第1课 追求向上向善的道德 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件围绕“追求向上向善的道德”，系统整合中华传统美德传承与新时代社会主义道德建设内容。通过“抓不抓”等生活化情境提问导入，引导学生从个人诚信孝亲、家庭勤俭睦邻、社会爱国敬业层面理解传统美德，进而学习社会主义道德核心、原则及基本要求，最终落实个人修养方法。 其亮点在于以生活化情境激发思考，融合传统美德与社会主义道德，强化榜样引领与实践导向。通过“五爱”要求讲解、雷锋等榜样案例分析，培养学生道德修养与政治认同，结合课堂讨论与反思促进知识内化。学生能提升道德认知与实践能力，教师可依托结构化资源高效开展教学。

追求向上向善的道德 职业道德与法治 | 第1课 报告人名称 20xx.xx.xx 1 导言：道德与我何干 2 中华传统美德的传承 3 新时代社会主义道德 4 总结与展望 目录 导言：道德与我何干 本章旨在通过社会热点与生活化场景，引发学生对道德重要性的思考，理解道德与个人、社会发展的紧密联系，从而明确学习本课程的价值。 如果你是当事人，你会怎么做？ 01 扶不扶 路上遇到老人摔倒，你会选择上前搀扶，还是担心被讹诈而绕道离开？ 02 救不救 发现有人落水，你会毫不犹豫地跳入水中施救，还是会先评估自身安全和周围环境？ 03 帮不帮 看到同学被欺凌，你会挺身而出，还是会因为害怕成为下一个目标而保持沉默？ 04 我的选择 这些看似简单的问题，背后折射出的是我们每个人的道德观念。你的选择，体现了你是一个怎样的人。 课程导入：你会如何选择 道德不仅是个人选择，更是职业发展的基石。 01 良好的道德品质是个人成长和事业成功的基石，它决定了我们的人生高度和格局。 道德是个人立身之本 02 任何一个行业，如果失去了道德底线，就会乱象丛生，最终损害所有人的利益。 道德是行业健康发展的保障 03 社会的正常运转，离不开人与人之间的信任与合作，而道德是维系这种信任的纽带。 道德是社会和谐的基石 04 一个拥有高尚道德追求的民族，才能生生不息，拥有光明的未来。 道德是国家强大的精神动力 为何要学习职业道德 设想一个没有规则和道德约束的社会。 01 “碰瓷”横行，诚信缺失，食品卫生问题频发，如用粪水腌制臭豆腐。 社会乱象 02 人与人之间缺乏基本的信任，不敢扶、不敢救、不敢帮，导致社会冷漠。 信任危机 03 公共生活无法正常进行，社会陷入混乱和无序状态，最终伤害到每一个人。 秩序混乱 04 法律是成文的道德，道德是内心的法律。二者共同作用，才能规范社会行为，维护社会秩序。 法律与道德 无规矩不成方圆 中华传统美德的传承 本章将追溯中华优秀传统文化中的道德基因，理解“向上向善”这一中华民族的优良传统，以及它在个人、家庭、社会层面的具体体现。 追求进步，心怀良善，是中华民族的优良传统。 01 “向上”的内涵 “天行健，君子以自强不息”，它代表着积极进取、奋发图强的人生态度。 02 “向善”的内涵 “地势坤，君子以厚德载物”，它代表着心怀仁爱、与人为善的道德品质。 03 个人层面 内化为个人的品德修养，如诚实、守信、孝亲、尊师。 04 社会层面 外化为良好的社会风尚，如助人为乐、见义勇为、敬业乐群。 向上向善的基因 诚信与孝亲是个人品德修养的基石。 “人而无信，不知其可也。”诚信是人际交往的基石，是事业发展的通行证。 诚信为本 01 “百善孝为先”，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，是培养仁爱之心的起点。 孝亲为先 02 在职业活动中，诚信体现为不欺诈、不违约，对工作负责，对客户真诚。 职业中的诚信 03 在日常生活中，孝亲体现为对父母的尊重、理解和关心，是情感和责任的体现。 生活中的孝亲 04 立身之本：诚信与孝亲 家庭是社会的细胞，良好的家风是社会和谐的基石。 01 “俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤劳节俭是家庭兴旺、社会发展的保障。 勤俭持家 02 “远亲不如近邻”，与邻里和谐相处，互帮互助，能营造良好的社区氛围。 邻里和睦 03 优良的家风，如耕读传家、孝悌仁爱，能潜移默化地影响一代又一代人。 家风的力量 04 每个家庭的和谐，是整个社会和谐稳定的缩影和基础。 社区的和谐 齐家之道：勤俭与睦邻 爱国与敬业，是连接个人与国家、社会的桥梁。 爱国情怀 “天下兴亡，匹夫有责”，爱国是每个公民最基本、最重要的道德情操。 1 “执事敬”、“事思敬”，敬业是对职业的尊重和热爱，是实现个人价值的途径。 敬业精神 2 爱国在当代 在当代，爱国体现为拥护国家统一，维护民族尊严，为国家发展贡献力量。 3 敬业在岗位 在岗位上，敬业体现为精益求精、恪尽职守，追求卓越的工匠精神。 4 兴邦之魂：爱国与敬业 新时代社会主义道德 本章将聚焦新时代背景下的道德建设，明确社会主义道德的核心、原则与基本要求，并探讨如何在多元社会中加强个人道德修养。 以为人民服务为核心。 这是由社会主义制度的本质决定的，体现了个人与社会、权利与义务的统一。 核心：为人民服务 1 2 他辞去城市优渥工作，扎根高原，照顾孤儿，被尊称为“菩萨老师”，诠释了服务人民的真谛。 案例：胡忠老师 这种服务是基于社会责任和奉献精神，而非单纯的物质回报。 服务≠为人民币服务 3 4 每一种职业都承担着为社会、为他人服务的特定职责，如教师教书育人，医生救死扶伤。 职业与服务 社会主义道德核心 以集体主义为原则。 1 原则：集体主义 强调集体利益与个人利益的辩证统一，在保障集体利益的前提下，促进个人利益的实现。 2 “空巢青年”现象 数据显示，大量年轻人选择独居，这虽是个人自由，但也带来了亲缘、地缘关系弱化，集体感召力下降等社会问题。 3 集体主义的内涵 它要求我们心中有集体，当个人利益与集体利益冲突时，应将集体利益放在首位。 4 个人与集体 正如一滴水只有融入大海才不会干涸，个人只有在集体中才能实现更大的价值。 社会主义道德原则 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 01 五爱是基本要求 这是每个公民都应遵循的最基本的道德规范，涵盖了个人与国家、社会、职业等多方面的关系。 02 爱国与爱社会主义 在当代中国，爱国与爱社会主义是高度统一的，热爱社会主义制度是爱国的重要体现。 03 爱人民与爱劳动 热爱人民，就要为人民服务；热爱劳动，是创造美好生活的根本途径。 04 爱科学 崇尚科学精神，反对迷信愚昧，是推动社会进步的重要力量。 道德建设的基本要求 学习榜样，让道德的薪火代代相传。 助人为乐 朱启平放弃大城市生活，返乡助学，用知识改变山区孩子命运。 01 见义勇为 潘吉得吹响哨音预警山洪，救了43名乡亲；黄磊为救陌生孩子，献出了26岁的生命。 02 敬业奉献 翁学新带领团队攻克桥梁建设难关，为山区发展贡献“贵州方案”。 03 榜样的意义 他们的事迹，如点点星光，汇聚成道德的星河，激励我们前行。 04 榜样力量：向上向善 追求高尚道德，需要我们身体力行。 1 学习道德榜样 从英雄人物和时代楷模的身上，汲取向上向善的力量。 2 参与志愿服务 在帮助他人、服务社会的过程中，提升自己的道德境界。 反思日常行为 从身边小事做起，如遵守公德、诚实守信，不断进行自我完善。 3 4 树立正确三观 逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，为道德修养提供思想指引。 我该如何加强修养 总结与展望 本章将回顾本课核心知识点，并发出倡议，鼓励学生将道德追求内化于心、外化于行，共同营造向上向善的社会风气。 让我们再次梳理本课的核心内容。 传统美德是根基 1 传承中华优秀传统文化中的“向上向善”基因，是个人品德和社会风尚的源泉。 社会主义道德是方向 2 以为人民服务为核心，以集体主义为原则，是当代中国道德建设的根本方向。 榜样引领是动力 3 学习身边榜样，能让我们在道德追求的道路上更有力量。 躬身实践是关键 4 道德不是空洞的说教，只有在实践中才能真正实现其价值。 本课知识回顾 我的感悟 通过本课学习，我对于道德的重要性有了更深刻的认识。 01 我的不足 反思自己在日常学习和生活中，有哪些行为与道德要求不符。 02 我的计划 今后，我计划如何从身边小事做起，提升自己的道德修养。 03 小组分享 以小组为单位，分享各自的感悟、不足与计划，相互启发，共同进步。 04 课堂讨论与反思 每个人心中都有一束道德的光，汇聚起来，便是璀璨星河。 01. 道德建设，人人有责。让我们从此刻做起，从自身做起。 从我做起 02. 一次搀扶、一句问候、一个善意的举动，都是道德的体现。 从小事做起 03. 让我们以实际行动，为营造崇德向善的社会环境贡献自己的力量。 汇聚力量 04. 愿我们都能成为道德的践行者和传播者，让道德之光照亮我们共同的未来。 共创未来 结束语：让道德之光照亮未来 谢谢观看 报告人名称 20xx.xx.xx $