第10练《祝福》语文基础模块下册（高教版）贵州省版《课前一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 《祝福》课前预习同步练依托三阶支架体系，分层覆盖基础记忆、文本理解与综合赏析，适配高教版教材与贵州中职升学考，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础记忆层|作家作品、字音字形|以填空考查鲁迅生平、小说集及生字词，夯实语言基础| |文本理解层|人物形象与情节|聚焦祥林嫂命运主线，通过关键情节填空深化文本认知| |综合赏析层|修辞表达、象征意义|结合细节描写与主题分析，如“祝福”标题讽刺与环境描写作用，提升思维能力|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州省中职生对口升学统一考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州省中职生对口升学统一考试命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《祝福》的第10练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 10 练 第三单元 第10课 《祝福》 一、作家与作品 1. 《祝福》的作者是__________，原名__________，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人。 2. 《祝福》选自鲁迅的小说集《__________》，该集还收录了《在酒楼上》《孤独者》等作品。 3. 小说以__________（人物）的悲剧命运为主线，深刻揭露了封建__________和封建__________对人的迫害。 4. 小说中“我”是一个__________（身份），以第__________人称视角叙述故事。 二、字音与字形 5. 给下列加点字注音： ① 寒暄（　　）　 ② 悚然（　　）　 ③ 踌蹰（　　）　 ④ 俨然（　　）　 ⑤ 瓦楞（　　） ⑥ 炮烙（　　）　 ⑦ 窈陷（　　）　 ⑧ 惴惴（　　）　 ⑨ 歆享（　　）　 ⑩ 牲醴（　　） 6. 根据拼音写汉字： 罪qiān（　　）　 jiàn（　　）生　 xùn（　　）职　 三、人物形象与情节 7. 祥林嫂是一个勤劳、善良、顽强的劳动妇女，她第一次到鲁家做工时，“__________（填外貌），日子很快地过去了”。 8. 祥林嫂被迫改嫁给__________，后丈夫死于__________，儿子__________被狼叼走，她再次回到鲁镇。 9. 鲁四老爷是一个__________（阶级）的代表，他“_______（态度）地”收留了走投无路的祥林嫂，但禁止她参与__________。 10. 小说中，柳妈建议祥林嫂去__________（做什么）以赎罪，祥林嫂用一年的工钱__________（做了什么），最终未能改变命运。 11. 祥林嫂在雪夜冻饿而死，死前反复问“我”：“__________？”表现了她在封建礼教下的绝望与挣扎。 12. 小说的结尾，鲁镇的人们在“__________”的爆竹声中迎接新年，而祥林嫂却已死去，这种手法叫作__________。 四、修辞与表达 13. “她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。”这句话运用了__________描写，通过__________的细节表现了祥林嫂晚年的凄惨。 14. “只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。”这句话运用了__________和__________的修辞手法，讽刺了鲁镇人的麻木。 15. 小说中多次描写祥林嫂反复讲述儿子被狼吃的故事，这种叙述手法属于__________（情节结构手法），突出了她的__________。 五、象征意义与内容理解 16. 小说以“祝福”为题，既指鲁镇年终的__________活动，又反衬出祥林嫂的__________，具有强烈的讽刺意味。 17. 鲁四老爷书房里挂着朱拓的“__________”字和对联，以及《__________》的残本，暗示他伪善、守旧的性格。 18. 祥林嫂捐门槛后，以为“赎了罪”，但四婶仍喊“__________！你放着罢！”这一声喊彻底摧毁了她的希望。 19. 小说中的“我”是一个__________的知识分子形象，面对祥林嫂的提问只能“吞吞吐吐”地回答，表现了__________。 20. 《祝福》通过祥林嫂的一生，揭露了封建______、______、_______、_____对人的联合绞杀。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州省中职生对口升学统一考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州省中职生对口升学统一考试命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《祝福》的第10练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 10 练 第三单元 第10课 《祝福》 一、作家与作品 1. 《祝福》的作者是__________，原名__________，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人。 【答案】 鲁迅；周树人 【解析】 鲁迅（1881—1936），原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。 2. 《祝福》选自鲁迅的小说集《__________》，该集还收录了《在酒楼上》《孤独者》等作品。 【答案】 彷徨 【解析】 《祝福》是《彷徨》的第一篇，创作于1924年。 3. 小说以__________（人物）的悲剧命运为主线，深刻揭露了封建__________和封建__________对人的迫害。 【答案】 祥林嫂；礼教；迷信 【解析】 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型，她的悲惨遭遇源于封建礼教和迷信思想的双重压迫。 4. 小说中“我”是一个__________（身份），以第__________人称视角叙述故事。 【答案】 知识分子；一 【解析】 “我”是受过新思想影响的知识分子，对祥林嫂的遭遇既同情又无奈。 二、字音与字形 5. 给下列加点字注音： ① 寒暄（　　）　 ② 悚然（　　）　 ③ 踌蹰（　　）　 ④ 俨然（　　）　 ⑤ 瓦楞（　　） ⑥ 炮烙（　　）　 ⑦ 窈陷（　　）　 ⑧ 惴惴（　　）　 ⑨ 歆享（　　）　 ⑩ 牲醴（　　） 【答案】 ① xuān ② sǒng ③ chóu ④ yǎn ⑤ léng ⑥ páo ⑦ yǎo ⑧ zhuì ⑨ xīn ⑩ lǐ 【解析】 注意：“寒暄”的“暄”是日字旁，不读xuān；“悚然”的“悚”读sǒng；“踌蹰”同“踌躇”；“俨然”的“俨”读yǎn；“炮烙”的“炮”读páo；“窈陷”的“窈”读yǎo；“惴惴”读zhuì；“歆享”的“歆”读xīn。 6. 根据拼音写汉字： 罪qiān（　　）　 jiàn（　　）生　 xùn（　　）职　 【答案】 愆；监；殉 【解析】 “罪愆”意为罪过；“监生”指国子监的学生；“殉职”意为因公务而死。 三、人物形象与情节 7. 祥林嫂是一个勤劳、善良、顽强的劳动妇女，她第一次到鲁家做工时，“__________（填外貌），日子很快地过去了”。 【答案】 脸色青黄，两颊还是红的 【解析】 原文：“脸色青黄，但两颊却还是红的……日子很快地过去了。”表现她初到鲁镇时的健康状态。 8. 祥林嫂被迫改嫁给__________，后丈夫死于__________，儿子__________被狼叼走，她再次回到鲁镇。 【答案】 贺老六；伤寒；阿毛 【解析】 祥林嫂的悲剧不断加深：丧夫、失子、被逐，最终沦为乞丐。 9. 鲁四老爷是一个__________（阶级）的代表，他“_______（态度）地”收留了走投无路的祥林嫂，但禁止她参与__________。 【答案】 地主阶级；皱眉（或“不满”）；祭祀（或“祝福”） 【解析】 鲁四老爷是封建礼教的维护者，认为祥林嫂“败坏风俗”，不许她沾手祭祀供品。 10. 小说中，柳妈建议祥林嫂去__________（做什么）以赎罪，祥林嫂用一年的工钱__________（做了什么），最终未能改变命运。 【答案】 捐门槛；捐了一条门槛（或“到庙里捐门槛”） 【解析】 柳妈告诉她到庙里捐一条门槛，让千人踏万人跨，才能赎清“罪孽”。祥林嫂倾其所有捐了门槛，却仍被禁止碰祭品，精神彻底崩溃。 11. 祥林嫂在雪夜冻饿而死，死前反复问“我”：“__________？”表现了她在封建礼教下的绝望与挣扎。 【答案】 一个人死了之后，究竟有没有魂灵的 【解析】 祥林嫂临死前对灵魂有无的追问，反映了她既害怕死后被锯开，又希望见到儿子阿毛的矛盾心理。 12. 小说的结尾，鲁镇的人们在“__________”的爆竹声中迎接新年，而祥林嫂却已死去，这种手法叫作__________。 【答案】 祝福；对比（或“反衬”） 【解析】 用鲁镇的热闹祝福反衬祥林嫂的悲惨死亡，深化了小说的批判主题。 四、修辞与表达 13. “她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。”这句话运用了__________描写，通过__________的细节表现了祥林嫂晚年的凄惨。 【答案】 细节；“空的”“开了裂” 【解析】 通过对破碗和竹竿的具体描写，暗示祥林嫂已沦为乞丐，生活无依无靠。 14. “只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。”这句话运用了__________和__________的修辞手法，讽刺了鲁镇人的麻木。 【答案】 拟人；反语（或“讽刺”） 【解析】 将天地圣众拟人化，“醉醺醺”“蹒跚”带有嘲讽意味，暗指封建迷信的虚伪。 15. 小说中多次描写祥林嫂反复讲述儿子被狼吃的故事，这种叙述手法属于__________（情节结构手法），突出了她的__________。 【答案】 重复（或“反复”）；精神创伤（或“痛苦”） 【解析】 祥林嫂的反复讲述，起初引起人们同情，后来只剩厌烦，表现了鲁镇人的冷漠。 五、象征意义与内容理解 16. 小说以“祝福”为题，既指鲁镇年终的__________活动，又反衬出祥林嫂的__________，具有强烈的讽刺意味。 【答案】 祭祀；不幸（或“死亡”） 【解析】 “祝福”本为祈求福运，祥林嫂却在祝福声中死去，形成尖锐对比。 17. 鲁四老爷书房里挂着朱拓的“__________”字和对联，以及《__________》的残本，暗示他伪善、守旧的性格。 【答案】 寿；近思录 【解析】 “寿”字和理学书籍象征封建正统，鲁四老爷以此标榜自己，却对祥林嫂的死毫无怜悯。 18. 祥林嫂捐门槛后，以为“赎了罪”，但四婶仍喊“__________！你放着罢！”这一声喊彻底摧毁了她的希望。 【答案】 祥林嫂 【解析】 原文：“祥林嫂，你放着罢！”四婶的呵斥让她明白捐门槛也无用，精神彻底崩溃。 19. 小说中的“我”是一个__________的知识分子形象，面对祥林嫂的提问只能“吞吞吐吐”地回答，表现了__________。 【答案】 彷徨（或“软弱”）；知识分子的无力感（或“无奈”） 【解析】 “我”同情祥林嫂，却无法真正帮助她，反映了五四后知识分子的迷茫。 20. 《祝福》通过祥林嫂的一生，揭露了封建______、______、_______、_____对人的联合绞杀。 【答案】 夫权、族权、神权、政权 【解析】 封建社会的四大权力（政权、族权、神权、夫权）共同构成了压迫女性的牢笼。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $