第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第三单元“和谐交往 快乐生活”单元卷，通过多样化题型覆盖人际交往核心知识，强化道德修养与健全人格培养，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20题/40分|相互尊重、平等待人、倾听技巧等基础要点|聚焦核心概念辨析，如“构建良好人际关系的首要前提”直接考查尊重重要性| |多项选择|5题/15分|校园文明交往、真挚友谊特点等综合知识|多维度整合知识点，如“日常校园文明交往”涵盖礼仪、秩序等多方面要求| |判断|10题/10分|尊重他人、网络交往等认知判断|强化价值澄清，如“朋友间可随意泄露秘密”引导树立隐私保护意识| |简答|3题/15分|文明交往方法、师生关系益处等应用知识|注重知识迁移，如“如何分清益友与损友”关联道德修养中的择友观| |材料分析|1题/20分|现实交往问题分析与解决|以小浩案例为情境，考查问题诊断与改进建议，体现健全人格中的理性平和与责任意识|

第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试 一、单项选择题（每题 2 分，共 40 分） 1.构建良好人际关系的首要前提是（） A. 相互攀比 B. 相互尊重 C. 依附讨好 D. 独来独往 2.与人交往过程中，平等待人要求我们做到（） A. 歧视家境普通同学 B. 不分身份地位一视同仁 C. 只结交优秀同学 D. 疏远性格内向同伴 3.学会倾听最核心的要求是（） A. 随意打断他人说话 B. 专心聆听，换位思考 C. 边听边做其他事情 D. 只听自己感兴趣内容 4.同学之间产生矛盾分歧时，正确处理方式是（） A. 冷战疏远 B. 主动沟通化解误会 C. 争吵互怼 D. 拉拢他人孤立对方 5.下列行为能够体现真诚交友的是（） A. 当面一套背后一套 B. 真心相待，互帮互助 C. 利用朋友谋取便利 D. 遇事推脱互不帮忙 6.校园交往礼仪的基本底线是（） A. 言行文明，举止得体 B. 肆意玩笑不分分寸 C. 言语粗鲁态度蛮横 D. 随意侵犯他人隐私 7.融洽和谐寝室关系最重要的是（） A. 只顾自身生活习惯 B. 互相包容彼此体谅 C. 划分界限互不往来 D. 拉帮结派搞小团体 8.建立良好师生关系，中职生应当做到（） A. 顶撞老师消极对抗 B. 尊敬师长，虚心求教 C. 无视老师教导 D. 只在有事时亲近老师 9.化解亲子之间矛盾冲突最有效的方式是（） A. 沉默冷战拒绝交流 B. 主动谈心，理解包容 C. 任性顶嘴固执己见 D. 事事听从毫无主见 10.下列不属于益友特点的是（） A. 督促彼此共同进步 B. 引导对方沾染不良习惯 C. 直言指出自身缺点 D. 失意之时给予鼓励 11.人际交往中宽容大度指的是（） A. 无底线纵容他人错误 B. 原谅无意过失，坚守原则底线 C. 事事忍让委屈自己 D. 记挂过错斤斤计较 12.想要收获真挚友谊，我们必须懂得（） A. 一味索取不愿付出 B. 懂得付出，学会感恩 C. 凭心情决定交友态度 D. 利益至上维系友情 13.面对校园里不文明交往行为，我们应当（） A. 盲目跟风参与其中 B. 自觉抵制，主动劝导 C. 视而不见漠不关心 D. 围观起哄看热闹 14.网络虚拟交往存在最大隐患是（） A. 交友范围更加广泛 B. 信息虚假，容易上当受骗 C. 方便日常沟通交流 D. 舒缓现实生活压力 15.团队协作交往中必备的品质是（） A. 自私自利独占功劳 B. 团结协作，顾全大局 C. 我行我素脱离集体 D. 相互猜忌互不信任 16.与人相处学会换位思考，目的是（） A. 强行改变他人想法 B. 理解他人感受，减少矛盾 C. 只为迎合他人想法 D. 凸显自身想法更正确 17.中职生扩大健康社交圈的合理途径是（） A. 混迹社会不良圈子 B. 参与校园活动结识益友 C. 沉迷网络结交网友 D. 放弃社交封闭自我 18.维护他人自尊，在交往中应当避免（） A. 善意提醒缺点不足 B. 当众揭短嘲讽挖苦 C. 真诚赞美他人优点 D. 平等友好友好相处 19.和谐融洽的人际交往环境有利于我们（） A. 排解情绪，愉悦身心 B. 滋生矛盾增添烦恼 C. 养成孤僻冷漠性格 D. 产生攀比嫉妒心理 20.新时代青少年健康交往的最终目标是（） A. 拉拢人脉谋取私利 B. 友善相处，共同成长进步 C. 支配控制身边朋友 D. 只注重表面人情往来 二、多项选择题（每题 3 分，共 15 分，多选、少选、错选不得分） 1.日常校园文明交往需要做到（） A. 礼貌用语待人谦和 B. 遵守秩序礼让他人 C. 尊重他人兴趣爱好 D. 遵守交往基本礼仪 2.良好真挚友谊具备的特点有（） A. 真诚信任 B. 互帮互助 C. 彼此包容 D. 携手共进 3.正确处理亲子关系的做法包括（） A. 主动分享内心想法 B. 体谅父母辛苦不易 C. 冷静沟通化解分歧 D. 听从合理建议改正不足 4.理性进行网络交往要坚守的原则有（） A. 保护个人隐私信息 B. 辨别信息真伪善恶 C. 拒绝低俗不良网友 D. 不沉迷虚拟社交生活 5.积极融入集体交往带来的好处有（） A. 提升沟通表达能力 B. 学会包容懂得合作 C. 收获快乐温暖心情 D. 拓宽眼界完善自我 三、判断题（正确打√，错误打 ×，每题 1 分，共 10 分） 1.尊重他人是开启一切良好交往的敲门砖。（） 2.朋友之间无话不谈，可以随意泄露彼此秘密。（） 3.性格差异较大的同学，也能够友好相处和睦交往。（） 4.和老师产生意见分歧时，可以当场直言顶撞。（） 5.学会合理宣泄情绪，不把负面情绪发泄在他人身上。（） 6.真正的友谊既要互相扶持，也要直言规劝对方过错。（） 7.网络交往轻松自由，可以完全替代现实人际交往。（） 8.交往中学会退让包容，不等于放弃自身原则立场。（） 9.主动融入集体生活，能够帮助我们收获更多快乐。（） 10.和谐友好的人际关系，助力我们身心健康快乐成长。（） 四、简答题（每题 5 分，共 15 分） 1.简述中职生在校园里如何做到文明友善与人交往。 2.说一说建立良好师生关系对我们成长有哪些益处。 3.青少年在交友过程中，怎样分清益友与损友？ 五、材料分析题（20 分） 材料：中职学生小浩性格直率但处事冲动，平时和同学相处说话口无遮拦，经常开玩笑伤害他人自尊心，从不顾及他人感受。小组合作学习时，固执己见不愿听取同伴意见，经常和同学发生争执。在家中不愿和父母沟通交流，遇事就发脾气顶嘴。闲暇时间热衷于网上结交陌生网友，随意透露自己的学校、住址等私人信息，渐渐身边同学都不愿主动靠近他，小浩时常感到孤单烦闷。 结合本单元知识回答问题： 1.请分析小浩在人际交往当中存在哪些突出问题？（10 分） 2.请你为小浩提出合理建议，帮助他学会和谐交往，收获快乐生活。（10 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.B 19.A 20.B 二、多项选择题 1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 四、简答题 1.日常使用文明礼貌用语；待人真诚友善，懂得换位思考；尊重他人性格与习惯，不随意嘲讽他人；学会认真倾听他人想法；发生矛盾主动谦让，理性化解冲突；遵守校园交往礼仪，团结身边同学。 2.能够及时得到学习上的指导帮助；遇到困惑获得思想上引导；拉近师生距离，营造轻松学习氛围；学习为人处世道理，提升自身修养；犯错时及时被纠正，端正自身言行。 3.益友品行端正，督促自己积极上进，直言指出自身不足；损友沾染不良习气，诱导自己违纪犯错，只会吃喝玩乐；交友坚守原则，远离品行不正之人，多结交积极向上、志同道合的朋友。 五、材料分析题 1.存在问题 ① 说话做事缺乏分寸，言语随意，不懂得尊重他人； ② 性格冲动固执，不善于倾听他人意见，团队合作意识薄弱； ③ 亲子沟通方式错误，态度恶劣，缺少对家人的理解； ④ 网络交往缺乏防范意识，轻易泄露个人隐私，安全意识不足； ⑤ 不懂得换位思考，以自我为中心，难以融入集体。 2.改进建议 ① 规范自身言行，说话顾及他人感受，把握玩笑分寸，尊重身边同学； ② 改掉固执冲动脾气，学会虚心倾听他人意见，积极配合团队完成任务； ③ 改善与父母相处模式，静下心主动沟通交流，体谅父母用心； ④ 树立网络安全意识，谨慎结交网友，严守个人隐私，理性对待网络交往； ⑤ 学会换位思考与包容理解，主动主动亲近同学，积极融入集体； ⑥ 调整心态友善待人，用真诚之心与人相处，收获真挚友情。 学科网（北京）股份有限公司 $