第20练《画里阴晴》语文基础模块下册（高教版）贵州省版《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 《语文》基础模块下册（高教版）第五单元《画里阴晴》课前预习同步练，适配贵州省中职对口升学，以三阶支架设计实现从语言基础到审美创造的递进，强化文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|作家作品/字音字形|填空作者身份、注音写字形，夯实语言运用基础| |理解应用层|内容结构/修辞表达|对比中西画审美差异、分析比喻手法，培养逻辑思维| |综合分析层|主题内涵/艺术观|概括主旨、阐释"阴晴"象征意义，提升审美创造能力|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州省中职生对口升学统一考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州省中职生对口升学统一考试命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第五单元《画里阴晴》的第20练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 20练 第五单元 第20课 《画里阴晴》 一、作家与作品 1. 《画里阴晴》的作者是__________，他是中国当代著名__________家、__________家。 2. 吴冠中在文中提出了“湿”与“__________”的审美对比，表现了中国传统绘画与西洋绘画的不同审美追求。 3. 作者在文中写道：“我从__________画中来，最爱__________的调子。”这句话直接表明了作者对阴雨天景色的偏爱。 4. 文中引用了一句中国古诗：“__________，________，做冷欺花，将烟困柳。”这句诗描写了春雨的迷蒙景象。 二、字音与字形 5. 给下列加点字注音： ① 阴晴（　　）　 ② 渲染（　　）　 ③ 浓淡（　　）　 ④ 调子（　　）　 ⑤ 仿佛（　　） ⑥ 朦胧（　　）　 ⑦ 韵味（　　）　 ⑧ 夹衣（　　）　 ⑨ 戳穿（　　）　 ⑩ 醉醺醺（　　） 6. 根据拼音写汉字： 浓dàn（　　）　 chéng（　　）现　 shī（　　）透　 huì（　　）涩 三、内容理解与结构 7. 文章开头，作者从对“__________”的感觉写起，指出人们大多喜欢阳光下的景物，而作者自己则偏爱__________的景色。 8. 作者在文中对比了____________（画种）与________（画种）的审美差异。西洋画派追求________下的色彩，中国水墨画善于表现________的韵味。 9. 文中说“中国画家爱画__________”，并举了__________、__________等画家的例子，说明中国画善于表现阴雨中的诗意。 10. 作者认为“浓__________淡__________”“草__________色遥看近却无”等诗句描写的都是__________天的景色，表达了对朦胧之美的欣赏。 11. 文章最后说：“我________于显露，但更________于含蓄；我欣赏__________，但更欣赏__________。”这两组对比表达了作者的艺术追求。 12. 文中提到的“夹衣”是指__________，作者用它来比喻东西方艺术的不同追求，表现了散文的__________性。 四、修辞与表达 13. “湿了的大自然，像一幅__________的水墨画，景物__________，诗意__________。”这句话运用了__________的修辞手法，生动地写出了阴雨天的景色特征。 14. “人们喜欢晴天，我却喜欢__________”这句话运用了__________的手法，突出作者与众不同的审美趣味。 15. “默然无语的__________，静悄悄的__________，微凉的__________，像一阕__________。”请补充并分析其修辞手法。 16. 文中引用了多首古典诗词，例如“__________，__________”和“__________，__________”。引用的作用是__________。 五、主题理解与内涵分析 17. 本文的中心主旨是：通过对比__________画派与__________画的审美差异，阐发了作者对__________之美的独特感悟，提倡艺术创作要__________。 18. 文中写的“阴晴”不仅指天气，更象征着两种不同的__________和__________。作者对“阴”的偏爱，体现了他__________的艺术观。 19. 吴冠中作为画家，他的散文同样具有__________特点。本文语言__________、__________，既有文学性，又有专业性。 20. 本文给我们的启示是：艺术创作中不应只追求__________的美，也要善于发现和表现__________之美；每个人都可以根据自己的__________，形成独特的__________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州省中职生对口升学统一考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州省中职生对口升学统一考试命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第五单元《画里阴晴》的第20练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 20练 第五单元 第20课 《画里阴晴》 一、作家与作品 1. 《画里阴晴》的作者是__________，他是中国当代著名__________家、__________家。 【答案】 吴冠中；画（或“美术”）；散文 【解析】 吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，中国现代画家、美术教育家，在油画和水墨画领域均有极高成就，同时创作了大量散文。 2. 吴冠中在文中提出了“湿”与“__________”的审美对比，表现了中国传统绘画与西洋绘画的不同审美追求。 【答案】 干 【解析】 作者认为西方传统绘画追求阳光下的“干”之美，而中国水墨画善于表现阴雨中的“湿”之美。 3. 作者在文中写道：“我从__________画中来，最爱__________的调子。”这句话直接表明了作者对阴雨天景色的偏爱。 【答案】 江南；灰蒙蒙（或“银灰”） 【解析】 吴冠中出生于江南水乡，阴雨天的朦胧景色对他的审美产生了深远影响。 4. 文中引用了一句中国古诗：“__________，________，做冷欺花，将烟困柳。”这句诗描写了春雨的迷蒙景象。 【答案】 漠漠轻阴；开遍杏花（或“漠漠轻阴，开遍杏花”） 【解析】 该诗句出自宋代词人史达祖的《绮罗香·咏春雨》，描绘了春雨中轻阴笼罩、杏花开放的景象。 二、字音与字形 5. 给下列加点字注音： ① 阴晴（　　）　 ② 渲染（　　）　 ③ 浓淡（　　）　 ④ 调子（　　）　 ⑤ 仿佛（　　） ⑥ 朦胧（　　）　 ⑦ 韵味（　　）　 ⑧ 夹衣（　　）　 ⑨ 戳穿（　　）　 ⑩ 醉醺醺（　　） 【答案】 ① qíng ② xuàn ③ nóng ④ diào ⑤ fú ⑥ méng ⑦ yùn ⑧ jiá ⑨ chuō ⑩ xūn 【解析】 注意：“渲染”的“渲”读xuàn，不读xuān；“调子”的“调”读diào；“仿佛”的“佛”读fú；“朦胧”均为第二声；“韵味”的“韵”读yùn；“戳穿”的“戳”读chuō，不读chuò。 6. 根据拼音写汉字： 浓dàn（　　）　 chéng（　　）现　 shī（　　）透　 huì（　　）涩 【答案】 淡；呈；湿；晦 【解析】 “浓淡”的“淡”；“呈现”的“呈”；“湿透”的“湿”；“晦涩”的“晦”，意为昏暗、不明显。 三、内容理解与结构 7. 文章开头，作者从对“__________”的感觉写起，指出人们大多喜欢阳光下的景物，而作者自己则偏爱__________的景色。 【答案】 阴晴；阴雨（或“朦胧”） 【解析】 作者先写通常观点（人们喜欢晴天），再引出自己的不同感受，形成对比。 8. 作者在文中对比了____________（画种）与________（画种）的审美差异。西洋画派追求________下的色彩，中国水墨画善于表现________的韵味。 【答案】 西洋画（或“油画”）；中国画；阳光；阴雨（或“朦胧”） 【解析】 作者认为西方传统绘画注重阳光照射下的鲜明色彩和光影效果，而中国水墨画更擅长表现阴雨天的含蓄、空灵之美。 9. 文中说“中国画家爱画__________”，并举了__________、__________等画家的例子，说明中国画善于表现阴雨中的诗意。 【答案】 风雨归舟；米芾；倪云林（或“米家山水”“倪瓒”） 【解析】 宋代米芾、米友仁父子创造了“米点山水”，元代倪瓒（倪云林）以疏简的笔法描绘江南水乡的萧疏之境，都是表现阴雨之美的代表。 10. 作者认为“浓__________淡__________”“草__________色遥看近却无”等诗句描写的都是__________天的景色，表达了对朦胧之美的欣赏。 【答案】 妆；抹；色；春（或“雨”） 【解析】 “浓妆淡抹”出自苏轼描写西湖的诗句；“草色遥看近却无”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写春雨初润的朦胧草色。 11. 文章最后说：“我________于显露，但更________于含蓄；我欣赏__________，但更欣赏__________。”这两组对比表达了作者的艺术追求。 【答案】 倾心；迷恋；鲜明；朦胧 【解析】 作者并非完全否定显露和鲜明，而是更偏爱含蓄和朦胧，这种审美取向与中国传统美学一脉相承。 12. 文中提到的“夹衣”是指__________，作者用它来比喻东西方艺术的不同追求，表现了散文的__________性。 【答案】 两层衣服（或“有衬里的衣服”）；形象（或“生动”） 【解析】 作者说“西方油画如夏天的单衣，中国水墨如冬天的夹衣”，用比喻形象地说明两者的差异。 四、修辞与表达 13. “湿了的大自然，像一幅__________的水墨画，景物__________，诗意__________。”这句话运用了__________的修辞手法，生动地写出了阴雨天的景色特征。 【答案】 刚画好；隐隐约约；浓浓淡淡；比喻 【解析】 将雨中的大自然比作刚画好的水墨画，写出景色的湿润、朦胧和层次感。 14. “人们喜欢晴天，我却喜欢__________”这句话运用了__________的手法，突出作者与众不同的审美趣味。 【答案】 阴天（或“雨天”）；对比（或“欲扬先抑”） 【解析】 通过与一般人的偏好对比，突出作者的个人感受。 15. “默然无语的__________，静悄悄的__________，微凉的__________，像一阕__________。”请补充并分析其修辞手法。 【答案】 山；树；风；词；排比和比喻 【解析】 原文中作者用排比句式描写阴雨中的山、树、风，并把它们比作一阕词，表现了景色的诗意美。 16. 文中引用了多首古典诗词，例如“__________，__________”和“__________，__________”。引用的作用是__________。 【答案】 示例：浓妆淡抹总相宜；草色遥看近却无；增强文采，印证中国古典审美偏爱朦胧 【解析】 引用古诗使文章富有文化底蕴，也为作者的观点提供了审美传统的支撑。 五、主题理解与内涵分析 17. 本文的中心主旨是：通过对比__________画派与__________画的审美差异，阐发了作者对__________之美的独特感悟，提倡艺术创作要__________。 【答案】 西洋；中国水墨；朦胧（或“阴雨”）；师法自然、尊重个性（或“追求含蓄之美”） 【解析】 作者认为艺术审美不能拘于一种，要从自然和传统中汲取营养，形成自己的艺术风格。 18. 文中写的“阴晴”不仅指天气，更象征着两种不同的__________和__________。作者对“阴”的偏爱，体现了他__________的艺术观。 【答案】 审美情趣；艺术风格；崇尚自然（或“重意韵、轻写实”） 【解析】 阴晴之别，实际上是写实与写意、鲜明与含蓄、外在光色与内在意韵的对比。 19. 吴冠中作为画家，他的散文同样具有__________特点。本文语言__________、__________，既有文学性，又有专业性。 【答案】 画面感；朴素；生动（或“清新自然”“富有诗意”） 【解析】 吴冠中的散文如他的画一样，讲究意境和色彩感，本文在说明审美观点的同时，语言自身也充满了诗意。 20. 本文给我们的启示是：艺术创作中不应只追求__________的美，也要善于发现和表现__________之美；每个人都可以根据自己的__________，形成独特的__________。 【答案】 阳光（或“鲜明”）；阴雨（或“朦胧”）；感受（或“个性”）；审美观 【解析】 作者以自己的创作实践为例，说明艺术要有个人独特的感受和表达，不能人云亦云。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $