第16练《在马克思墓前的讲话》语文基础模块下册(高教版)贵州省版《课前一练》(原卷版+解析版)
2026-05-20
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2份
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8页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 中职语文高教版(2023)基础模块 下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 一 在马克思墓前的讲话 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 语言文字基础 |
| 使用场景 | 中职复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 贵州省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 161 KB |
| 发布时间 | 2026-05-20 |
| 更新时间 | 2026-05-20 |
| 作者 | xkw_056691914 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-05-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57936647.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
《在马克思墓前的讲话》课前预习同步练,依托三阶支架设计,以基础认知-理解应用-综合分析分层,覆盖作家作品、语言基础到主题内涵,助力课前知识建构与文化自信培育。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知层|作家作品常识与语言基础(题1-6)|以填空考查记忆,如作者国籍、字音字形,夯实语言运用基础|
|理解应用层|内容结构与修辞方法(题7-15)|结合文本理解修辞作用,如类比手法分析,提升逻辑思维能力|
|综合分析层|主题内涵与精神价值(题16-20)|关联革命文化提炼马克思精神品质,强化文化自信与辩证思维|
内容正文:
编写说明:本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州省中职生对口升学统一考试真题命题规律与考查趋势,明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源,本专辑内容与日常教学深度契合,量身打造适配高教版教材版本与贵州省中职生对口升学统一考试命题特色的专项练习,助力学生课前预习。
本卷为《语文》基础模块下册(高教版)第五单元《在马克思墓前的讲话》的第16练之课前预习。
《语文》基础模块下册(高教版) 课前一练 第 16练
第五单元 第16课 《在马克思墓前的讲话》
一、作家与作品
1. 《在马克思墓前的讲话》的作者是__________,他是马克思的亲密战友,__________(国籍)思想家。
【答案】 恩格斯;德国
【解析】 恩格斯(1820—1895),马克思主义创始人之一,本文是他在1883年马克思葬礼上发表的悼词。
2. 马克思于__________年3月14日在伦敦逝世,本文是恩格斯在马克思墓前发表的__________(文体)。
【答案】 1883;悼词(或“演说词”“讲话”)
【解析】 悼词是对死者表示哀悼的文章,本文属于演讲词中的悼词。
3. 马克思的两个伟大发现是__________和剩余价值学说。
【答案】 唯物史观(或“历史唯物主义”)
【解析】 恩格斯在文中指出:马克思一生中有两大发现,一是唯物史观,二是剩余价值学说。
4. 本文选自《__________》第19卷,是纪念马克思的重要文献。
【答案】 马克思恩格斯选集
【解析】 该文是马克思主义经典文献之一。
二、字音与字形
5. 给下列加点字注音:
① 估量( ) ② 繁芜( ) ③ 浅尝辄止( )
④ 豁然开朗( ) ⑤ 诅咒( ) ⑥ 诽谤( )
⑦ 悼念( ) ⑧ 沮丧( ) ⑨ 领域( )
【答案】 ① liang ② wú ③ zhé ④ huò ⑤ zǔ ⑥ bàng ⑦ dào ⑧ jǔ ⑨ yù
【解析】 注意:“估量”的“量”读轻声;“繁芜”的“芜”读wú;“浅尝辄止”的“辄”读zhé;“豁然”的“豁”读huò;“诅咒”的“诅”读zǔ;“诽谤”的“诽”读fěi;“悼念”的“悼”读dào。
6. 根据拼音写汉字:
liáo( )廓 yì( )年
è( )制 cóng( )容不迫
【答案】 寥;翌;遏;从
【解析】 “寥廓”指高远空旷;“翌年”指第二年;“遏制”指制止;“从容不迫”的“从”不要写成“丛”。
三、内容理解与结构
7. 恩格斯在讲话开头说:“3月14日下午两点三刻,当代最伟大的__________停止思想了。”这句话运用了__________的修辞手法,表达了对马克思的崇敬。
【答案】 思想家;讳饰(或“委婉”)
【解析】 “停止思想”是讳饰说法,避免直接说“死”,突出马克思是思想家。
8. 恩格斯指出,马克思一生中最重要的理论贡献是发现了人类历史的发展规律,即__________,以及现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律,即__________。
【答案】 唯物史观;剩余价值学说
【解析】 这是马克思两大发现,是全文的核心内容。
9. 文中说:“人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。”这句话强调了__________对上层建筑的决定作用。
【答案】 经济基础(或“物质生活资料的生产”)
【解析】 这是唯物史观的基本观点:物质决定意识,经济基础决定上层建筑。
10. 马克思在他所研究的每一个领域(甚至在数学领域)都有独到的发现,但恩格斯特别强调“他作为__________家就是第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件”。
【答案】 革命
【解析】 马克思不仅是科学家,更是革命家,他创立了国际工人协会(第一国际)。
11. 恩格斯用“____________________”这个成语形容马克思在理论上深入研究、不满足于浅薄认识的态度。
【答案】 浅尝辄止
【解析】 原文:“他都不是浅尝辄止。”
12. 马克思一生中遭到敌人的__________和__________,但他“毫不在意”,把它们当做“蛛丝一样轻轻抹去”。
【答案】 诅咒;诽谤
【解析】 对这一切毫不在意,把它们当做蛛丝一样轻轻抹去。
四、修辞与表达
13. “正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律。”这句话运用了__________的修辞手法,作用是__________。
【答案】 类比(或“比较”);突出马克思发现的重要性(或“将马克思与达尔文相提并论,强调其伟大”)
【解析】 通过类比,把马克思的历史发现与达尔文的生物进化论并列,突出其划时代意义。
14. “他对这一切毫不在意,把它们当做蛛丝一样轻轻抹去”这句话运用了__________和__________的修辞手法,表现了马克思对敌人的__________态度。
【答案】 比喻;夸张;蔑视(或“轻蔑”)
【解析】 把敌人的攻击比作蛛丝,用“轻轻抹去”夸张地表现马克思的从容与不屑。
15. 文中说:“这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。”这句话运用了__________的修辞,从__________和__________两个角度评价马克思的贡献。
【答案】 排比(或“并列”);无产阶级革命;历史科学
【解析】 “对于……对于……”构成并列结构,突出了马克思的双重伟大。
五、主题理解与内涵分析
16. 恩格斯在文中指出,马克思首先是一个__________家,他毕生的真正使命是“使现代无产阶级__________起来”。
【答案】 革命;解放
【解析】 马克思不仅创立理论,更投身实践,领导工人运动。
17. “在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”这句名言出自马克思,但恩格斯在文中引用它,意在说明马克思__________的精神。
【答案】 不畏艰险(或“顽强探索”“追求真理”)
【解析】 强调马克思在科学研究中的刻苦与坚韧。
18. 文章结尾,恩格斯说:“他的英名和事业将__________!”这句话表达了作者对马克思的__________和对未来的坚定信念。
【答案】 永垂不朽;崇敬(或“赞誉”“信心”)
【解析】 悼词结尾常用“永垂不朽”,表达死者精神永存。
19. 本文是一篇悼词,其结构通常包括:__________(点明逝世)、__________(评价贡献)、__________(表达哀思和号召)。
【答案】 开头;主体;结尾
【解析】 悼词的一般结构:开头表示哀悼,主体追述功绩,结尾表达继承遗志。
20. 马克思的墓志铭上刻着他的名言:“哲学家们只是用不同的方式__________世界,而问题在于__________世界。”这句话体现了马克思重视实践的特点。
【答案】 解释;改变
【解析】 马克思《关于费尔巴哈的提纲》第11条,强调实践的重要性。
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编写说明:本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州省中职生对口升学统一考试真题命题规律与考查趋势,明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源,本专辑内容与日常教学深度契合,量身打造适配高教版教材版本与贵州省中职生对口升学统一考试命题特色的专项练习,助力学生课前预习。
本卷为《语文》基础模块下册(高教版)第五单元《在马克思墓前的讲话》的第16练之课前预习。
《语文》基础模块下册(高教版) 课前一练 第 16练
第五单元 第16课 《在马克思墓前的讲话》
一、作家与作品
1. 《在马克思墓前的讲话》的作者是__________,他是马克思的亲密战友,__________(国籍)思想家。
2. 马克思于__________年3月14日在伦敦逝世,本文是恩格斯在马克思墓前发表的__________(文体)。
3. 马克思的两个伟大发现是__________和剩余价值学说。
4. 本文选自《__________》第19卷,是纪念马克思的重要文献。
二、字音与字形
5. 给下列加点字注音:
① 估量( ) ② 繁芜( ) ③ 浅尝辄止( )
④ 豁然开朗( ) ⑤ 诅咒( ) ⑥ 诽谤( )
⑦ 悼念( ) ⑧ 沮丧( ) ⑨ 领域( )
6. 根据拼音写汉字:
liáo( )廓 yì( )年
è( )制 cóng( )容不迫
三、内容理解与结构
7. 恩格斯在讲话开头说:“3月14日下午两点三刻,当代最伟大的__________停止思想了。”这句话运用了__________的修辞手法,表达了对马克思的崇敬。
8. 恩格斯指出,马克思一生中最重要的理论贡献是发现了人类历史的发展规律,即__________,以及现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律,即__________。
9. 文中说:“人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。”这句话强调了__________对上层建筑的决定作用。
10. 马克思在他所研究的每一个领域(甚至在数学领域)都有独到的发现,但恩格斯特别强调“他作为__________家就是第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件”。
11. 恩格斯用“____________________”这个成语形容马克思在理论上深入研究、不满足于浅薄认识的态度。
12. 马克思一生中遭到敌人的__________和__________,但他“毫不在意”,把它们当做“蛛丝一样轻轻抹去”。
四、修辞与表达
13. “正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律。”这句话运用了__________的修辞手法,作用是__________。
突出其划时代意义。
14. “他对这一切毫不在意,把它们当做蛛丝一样轻轻抹去”这句话运用了__________和__________的修辞手法,表现了马克思对敌人的__________态度。
15. 文中说:“这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。”这句话运用了__________的修辞,从__________和__________两个角度评价马克思的贡献。
五、主题理解与内涵分析
16. 恩格斯在文中指出,马克思首先是一个__________家,他毕生的真正使命是“使现代无产阶级__________起来”。
17. “在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”这句名言出自马克思,但恩格斯在文中引用它,意在说明马克思__________的精神。
18. 文章结尾,恩格斯说:“他的英名和事业将__________!”这句话表达了作者对马克思的__________和对未来的坚定信念。
19. 本文是一篇悼词,其结构通常包括:__________(点明逝世)、__________(评价贡献)、__________(表达哀思和号召)。
20. 马克思的墓志铭上刻着他的名言:“哲学家们只是用不同的方式__________世界,而问题在于__________世界。”这句话体现了马克思重视实践的特点。
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