗人寂寞的心理。“无声”二字，细 冷露无声湿桂花。 致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。既写出了一个具体可感的中 秋之夕，又表现了夜之深和静，似乎桂香与寒气袭人而来，带给人以美的联想 这两句直接抒写望月怀人的情思。采取了忽然宕开的写法，从诗人一个人的望月联想 今夜月明人尽望， 到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。用了一种委 不知秋思落谁家。 婉的疑问语气，将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。“落”字新颖妥帖，不同凡响， 它给人以动感，仿佛那秋思随着圆月的清辉，一齐洒落人间。 主旨：这首七言绝句运用形象的语言、丰富的想象展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图景，把读者 带进了一个月明人远、思深情长的意境，表达了一种别离思聚之情。 古代诗歌三首 第4首 马诗[唐]李贺 原文 赏析 “沙如雪”“月似钩”运用比喻的修辞手法，展现了富于特色的边疆战场景色：连绵的燕山山 大漠沙如雪， 岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。“沙如雪”从视觉 燕山月似钩。 上写出了颜色，从触觉上写出了寒冷的感觉；“月似钩”写出了月亮的形状，更写出了诗人 的向往。这两句写景，给人一种清冷悲凉的感觉，为后面的抒情做铺垫 “何当”既传达出无限的企盼，又寓无尽无奈。诗人想象驰骋的情形，强烈地传达出企盼建 何当金络脑， 功立业而不被赏识之意，表达了志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。运 快走踏清秋。 用借代的修辞手法，借马抒情，是诗人渴望建功立业而又不被赏识所发出的质问。 主旨：这首托物言志的咏物诗，通过描写清冷大气的场面，发出了慨叹，通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来 表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。 21 第5首石交吟[明]于谦 原文 赏析 首句形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧”，是指煅烧石灰石。这两句写石灰从 千锤万凿出深山， 开采到烧制的过程，歌颂一种视死如归、从容不迫的精神。“千”“万”表明次数之多，写 烈火焚烧若等闲。 石灰石承受千锤万击的情景，同时说明石灰石具有坚硬的质地。“烈火焚烧”与“若等 闲”形成对照，更加衬托出石灰的顽强、坚贞。 “粉骨碎身”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中寓有的 粉骨碎身浑不怕， 不怕牺牲的精神。“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。这两句借石 要留清白在人间。 灰之口，表达了以身报国的宏伟抱负和绝不向世俗低头、绝不同流合污的坚贞精神。 主旨：这首托物言志的咏物诗，借石灰石开采、煅烧、粉碎的艰辛过程，喻指有志之士无论面临怎样的考验， 都从容不迫，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的气节。 第6首 竹石[清]郑燮 原文 赏析 这两句写竹子的根在山岩中扎得很牢固，暗喻诗人坚定操守不改变。一个“咬”字将 竹子人格化，不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛、 咬定青山不放松 与大自然抗争，顽强生存的精神。“定”写出了竹子的目标明确，“不放松”写出了竹子 立根原在破岩中。 的意志坚定，“破岩”衬托出劲竹生命力的顽强，赞美了立根于破岩中的劲竹的内在 精神。 写竹子历经磨难之后照样坚韧劲拔，暗喻诗人历经人生的磨难而操守更加坚定。“千 千磨万击还坚劲， 磨万击”“东西南北风”极言考验之严酷。“尔”透出对东西南北风的蔑视。用“千” 任尔东西南北风。 “万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。“任”写出了竹子姿态之豪迈， 又写出了竹子无畏无惧，慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。 主旨：这首托物言志的咏物诗，借物喻人，诗人通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己要做一个高 尚正直的人的志向，表现了诗人刚毅坚韧、不畏艰险、不怕任何打击的顽强精神。 课外古诗词诵读 第7首回乡偶书（其一）[唐]贺知章 原文 赏析 首句紧扣诗题，单刀直入，点明离家与回乡相距年岁之久、时间之遥。以“少小”和“老 少小离家老大回， 大”的鲜明对比开篇，再以“无改”与“衰”的映照承接上句，强化“回乡”的感受，并为后 乡音无改鬓毛衰。 两句诗做铺垫。 儿童相见不相识， 以乐景写哀情。以儿童的“笑问”抒发了诗人久客他乡的感慨。 笑问客从何处来。 主旨：整首诗以简洁的笔法、简单的画面，囊括了漫长的人生，融汇了无尽的悲喜，抒发了诗人久客他乡的 伤感，也写出了久别回乡的亲切感。 22 第8首 过故人庄[唐]孟浩然 原文 赏析 故人“邀”而诗人“至”，以白话开门见山，简单而随意。而以“鸡黍”相邀，既显出田家 故人具鸡黍， 特有风味，又见待客之简朴。“具”和“邀”说明此饭局主人早有准备，说明了故友的热 邀我至田家。 情和两人之间真挚的情感。 绿树村边合， 上句漫收近景，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依 青山郭外斜。 相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了开阔的远景。 开轩面场圃， “开轩”二字似是不经意，但上两句写村庄外景，此处叙述人在屋内饮酒交谈，轩窗一 把酒话桑麻。 开，就让外景映入户内，更给人以心旷神怡之感。 待到重阳日， 相约重阳，再来赏菊。淡淡的两句诗，故人相待的热情，做客的愉快，主客之间的亲切 还来就菊花。 融洽，跃然纸上。 主旨：这首田园诗语言质朴平淡，描写了农家恬静闲适的生活情景，同时也写了老朋友之间的情谊。通过 写田园风光，表达诗人对这种生活的向往。 第9首 游子吟[唐]孟郊 原文 赏析 慈母手中线， “游子”即将远行，用看似不带情感的陈述，点出了母爱的主题。用“线”与“衣”这两件 游子身上衣。 极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉亲情。 通过刻画慈母为游子缝衣服时的动作和心理，深化了这种骨肉之情。“密密”“迟迟”， 临行密密缝， 既写细针密线之“表”，又写忧思深重之“里”，连用两个叠词，把表里都写足，母亲对孩 意恐迟迟归。 子深沉真挚的爱已是喷薄欲出。 谁言寸草心， 采用比兴手法，直抒胸臆，用寸草之微与春晖之暖相比，以近似反问的句式，极其强烈 报得三春晖。 地抒发了对母爱的赞美。 主旨：这首诗描写了慈母缝衣的普通场景，歌颂了如春天阳光般厚博的母爱，表现了诗人深沉的内心情感。 第10首春日[南宋]朱熹 原文 赏析 “胜日”点明时间，指晴日。“泗水滨”点明地点。“寻芳”点明主题，指寻找美好的景 胜日寻芳泗水滨， 色，同时泗水之滨又是儒家文化的发源地，这里的“寻芳”暗喻寻究圣人之道。诗人用 无边光景一时新。 “无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”既写出了春回大地，自然景物焕然 新的景象，也写出了诗人郊游时耳日一新的欣喜感觉。 “识”字承首句“寻”字，“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的，意谓胜日 等闲识得东风面， 寻芳，不禁欢欣雀跃。第四句说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这 万紫千红总是春。 万紫千红中认识了春天，感受到了春天的美。 主旨：这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好 愿望。 23 针对训练☑ 两句就表明了这一点。 一、直接型默写 5.《寒食》中的“ 1.迢迢牵牛星， ”两句诗描写了春日长安城花开柳拂 2 ,札札弄机杼。 的景象。 3.终日不成章， 6.《寒食》中表现了诗人对腐败的政治现象的 ,相去复几许。 委婉讽刺的诗句是： 5.盈盈一水间， 6.春城无处不飞花， 7.《寒食》中写夜晚景象，生动地描绘出了一 7.日暮汉宫传蜡烛， 幅夜晚走马传烛图的诗句是： 8. ,冷露无声湿桂花。 9. ,不知秋思落谁家。 8.《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑 10.大漠沙如雪， 是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁 0 11. ,快走踏清秋。 的诗句是： 12. ,烈火焚烧若等闲。 9.中秋月夜恰是相思之时，《十五夜望月》中 13. ,要留清白在人间。 表达诗人对友人的思念之情的诗句是： 14.咬定青山不放松， 15 ,任尔东西南北风。 10.人们常常引用《马诗》中“ 16.少小离家老大回， ”这两句诗描 17. 笑问客从何处来。 绘塞外沙漠的风光。 18. 邀我至田家。 11.《马诗》中表达诗人渴望建功立业而又不 19.绿树村边合， 被赏识所发出悲叹的诗句是： 20. ,把酒话桑麻。 21.待到重阳日， 12.《石灰吟》中写石灰面对严酷的考验时，从 22.慈母手中线， 容不迫、处之泰然的诗句是： 23, ,意恐迟迟归。 24.谁言寸草心， 13.《石灰吟》是一首托物言志诗，诗句“ 25. ,无边光景一时新。 ”表达 26. ,万紫千红总是春。 了诗人为国尽忠、不畏牺牲的意愿和坚守 二、情境型默写 高洁情操的决心。 1.《迢迢牵牛星》中既描写出织女娴熟的织布 14.《竹石》中写竹子的根在山岩中扎得很牢 技能，又表现她美丽动人姿容的诗句是： 固，暗喻诗人坚定操守不改变的诗句是： 2.《迢迢牵牛星》中最能表达人间痴情男女的 15.《竹石》象征了诗人面对种种艰难困苦，宁 离恨与相思之情的诗句是： 折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格和 不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨的 3.传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。 诗句是： 《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎的 16.贺知章的《回乡偶书》（其一）一诗中，流露 诗句是： 出诗人的乡愁以及被“儿童笑问”时的无 4.“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一 奈和感慨的诗句是： 诗中“ 9 24 17.《回乡偶书》（其一）中“ 草，母爱如春天的阳光。形象的比喻，寄 ”通过容貌和乡音的状 托着赤子对慈母发自肺腑的爱。 态写出了岁月的流逝以及诗人内心的 22.《游子吟》中采用白描的手法，通过回忆一 凄凉。 个看似平常的临行前缝衣的场景，歌颂了 18.《回乡偶书》（其一）一诗中，最能体现诗人 母爱的伟大、无私的诗句是： 感慨世事沧桑、物是人非的诗句是： 0 23.在风和日丽的春天，我来到泗水之滨，看 19.《过故人庄》中体现乡村生活情趣的诗句 到无边无际的风光焕然一新，不禁吟诵起 是： 朱熹《春日》里的“ 20.孟浩然《过故人庄》中“ ”两句描写了山村风光， 24.春风徐徐，百花开放，万紫千红，到处都是 勾勒出一幅清淡的水墨画。 春天的景象，此时此刻，我仿佛听到诗人 21.诗人孟郊的《游子吟》中“ 在深情地吟诵：“ ”两句诗，写儿女像小 名著阅读。 《鲁滨逊漂流记》 【作者简介】笛福，英国著名作家。 【内容概括】本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒 无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独时光，最后成功回到英国的故事。 【艺术特色】①故事精彩离奇，对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想象 力和艺术表现力；②全文采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；③语 言明白晓畅，朴素生动。 【情节概述及人物形象】 情节 情节概述 人物形象 19岁的鲁滨逊不顾父母反对执意登上一艘驶往伦敦的船只。途中 第一次出海 遭遇风暴，当即发誓若能活着便不再出海，但是过后便将誓言忘掉 去非洲经商，用廉价商品和当地人交换金沙、象牙等贵重物品，获取 第二次出海 【鲁滨逊】不甘平庸、敢于 暴利。 冒险、追求自由、不畏艰 鲁滨逊为生意再度前往非洲几内亚，不幸遇上了海盗，成了奴隶 险，具有开拓精神。同时 两年后，他乘机逃走，并带走了小黑奴佐立。在海上逃亡20多天 他又是一个追求财富的 第三次出海 后，他被一艘开往巴西的船救起。到了巴西后，他卖掉佐立，买了一 殖民者，具有剥削掠夺的 个小庄园，开始了庄园主的生活。 本性。 鲁滨逊去非洲贩卖黑人，船遭遇风暴，在南美洲附近触礁沉没，其他 第四次出海 人均葬身鱼腹，只有他死里逃生，流落荒岛。 25三、1.代词，其中代词，他，代指三心二意的那个人 2.结构助词，的用于主谓之间，取消句子独立 性代词，指弈秋的教诲 3.如，比得上 4.因为 四、1.弈秋，是全国最擅长下棋的人。 2.让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致 志，只听弈秋的教海。 3.另一个人虽然也在听，却一心以为有天鹅、大 雁一类的鸟要飞来，想要拉弓上带有丝绳的箭 把它射下来。 4.虽然他与专心致志的那个人一起学下棋，（但 是棋艺)不如人家 5.(难道这是)因为他的智力不如前一个人吗？ 回答说：当然不是这样的。 五、两个人同时跟全国最会下棋的弈秋学棋，但是学 习的效果却不一样，这是因为其中一个人专心致 志，另一个人一心二用，所以结果截然不同。 我从中获得的启示：只有做事专心致志，才能有 所成就：否则，将一事无成。 第2篇两小儿辩日 一、列子·汤问战国 二、1.为谓认为知智智慧 2.热水、开水 3.(1)向东(2)距离人远 4.(1)争辩，争论(2)认为距离(3)到，到了 (4)分辨，判断 三、1.连词，表转折2.是3.代词，指太阳 四、1.我认为太阳刚出来的时候距离人近，到了正午 时距离人远。 2.孔子无法判断（孰是孰非）。 五、1.一个小孩认为太阳在早晨离人近，另一个小孩 认为太阳在中午离人近。“两小儿”证明自己 观点的思路是完全一致的，即先给出观点，然 后用生活中的常理(“远者小而近者大”“近者 热而远者凉”)，结合自然现象(“日初出大如车 盖，及日中则如盘孟”“日初出沧沧凉凉，及其 日中如探汤”)，来证明自己的观点。 2.(示例一)从“辩斗”的角度来看，无价值的辩论 不值得参与。（示例二）从“辩日”的角度来看， 本文在寓示一个道理：即使是我们非常熟悉的 事物、现象，也可能包含有我们不知或不确知 的道理、知识，因此需要关注、深思。（示例三） 从“小儿”和“孔子”的角度来看，只要善于观 察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发 现、独到的思考；学识渊博、名高望重的孔子能 30 在两个小孩子面前坦率承认自已有所不知，贯 彻自己“知之为知之，不知为不知，是知也”的 主张，而不是故作高深或恼羞成怒，的确令人 敬佩。（示例四）这则寓言告诉我们：看事物不 能只看现象，不求本质，否则将为现象所惑，虽 千方百计，也难得真知，更难求真理。 ·古诗词◆ 一、直接型默写 1.皎皎河汉女2.纤纤擢素手3.泣涕零如雨 4.河汉清且浅5.脉脉不得语6.寒食东风御柳斜 7.轻烟散入五侯家8.中庭地白树栖鸦 9.今夜月明人尽望10.燕山月似钩 11.何当金络脑12.千锤万凿出深山 13.粉骨碎身浑不怕14.立根原在破岩中 15.千磨万击还坚劲16.乡音无改鬓毛衰 17.儿童相见不相识18.故人具鸡黍 19.青山郭外斜20.开轩面场圃 21.还来就菊花22.游子身上衣23.临行密密缝 24.报得三春晖25.胜日寻芳泗水滨 26.等闲识得东风面 二、情境型默写 1.纤纤擢素手札札弄机杼 2.盈盈一水间脉脉不得语 3.终日不成章泣涕零如雨 4.日暮汉宫传蜡烛轻烟散人五侯家 5.春城无处不飞花寒食东风御柳斜 6.日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家 7.日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家 8.中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花 9.今夜月明人尽望不知秋思落谁家 10.大漠沙如雪燕山月似钩 11.何当金络脑快走踏清秋 12.千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲 13.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 14.咬定青山不放松立根原在破岩中 15.千磨万击还坚劲任尔东西南北风 16.儿童相见不相识笑问客从何处来 17.少小离家老大回乡音无改鬓毛衰 18.儿童相见不相识笑问客从何处来 19.开轩面场圃把酒话桑麻 20.绿树村边合青山郭外斜 21.谁言寸草心报得三春晖 22.临行密密缝意恐迟迟归 23.胜日寻芳泗水滨无边光景一时新 24.等闲识得东风面万紫千红总是春