学易金卷：二年级科学下学期6月学情自测·情景提升卷（范围：1-3单元）（青岛版五四制·新教材）

**基本信息** 立足二年级科学1-3单元核心知识，通过选择、探究实践等多样题型，融合生活情境与科学实验，考查科学观念、探究实践及科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|材料特性（塑料优点）、空气性质（占据空间）|以观察方法（摸一摸）考查科学观念| |探究实践题|1题10分|溶解现象（盐溶解与分离）|通过实验步骤设计，培养科学思维与探究实践能力| |情境题|1题10分|液体特征（水与洗发液比较）|联系生活实际，体现科学观念在解决问题中的应用|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 学易金卷：二年级科学下学期6月学情自测·情景提升卷 （青岛版五四制） 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.范围：1-3单元 一 (yī)、选 (xuǎn)择 (zé)题 (tí)（共 (gòng)24分 (fēn)） 1．（本题2分）观察石头表面的光滑程度，我们应该使用的方法是（ ）。 A．看一看 B．听一听 C．摸一摸 2．（本题2分）做泥塑时，加水的作用是（     ）。 A．让泥变硬 B．让泥变软 C．让泥变干 3．（本题2分）塑料的优点是（     ）。 A．容易生锈 B．不容易碎 C．很重 4．（本题2分）金属不具有的特点是（     ）。 A．有光泽 B．容易摔破 C．能导电 5．（本题2分）证明空气存在，我们可以（  ）。 A．用眼睛看 B．做小实验 C．用耳朵听 6．（本题2分）冬天穿羽绒服暖和，是因为里面藏了（  ）。 A．棉花 B．空气 C．水 7．（本题2分）把海绵按进水里，会冒出（  ）。 A．沙子 B．气泡 C．泥土 8．（本题2分）油和水混合后静置，会（　　）。 A．完全混合 B．水在上油在下 C．油在上水在下 9．（本题2分）瘪了的篮球在充气后变圆，这说明（    ）。 A．气体有质量 B．气体占据空间 C．气体热胀冷缩 10．（本题2分）固体不具备的特征是（    ）。 A．确定的质量 B．确定的体积 C．随意流动 11．（本题2分）煮鸡蛋之前，蛋清和蛋黄是液体，煮熟后变成了固体，这个过程叫（    ）。 A．凝固 B．熔化 C．蒸发 12．（本题2分）用打气筒给一个不漏气的气球打入100筒空气后扎紧气球口，气球前后的变化是（    ）。 A．体积增大，质量不变 B．体积不变，质量也不变 C．体积增大，质量增加 二 (èr)、填 (tián)空 (kòng)题 (tí)（共 (gòng)19分 (fēn)） 13．（本题2分）锅用________做，能快速________。 14．（本题2分）茶叶是由多种物质组成的，其中 ______、色素等能溶解在水中，______很难溶解在水中。 15．（本题2分）醋和水相比，在颜色、透明度、_____________、_____________等方面都是不同的。 16．（本题2分）水没有固定的形状，倒进圆杯子里是__________形，倒进方盒子里是__________形。 17．（本题2分）在做“纸不湿”的实验时，纸团要粘在______，防止其______在水中。 18．（本题3分）水没有______、没有______、没有______，而且是透明的。 19．（本题3分）生活中的许多事物都能溶于水，如________、________、________等。 20．（本题3分）在校园里，我们可以在______、______、______收集空气。 三 (sān)、判 (pàn)断 (duàn)题 (tí)（共 (gòng)12分 (fēn)） 21．（本题2分）空气看不见摸不着，所以没有质量。( ) 22．（本题2分）蜂蜜和水的粘稠度是一样的。( ) 23．（本题2分）羽绒服里的空气可以帮助保暖。( ) 24．（本题2分）空杯子里面什么都没有。( ) 25．（本题2分）塑料杯掉在地上不容易摔碎。( ) 26．（本题2分）木头椅子比塑料椅子更重、更结实。( ) 四 (sì)、连 (lián)线 (xiàn)题 (tí)（共 (gòng)10分 (fēn)） 27．（本题10分）连线题。 钢笔                          橡皮                             金属制品 作业本         小刀                              非金属制品 铅笔 五 (wǔ)、简 (jiǎn)答 (dá)题 (tí)（共 (gòng)15分 (fēn)） 28．（本题5分）比较木材、塑料、金属三种材料，分别写出它们最突出的一个特点。 29．（本题5分）在你知道的物质中，哪些物质容易溶解在水中？（至少写出两种） 30．（本题5分）我们把水、牛奶和果汁等称为液体，把积木、橡皮和石块等称为固体，把空气等称为气体。液体、固体和气体有什么特征呢？ 六 (liù)、实 (shí)验 (yàn)题 (tí)（共 (gòng)10分 (fēn)） 31．（本题10分）为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。 (1)为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（    ）。 A．筷子 B．简易天平 C．小勺子 (2)称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（    ）。 A．明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样 B．盐不能溶解在水里 C．如果水太少，盐不能完全溶解在水里 (3)为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（    ）。 A．加盐 B．加水 C．加糖 (4)杯中的盐全部溶解后，在爸爸的帮助下，明明把盐水全部倒进锅里，加热，一直到锅里的水全部烧干，只剩下白花花的盐了。后来，明明把锅里的盐收集起来，和之前的回形针分别放在简易天平的两边，发现天平是平衡的。于是，明明得到问题的结论了。你知道他的结论是什么吗？写在下面吧。 ___________________________ 七 (qī)、综 (zōng)合 (hé)题 (tí)（共 (gòng)10分 (fēn)）【情境题】 32．（本题10分）科学课上，老师带来了几瓶不同的液体，让大家仔细观察并比较它们的特征。请你根据所学知识，完成以下任务： (1)老师拿出一瓶水和一瓶洗发液，让你比较它们的颜色。你观察到水是（        ）。 A．白色 B．无色 C．蓝色 (2)接着，老师让你闻一闻水和洗发液的气味。水的气味是（        ）。 A．有明显香味 B．无气味 C．有刺鼻气味 (3)水是______、______、______的液体，它没有固定形状，会随着容器的形状而改变。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：二年级科学下学期6月学情自测·情景提升卷 （青岛版五四制） 参考答案 1．C 2．B 3．B 4．B 5．B 6．B 7．B 8．C 9．B 10．C 11．A 12．C 13． 金属 传热 14． 茶多酚 纤维素 15． 气味 味道 16． 圆 方 17． 杯底 掉落 18． 颜色 气味 味道 19． 味精 小苏打 冰糖 20． 教室 走廊 操场 21．× 22．× 23．√ 24．× 25．√ 26．× 27． 28．1.木材：有天然纹理，来自树木，环保。 2.塑料：轻便、不易碎、颜色丰富。 3.金属：坚硬、有光泽、导热好。 29．白糖、食盐、小苏打等。 30．固体有固定的形状，也有确定的体积，不容易被压缩，一般不会流动。 液体没有固定的形状，形状会随容器改变，能流动，有确定的体积，不容易被压缩。 气体没有固定的形状，也没有确定的体积，能流动，很容易被压缩。 31．(1)A (2)C (3)B (4)溶解在水里的盐并没有真的 “消失”，只是以肉眼看不见的微粒形式均匀分散在水中。 32．(1)B (2)B (3) 无色 透明 会流动 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：二年级科学下学期6月学情自测·情景提升卷 （青岛版五四制） 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.范围：1-3单元 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）观察石头表面的光滑程度，我们应该使用的方法是（ ）。 A．看一看 B．听一听 C．摸一摸 【答案】C 【详解】利用感官观察物体时，不同的特征对应不同的感知方法。光滑程度属于物体表面的纹理特征，需要通过皮肤接触来感知。眼睛主要用于观察颜色和形状，耳朵用于辨别声音，只有用手摸一摸才能准确感受表面的光滑与否。故选C。 2．（本题2分）做泥塑时，加水的作用是（     ）。 A．让泥变硬 B．让泥变软 C．让泥变干 【答案】B 【详解】黏土在干燥状态下质地坚硬，加水混合后黏性增强，质地变得柔软，方便捏制形状。自然晾干后水分蒸发，泥塑才会变硬变干。加水的主要目的是让泥变软以便于造型。故选B。 3．（本题2分）塑料的优点是（     ）。 A．容易生锈 B．不容易碎 C．很重 【答案】B 【详解】A.塑料化学性质稳定，不会像金属那样生锈，该选项错误。 B.塑料具有韧性，受到外力不易破碎，使用安全方便，该选项正确。 C.塑料通常比较轻便，很重不符合塑料的实际特点，该选项错误。 故选B。 4．（本题2分）金属不具有的特点是（     ）。 A．有光泽 B．容易摔破 C．能导电 【答案】B 【详解】金属通常表面光亮，能够传导电流，且韧性好，受到撞击不易碎裂。光亮和导电是金属具备的特性，容易摔破与金属坚韧的性质相悖。故选B。 5．（本题2分）证明空气存在，我们可以（  ）。 A．用眼睛看 B．做小实验 C．用耳朵听 【答案】B 【详解】空气是一种无色、无味、看不见、摸不着的气体，因此我们看不到也听不到空气。但是我们可以通过做小实验来证明空气存在。故选B。 6．（本题2分）冬天穿羽绒服暖和，是因为里面藏了（  ）。 A．棉花 B．空气 C．水 【答案】B 【详解】空气是热的不良导体，羽绒服的结构比较蓬松，里面含有大量的空气，这些空气可以阻止人体热量的散失，从而起到保暖的作用。故选B。 7．（本题2分）把海绵按进水里，会冒出（  ）。 A．沙子 B．气泡 C．泥土 【答案】B 【详解】海绵内部存在很多空隙，当把海绵按进水里时，水会进入这些空隙，同时原本在空隙中的空气会被排挤出来。排挤出来的空气在水中就形成了气泡，所以会冒出气泡。故选B。 8．（本题2分）油和水混合后静置，会（　　）。 A．完全混合 B．水在上油在下 C．油在上水在下 【答案】C 【详解】油和水不能互相溶解，油比水轻。混合后静置，油会浮在水上面。所以油在上水在下。故选C。 9．（本题2分）瘪了的篮球在充气后变圆，这说明（    ）。 A．气体有质量 B．气体占据空间 C．气体热胀冷缩 【答案】B 【详解】A. 气体具有质量，但篮球变圆现象主要反映体积填充情况，无法直接体现质量属性，A选项错误； B. 瘪篮球充气后内部被空气填充，体积增大恢复圆形，直观表明空气需要占据一定空间，B选项正确； C. 热胀冷缩涉及温度变化引起的体积改变，充气过程未涉及温度显著变化，C选项错误； 故选B。 10．（本题2分）固体不具备的特征是（    ）。 A．确定的质量 B．确定的体积 C．随意流动 【答案】C 【详解】固体具有固定的形状和体积，因此有确定的质量和体积。随意流动是液体或气体的特征，固体不具备。故选C。 11．（本题2分）煮鸡蛋之前，蛋清和蛋黄是液体，煮熟后变成了固体，这个过程叫（    ）。 A．凝固 B．熔化 C．蒸发 【答案】A 【详解】物质从液态变为固态的过程称为凝固。煮鸡蛋时，蛋清和蛋黄由液体变为固体，符合凝固的特征。故选A。 12．（本题2分）用打气筒给一个不漏气的气球打入100筒空气后扎紧气球口，气球前后的变化是（    ）。 A．体积增大，质量不变 B．体积不变，质量也不变 C．体积增大，质量增加 【答案】C 【详解】空气具有占据空间和有质量的性质。打入空气后，气球因空气占据空间而体积增大，同时空气增加导致质量增加。故选C。 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）锅用________做，能快速________。 【答案】 金属 传热 【详解】不同的材料传递热量的快慢不同，金属材料传递热量比较快，塑料和木头等材料传递热量比较慢。用金属做锅，热量能快速传递给食物，从而可以快速将食物煮熟。 14．（本题2分）茶叶是由多种物质组成的，其中 ______、色素等能溶解在水中，______很难溶解在水中。 【答案】 茶多酚 纤维素 【详解】茶叶中含有多种成分，茶多酚是茶叶中多酚类物质的总称，它在水中具有一定的溶解性，当用热水冲泡茶叶时，茶多酚会溶解在水中，对茶汤的色泽、滋味以及保健功效等方面都有着重要作用。纤维素是一种多糖，属于膳食纤维，它具有较为稳定的化学结构，其分子间的作用力较强，使得它很难溶解在水中。所以在冲泡茶叶时，纤维素基本不会溶解在茶汤里。 15．（本题2分）醋和水相比，在颜色、透明度、_____________、_____________等方面都是不同的。 【答案】 气味 味道 【详解】水通常无色、无味、无臭且完全透明，是纯净的液态物质；醋多有颜色（如浅棕或无色），具有明显酸味和刺激性气味，因含醋酸而呈现酸性特征。因此醋和水相比，在颜色、透明度、气味、味道等方面都是不同的。 16．（本题2分）水没有固定的形状，倒进圆杯子里是__________形，倒进方盒子里是__________形。 【答案】 圆 方 【详解】水是液体，液体的特点是会随着容器的形状改变而改变。当水倒进圆杯子里时，它会变成和杯子一样的圆形；倒进方盒子里时，它会变成和盒子一样的方形。这说明水本身没有固定的形状，而是由装它的容器决定它的形状。 17．（本题2分）在做“纸不湿”的实验时，纸团要粘在______，防止其______在水中。 【答案】 杯底 掉落 【详解】在做“纸不湿”的实验时，纸团要粘在杯底，防止其在水中掉落。这个实验通常是为了证明空气占据空间，通过将纸团粘在杯底，然后倒置杯子放入水中，可以观察到纸团保持干燥。粘在杯底可以确保纸团在实验过程中保持在适当的位置，不会因为水的冲击而掉落。 18．（本题3分）水没有______、没有______、没有______，而且是透明的。 【答案】 颜色 气味 味道 【详解】水是一种液体，无色无味无嗅，能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有固定的形状。 19．（本题3分）生活中的许多事物都能溶于水，如________、________、________等。 【答案】 味精 小苏打 冰糖 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如味精、小苏打、冰糖等。 20．（本题3分）在校园里，我们可以在______、______、______收集空气。 【答案】 教室 走廊 操场 【详解】空气是常见的气体，空气无处不在，因此在校园里，我们可以在教室、走廊、操场收集空气。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）空气看不见摸不着，所以没有质量。( ) 【答案】 × 【详解】空气由多种气体组成，占据空间且具有质量。通过实验可观察到，充满空气的容器比排空空气的容器更重，证明空气具有质量。题干中“看不见摸不着”的特征不能作为判断无质量的依据，因此结论错误。 22．（本题2分）蜂蜜和水的粘稠度是一样的。( ) 【答案】 × 【详解】蜂蜜的粘稠度明显高于水。粘稠度指液体流动的难易程度，蜂蜜流动缓慢；水流动快。通过观察两者倾倒时的流动速度即可判断粘稠度不同。 23．（本题2分）羽绒服里的空气可以帮助保暖。( ) 【答案】√ 【详解】羽绒服内部填充物蓬松，能够储存大量静止的空气。空气是热的不良导体，导热性能差，这些被储存的空气能有效阻止身体热量向外散失，减少热传递，从而起到保温作用。 24．（本题2分）空杯子里面什么都没有。( ) 【答案】× 【详解】空气是一种物质，具有占据空间的性质，且弥漫在我们周围的环境中。杯子即使没有装水或其他物体，内部仍然充满了空气。将杯子倒扣入水中，水无法完全充满杯子，这一现象证明了空气占据了杯内的空间。所以，空杯子里面含有空气，并非什么都没有。 25．（本题2分）塑料杯掉在地上不容易摔碎。( ) 【答案】√ 【详解】常见材料具有不同的特性。塑料韧性较好，受到撞击时能缓冲外力，不易发生破裂。相比之下，玻璃或陶瓷材质较脆，落地容易摔碎。塑料杯掉在地上不容易摔碎符合实际情况。 26．（本题2分）木头椅子比塑料椅子更重、更结实。( ) 【答案】× 【详解】不同材料具有不同的特性，制品的重量和牢固程度受材质影响。木头和塑料都有多种类型，密度和硬度各不相同。有些塑料椅子经过加固设计，可能比某些木质椅子更牢固或更重。因此，该说法不准确。 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）连线题。 钢笔                          橡皮                             金属制品 作业本         小刀                              非金属制品 铅笔 【答案】 【详解】我们身边的物品大都是由一种或多种材料做成的，我们周围常见的材料有木头、金属、玻璃、塑料、石头、纤维、纸等。比如像电灯是由灯丝，玻璃罩等材料制成的。将物品可以按照是否是金属制品来分类，比如钢笔和小刀属于金属制品，作业本、橡皮和铅笔属于非金属制品。 五、简答题（共15分） 28．（本题5分）比较木材、塑料、金属三种材料，分别写出它们最突出的一个特点。 【答案】1.木材：有天然纹理，来自树木，环保。 2.塑料：轻便、不易碎、颜色丰富。 3.金属：坚硬、有光泽、导热好。 【详解】物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性。木材、塑料、金属都是我们生活中常见的材料，其中木材最突出的特点是有天然纹理，来自树木，环保；塑料最突出的特点是轻便、不易碎、颜色丰富；金属最突出的特点是坚硬、有光泽、导热好。 29．（本题5分）在你知道的物质中，哪些物质容易溶解在水中？（至少写出两种） 【答案】白糖、食盐、小苏打等。 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如白糖、食盐、小苏打等。 30．（本题5分）我们把水、牛奶和果汁等称为液体，把积木、橡皮和石块等称为固体，把空气等称为气体。液体、固体和气体有什么特征呢？ 【答案】固体有固定的形状，也有确定的体积，不容易被压缩，一般不会流动。 液体没有固定的形状，形状会随容器改变，能流动，有确定的体积，不容易被压缩。 气体没有固定的形状，也没有确定的体积，能流动，很容易被压缩。 【详解】从题目给的例子可直接观察到它们在形状、体积、流动性、可压缩性不同。具体来说，固体有一定的形状和体积，不容易被压缩，一般不会流动。液体没有固定的形状，会流动，有一定的体积，不容易被压缩。气体没有固定的形状，也没有固定的体积，容易被压缩，会流动。 六、实验题（共10分） 31．（本题10分）为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。 (1)为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（    ）。 A．筷子 B．简易天平 C．小勺子 (2)称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（    ）。 A．明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样 B．盐不能溶解在水里 C．如果水太少，盐不能完全溶解在水里 (3)为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（    ）。 A．加盐 B．加水 C．加糖 (4)杯中的盐全部溶解后，在爸爸的帮助下，明明把盐水全部倒进锅里，加热，一直到锅里的水全部烧干，只剩下白花花的盐了。后来，明明把锅里的盐收集起来，和之前的回形针分别放在简易天平的两边，发现天平是平衡的。于是，明明得到问题的结论了。你知道他的结论是什么吗？写在下面吧。 ___________________________ 【答案】(1)A (2)C (3)B (4)溶解在水里的盐并没有真的 “消失”，只是以肉眼看不见的微粒形式均匀分散在水中。 【解析】【小题1】称盐只需用勺子取盐、天平称重，筷子与称重步骤无关。故选A。 【小题2】A．盐的溶解能力与种类无关。选项A错误。 B．盐能溶解（部分溶解已证明）。选项B错误。 C．实验中盐未完全溶解，说明水量不足时盐的溶解有限度。选项C正确。 故选C。 【小题3】加水可以增加溶剂的量，在一定温度下，溶剂越多，能溶解的溶质也就越多，所以加水可以让未溶解的盐继续溶解，直至全部溶解，B选项正确。 【小题4】溶解在水里的盐并没有真的“消失”，只是以肉眼看不见的微粒形式均匀分散在水中，当水被加热蒸发后，盐又重新析出，而且盐的质量在溶解前后没有发生变化。 七、综合题（共10分） 32．（本题10分）科学课上，老师带来了几瓶不同的液体，让大家仔细观察并比较它们的特征。请你根据所学知识，完成以下任务： (1)老师拿出一瓶水和一瓶洗发液，让你比较它们的颜色。你观察到水是（        ）。 A．白色 B．无色 C．蓝色 (2)接着，老师让你闻一闻水和洗发液的气味。水的气味是（        ）。 A．有明显香味 B．无气味 C．有刺鼻气味 (3)水是______、______、______的液体，它没有固定形状，会随着容器的形状而改变。 【答案】(1)B (2)B (3) 无色 透明 会流动 【详解】（1）水是透明的，没有颜色，因此正确的描述是“无色”。 （2）纯净的水没有特殊气味，而洗发液通常有香味或其他添加的气味。通过对比可知，水的气味应为“无气味”。 （3）水的基本特征是：无色、透明、无味。这些特征说明水是流动性强且没有固定形状的液体，会随着容器形状改变。 ( 第 9 页 共 9 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：二年级科学下学期6月学情自测·情景提升卷 （青岛版五四制） 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.范围：1-3单元 一 (yī)、选 (xuǎn)择 (zé)题 (tí)（共 (gòng)24分 (fēn)） 1．（本题2分）观察石头表面的光滑程度，我们应该使用的方法是（ ）。 A．看一看 B．听一听 C．摸一摸 2．（本题2分）做泥塑时，加水的作用是（     ）。 A．让泥变硬 B．让泥变软 C．让泥变干 3．（本题2分）塑料的优点是（     ）。 A．容易生锈 B．不容易碎 C．很重 4．（本题2分）金属不具有的特点是（     ）。 A．有光泽 B．容易摔破 C．能导电 5．（本题2分）证明空气存在，我们可以（  ）。 A．用眼睛看 B．做小实验 C．用耳朵听 6．（本题2分）冬天穿羽绒服暖和，是因为里面藏了（  ）。 A．棉花 B．空气 C．水 7．（本题2分）把海绵按进水里，会冒出（  ）。 A．沙子 B．气泡 C．泥土 8．（本题2分）油和水混合后静置，会（　　）。 A．完全混合 B．水在上油在下 C．油在上水在下 9．（本题2分）瘪了的篮球在充气后变圆，这说明（    ）。 A．气体有质量 B．气体占据空间 C．气体热胀冷缩 10．（本题2分）固体不具备的特征是（    ）。 A．确定的质量 B．确定的体积 C．随意流动 11．（本题2分）煮鸡蛋之前，蛋清和蛋黄是液体，煮熟后变成了固体，这个过程叫（    ）。 A．凝固 B．熔化 C．蒸发 12．（本题2分）用打气筒给一个不漏气的气球打入100筒空气后扎紧气球口，气球前后的变化是（    ）。 A．体积增大，质量不变 B．体积不变，质量也不变 C．体积增大，质量增加 二 (èr)、填 (tián)空 (kòng)题 (tí)（共 (gòng)19分 (fēn)） 13．（本题2分）锅用________做，能快速________。 14．（本题2分）茶叶是由多种物质组成的，其中 ______、色素等能溶解在水中，______很难溶解在水中。 15．（本题2分）醋和水相比，在颜色、透明度、_____________、_____________等方面都是不同的。 16．（本题2分）水没有固定的形状，倒进圆杯子里是__________形，倒进方盒子里是__________形。 17．（本题2分）在做“纸不湿”的实验时，纸团要粘在______，防止其______在水中。 18．（本题3分）水没有______、没有______、没有______，而且是透明的。 19．（本题3分）生活中的许多事物都能溶于水，如________、________、________等。 20．（本题3分）在校园里，我们可以在______、______、______收集空气。 三 (sān)、判 (pàn)断 (duàn)题 (tí)（共 (gòng)12分 (fēn)） 21．（本题2分）空气看不见摸不着，所以没有质量。( ) 22．（本题2分）蜂蜜和水的粘稠度是一样的。( ) 23．（本题2分）羽绒服里的空气可以帮助保暖。( ) 24．（本题2分）空杯子里面什么都没有。( ) 25．（本题2分）塑料杯掉在地上不容易摔碎。( ) 26．（本题2分）木头椅子比塑料椅子更重、更结实。( ) 四 (sì)、连 (lián)线 (xiàn)题 (tí)（共 (gòng)10分 (fēn)） 27．（本题10分）连线题。 钢笔                          橡皮                             金属制品 作业本         小刀                              非金属制品 铅笔 五 (wǔ)、简 (jiǎn)答 (dá)题 (tí)（共 (gòng)15分 (fēn)） 28．（本题5分）比较木材、塑料、金属三种材料，分别写出它们最突出的一个特点。 29．（本题5分）在你知道的物质中，哪些物质容易溶解在水中？（至少写出两种） 30．（本题5分）我们把水、牛奶和果汁等称为液体，把积木、橡皮和石块等称为固体，把空气等称为气体。液体、固体和气体有什么特征呢？ 六 (liù)、实 (shí)验 (yàn)题 (tí)（共 (gòng)10分 (fēn)） 31．（本题10分）为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。 (1)为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（    ）。 A．筷子 B．简易天平 C．小勺子 (2)称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（    ）。 A．明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样 B．盐不能溶解在水里 C．如果水太少，盐不能完全溶解在水里 (3)为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（    ）。 A．加盐 B．加水 C．加糖 (4)杯中的盐全部溶解后，在爸爸的帮助下，明明把盐水全部倒进锅里，加热，一直到锅里的水全部烧干，只剩下白花花的盐了。后来，明明把锅里的盐收集起来，和之前的回形针分别放在简易天平的两边，发现天平是平衡的。于是，明明得到问题的结论了。你知道他的结论是什么吗？写在下面吧。 ___________________________ 七 (qī)、综 (zōng)合 (hé)题 (tí)（共 (gòng)10分 (fēn)）【情境题】 32．（本题10分）科学课上，老师带来了几瓶不同的液体，让大家仔细观察并比较它们的特征。请你根据所学知识，完成以下任务： (1)老师拿出一瓶水和一瓶洗发液，让你比较它们的颜色。你观察到水是（        ）。 A．白色 B．无色 C．蓝色 (2)接着，老师让你闻一闻水和洗发液的气味。水的气味是（        ）。 A．有明显香味 B．无气味 C．有刺鼻气味 (3)水是______、______、______的液体，它没有固定形状，会随着容器的形状而改变。 ( 第 3 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $