学易金卷：一年级科学下学期6月学情自测·情景提升卷（范围：1-3单元）（青岛版五四制·新教材）

**基本信息** 以生活情境和课堂活动为载体，融合科学观念与探究实践，覆盖方向认知、动物特征、天气现象等核心知识，适配一年级期末学情检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情境题|2题20分|方向判断、观察方法|创设“太阳方向手环”制作情境，通过纸带手环模型建构培养推理论证能力，结合课堂互动提升探究实践素养| |简答题|3题15分|月亮观察、动物反应|以“动物对刺激反应”设问，引导结合实例分析，体现科学思维中的证据与逻辑运用|

绝密★启用前 学易金卷：一年级科学下学期6月学情自测·情景提升卷 （青岛版五四制） 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.范围：1-3单元 一 (yī)、选 (xuǎn)择 (zé)题 (tí)（共 (gòng)24分 (fēn)） 1．（本题2分）描述小明的位置：“小红在小明前面，小刚在小明右边”，小明的右边是（    ）。 A．小红 B．小刚 C．自己 2．（本题2分）生活中，红绿灯的箭头表示（    ）。 A．温度 B．方向 C．时间 3．（本题2分）小智清明节小长假去天香公园赏花，打开导航地图，她在地图上应该根据（    ）判断方向。 A．上北下南，左西右东 B．上南下北，左西右东 C．上北下南，左东右西 4．（本题2分）从课桌的抽屉里拿书时，书在抽屉的（    ）。 A．外面 B．里面 C．上面 5．（本题2分）下列动物家的形状像隧道一样的是（　   　）。 A．鸟巢 B．松鼠窝 C．螃蟹洞 6．（本题2分）蜗牛爬行时，（      ）。 A．爬得非常快 B．会分泌粘液 C．靠脚爬行 7．（本题2分）下列动物中，用翅膀运动的是（    ）。 A．小猫 B．小鸟 C．蚯蚓 8．（本题2分）为什么鱼在水里游得快？（    ） A．身体流线型，鳍划水 B．有脚 C．会飞 9．（本题2分）下列词语表示晴天特征的是（     ）。 A．阳光灿烂 B．阴雨连绵 C．乌云密布 10．（本题2分）以下哪种天气适合晾晒衣服？（    ） A．晴天 B．雾天 C．小雨天 11．（本题2分）下列是雨天带来的好处的是（   ）。 A．灌溉庄稼 B．淹没庄稼 C．冲毁房屋 12．（本题2分）春雨被农夫们统称为（   ）。 A．小雨 B．及时雨 C．中雨 二 (èr)、填 (tián)空 (kòng)题 (tí)（共 (gòng)19分 (fēn)） 13．（本题2分）在暴风雨来之前，燕子飞得_______鱼儿都_______水面了。 14．（本题2分）蜗牛的家一般在_________下、_________旁。 15．（本题2分）当你站在教室门口，背向教室，黑板在你的_________面，窗户在你的_________面（假设窗户在一侧墙上）。 16．（本题2分）鱼通过鼻孔让水____孔流入，____孔流出，从而嗅到水里的气味。（前、后） 17．（本题2分）天气会影响______生活和______。 18．（本题2分）阴、_______、雨、_______ 等都是天气现象。 19．（本题3分）天气总是在不断的_______，有时_______ ，有时_______ 。 20．（本题4分）在地图或平面图上，通常的规定是：上______下______，左______右______。 三 (sān)、判 (pàn)断 (duàn)题 (tí)（共 (gòng)12分 (fēn)） 21．（本题2分）高温天气时，大象会用鼻子吸水洒在身上给自己降温，这个说法是正确的。( ) 22．（本题2分）所有天气只会给我们带来不方便，没有好处。( ) 23．（本题2分）会运动是动物的共同特征。( ) 24．（本题2分）观察动物时可以用看一看、摸一摸、画一画的方法。( ) 25．（本题2分）月亮有时会整晚都不出现，这是正常的。( ) 26．（本题2分）所有人在同一晚观察到的月亮形状一定完全一样。( ) 四 (sì)、连 (lián)线 (xiàn)题 (tí)（共 (gòng)10分 (fēn)） 27．（本题10分）将下列动物与它们的特点用线连起来。 猫           用鳍游泳 鱼           会爬树 狗           有翅膀 鸟           嗅觉灵敏 兔子         耳朵长 五 (wǔ)、简 (jiǎn)答 (dá)题 (tí)（共 (gòng)15分 (fēn)） 28．（本题5分）我们每天都能看到月亮吗？月亮的形状每天都相同吗？ 29．（本题5分）为什么动物需要对刺激作出反应？结合例子说明。 30．（本题5分）天气影响着我们，我们怎样看待天气？ 六 (liù)、综 (zōng)合 (hé)题 (tí)（共 (gòng)20分 (fēn)）【情境题】 31．（本题9分）上课铃响了，聂老师笑容满面地走进教室，手里还拿着一张印着各种小动物的图片。“同学们，上周我们学习了《观察小动物》的知识，谁能说说，我们去观察动物的时候，最重要的是什么呀？” 小明高高地举起手，大声回答：“老师，要爱护动物，不能伤害它们！”聂老师点点头，笑着说：“非常棒！观察动物的首要原则，就是尊重它们的生活，不打扰、不伤害，这样才能看到它们最真实的样子。” 接着，聂老师拿出课件，展示了小明和同学周末去公园观察动物的图片，说道：“大家看，小明和同学们周末带着记录单和彩笔去公园观察动物了，他们做得很认真。那我们来看看，小明在观察过程中，遇到了几个小问题，大家帮他选一选，正确的做法是什么吧！” (1)观察动物时，小明应该怎么做？（     ） A．追赶小鸟 B．安静观察，不伤害动物 C．采摘花朵吸引蝴蝶 (2)小明看到一只蚂蚁，想记录它的样子，应该（     ）。 A．用脚踩住蚂蚁再画 B．远远观察，用图画记录 C．把蚂蚁放进瓶子里观察 (3)下列说法正确的是（     ）。 A．所有动物都有翅膀 B．观察动物后要破坏它们的 “家” C．动物有不同的身体特征和生活习性 32．（本题11分）上午的科学课上，聂老师提着一个装满纸带和笔的篮子走进教室，笑着对同学们说：“小朋友们，早上好！你们知道太阳每天从哪里升起、从哪里落下吗？” 同学们纷纷举手，小雨大声说：“老师，太阳早上从东边升起！”小宇接着说：“晚上从西边落下！”聂老师点点头，摸摸他们的头：“大家说得都特别对！今天我们就来做一个神奇的‘太阳方向手环’，戴上它，我们就能轻松记住太阳的方向，还能认识东、南、西、北四个方向，好不好？” “好！”同学们异口同声地回答，个个都兴奋地坐直了身体，等着老师讲实验步骤。 聂老师拿起一张纸带和一支笔，示范着说：“我们先准备好实验材料——纸带和笔，大家都拿到了吗？”确认同学们都准备好后，聂老师继续讲解：“首先我们要做第一步，大家看老师的动作，在纸带上画上十字线，画好之后，把纸带戴在_________上。大家想一想，戴在身体的哪个部位，看方向最方便呀？” 等同学们都画好十字线、戴好纸带手环，聂老师接着说：“接下来是第二步，我们知道早上太阳从东边升起，所以早上面向_________，就在纸带上对着太阳的方向写下‘_________’。谁能告诉老师，早上我们要面向哪个方向呀？写下什么字呢？” 同学们认真地写下“东”字后，聂老师又说：“小朋友们，我们之前学过一个方向小口诀，大家还记得吗？‘前面是东，后面是_________，左面是_________，右面是_________’。跟着老师一起念一遍，边念边记哦！” 这时，小宇举手问：“老师，到了傍晚，太阳会去哪里呀？”聂老师笑着回答：“这个问题问得特别好！我们一起来想想实验结论：到了傍晚，我们发现太阳从_________边落下。此时面向太阳，背后是_________边。大家结合我们早上学的知识，好好想一想吧！” 最后，聂老师让同学们戴着自己做的太阳方向手环，互相指一指各个方向，课堂上充满了欢乐的笑声。 ( 第 2 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 学易金卷：一年级科学下学期6月学情自测·情景提升卷 （青岛版五四制） 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.范围：1-3单元 一 (yī)、选 (xuǎn)择 (zé)题 (tí)（共 (gòng)24分 (fēn)） 1．（本题2分）描述小明的位置：“小红在小明前面，小刚在小明右边”，小明的右边是（    ）。 A．小红 B．小刚 C．自己 2．（本题2分）生活中，红绿灯的箭头表示（    ）。 A．温度 B．方向 C．时间 3．（本题2分）小智清明节小长假去天香公园赏花，打开导航地图，她在地图上应该根据（    ）判断方向。 A．上北下南，左西右东 B．上南下北，左西右东 C．上北下南，左东右西 4．（本题2分）从课桌的抽屉里拿书时，书在抽屉的（    ）。 A．外面 B．里面 C．上面 5．（本题2分）下列动物家的形状像隧道一样的是（　   　）。 A．鸟巢 B．松鼠窝 C．螃蟹洞 6．（本题2分）蜗牛爬行时，（      ）。 A．爬得非常快 B．会分泌粘液 C．靠脚爬行 7．（本题2分）下列动物中，用翅膀运动的是（    ）。 A．小猫 B．小鸟 C．蚯蚓 8．（本题2分）为什么鱼在水里游得快？（    ） A．身体流线型，鳍划水 B．有脚 C．会飞 9．（本题2分）下列词语表示晴天特征的是（     ）。 A．阳光灿烂 B．阴雨连绵 C．乌云密布 10．（本题2分）以下哪种天气适合晾晒衣服？（    ） A．晴天 B．雾天 C．小雨天 11．（本题2分）下列是雨天带来的好处的是（   ）。 A．灌溉庄稼 B．淹没庄稼 C．冲毁房屋 12．（本题2分）春雨被农夫们统称为（   ）。 A．小雨 B．及时雨 C．中雨 二 (èr)、填 (tián)空 (kòng)题 (tí)（共 (gòng)19分 (fēn)） 13．（本题2分）在暴风雨来之前，燕子飞得_______鱼儿都_______水面了。 14．（本题2分）蜗牛的家一般在_________下、_________旁。 15．（本题2分）当你站在教室门口，背向教室，黑板在你的_________面，窗户在你的_________面（假设窗户在一侧墙上）。 16．（本题2分）鱼通过鼻孔让水____孔流入，____孔流出，从而嗅到水里的气味。（前、后） 17．（本题2分）天气会影响______生活和______。 18．（本题2分）阴、_______、雨、_______ 等都是天气现象。 19．（本题3分）天气总是在不断的_______，有时_______ ，有时_______ 。 20．（本题4分）在地图或平面图上，通常的规定是：上______下______，左______右______。 三 (sān)、判 (pàn)断 (duàn)题 (tí)（共 (gòng)12分 (fēn)） 21．（本题2分）高温天气时，大象会用鼻子吸水洒在身上给自己降温，这个说法是正确的。( ) 22．（本题2分）所有天气只会给我们带来不方便，没有好处。( ) 23．（本题2分）会运动是动物的共同特征。( ) 24．（本题2分）观察动物时可以用看一看、摸一摸、画一画的方法。( ) 25．（本题2分）月亮有时会整晚都不出现，这是正常的。( ) 26．（本题2分）所有人在同一晚观察到的月亮形状一定完全一样。( ) 四 (sì)、连 (lián)线 (xiàn)题 (tí)（共 (gòng)10分 (fēn)） 27．（本题10分）将下列动物与它们的特点用线连起来。 猫           用鳍游泳 鱼           会爬树 狗           有翅膀 鸟           嗅觉灵敏 兔子         耳朵长 五 (wǔ)、简 (jiǎn)答 (dá)题 (tí)（共 (gòng)15分 (fēn)） 28．（本题5分）我们每天都能看到月亮吗？月亮的形状每天都相同吗？ 29．（本题5分）为什么动物需要对刺激作出反应？结合例子说明。 30．（本题5分）天气影响着我们，我们怎样看待天气？ 六 (liù)、综 (zōng)合 (hé)题 (tí)（共 (gòng)20分 (fēn)）【情境题】 31．（本题9分）上课铃响了，聂老师笑容满面地走进教室，手里还拿着一张印着各种小动物的图片。“同学们，上周我们学习了《观察小动物》的知识，谁能说说，我们去观察动物的时候，最重要的是什么呀？” 小明高高地举起手，大声回答：“老师，要爱护动物，不能伤害它们！”聂老师点点头，笑着说：“非常棒！观察动物的首要原则，就是尊重它们的生活，不打扰、不伤害，这样才能看到它们最真实的样子。” 接着，聂老师拿出课件，展示了小明和同学周末去公园观察动物的图片，说道：“大家看，小明和同学们周末带着记录单和彩笔去公园观察动物了，他们做得很认真。那我们来看看，小明在观察过程中，遇到了几个小问题，大家帮他选一选，正确的做法是什么吧！” (1)观察动物时，小明应该怎么做？（     ） A．追赶小鸟 B．安静观察，不伤害动物 C．采摘花朵吸引蝴蝶 (2)小明看到一只蚂蚁，想记录它的样子，应该（     ）。 A．用脚踩住蚂蚁再画 B．远远观察，用图画记录 C．把蚂蚁放进瓶子里观察 (3)下列说法正确的是（     ）。 A．所有动物都有翅膀 B．观察动物后要破坏它们的 “家” C．动物有不同的身体特征和生活习性 32．（本题11分）上午的科学课上，聂老师提着一个装满纸带和笔的篮子走进教室，笑着对同学们说：“小朋友们，早上好！你们知道太阳每天从哪里升起、从哪里落下吗？” 同学们纷纷举手，小雨大声说：“老师，太阳早上从东边升起！”小宇接着说：“晚上从西边落下！”聂老师点点头，摸摸他们的头：“大家说得都特别对！今天我们就来做一个神奇的‘太阳方向手环’，戴上它，我们就能轻松记住太阳的方向，还能认识东、南、西、北四个方向，好不好？” “好！”同学们异口同声地回答，个个都兴奋地坐直了身体，等着老师讲实验步骤。 聂老师拿起一张纸带和一支笔，示范着说：“我们先准备好实验材料——纸带和笔，大家都拿到了吗？”确认同学们都准备好后，聂老师继续讲解：“首先我们要做第一步，大家看老师的动作，在纸带上画上十字线，画好之后，把纸带戴在_________上。大家想一想，戴在身体的哪个部位，看方向最方便呀？” 等同学们都画好十字线、戴好纸带手环，聂老师接着说：“接下来是第二步，我们知道早上太阳从东边升起，所以早上面向_________，就在纸带上对着太阳的方向写下‘_________’。谁能告诉老师，早上我们要面向哪个方向呀？写下什么字呢？” 同学们认真地写下“东”字后，聂老师又说：“小朋友们，我们之前学过一个方向小口诀，大家还记得吗？‘前面是东，后面是_________，左面是_________，右面是_________’。跟着老师一起念一遍，边念边记哦！” 这时，小宇举手问：“老师，到了傍晚，太阳会去哪里呀？”聂老师笑着回答：“这个问题问得特别好！我们一起来想想实验结论：到了傍晚，我们发现太阳从_________边落下。此时面向太阳，背后是_________边。大家结合我们早上学的知识，好好想一想吧！” 最后，聂老师让同学们戴着自己做的太阳方向手环，互相指一指各个方向，课堂上充满了欢乐的笑声。 第3页（共6页） 第4页（共6页） 第5页（共6页） 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：二年级科学下学期6月学情自测·情景提升卷 （青岛版五四制） 参考答案 1．B 2．B 3．A 4．B 5．C 6．B 7．B 8．A 9．A 10．A 11．A 12．B 13． 低 浮出 14． 草丛 墙角 15． 后 左 16． 前 后 17． 人类 动植物 18． 晴 雪 19． 变化 十分迅速 比较缓慢 20． 北 南 西 东 21．√ 22．× 23．× 24．× 25．√ 26．× 27． 28．我们不能每天都看到月亮 。月亮的形状每天不相同，这是月相变化，会有新月、上弦月、满月、下弦月等变化。 29．生存：老鼠躲猫叫（躲敌），蜜蜂采蜜（找食）。 适应环境：大象扇耳降温（夏天不热），刺猬缩团保暖（冬天不冷，也防敌）。 30．天气影响着我们的生活，会给我们带来有利和不利。如：下雨有利于农作物生长，下雨上学不方便；冬季的晴天可以带来温暖，夏季的持续晴天会带来干旱。我们应该关注天气。 31．(1)B (2)B (3)C 32． 手腕 太阳 东 西 北 南 西 东 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：一年级科学下学期6月学情自测·情景提升卷 （青岛版五四制） 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.范围：1-3单元 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）描述小明的位置：“小红在小明前面，小刚在小明右边”，小明的右边是（    ）。 A．小红 B．小刚 C．自己 【答案】B 【详解】题目中明确说明“小刚在小明右边”，直接指出小明的右边是小刚。故选B。 2．（本题2分）生活中，红绿灯的箭头表示（    ）。 A．温度 B．方向 C．时间 【答案】B 【详解】红绿灯的箭头用于指示车辆或行人通行的方向。例如，左转箭头亮绿灯时，表示允许左转，直行箭头亮红灯时，表示禁止直行。温度与红绿灯功能无关，时间通常由数字倒计时显示，而非箭头。故选B。 3．（本题2分）小智清明节小长假去天香公园赏花，打开导航地图，她在地图上应该根据（    ）判断方向。 A．上北下南，左西右东 B．上南下北，左西右东 C．上北下南，左东右西 【答案】A 【详解】在地图上判断方向，首先应依据指北针。对于导航地图，在常见的“北向上”模式中，方向遵循“上北下南，左西右东”的规则。本题选项均为通用定向规则，故选择最符合常规地图表示法的A选项。 4．（本题2分）从课桌的抽屉里拿书时，书在抽屉的（    ）。 A．外面 B．里面 C．上面 【答案】B 【详解】抽屉是课桌的一个封闭空间。当书放在抽屉中时，书处于抽屉的内部（即“里面”）。即使拉开抽屉取书，在书未被完全取出前，它仍然位于抽屉的里面。只有当书被完全拿出抽屉后，才会处于抽屉的外面。选项C的“上面”不符合抽屉的常见结构（抽屉通常为水平放置，书平放其中）。故选B。 5．（本题2分）下列动物家的形状像隧道一样的是（　   　）。 A．鸟巢 B．松鼠窝 C．螃蟹洞 【答案】C 【详解】螃蟹洞挖在泥土或沙滩里，形状像隧道一样，长长的、能让螃蟹在里面穿行；鸟巢是碗状或杯状的，建在树上；松鼠窝是球状或半球状的，所以选C。 6．（本题2分）蜗牛爬行时，（      ）。 A．爬得非常快 B．会分泌粘液 C．靠脚爬行 【答案】B 【详解】蜗牛属于腹足类动物，爬行时通过腹足肌肉的收缩移动身体。在移动过程中，蜗牛会分泌粘液，这种粘液能减少腹足与接触面的摩擦，同时帮助蜗牛在光滑或垂直的表面上稳定爬行。因此，B选项正确。 A选项错误，因为蜗牛以行动缓慢著称，不可能“爬得非常快”。 C选项描述不准确，蜗牛依靠的是腹足而非普通意义上的“脚”爬行。 故选B。 7．（本题2分）下列动物中，用翅膀运动的是（    ）。 A．小猫 B．小鸟 C．蚯蚓 【答案】B 【详解】A.小猫的运动主要依靠四肢行走或奔跑，不使用翅膀。 B.小鸟通过拍打翅膀在空中飞行，翅膀是其主要的运动器官。 C.蚯蚓通过身体蠕动在土壤中移动，没有翅膀。 故选B。 8．（本题2分）为什么鱼在水里游得快？（    ） A．身体流线型，鳍划水 B．有脚 C．会飞 【答案】A 【详解】鱼的身体形状像水滴或梭子，这种流线型的设计能减少水的阻力，让鱼游动时更省力、更快。鱼用鳍（如尾鳍、胸鳍）像船桨一样划水，产生推进力，推动身体前进。鱼没有脚也不会飞，故选A。 9．（本题2分）下列词语表示晴天特征的是（     ）。 A．阳光灿烂 B．阴雨连绵 C．乌云密布 【答案】A 【详解】A.阳光灿烂描述的是天气晴朗、阳光充足的情景，符合晴天的特征，因此A选项正确。 B.阴雨连绵指持续下雨的状态，属于雨天的特征，因此B选项错误。 C.乌云密布表示天空布满乌云，通常出现在下雨前或阴天，但未直接描述正在下雨，因此C选项错误。 故选A。 10．（本题2分）以下哪种天气适合晾晒衣服？（    ） A．晴天 B．雾天 C．小雨天 【答案】A 【详解】A．晴天：太阳公公出来啦，阳光很足，温度也比较高，这样衣服上的水就会很快变成水汽跑掉，衣服就能快快干啦，而且太阳还能把衣服上的小细菌都杀死。 B．雾天：到处都是白茫茫的，空气里有好多小水珠，衣服放在外面，不但不会干，还会沾上好多小水珠，变得潮潮的，很难干。 C．小雨天：有雨滴会落到衣服上，衣服会被打湿，本来要晒干的衣服又湿了，就更不容易干啦。 故选：A。 11．（本题2分）下列是雨天带来的好处的是（   ）。 A．灌溉庄稼 B．淹没庄稼 C．冲毁房屋 【答案】A 【详解】灌溉庄稼：雨水是自然界中重要的水资源，对于农作物的生长至关重要。在干旱或缺乏灌溉系统的地区，雨天可以有效地为庄稼提供所需的水分，促进其生长。因此，灌溉庄稼可以被视为雨天带来的好处之一。 淹没庄稼：淹没庄稼通常是由于降雨量过大或排水系统不畅导致的自然灾害。这种情况会导致庄稼受损甚至死亡，对农业生产造成负面影响。因此，淹没庄稼不是雨天带来的好处。 冲毁房屋：冲毁房屋同样是由于强降雨引发的洪水等自然灾害所导致的。这种情况对人们的生命财产安全构成严重威胁，显然不是雨天带来的好处。 综上所述，只有“灌溉庄稼”是雨天带来的好处。因此，正确答案是“灌溉庄稼”。 故本题选A。 12．（本题2分）春雨被农夫们统称为（   ）。 A．小雨 B．及时雨 C．中雨 【答案】B 【详解】春雨被农夫们统称为及时雨。农谚云：“春雨贵如油。”这句话正反映了春雨的宝贵。在正需要雨水之时，雨就降下来了，它是知时节的，所以当春乃发生。这种为万物生长所必须的及时雨，就是春雨。故选B。 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）在暴风雨来之前，燕子飞得_______鱼儿都_______水面了。 【答案】 低 浮出 【详解】在一些情况下，动物对变化的天气情况有着超乎寻常的感知力，它们能够捕捉到非常细微的变化，比如燕子低飞、蚂蚁搬家、鱼儿浮出水面都可以预示大雨将要到来。 14．（本题2分）蜗牛的家一般在_________下、_________旁。 【答案】 草丛 墙角 【详解】蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖且富含腐殖质的环境中。草丛下可以为蜗牛遮挡阳光和雨水，提供相对潮湿的环境；墙角通常比较潮湿，且有较多的杂物和缝隙，适合蜗牛栖息和躲避天敌。 15．（本题2分）当你站在教室门口，背向教室，黑板在你的_________面，窗户在你的_________面（假设窗户在一侧墙上）。 【答案】 后 左 【详解】背向教室时，黑板在身后；窗户位置不确定，可能在左面，也可能在右面，具体要根据教室实际布局判断。 16．（本题2分）鱼通过鼻孔让水____孔流入，____孔流出，从而嗅到水里的气味。（前、后） 【答案】 前 后 【详解】鱼类的鼻孔分为前鼻孔和后鼻孔。水从前鼻孔流入，从后鼻孔流出。当水流经鼻腔时，鱼就能通过鼻腔感知水里的气味。这种结构帮助鱼在游动时持续嗅到周围环境的信息，比如食物或危险。 17．（本题2分）天气会影响______生活和______。 【答案】 人类 动植物 【详解】天气对人类生活的影响非常直接，比如晴天适合出门游玩、晾晒衣物；雨天需要带伞、注意道路湿滑。同时，天气也会影响动植物，例如雨天植物能获得水分生长，寒冷天气动物会冬眠。所以天气会影响人类生活和动植物。 18．（本题2分）阴、_______、雨、_______ 等都是天气现象。 【答案】 晴 雪 【详解】天气是指影响人类活动短时间内的气象特点的综合状况。天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。阴、晴、雨、雪等都是天气现象。 19．（本题3分）天气总是在不断的_______，有时_______ ，有时_______ 。 【答案】 变化 十分迅速 比较缓慢 【详解】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况。天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。天气是多种多样的，而且是不断变化的，有时十分迅速，有时比较缓慢。 20．（本题4分）在地图或平面图上，通常的规定是：上______下______，左______右______。 【答案】 北 南 西 东 【详解】本题考查地图方向的通用规则。这是一个必须记住的口诀：“上北下南，左西右东”，是看懂平面图的基础。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）高温天气时，大象会用鼻子吸水洒在身上给自己降温，这个说法是正确的。( ) 【答案】√ 【详解】大象生活在炎热地区，需要有效的方式散发身体热量。利用鼻子吸水喷洒在身上，水分蒸发时会带走热量，从而降低体温，这是动物适应环境、保护自身的一种生存行为。 22．（本题2分）所有天气只会给我们带来不方便，没有好处。( ) 【答案】× 【详解】天气包括晴天、雨天等多种类型，晴天提供光照和温暖，有利于植物生长和户外活动；雨水滋润土壤，促进农作物生长。因此，天气并非只带来不便，也有益处。 23．（本题2分）会运动是动物的共同特征。( ) 【答案】× 【详解】动物普遍具有运动能力，但并非所有动物都会运动。例如海绵、珊瑚等动物成体固着生活，基本不移动。因此"共同特征"的说法忽略了这些特例，表述不准确。 24．（本题2分）观察动物时可以用看一看、摸一摸、画一画的方法。( ) 【答案】× 【详解】知识点涉及科学观察方法。观察动物时，看一看是安全的视觉观察方式；摸一摸这种方法不安全且不规范，随意触摸动物可能会被抓伤、咬伤，也会惊扰动物，甚至违反动物保护的相关要求；画一画是记录观察结果的手段，而非直接观察方法。因此，该说法错误。 25．（本题2分）月亮有时会整晚都不出现，这是正常的。( ) 【答案】√ 【详解】月亮是否整晚出现，和月相、月球的运行位置有关：比如农历初一的“新月”阶段，月球和太阳几乎同升同落，夜晚时月球处于地球背面附近，整晚都不会出现在天空中；再比如某些月相（如残月），月亮会在凌晨升起、白天落下，夜晚也不会出现。这些都是月球公转导致的正常现象。 26．（本题2分）所有人在同一晚观察到的月亮形状一定完全一样。( ) 【答案】× 【详解】同一晚，不同地区的天气状况、大气透明度等大气条件不同。例如，在晴朗无云的地区，月亮的细节可能会看得更清晰；而在有雾霾、云层遮挡的地区，月亮的清晰度和形状可能会受到影响，看起来可能会有不同程度的模糊或者被遮挡的情况。除此之外，不同地点所出的地理环境等也会影响月亮的观察。因此所有人在同一晚观察到的月亮形状不一定完全一样。 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列动物与它们的特点用线连起来。 猫           用鳍游泳 鱼           会爬树 狗           有翅膀 鸟           嗅觉灵敏 兔子         耳朵长 【答案】 【详解】猫具有出色的攀爬能力，其爪子锋利且能伸缩，身体柔软灵活，所以“会爬树”是它的特点；鱼生活在水中，依靠鳍来控制游泳的方向、保持身体平衡以及提供前进的动力，因此“用鳍游泳”是鱼的关键特征；狗拥有极其敏锐的嗅觉，它们的鼻腔内有大量嗅觉受体，能感知到极其微弱的气味，在搜救、缉毒等领域常被利用这一特性，所以“嗅觉灵敏”是狗的显著特点；鸟区别于其他动物的典型标志就是拥有翅膀，翅膀上覆盖羽毛，是它们实现飞行的重要结构，即便有些鸟不会飞但依然保留着翅膀这一身体结构，所以“有翅膀”是鸟的特点；兔子为了能更好地察觉周围环境中的危险，进化出了长长的耳朵，长耳朵能收集更多声音信息，帮助它们及时发现天敌，所以“耳朵长”是兔子的特点。 五、简答题（共15分） 28．（本题5分）我们每天都能看到月亮吗？月亮的形状每天都相同吗？ 【答案】我们不能每天都看到月亮 。月亮的形状每天不相同，这是月相变化，会有新月、上弦月、满月、下弦月等变化。 【详解】我们不能每天都看到月亮，因为月亮、地球、太阳的相对位置不断变化，当月亮处于地球背向太阳一侧等情况时，被地球遮挡或因光照角度看不到 。月亮的形状每天不相同，这是月相变化，因月球绕地球公转，太阳照亮月球的部分在地球上看呈现不同形状，会有新月、上弦月、满月、下弦月等变化 。 29．（本题5分）为什么动物需要对刺激作出反应？结合例子说明。 【答案】生存：老鼠躲猫叫（躲敌），蜜蜂采蜜（找食）。 适应环境：大象扇耳降温（夏天不热），刺猬缩团保暖（冬天不冷，也防敌）。 【详解】动物需要对刺激作出反应，因为这样能帮助它们适应环境、避免危险、获取食物或保护自己。比如老鼠听到猫叫会立即躲避来避免危险，蜜蜂采蜜来寻找食物，大象在夏天扇耳朵适应严热的环境，刺猬在冬天抱团取暖等。 30．（本题5分）天气影响着我们，我们怎样看待天气？ 【答案】天气影响着我们的生活，会给我们带来有利和不利。如：下雨有利于农作物生长，下雨上学不方便；冬季的晴天可以带来温暖，夏季的持续晴天会带来干旱。我们应该关注天气。 【详解】天气对我们的生活有着广泛的影响，可以带来好处也可以带来麻烦。如：下雨有利于农作物生长，下雨上学不方便；冬季的晴天可以带来温暖，夏季的持续晴天会带来干旱。我们应该关注天气。通过了解和预测天气，可以帮助我们更好地规划和准备，从而提高生活质量和工作效率。关注天气预报和了解相关知识可以帮助我们更好地应对天气变化带来的影响。 六、综合题（共20分） 31．（本题9分）上课铃响了，聂老师笑容满面地走进教室，手里还拿着一张印着各种小动物的图片。“同学们，上周我们学习了《观察小动物》的知识，谁能说说，我们去观察动物的时候，最重要的是什么呀？” 小明高高地举起手，大声回答：“老师，要爱护动物，不能伤害它们！”聂老师点点头，笑着说：“非常棒！观察动物的首要原则，就是尊重它们的生活，不打扰、不伤害，这样才能看到它们最真实的样子。” 接着，聂老师拿出课件，展示了小明和同学周末去公园观察动物的图片，说道：“大家看，小明和同学们周末带着记录单和彩笔去公园观察动物了，他们做得很认真。那我们来看看，小明在观察过程中，遇到了几个小问题，大家帮他选一选，正确的做法是什么吧！” (1)观察动物时，小明应该怎么做？（     ） A．追赶小鸟 B．安静观察，不伤害动物 C．采摘花朵吸引蝴蝶 (2)小明看到一只蚂蚁，想记录它的样子，应该（     ）。 A．用脚踩住蚂蚁再画 B．远远观察，用图画记录 C．把蚂蚁放进瓶子里观察 (3)下列说法正确的是（     ）。 A．所有动物都有翅膀 B．观察动物后要破坏它们的 “家” C．动物有不同的身体特征和生活习性 【答案】(1)B (2)B (3)C 【分析】地球是生物共同的家园，我们在生活中需要爱护动植物，保护好我们的家园。 【小题1】观察动物的首要原则是不打扰、不伤害动物。A追赶小鸟会惊扰伤害动物，C采摘花朵会破坏环境，只有B的做法符合要求。 【小题2】A踩住蚂蚁会直接伤害小动物，C捕捉蚂蚁囚禁也违背了不伤害的观察原则，B远远观察、画图记录，既完成观察又不打扰伤害小动物，是正确做法。 【小题3】A错误，比如兔子、蚂蚁都没有翅膀，不是所有动物都有翅膀；B错误，观察动物不能破坏它们的生存栖息地；C说法正确，不同动物有不同的身体特征和生活习性。 32．（本题11分）上午的科学课上，聂老师提着一个装满纸带和笔的篮子走进教室，笑着对同学们说：“小朋友们，早上好！你们知道太阳每天从哪里升起、从哪里落下吗？” 同学们纷纷举手，小雨大声说：“老师，太阳早上从东边升起！”小宇接着说：“晚上从西边落下！”聂老师点点头，摸摸他们的头：“大家说得都特别对！今天我们就来做一个神奇的‘太阳方向手环’，戴上它，我们就能轻松记住太阳的方向，还能认识东、南、西、北四个方向，好不好？” “好！”同学们异口同声地回答，个个都兴奋地坐直了身体，等着老师讲实验步骤。 聂老师拿起一张纸带和一支笔，示范着说：“我们先准备好实验材料——纸带和笔，大家都拿到了吗？”确认同学们都准备好后，聂老师继续讲解：“首先我们要做第一步，大家看老师的动作，在纸带上画上十字线，画好之后，把纸带戴在_________上。大家想一想，戴在身体的哪个部位，看方向最方便呀？” 等同学们都画好十字线、戴好纸带手环，聂老师接着说：“接下来是第二步，我们知道早上太阳从东边升起，所以早上面向_________，就在纸带上对着太阳的方向写下‘_________’。谁能告诉老师，早上我们要面向哪个方向呀？写下什么字呢？” 同学们认真地写下“东”字后，聂老师又说：“小朋友们，我们之前学过一个方向小口诀，大家还记得吗？‘前面是东，后面是_________，左面是_________，右面是_________’。跟着老师一起念一遍，边念边记哦！” 这时，小宇举手问：“老师，到了傍晚，太阳会去哪里呀？”聂老师笑着回答：“这个问题问得特别好！我们一起来想想实验结论：到了傍晚，我们发现太阳从_________边落下。此时面向太阳，背后是_________边。大家结合我们早上学的知识，好好想一想吧！” 最后，聂老师让同学们戴着自己做的太阳方向手环，互相指一指各个方向，课堂上充满了欢乐的笑声。 【答案】 手腕 太阳 东 西 北 南 西 东 【分析】太阳早上从东方升起，晚上从西方落下，我们可以根据太阳来判断方向。 【小题1】题目说制作的是太阳方向手环，手环佩戴在手腕上看方向最方便。 【小题2】早上太阳从东方升起，要对着太阳标记方向，所以早上面向太阳，对着太阳的位置写下东。 【小题3】小学方向基础口诀就是前面是东，后面是西，左面是北，右面是南，对应空依次填写即可。 【小题4】生活常识中傍晚太阳从西边落下；面向西的时候，背后是相反方向的东。 ( 第 7 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $