学易金卷：六年级科学下学期期末全真模拟·基础卷（考试范围：1-6单元）（湘科版）

**基本信息** 湘科版六年级科学期末基础卷，聚焦1-6单元核心知识，通过校园环保与能源综合探究活动，融合科学观念建构与探究实践能力，强化知识应用与态度责任培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/30分|遗传规律、化石形成、能源类型等|直接考查科学概念，如孟德尔豌豆实验、太阳能转化形式| |判断题|10题/10分|科学本质与现象辨析|如“同卵双胞胎外貌完全一致”“变异对进化的影响”等逻辑判断| |填空题|5题/20分|核心术语与原理|如3R原则、科学探究步骤等结构化知识巩固| |综合实践探究题|1题/40分|遗传变异、垃圾分类、分解实验|以校园观察（桃树花色差异）、化石模拟、垃圾类别匹配、纸巾与塑料袋分解对比为情境，体现模型建构与推理论证，强化环保行动意识|

绝密★启用前 学易金卷：六年级科学下学期期末全真模拟·基础卷01（湘科版） 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考查范围：1-6单元 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1.子女与父母在外貌、性格上相似的现象称为 （ ） A.遗传 B.变异 C.进化 2.孟德尔通过研究 （ ）发现了遗传规律 A.豌豆 B.水稻 C.玉米 3.下列属于可遗传变异的是 （ ） A.色盲 B.晒黑的皮肤 C.烫的发型 4.化石是保存在地层中的古生物 （ ） A.遗体、遗物或遗迹 B.土壤 C.岩石 5.恐龙生活的地质年代是 （ ） A.中生代 B.古生代 C.新生代 6.下列行为不利于保护地球的是 （ ） A.垃圾分类 B.节约用水 C.露天焚烧垃圾 7.太阳能电池板是将 （ ）直接转化为电能 A.光能 B.热能 C.化学能 8.化石发掘的正确顺序是 （ ） A.标记→挖掘→清理→修复 B.挖掘→清理→标记→修复 C.清理→挖掘→标记→修复 9.废旧电池属于 （ ）垃圾 A.可回收 B.有害 C.厨余 10.保护生物多样性最有效的措施是 （ ） A.建立自然保护区 B.焚烧秸秆 C.过度砍伐 11.科学探究的第一步是 （ ） A.提出问题 B.得出结论 C.动手实验 12.下列行为能节约能源的是 （ ） A.随手关灯 B.电器长期待机 C.用一次性餐具 13.下列可进行堆肥处理的垃圾是 （ ） A.果皮 B.塑料袋 C.废电池 14.大气层中能吸收紫外线的是 （ ） A.氧气 B.臭氧层 C.二氧化碳 15.杂交水稻主要利用了生物的 （ ） A.遗传和变异 B.只遗传 C.只变异 二、判断题（每题1分，共10分） 16.同卵双胞胎基因完全相同，外貌和性格也完全一致。……………………………………（ ） 17.所有生物死亡后都能形成化石。…………………………………………………………（ ） 18.变异对生物进化只有坏处，没有好处。 ………………………………………………（ ） 19.科学学习只需要背知识点，不需要动手实验。 …………………………………………（ ） 20.地球上的水资源主要以淡水形式存在。 ………………………………………………（ ） 21.化石是研究生物进化最直接、最可靠的证据。 …………………………………………（ ） 22.核能属于可再生能源。 …………………………………………………………………（ ） 23.雾霾主要来源于工业废气和汽车尾气。 ………………………………………………（ ） 24.科学实验必须多次重复才能验证结论。…………………………………………………（ ） 25.“种瓜得瓜，种豆得豆”属于遗传现象。 ………………………………………………（ ） 三、填空题（每空2分，共2分） 26.生物的相似现象叫______，差异现象叫______。 27.保护地球要从节约资源、______、减少污染做起。 28.煤、石油属于______能源，风能属于______能源。 29.垃圾3R原则：减少 、 、 。 30.科学探究步骤：提出问题→______→制定计划→______→得出结论。 四、综合实践探究题（每空2分，共40分） 31.校园环保与能源综合探究活动 六年级同学在校园开展“生物观察、土壤分解、垃圾分类、”三项实践活动，请结合所学完成下列问题。 （1）观察活动：校园里同一棵桃树，有的开红花，有的开粉花，这是______现象；桃树结的果实和母树形态相似，这是______现象。 （2）化石模拟实验：用不同颜色沙子模拟______，用小骨头模拟古生物遗体，说明化石形成需要被迅速______。 （3）垃圾分类实践：请从以下选项中选择合适的垃圾类别对应的物品，填在横线上。 塑料瓶 剩菜剩饭 电池 烟头 废纸 果皮 过期药品 一次性口罩 可回收物： 、 ；有害垃圾： 、 。 厨余垃圾： 、 ；其他垃圾： 、 。 （4）分解实验：将纸巾、塑料袋同时埋入土壤，30天后观察： ①纸巾会______，塑料袋______。 ②原因是纸巾易被______分解，塑料极难分解。 ③生活中我们应少用______，多用______制品。 （5）保护地球行动：作为小学生，我们可以做到 、 、 。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：六年级科学下学期期末全真模拟·基础卷01 （湘科版） 科学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、单项选择题（请用2B铅笔填涂） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] 二、判断题 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] 三、填空题 x26. xxx xx 27. xxx x28. xxx xx x29. xx x x30. xxx x 四、综合实践探究题 31． （1） （2） （3）可回收物： 、 ；有害垃圾： 、 。 厨余垃圾： 、 ；其他垃圾： 、 。 （4） （5） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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11.科学探究的第一步是 （ ） A.提出问题 B.得出结论 C.动手实验 12.下列行为能节约能源的是 （ ） A.随手关灯 B.电器长期待机 C.用一次性餐具 13.下列可进行堆肥处理的垃圾是 （ ） A.果皮 B.塑料袋 C.废电池 14.大气层中能吸收紫外线的是 （ ） A.氧气 B.臭氧层 C.二氧化碳 15.杂交水稻主要利用了生物的 （ ） A.遗传和变异 B.只遗传 C.只变异 二、判断题（每题1分，共10分） 16.同卵双胞胎基因完全相同，外貌和性格也完全一致。……………………（ ） 17.所有生物死亡后都能形成化石。…………………………………………（ ） 18.变异对生物进化只有坏处，没有好处。 …………………………………（ ） 19.科学学习只需要背知识点，不需要动手实验。 …………………………（ ） 20.地球上的水资源主要以淡水形式存在。 …………………………………（ ） 21.化石是研究生物进化最直接、最可靠的证据。 …………………………（ ） 22.核能属于可再生能源。 …………………………………………………（ ） 23.雾霾主要来源于工业废气和汽车尾气。 …………………………………（ ） 24.科学实验必须多次重复才能验证结论。…………………………………（ ） 25.“种瓜得瓜，种豆得豆”属于遗传现象。 …………………………………（ ） 三、填空题（每空2分，共2分） 26.生物的相似现象叫______，差异现象叫______。 27.保护地球要从节约资源、______、减少污染做起。 28.煤、石油属于______能源，风能属于______能源。 29.垃圾3R原则：减少 、 、 。 30.科学探究步骤：提出问题→______→制定计划→______→得出结论。 四、综合实践探究题（每空2分，共40分） 31.校园环保与能源综合探究活动 六年级同学在校园开展“生物观察、土壤分解、垃圾分类、”三项实践活动，请结合所学完成下列问题。 （1）观察活动：校园里同一棵桃树，有的开红花，有的开粉花，这是______现象；桃树结的果实和母树形态相似，这是______现象。 （2）化石模拟实验：用不同颜色沙子模拟______，用小骨头模拟古生物遗体，说明化石形成需要被迅速______。 （3）垃圾分类实践：请从以下选项中选择合适的垃圾类别对应的物品，填在横线上。 塑料瓶 剩菜剩饭 电池 烟头 废纸 果皮 过期药品 一次性口罩 可回收物： 、 ；有害垃圾： 、 。 厨余垃圾： 、 ；其他垃圾： 、 。 （4）分解实验：将纸巾、塑料袋同时埋入土壤，30天后观察： ①纸巾会______，塑料袋______。 ②原因是纸巾易被______分解，塑料极难分解。 ③生活中我们应少用______，多用______制品。 （5）保护地球行动：作为小学生，我们可以做到 、 、 。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：六年级科学下学期期末全真模拟·基础卷01（湘科版） 参考答案 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1. A 2. A 3. A 4. A 5. A 6. C 7. A 8. A 9. B 10. A 11. A 12. A 13. A 14. B 15. A 二、判断题（每题1分，共10分） 16. × 17. × 18. × 19. × 20. × 21. √ 22. × 23. √ 24. √ 25. √ 三、填空题（每空2分，共30分） 26. 遗传；变异 27. 保护环境 28. 不可再生；可再生 29. 减少、重复使用、回收利用（Reduce、Reuse、Recycle） 30. 作出假设；实施实验/动手实验 四、综合实践探究题（每空2分，共40分） 31.（1）变异；遗传 （2）地层；掩埋 （3）可回收物：塑料瓶、废纸 有害垃圾：电池、过期药品 厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮 其他垃圾：烟头、一次性口罩 （4）①被分解/腐烂；几乎没有变化/不分解 ②微生物 ③塑料袋；环保/可降解 （5）节约用水、垃圾分类、绿色出行、节约用电、爱护花草（合理即可） 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级科学下学期期末全真模拟·基础卷01（湘科版） 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考查范围：1-6单元 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1.子女与父母在外貌、性格上相似的现象称为（） A.遗传 B.变异 C.进化 【答案】A 【解析】子女与父母在形态、特征等方面相似的现象叫做遗传。 2.孟德尔通过研究（）发现了遗传规律 A.豌豆 B.水稻 C.玉米 【答案】A 【解析】孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了生物遗传的基本规律。 3.下列属于可遗传变异的是（） A.色盲 B.晒黑的皮肤 C.烫的发型 【答案】A 【解析】色盲由遗传物质改变引起，可遗传；晒黑、烫发型是环境导致，不遗传。 4.化石是保存在地层中的古生物（） A.遗体、遗物或遗迹 B.土壤 C.岩石 【答案】A 【解析】化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。 5.恐龙生活的地质年代是（） A.中生代 B.古生代 C.新生代 【答案】A 【解析】恐龙繁盛于中生代。 6.下列行为不利于保护地球的是（） A.垃圾分类 B.节约用水 C.露天焚烧垃圾 【答案】C 【解析】露天焚烧垃圾会产生有毒气体，严重污染空气与土壤。 7.太阳能电池板是将（）直接转化为电能 A.光能 B.热能 C.化学能 【答案】A 【解析】太阳能电池板把光能直接转化为电能。 8.化石发掘的正确顺序是（） A.标记→挖掘→清理→修复 B.挖掘→清理→标记→修复 C.清理→挖掘→标记→修复 【答案】A 【解析】化石发掘标准流程：标记→挖掘→清理→修复。 9.废旧电池属于（）垃圾 A.可回收 B.有害 C.厨余 【答案】B 【解析】废旧电池含重金属，污染土壤水源，属于有害垃圾。 10.保护生物多样性最有效的措施是（） A.建立自然保护区 B.焚烧秸秆 C.过度砍伐 【答案】A 【解析】保护生物多样性最有效措施是建立自然保护区。 11.科学探究的第一步是（） A.提出问题 B.得出结论 C.动手实验 【答案】A 【解析】科学探究第一步是提出问题。 12.下列行为能节约能源的是（） A.随手关灯 B.电器长期待机 C.用一次性餐具 【答案】A 【解析】随手关灯可节约电能；待机、一次性用品会浪费能源。 13.下列可进行堆肥处理的垃圾是（） A.果皮 B.塑料袋 C.废电池 【答案】A 【解析】果皮属于厨余垃圾，可被微生物分解堆肥。 14.大气层中能吸收紫外线的是（） A.氧气 B.臭氧层 C.二氧化碳 【答案】B 【解析】臭氧层能吸收紫外线，保护地球生物。 15.杂交水稻主要利用了生物的（） A.遗传和变异 B.只遗传 C.只变异 【答案】A 【解析】杂交水稻利用遗传保持优良性状，变异产生新性状。 二、判断题（每题1分，共10分） 16.同卵双胞胎基因完全相同，外貌和性格也完全一致。（） 【答案】× 【解析】同卵双胞胎基因相近，但受环境影响，外貌性格不会完全一样。 17.所有生物死亡后都能形成化石。（） 【答案】× 【解析】化石形成需要特定条件，并非所有生物都能形成化石。 18.变异对生物进化只有坏处，没有好处。（） 【答案】× 【解析】有利变异能促进生物进化，变异是进化的原材料。 19.科学学习只需要背知识点，不需要动手实验。（） 【答案】× 【解析】科学学习既要学知识，也要通过实验探究验证。 20.地球上的水资源主要以淡水形式存在。（） 【答案】× 【解析】地球水资源以海水为主，淡水占比很少。 21.化石是研究生物进化最直接、最可靠的证据。（） 【答案】√ 【解析】化石直接记录生物演化，是最可靠证据。 22.核能属于可再生能源。（） 【答案】× 【解析】核能原料不可再生，属于不可再生能源。 23.雾霾主要来源于工业废气和汽车尾气。（） 【答案】√ 【解析】工业废气、汽车尾气是雾霾主要来源。 24.科学实验必须多次重复才能验证结论。（） 【答案】√ 【解析】多次重复实验可减少误差，保证结果可靠。 25.“种瓜得瓜，种豆得豆”属于遗传现象。（） 【答案】√ 【解析】后代与亲代相似，是典型遗传现象。 三、填空题（每空2分，共20分） 26.生物的相似现象叫______，差异现象叫______。 【答案】遗传；变异 【解析】相似为遗传，不同为变异。 27.保护地球要从节约资源、______、减少污染做起。 【答案】保护环境 【解析】保护地球核心：节约资源、保护环境、减少污染。 28.煤、石油属于______能源，风能属于______能源。 【答案】不可再生；可再生 【解析】煤、石油用一点少一点；风能可循环利用。 29.垃圾3R原则：减少______、、。 【答案】废弃；重复使用；回收利用 【解析】3R=Reduce减少废弃、Reuse重复使用、Recycle回收利用。 30.科学探究步骤：提出问题→______→制定计划→______→得出结论。 【答案】作出假设；实施实验 【解析】标准流程：提出问题→作出假设→制定计划→实施实验→得出结论。 四、综合实践探究题（每空2分，共40分） 31. 校园环保与能源综合探究活动 （1）校园里同一棵桃树，有的开红花，有的开粉花，这是______现象；桃树结的果实和母树形态相似，这是______现象。 【答案】变异；遗传 【解析】同株不同花色是变异；子代与亲代相似是遗传。 （2）化石模拟实验：用不同颜色沙子模拟______，用小骨头模拟古生物遗体，说明化石形成需要被迅速______。 【答案】地层；掩埋 【解析】彩沙模拟地层，化石形成需要被沉积物迅速掩埋。 （3）垃圾分类：塑料瓶、剩菜剩饭、电池、烟头、废纸、果皮、过期药品、一次性口罩 可回收物： 、 ；有害垃圾： 、 ； 厨余垃圾： 、 ；其他垃圾： 、 ； 【答案】塑料瓶、废纸；电池、过期药品；剩菜剩饭、果皮；烟头、一次性口罩 【解析】可回收可再利用；有害垃圾有毒；厨余可腐烂；其余为其他垃圾。 （4）纸巾、塑料袋埋土30天观察： ①纸巾会______，塑料袋______。 ②原因是纸巾易被______分解，塑料极难分解。 ③生活中我们应少用______，多用______制品。 【答案】腐烂（分解）；几乎不分解；微生物；塑料袋；环保/可降解 【解析】纸巾可被微生物分解，塑料难以降解，污染环境。 （5）保护地球行动：作为小学生，我们可以做到 、 、 。 【答案】节约用水、节约用电、垃圾分类投放、绿色出行、少用一次性用品（任选3条） 【解析】从小事做起，低碳环保，保护地球。 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $