专题02 运动与力（期末真题分类汇编，福建专用）八年级物理下学期

**基本信息** 聚焦运动和力三大核心考点，精选福建多地期末真题，情境融合体育中考实心球、神舟二十号等真实案例，基础题与探究题梯度分布，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|19题|牛顿第一定律应用（足球阻力消失运动状态）、二力平衡判断（黑板擦静止受力分析）|结合生活场景（滑板车运动、冰壶滑行）| |填空|14题|惯性大小（动车与足球对比）、合力计算（竖直提米袋）|融入科技情境（神舟飞船绕地飞行）| |实验|8题|阻力对运动影响（斜面小车实验）、二力平衡条件（卡片旋转实验）|注重科学推理（无阻力时运动状态推理）|

专题02 运动和力 3大考点概览 考点01 牛顿第一定律与惯性 考点02 力的合成 考点03 二力平衡的条件及应用 牛顿第一定律与惯性 考点1 1．(24-25八下·福建厦门同安区厦门东山中学·期末)实心球作为厦门市2025年的体育中考项目之一，下列说法正确的是（　　） A．实心球离开手后还能继续向前运动，是因为受到惯性力的作用 B．抛出去的实心球在空中运动到最高点时，若它所受的力全部消失，它将处于静止 C．实心球在空中飞行时，若它所受的力全部消失，它将做匀速直线运动 D．人用力抛实心球，说明力可以维持物体的运动状态 2．(24-25八下·福建平潭县岚华中学·期末)正在草地上向前滚动的足球，如果它受到的一切外力同时消失，足球将（　　） A．立即停下来 B．做匀速直线运动 C．慢慢停下来 D．加速向前滚动 3．(24-25八下·福建龙岩第八中学·期末)乘客之所以会在汽车突然刹车时向前倾倒，其原因是（   ） A．乘客有惯性 B．汽车和乘客都没有惯性 C．汽车和乘客都有惯性 D．汽车有惯性 4．(24-25八下·福建厦门·期末)小海将排球向上抛出后，在上升阶段若外力全部消失，排球将（　　） A．静止不动 B．匀速直线运动 C．竖直下落 D．减速向上运动 5．(24-25八下·福建厦门第一中学·期末)某同学玩滑板车时的情境如图所示，一开始，人用力蹬地，人和滑板车一起向前运动；停止蹬地后，人和滑板车运动得越来越慢，最终停下来。下列说法正确的是（　　） A．人停止蹬地后，人和滑板车继续向前运动的过程中，惯性消失了 B．人停止蹬地后，人和滑板车还能继续向前运动，是因为受到惯性的作用 C．人停止蹬地后，人和滑板车运动得越来越慢的过程中，不再受到力的作用 D．人停止蹬地后，人和滑板车运动得越来越慢的过程中，其运动状态发生改变 6．(24-25八下·福建南平建阳区·期末)如图所示的四种物体中，惯性最大的是（　　） A．奔驰的骏马 B．树枝上的小鸟 C．静止的足球 D．缓慢进站的动车 7．(24-25八下·福建漳州芗城区漳州三中·期末)八年级同学正在举行踢足球比赛，足球在空中运动过程中，以下分析正确的是（   ） A．足球由于惯性在空中继续运动 B．足球在空中不受力的作用 C．足球落地减速滚动，惯性逐渐减小 D．足球停下来，惯性消失 8．(24-25八下·福建漳州芗城区漳州三中·期末)如图所示，是运动会中某同学跳远的示意图。若该同学跳到最高点时所受到的力全部消失，则他会（   ） A．静止 B．竖直掉下来 C．继续做曲线运动 D．做匀速直线运动 9．(24-25八下·福建厦门集美区西亭学校·期末)“中远海运之星”号客滚船在海面上转弯掉头时需要花费较长时间，这是因为船质量大，所以具有较大的___________，运动状态不容易改变。 10．(24-25八下·福建泉州福建师范大学泉州附中·期末)如图是频闪相机拍摄的某网球比赛时网球离开球拍在空中飞行的情景。该球从位置到位置的过程中，惯性___________；该球从位置运动到位置的过程中机械能___________。（均选填“增大”“减小”或“不变”） 11．(24-25八下·福建泉州晋江·期末)2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心发射成功，在浩瀚太空中继续书写中国载人航天的篇章。神舟二十号载人飞船绕地飞行的过程中，受到的力______（选填“是”或“不是”）平衡力，其惯性______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 12．(24-25八下·福建莆田哲理中学·期末)毽子能继续在空中飞，是因为毽子具有__________；毽子在最高点时，受到__________的作用（选填“平衡力”或“非平衡力”）。 13．(24-25八下·福建福州晋安区·期末)运动员射门时，足球离开脚背后还能继续飞行，是因为足球具有___________。足球静止后，其惯性___________。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 14．(24-25八下·福建漳州诏安·期末)正在行驶的汽车关闭发动机后，汽车由于____仍会向前减速运动，此时汽车的运动状态将____（填“变化”或“不变” ）。 15．(24-25八下·福建福州励志中学·期末)如图所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景。 (1)实验时要固定斜面，并将小车从斜面的______（选填“同一”或“不同”）位置由静止释放，使小车到达水平面的初速度相等。实验中改变小车所受阻力的大小，是通过改变水平面的______来实现的； (2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）； (3)在本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将______，说明运动的物体______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 16．(24-25八下·福建厦门同安区厦门东山中学·期末)同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。 (1)实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的___________。 (2)小车在水平面上运动时所受的合力___________（选填“水平向左”或“水平向右”） (3)按照图中顺序记录的内容如下表。 表1 接触面材料 小车受阻力情况 小车在水平面运动的距离s/cm 毛巾 大 23.2 棉布 较大 45.3 木板 小 97.5 分析表中内容，可得：在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越___________；进一步推理：不受阻力作用时，运动的小车将做___________。 (4)牛顿第一定律的得出是建立在___________（填字母）。 A．日常生活经验的基础上 B．科学家猜想的基础上 C．直接实验结果的基础上 D．实验和科学推理相结合的基础上。 17．(24-25八下·福建泉州惠安县·期末)如图为“探究阻力对物体运动的影响”实验，让小车分别从斜面顶端静止滑下，研究小车在毛巾、棉布、木板水平表面上滑行的距离。 (1)实验中每次让小车从斜面______高度静止滑下的目的是：使小车每到水平面上滑行时初速度______，这种方法在物理实验中叫做______法； (2)实验中发现小车在______表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______； (3)通过多次进行以上实验，可以推理出，若水平表面完全光滑，所有阻力完全消失，小车将做______运动。 18．(24-25八下·福建莆田涵江区·期末)小明在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图所示装置来探究他的猜想： (1)在实验过程中，小明让同一小车从斜面同一___________由静止开始下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面的速度大小___________； (2)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有 ___________。小车在毛巾上运动时受到了___________个力； (3)小车在不同水平面上最后静止的位置，如图中虚线所示从实验中可以看到：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，小车运动的越 ___________（选填“远”或“近”）。进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶将做 ___________。冰壶受到的重力和水平冰面对它的支持力是一对 ___________（选填“A”或“B”）。 A．平衡力      B．相互作用力 力的合成 考点2 1．(24-25八下·福建厦门集美区西亭学校·期末)如图所示，女孩用大小为F的拉力竖直向上提书包，书包恰好离开地面并且保持静止不动。若书包的重力为G，此时书包的重力G和拉力F的合力大小为（　　） A．0 B．G C．F D．G+F 2．(24-25八下·福建泉州安溪县·期末)一个人用120N的力竖直向上提起一袋质量为10kg的米，则这袋米受到的合力为（　　） A．220N，方向竖直向上 B．20N，方向竖直向上 C．110N，方向竖直向上 D．0 3．(24-25八下·福建南平延平区福建南平第一中学·期末)一袋大米重70N，静止在水平地面上，小华用100N的力竖直向上提它时，米袋受到所有力的合力为（　　） A．0N B．170N，方向竖直向下 C．30N，方向竖直向上 D．30N，方向竖直向下 4．(24-25八下·福建厦门仓山区·期末)以下物体所受力的合力最大的是（　　） A．B．C． D． 5．(23-24八下·福建漳州长泰区·期末)在户外实践活动中，大壮与亮亮两位同学配合用小车运农作物。在斜坡上大壮在车前用200N的力沿斜坡向上拉车，亮亮在后面用100N的力沿斜坡向上推车，如图所示，则车受到这两个力的合力大小和方向是（　　） A．300N，沿斜坡向上 B．300N，沿斜坡向下 C．100N，沿斜坡向上 D．100N，沿斜坡向下 6．(24-25八下·福建宁德四校·期末)竖直向上抛出一个重为3N的球（球在空中运动时受到空气阻力总是跟运动方向相反，大小不变），已知该球在下降过程中空气阻力为1N，则球下降过程中该物体受到的重力与空气阻力合力______N；如果上升过程中该球所受的重力与空气阻力的合力______N，的方向___________。 7．(24-25八下·福建龙岩第八中学·期末)如图所示重5N的物体，受到10N的水平力F作用后，紧贴在竖起的墙面上静止，此时物体所受的合力等于______N。 8．(24-25八下·福建福州闽清县·期末)如图甲所示，文具盒在水平向右的推力F的作用下，沿水平桌面运动，F与时间t的关系如图乙所示。内，文具盒做匀速直线运动，受到的合力为______ N；内，文具盒所受合力的大小为______ N。（运动过程中文具盒与桌面的滑动摩擦力不变） 9．(24-25八下·福建龙岩上杭县三校·期末)如图甲所示，放在水平桌面上的物体，受到水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙丙所示。由图像可知t=3s时，物体所受到的摩擦力为___________N，此时合力为___________N。 10．(24-25八下·福建泉州惠安县·期末)如图所示，利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下伸长到。 (1)该实验应用了力能使物体发生______的原理。 (2)实验中每次均将橡皮筋右端拉至E'点，这样做的目的是使力的______相同。 (3)通过比较图______和图丙两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力F1、F2与它们的合力F的关系式为______，合力的方向跟这两个力的方向______。 (4)通过比较另一图和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟______（填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 11．(24-25八下·福建宁德福鼎·期末)如图所示的装置是“探究二力平衡的条件”的实验，把小车放在较光滑水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。 (1)实验中把小车放在较光滑的水平面上是为了减小___________的影响； (2)当两个托盘中的砝码质量___________时，小车保持静止状态，说明彼此平衡的两个力大小必须___________； (3)将静止时的小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会自动转回到原位置，说明彼此平衡的两个力必须在___________； (4)实验中若不计摩擦力影响，当F1= 8N，要使F1、F2的合力方向向右，且小于3N，则F2的取值范围为___________。 二力平衡的条件及应用 考点3 1．(24-25八下·福建泉州丰泽区·期末)如图所示，一磁吸式黑板擦吸附于竖直放置的磁性黑板上，并保持静止状态。以下构成一对平衡力的是（    ） A．黑板对黑板擦的摩擦力和黑板擦受到的重力 B．黑板对黑板擦的吸引力和黑板擦受到的重力 C．黑板对黑板擦的摩擦力和黑板擦对黑板的摩擦力 D．黑板对黑板擦的吸引力和黑板擦对黑板的吸引力 2．(24-25八下·福建厦门·期末)鼓浪屿上的郑成功雕像是厦门的地标性建筑之一，如图所示。下列属于平衡力的是（　　） A．雕像受到的重力与雕像对地面的压力 B．雕像受到的重力与地面对雕像的支持力 C．雕像受到的重力与雕像对地球的吸引力 D．雕像对地面的压力与地面对雕像的支持力 3．(24-25八下·福建闽侯县·期末)如图所示，弹簧测力计挂着一个重10N的物块浸没水中，物块受到的水的浮力是3N，则弹簧测力计对物块的拉力是（　　） A．3N B．5N C．7N D．13N 4．(24-25八下·福建福州闽清县·期末)物体受到和两个力作用处于静止状态，图中描述其受力情况正确的是（ ） A． B． C． D． 5．(24-25八下·福建厦门外国语学校·期末)人在水平地面上骑自行车，如图所示，当人在骑行中停止蹬车后，自行车会慢慢停下来，下列说法正确的是（　　） A．停止蹬车后，自行车受到非平衡力的作用 B．自行车慢慢停下的过程中，产生了惯性 C．自行车停下来是因为没有力来维持它继续运动 D．自行车停下来时，人对自行车的压力和自行车受到的支持力是一对平衡力 6．(24-25八下·福建南平建阳区·期末)如图所示，教室里悬挂着的护眼灯处于静止状态，与护眼灯所受重力是一对平衡力的是（　　） A．护眼灯对吊杆的拉力 B．吊杆对天花板的拉力 C．吊杆对护眼灯的拉力 D．天花板对吊杆的拉力 7．(24-25八下·福建漳州芗城区福建漳州第三中学·期末)某人用500N的水平拉力拉着重为1000N的小车在水平面上做匀速直线运动，这时小车受到地面的摩擦力是___________N，拉力和摩擦力是一对___________力。 8．(24-25八下·福建福州励志中学·期末)如图所示，某同学用水平向右180N的力推箱子，箱子在水平方向做匀速直线运动时，受到的摩擦力为______N；现在为了使箱子停下，该同学改用水平向左160N的拉力使箱子减速，受到的合外力大小为______N。 9．(24-25八下·福建漳州芗城区漳州立人学校·期末)如图所示，物体A在水平向右的推力、拉力作用下，做匀速直线运动。则A受到地面的摩擦力大小是________N；物体A受到的合力为________N。 10．(24-25八下·福建泉州第一中学·期末)用线将灯悬挂在天花板上静止，电线对电灯的拉力和灯受到的___________是一对平衡力。如果此时电灯所受的力全部消失，电灯将___________。 11．(24-25八下·福建厦门同安区厦门东山中学·期末)小李善于利用日常物品进行科学小实验，在探究“二力平衡条件”时，设计了如图所示的实验装置。如图甲装置中，木块两侧各系一根细线，把细线的另一端分别穿过晾衣架，将两个完全相同的矿泉水瓶分别绑在细线两端。 (1)小李发现该装置不合理，于是把木块换成轻质卡片进行实验的理由：_________。 (2)如图乙所示的实验装置，可通过增减矿泉水瓶中水的___________来改变拉力的大小，来探究实验中二力平衡时的拉力关系，当两瓶中水量相同时，卡片处于静止状态，可总结出二力平衡的条件是两个力大小___________。 (3)如图丙所示，若将卡片旋转一定角度，松手后，发现卡片_________（选填“保持静止”或“恢复原位”）。这说明两个力必须作用在同一_________上，物体才能平衡。 (4)小李同学将其中一个晾衣架放低，如图丁所示，此时_________（选填“能”或“不能”）完成二力平衡条件的探究。 (5)在图乙中，为了说明平衡的两个力要作用在同一个物体上，接下来可以怎么做？ ______。 12．(24-25八下·福建漳州芗城区漳州立人学校·期末)在“探究二力平衡条件”的实验中： (1)甲、乙两组同学选择器材后，设计组装的实验装置分别如图（a）（b）所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是__________________。 (2)丙组同学听后，又进行了改进，设计的实验装置如图（c）所示，实验中选择小卡片的目的是______________；探究、两个力的大小关系时，应该观察__________。 (3)实验中保持与相等，进行如下操作：扭转小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。实验中设计这一步骤的目的是探究_________________。 (4)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了图（c）实验探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是_________________（合理即可）。 (5)在图（c）实验探究中，为了探究二力是否作用在同一物体上，应如何操作：_____________。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 运动和力 3大考点概览 考点01 牛顿第一定律与惯性 考点02 力的合成 考点03 二力平衡的条件及应用 牛顿第一定律与惯性 考点1 1．(24-25八下·福建厦门同安区厦门东山中学·期末)实心球作为厦门市2025年的体育中考项目之一，下列说法正确的是（　　） A．实心球离开手后还能继续向前运动，是因为受到惯性力的作用 B．抛出去的实心球在空中运动到最高点时，若它所受的力全部消失，它将处于静止 C．实心球在空中飞行时，若它所受的力全部消失，它将做匀速直线运动 D．人用力抛实心球，说明力可以维持物体的运动状态 【答案】C 【详解】A．惯性是物体的固有属性，不是一种“力”。实心球离开手后还能继续向前运动，是因为实心球具有惯性，要保持原来的运动状态，并非受到“惯性力”的作用，故A 错误； B．抛出去的实心球在空中运动到最高点时，竖直方向速度为0，但水平方向仍有速度。根据牛顿第一定律，若此时所受的力全部消失，它将沿水平方向做匀速直线运动，而不是静止，故B错误； C．实心球在空中飞行时，若它所受的力全部消失，根据牛顿第一定律（一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态），由于实心球原本是运动的，所以它将做匀速直线运动，故C正确； D．人用力抛实心球，是力改变了实心球的运动状态（由静止变为运动）；而力的作用是“改变”物体的运动状态，不是“维持”物体的运动状态（物体的运动不需要力来维持），故D错误。 故选C。 2．(24-25八下·福建平潭县岚华中学·期末)正在草地上向前滚动的足球，如果它受到的一切外力同时消失，足球将（　　） A．立即停下来 B．做匀速直线运动 C．慢慢停下来 D．加速向前滚动 【答案】B 【详解】足球正在草地上向前滚动，说明它已经具有了一定的速度，即处于运动状态。 若足球受到的一切外力同时消失，则根据牛顿第一定律，足球将不再受到任何改变其运动状态的力。由于足球已具有速度，且无外力作用，它将保持这一速度继续沿原方向做匀速直线运动。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．(24-25八下·福建龙岩第八中学·期末)乘客之所以会在汽车突然刹车时向前倾倒，其原因是（   ） A．乘客有惯性 B．汽车和乘客都没有惯性 C．汽车和乘客都有惯性 D．汽车有惯性 【答案】A 【详解】惯性是物体保持原有运动状态的性质，所有物体均有惯性。当汽车刹车时，汽车因外力减速，而乘客由于惯性仍保持原来向前的运动状态，导致乘客向前倾倒，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选 A。 4．(24-25八下·福建厦门·期末)小海将排球向上抛出后，在上升阶段若外力全部消失，排球将（　　） A．静止不动 B．匀速直线运动 C．竖直下落 D．减速向上运动 【答案】B 【详解】小海将排球向上抛出后，在上升阶段若外力全部消失，由牛顿第一定律可知，排球将做匀速直线运动，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．(24-25八下·福建厦门第一中学·期末)某同学玩滑板车时的情境如图所示，一开始，人用力蹬地，人和滑板车一起向前运动；停止蹬地后，人和滑板车运动得越来越慢，最终停下来。下列说法正确的是（　　） A．人停止蹬地后，人和滑板车继续向前运动的过程中，惯性消失了 B．人停止蹬地后，人和滑板车还能继续向前运动，是因为受到惯性的作用 C．人停止蹬地后，人和滑板车运动得越来越慢的过程中，不再受到力的作用 D．人停止蹬地后，人和滑板车运动得越来越慢的过程中，其运动状态发生改变 【答案】D 【详解】A．一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，所以，人停止蹬地后，人和滑板车继续向前运动的过程中，惯性不会消失，故A错误； B．人停止蹬地后，人和滑板车还能继续向前运动，是因为人和滑板车具有惯性，惯性是一切物体都具有的性质，不是力，所以不能表达为“受到惯性的作用”，故B错误； C．人停止蹬地后，人和滑板车运动得越来越慢，人和滑板车的运动状态发生改变，一定受到了力的作用，由受力分析可知，人和滑板车受到向后的阻力的作用，故C错误； D．人停止蹬地后，人和滑板车受到向后的阻力的作用，运动得越来越慢，运动的速度发生了变化，所以人和滑板车的运动状态发生了改变，故D正确。 故选D。 6．(24-25八下·福建南平建阳区·期末)如图所示的四种物体中，惯性最大的是（　　） A．奔驰的骏马 B．树枝上的小鸟 C．静止的足球 D．缓慢进站的动车 【答案】D 【详解】惯性的大小只与质量有关，与物体的运动速度无关，质量大的物体惯性就大，四个选项中，动车的质量最大，所以它的惯性最大，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．(24-25八下·福建漳州芗城区漳州三中·期末)八年级同学正在举行踢足球比赛，足球在空中运动过程中，以下分析正确的是（   ） A．足球由于惯性在空中继续运动 B．足球在空中不受力的作用 C．足球落地减速滚动，惯性逐渐减小 D．足球停下来，惯性消失 【答案】A 【详解】A．足球被踢出后，虽然不再受到脚提供的动力，但由于惯性会继续运动，故A正确； B．足球在空中会受到重力和空气阻力的作用，故B错误； C．惯性只与质量有关，质量不变，惯性不变，当足球落地减速滚动时，足球质量不变，所以其惯性不变，故C错误； D．惯性是物体的一种属性，任何物体在任何时候都具有惯性，故D错误。 故选A。 8．(24-25八下·福建漳州芗城区漳州三中·期末)如图所示，是运动会中某同学跳远的示意图。若该同学跳到最高点时所受到的力全部消失，则他会（   ） A．静止 B．竖直掉下来 C．继续做曲线运动 D．做匀速直线运动 【答案】D 【详解】如图所示，同学跳远运动到最高点时，有一个水平方向的速度，当此时所受到的力全部消失后，根据牛顿第一定律可知，该同学将沿水平方向做匀速直线运动一直运动下去，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9．(24-25八下·福建厦门集美区西亭学校·期末)“中远海运之星”号客滚船在海面上转弯掉头时需要花费较长时间，这是因为船质量大，所以具有较大的___________，运动状态不容易改变。 【答案】 惯性 【解析】【小题1】根据牛顿第一定律，物体保持原有运动状态的性质称为惯性，质量是惯性唯一的量度。船的质量越大，惯性越大，抵抗运动状态变化的能力越强，因此转弯掉头耗时较长。 10．(24-25八下·福建泉州福建师范大学泉州附中·期末)如图是频闪相机拍摄的某网球比赛时网球离开球拍在空中飞行的情景。该球从位置到位置的过程中，惯性___________；该球从位置运动到位置的过程中机械能___________。（均选填“增大”“减小”或“不变”） 【答案】 不变 减小 【详解】[1]惯性大小只与质量有关，该球从位置到位置的过程中，质量不变，惯性不变。 [2]球从位置B运动到位置C的过程中，会不断克服阻力做功，机械能在减小。 11．(24-25八下·福建泉州晋江·期末)2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心发射成功，在浩瀚太空中继续书写中国载人航天的篇章。神舟二十号载人飞船绕地飞行的过程中，受到的力______（选填“是”或“不是”）平衡力，其惯性______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 不是 不变 【详解】[1]神舟二十号载人飞船绕地飞行的过程中，运动方向改变，不是平衡状态，受到的力不是平衡力。 [2]惯性大小只与质量有关，神舟二十号载人飞船绕地飞行的过程中，质量不变，惯性不变。 12．(24-25八下·福建莆田哲理中学·期末)毽子能继续在空中飞，是因为毽子具有__________；毽子在最高点时，受到__________的作用（选填“平衡力”或“非平衡力”）。 【答案】 惯性 非平衡力 【详解】[1]毽子能继续在空中飞是因为毽子具有惯性，仍保持原来的运动状态，所以能继续前进。 [2]毽子在最高点时时，只受到重力的作用，所以受到非平衡力的作用。 13．(24-25八下·福建福州晋安区·期末)运动员射门时，足球离开脚背后还能继续飞行，是因为足球具有___________。足球静止后，其惯性___________。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 惯性 不变 【详解】[1]由于足球具有惯性，因此足球离开脚背后还能继续飞行。 [2]惯性大小与质量有关，当足球静止后，足球的质量不变，足球的惯性不变。 14．(24-25八下·福建漳州诏安·期末)正在行驶的汽车关闭发动机后，汽车由于____仍会向前减速运动，此时汽车的运动状态将____（填“变化”或“不变” ）。 【答案】 惯性 变化 【详解】[1][2]惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。正在行驶的汽车关闭发动机后，由于汽车具有惯性，保持原来的运动状态不变，所以仍会继续向运动；由于汽车受到摩擦力，所以汽车的速度在逐渐减小，做减速运动，运动速度的大小发生了改变，所以汽车的运动状态将变化。 15．(24-25八下·福建福州励志中学·期末)如图所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景。 (1)实验时要固定斜面，并将小车从斜面的______（选填“同一”或“不同”）位置由静止释放，使小车到达水平面的初速度相等。实验中改变小车所受阻力的大小，是通过改变水平面的______来实现的； (2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）； (3)在本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将______，说明运动的物体______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 【答案】(1) 同一 粗糙程度 (2) 远 慢 (3) 做匀速直线运动 不需要 【详解】（1）[1] 为了保证小车每次到达水平面时的初速度相同，必须从斜面的同一高度由静止释放。 [2] 小车在水平面上受到的阻力主要来自接触面的摩擦力。 通过更换不同材料（毛巾、棉布、木板），改变接触面的粗糙程度，从而改变阻力的大小。 （2）[1][2]由图可知，毛巾的表面最粗糙，其次是棉布，最光滑的是木板，小车在毛巾、棉布、木板运动的距离越来越远，说明表面越光滑，小车滑行距离越来越远，速度改变的越来越慢。 （3）[1][2]由实验可知，当阻力越来越小，滑行距离越来越远，因此可合理的推理，若阻力为零，则小车将永远以恒定速度运动下去，即做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。 16．(24-25八下·福建厦门同安区厦门东山中学·期末)同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。 (1)实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的___________。 (2)小车在水平面上运动时所受的合力___________（选填“水平向左”或“水平向右”） (3)按照图中顺序记录的内容如下表。 表1 接触面材料 小车受阻力情况 小车在水平面运动的距离s/cm 毛巾 大 23.2 棉布 较大 45.3 木板 小 97.5 分析表中内容，可得：在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越___________；进一步推理：不受阻力作用时，运动的小车将做___________。 (4)牛顿第一定律的得出是建立在___________（填字母）。 A．日常生活经验的基础上 B．科学家猜想的基础上 C．直接实验结果的基础上 D．实验和科学推理相结合的基础上。 【答案】(1)速度/初速度 (2)水平向左 (3) 远/长 匀速直线运动 (4)D 【详解】（1）探究阻力对物体运动的影响实验时，应控制速度相同，改变接触面粗糙程度，所以实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的速度。 （2）小车在水平面上运动时，受到水平向左的摩擦力（阻力），因为小车向右运动，摩擦力阻碍其运动，所以合力方向与摩擦力方向相同，即水平向左。 （3）[1]分析表中内容，在其他条件相同时，可知接触面越光滑，小车受阻力越小，小车在水平面运动的距离越远。 [2]小车不受阻力作用时，没有外力改变其运动状态，运动的小车将做匀速直线运动。 （4）牛顿第一定律不是直接由实验得出的，而是在实验的基础上，通过科学推理不受阻力时的运动情况得出的。 故选D。 17．(24-25八下·福建泉州惠安县·期末)如图为“探究阻力对物体运动的影响”实验，让小车分别从斜面顶端静止滑下，研究小车在毛巾、棉布、木板水平表面上滑行的距离。 (1)实验中每次让小车从斜面______高度静止滑下的目的是：使小车每到水平面上滑行时初速度______，这种方法在物理实验中叫做______法； (2)实验中发现小车在______表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______； (3)通过多次进行以上实验，可以推理出，若水平表面完全光滑，所有阻力完全消失，小车将做______运动。 【答案】(1) 同一 相同 控制变量 (2) 木板 慢 (3)匀速直线 【详解】（1）[1][2]小车到达水平面的初速度与小车在斜面上下滑的高度有关，实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度，这用到了控制变量法。 （2）[1][2]实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，滑行的距离越远。 （3）由（2）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，小车的速度将不会减小，则运动的小车会在水平面上做匀速直线运动。 18．(24-25八下·福建莆田涵江区·期末)小明在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图所示装置来探究他的猜想： (1)在实验过程中，小明让同一小车从斜面同一___________由静止开始下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面的速度大小___________； (2)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有 ___________。小车在毛巾上运动时受到了___________个力； (3)小车在不同水平面上最后静止的位置，如图中虚线所示从实验中可以看到：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，小车运动的越 ___________（选填“远”或“近”）。进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶将做 ___________。冰壶受到的重力和水平冰面对它的支持力是一对 ___________（选填“A”或“B”）。 A．平衡力      B．相互作用力 【答案】(1) 高度 相同 (2) 惯性 三 (3) 远 匀速直线运动 A 【详解】（1）[1][2]实验采用控制变量法，实验中让同一小车从斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的速度，从而观察不同阻力对小车运动的影响。 （2）[1]小车到达水平面后还能继续向前运动，是由于小车具有惯性，仍要保持原来的运动状态。 [2]小车在毛巾上运动时受到了竖直向下的重力、竖直向上的支持力，由于毛巾粗糙，小车还受到水平向左的摩擦阻力，共三个力。 （3）[1][2]分析三次实验可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的越远；进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶不受阻力作用，冰壶的运动状态不改变，做匀速直线运动。 [3]冰壶受到的重力和水平冰面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，都作用在冰壶上，是一对平衡力，不是相互作用力，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 力的合成 考点2 1．(24-25八下·福建厦门集美区西亭学校·期末)如图所示，女孩用大小为F的拉力竖直向上提书包，书包恰好离开地面并且保持静止不动。若书包的重力为G，此时书包的重力G和拉力F的合力大小为（　　） A．0 B．G C．F D．G+F 【答案】A 【详解】书包恰好离开地面并且保持静止，书包处于平衡状态，受平衡力。此时书包所受的重力与拉力平衡，这两个力大小相等方向相反，一个竖直向下，另一个竖直向上，它们的合力 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．(24-25八下·福建泉州安溪县·期末)一个人用120N的力竖直向上提起一袋质量为10kg的米，则这袋米受到的合力为（　　） A．220N，方向竖直向上 B．20N，方向竖直向上 C．110N，方向竖直向上 D．0 【答案】B 【详解】米袋质量，米袋重力 重力方向竖直向下。人用力竖直向上提米袋，米袋受到竖直向上的拉力，竖直向下的重力。因为拉力和重力方向相反，所以合力大小为 方向与较大力的方向相同，即竖直向上。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．(24-25八下·福建南平延平区福建南平第一中学·期末)一袋大米重70N，静止在水平地面上，小华用100N的力竖直向上提它时，米袋受到所有力的合力为（　　） A．0N B．170N，方向竖直向下 C．30N，方向竖直向上 D．30N，方向竖直向下 【答案】C 【详解】米袋受到70N的竖直向下的重力和100N的竖直向上的提力的作用，这两个力方向相反，合力大小等于提力减去重力，即F=100N-70N=20N 方向与较大力方向相同，竖直向上，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．(24-25八下·福建厦门仓山区·期末)以下物体所受力的合力最大的是（　　） A．B．C． D． 【答案】B 【详解】选项A物体受到两个大小均为10N、方向相反的力，选项C物体受到两个大小分别为10N和5N、方向相反的力。根据同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于较大的力的大小减去较小的力的大小。所以选项A物体所受力的合力 选项C物体所受力的合力 选项B物体受到两个大小均为10N、方向相同的力，选项D物体受到两个大小分别为10N和5N、方向相同的力。根据同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，所以选项B物体所受力的合力 选项D物体所受力的合力 通过比较0N、20N、5N、15N的大小，可知 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．(23-24八下·福建漳州长泰区·期末)在户外实践活动中，大壮与亮亮两位同学配合用小车运农作物。在斜坡上大壮在车前用200N的力沿斜坡向上拉车，亮亮在后面用100N的力沿斜坡向上推车，如图所示，则车受到这两个力的合力大小和方向是（　　） A．300N，沿斜坡向上 B．300N，沿斜坡向下 C．100N，沿斜坡向上 D．100N，沿斜坡向下 【答案】A 【详解】斜坡路上，大壮在车前用200N的力沿斜坡向上拉车，亮亮在后面用100N的力沿斜坡向上推车，这两个力的方向相同且作用在同一直线上，这两个力的合力为 F=F拉+F推=200N+100N= 300N 方向是沿斜坡向上，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．(24-25八下·福建宁德四校·期末)竖直向上抛出一个重为3N的球（球在空中运动时受到空气阻力总是跟运动方向相反，大小不变），已知该球在下降过程中空气阻力为1N，则球下降过程中该物体受到的重力与空气阻力合力______N；如果上升过程中该球所受的重力与空气阻力的合力______N，的方向___________。 【答案】 2 4 竖直向下 【详解】[1]球下降时，重力方向竖直向下，空气阻力与运动方向相反（竖直向上），二力方向相反，合力大小为重力减去阻力，计算得 [2]球上升时，运动方向向上，空气阻力方向竖直向下，与重力方向相同，二力方向相同，合力大小为重力阻力之和，计算得 [3]上升过程中重力和空气阻力方向均为竖直向下，同方向二力的合力方向与分力方向一致，因此的方向为竖直向下。 【答案】 14 0 【详解】[1]物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向受力平衡。水平方向上，物体受到向右的推力和向右的拉力，以及向左的摩擦力f。根据平衡条件（同体，等大、反向、共线），则向右的合力与向左的摩擦力大小相等，即 [2]物体A受到向右的推力和向右的拉力，以及向左的摩擦力，所以受到的合力，即合力为0N。 也可根据A物体状态分析力。因为物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，所以合力为 0N。 7．(24-25八下·福建龙岩第八中学·期末)如图所示重5N的物体，受到10N的水平力F作用后，紧贴在竖起的墙面上静止，此时物体所受的合力等于______N。 【答案】0 【详解】物体紧贴墙面静止，处于平衡状态，平衡状态下物体所受合力为0N。 8．(24-25八下·福建福州闽清县·期末)如图甲所示，文具盒在水平向右的推力F的作用下，沿水平桌面运动，F与时间t的关系如图乙所示。内，文具盒做匀速直线运动，受到的合力为______ N；内，文具盒所受合力的大小为______ N。（运动过程中文具盒与桌面的滑动摩擦力不变） 【答案】 0 1 【详解】[1][2]内，文具盒做匀速直线运动，产生的是滑动摩擦力，此时文具盒处于平衡状态，受到的滑动摩擦力与推力大小相等，方向相反，合力为零，根据乙图可知推力为2N，则滑动摩擦力为2N。内，受到的推力为3N，而滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，两者都不变，摩擦力不变，由于摩擦力与推力方向相反，文具盒所受合力的大小 9．(24-25八下·福建龙岩上杭县三校·期末)如图甲所示，放在水平桌面上的物体，受到水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙丙所示。由图像可知t=3s时，物体所受到的摩擦力为___________N，此时合力为___________N。 【答案】 2 1 【详解】[1][2]由图丙的图像可知，在内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，此时物体所受到的摩擦力与推力是一对平衡力，此时的摩擦力和推力大小相等，由图乙的图像可知，在内，推力，物体所受到的滑动摩擦力为 由图丙的图像可知，在内物体做加速运动，滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，这两个因素不变，所以摩擦力仍为，即时摩擦力为，由乙图可知，时，推力为，则此时合力为 10．(24-25八下·福建泉州惠安县·期末)如图所示，利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下伸长到。 (1)该实验应用了力能使物体发生______的原理。 (2)实验中每次均将橡皮筋右端拉至E'点，这样做的目的是使力的______相同。 (3)通过比较图______和图丙两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力F1、F2与它们的合力F的关系式为______，合力的方向跟这两个力的方向______。 (4)通过比较另一图和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟______（填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 【答案】(1)形变 (2)作用效果 (3) 甲 相同 (4)较大 【详解】（1）根据图示可知，橡皮筋在力的作用下伸长了，因此该实验应用了力能使物体发生形变。 （2）老师每次均将橡皮筋右端拉至点，橡皮筋的长度相同，这样做的目的是控制力的作用效果相同。 （3）[1][2]由甲、丙两图所示实验可知，同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力之和，方向与这两个力方向相同，即。 （4）由乙、丙两图所示实验可知：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，方向与较大力方向相同。 11．(24-25八下·福建宁德福鼎·期末)如图所示的装置是“探究二力平衡的条件”的实验，把小车放在较光滑水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。 (1)实验中把小车放在较光滑的水平面上是为了减小___________的影响； (2)当两个托盘中的砝码质量___________时，小车保持静止状态，说明彼此平衡的两个力大小必须___________； (3)将静止时的小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会自动转回到原位置，说明彼此平衡的两个力必须在___________； (4)实验中若不计摩擦力影响，当F1= 8N，要使F1、F2的合力方向向右，且小于3N，则F2的取值范围为___________。 【答案】(1)摩擦力 (2) 相等 相等 (3)同一直线上 (4)8N < F2 < 11N 【详解】（1）实验中把小车放在较光滑的水平面上，是因为光滑的表面可以大大减小摩擦力对实验的干扰。如果摩擦力较大，就会影响我们对二力平衡条件的判断。 （2）[1][2]小车两边受到的拉力分别等于所挂的砝码与托盘的总重力，当两个托盘中的砝码质量相等时，小车两边受到的拉力相等，小车保持静止状态，此时小车处于平衡状态，说明彼此平衡的两个力大小必须相等。 （3）将静止时的小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车两边受到的拉力不在同一直线上，小车会自动转回到原位置，说明小车两边受到的力在同一直线上时才能保持平衡，说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上。 （4）实验中若不计摩擦力影响，当，要使F1、F2的合力方向向右，且小于3N，则 ，且 即 解得F2的取值范围为。 二力平衡的条件及应用 考点3 1．(24-25八下·福建泉州丰泽区·期末)如图所示，一磁吸式黑板擦吸附于竖直放置的磁性黑板上，并保持静止状态。以下构成一对平衡力的是（    ） A．黑板对黑板擦的摩擦力和黑板擦受到的重力 B．黑板对黑板擦的吸引力和黑板擦受到的重力 C．黑板对黑板擦的摩擦力和黑板擦对黑板的摩擦力 D．黑板对黑板擦的吸引力和黑板擦对黑板的吸引力 【答案】A 【详解】A．黑板擦静止，在竖直方向上，黑板对黑板擦的摩擦力（竖直向上）和黑板擦受到的重力（竖直向下），大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A符合题意； B．黑板对黑板擦的吸引力是水平方向，黑板擦受到的重力是竖直方向，二力方向不在同一直线上，不是一对平衡力，故B不符合题意； C．黑板对黑板擦的摩擦力，受力物体是黑板擦，黑板擦对黑板的摩擦力，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故C不符合题意； D．黑板对黑板擦的吸引力，受力物体是黑板擦，黑板擦对黑板的吸引力，受力物体是黑板，受力物体不是一个物体，不符合平衡力的条件，故D不符合题意。 故选 A。 2．(24-25八下·福建厦门·期末)鼓浪屿上的郑成功雕像是厦门的地标性建筑之一，如图所示。下列属于平衡力的是（　　） A．雕像受到的重力与雕像对地面的压力 B．雕像受到的重力与地面对雕像的支持力 C．雕像受到的重力与雕像对地球的吸引力 D．雕像对地面的压力与地面对雕像的支持力 【答案】B 【详解】A．雕像受到的重力与雕像对地面的压力这两个力没有作用在同一物体上，不是平衡力，故A不符合题意； B．雕像受到的重力与地面对雕像的支持力都作用在雕像上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合二力平衡条件，是平衡力，故B符合题意； C．雕像受到的重力与雕像对地球的吸引力，这两个力分别作用在雕像和地球两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，故C不符合题意； D．雕像对地面的压力与地面对雕像的支持力，雕像对地面的压力，受力物体是地面；地面对雕像的支持力，受力物体是雕像。这两个力没有作用在同一物体上，是相互作用力，不是平衡力，故D不符合题意。 故选B。 3．(24-25八下·福建闽侯县·期末)如图所示，弹簧测力计挂着一个重10N的物块浸没水中，物块受到的水的浮力是3N，则弹簧测力计对物块的拉力是（　　） A．3N B．5N C．7N D．13N 【答案】C 【详解】物块浸没水中时，受到竖直向下的重力G=10N，竖直向上的浮力F浮=3N，以及弹簧测力计对物块竖直向上的拉力F。物块静止在水中，在竖直方向上满足二力平衡，根据力的平衡条件可得F+F浮=G，则弹簧测力计对物块的拉力F=10N-3N=7N 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．(24-25八下·福建福州闽清县·期末)物体受到和两个力作用处于静止状态，图中描述其受力情况正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】物体受到和两个力作用处于静止状态，物体处于平衡状态，受到的和是一对平衡力。此二力的大小相等、方向相反、作用在同一物体，作用在同一直线上。 A．图中和不在一条直线上，不是平衡力，故A错误； B．图中和不在一条直线上，不是平衡力，故B错误； C．图中和大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C正确； D．图中和大小不相等，不是平衡力，故D错误。 故选C。 5．(24-25八下·福建厦门外国语学校·期末)人在水平地面上骑自行车，如图所示，当人在骑行中停止蹬车后，自行车会慢慢停下来，下列说法正确的是（　　） A．停止蹬车后，自行车受到非平衡力的作用 B．自行车慢慢停下的过程中，产生了惯性 C．自行车停下来是因为没有力来维持它继续运动 D．自行车停下来时，人对自行车的压力和自行车受到的支持力是一对平衡力 【答案】A 【详解】A．停止蹬车，车的速度会减小，此时车处于非平衡状态，则此过程中车受到非平衡力的作用，故A正确； B．惯性是物体固有属性，一切物体都有惯性，其大小与运动状态无关，故B错误； C．力是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需要力来维持，自行车停下来是因为受到阻力，阻力改变自行车的运动状态，故C错误； D．自行车停下来时，人对自行车的压力和自行车受到的支持力大小不相等，二者不是一对平衡力，故D错误。 故选A。 6．(24-25八下·福建南平建阳区·期末)如图所示，教室里悬挂着的护眼灯处于静止状态，与护眼灯所受重力是一对平衡力的是（　　） A．护眼灯对吊杆的拉力 B．吊杆对天花板的拉力 C．吊杆对护眼灯的拉力 D．天花板对吊杆的拉力 【答案】C 【详解】教室里悬挂着的护眼灯处于静止状态，受到平衡力的作用，吊杆对灯的拉力与灯受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．(24-25八下·福建漳州芗城区福建漳州第三中学·期末)某人用500N的水平拉力拉着重为1000N的小车在水平面上做匀速直线运动，这时小车受到地面的摩擦力是___________N，拉力和摩擦力是一对___________力。 【答案】 500 平衡 【详解】[1]小车做匀速直线运动时处于平衡状态，水平方向的拉力与摩擦力为一对平衡力，根据二力平衡条件，二力大小相等，已知拉力为500N，故摩擦力大小为500N。 [2]拉力与摩擦力作用在同一物体上，满足大小相等、方向相反、作用在同一直线上的条件，符合二力平衡的定义，因此二者是一对平衡力。 8．(24-25八下·福建福州励志中学·期末)如图所示，某同学用水平向右180N的力推箱子，箱子在水平方向做匀速直线运动时，受到的摩擦力为______N；现在为了使箱子停下，该同学改用水平向左160N的拉力使箱子减速，受到的合外力大小为______N。 【答案】 180 340 【详解】[1]箱子做匀速直线运动，水平方向推力与摩擦力平衡，故摩擦力大小等于推力，故摩擦力为180N。 [2]摩擦力大小与物体相对运动方向相反，且压力、接触面粗糙程度不变，摩擦力大小不变，箱子减速时，水平方向受到向左的拉力160N和向左的摩擦力180N，合外力大小为160N + 180N = 340N 。 9．(24-25八下·福建漳州芗城区漳州立人学校·期末)如图所示，物体A在水平向右的推力、拉力作用下，做匀速直线运动。则A受到地面的摩擦力大小是________N；物体A受到的合力为________N。 【答案】 14 0 【详解】[1]物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向受力平衡。水平方向上，物体受到向右的推力和向右的拉力，以及向左的摩擦力f。根据平衡条件（同体，等大、反向、共线），则向右的合力与向左的摩擦力大小相等，即 [2]物体A受到向右的推力和向右的拉力，以及向左的摩擦力，所以受到的合力，即合力为0N。 也可根据A物体状态分析力。因为物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，所以合力为 0N。 10．(24-25八下·福建泉州第一中学·期末)用线将灯悬挂在天花板上静止，电线对电灯的拉力和灯受到的___________是一对平衡力。如果此时电灯所受的力全部消失，电灯将___________。 【答案】 重力 保持静止 【详解】[1]用线将灯悬挂在天花板上静止，灯处于平衡状态，电线对电灯的拉力和电灯的重力符合二力平衡条件，是一对平衡力。 [2]已知吊在天花板下面的电灯原来处于静止状态，如果此时电灯所受的力全部消失，根据牛顿第一定律可知物体的运动状态将不会发生任何改变，即仍保持静止状态。 11．(24-25八下·福建厦门同安区厦门东山中学·期末)小李善于利用日常物品进行科学小实验，在探究“二力平衡条件”时，设计了如图所示的实验装置。如图甲装置中，木块两侧各系一根细线，把细线的另一端分别穿过晾衣架，将两个完全相同的矿泉水瓶分别绑在细线两端。 (1)小李发现该装置不合理，于是把木块换成轻质卡片进行实验的理由：_________。 (2)如图乙所示的实验装置，可通过增减矿泉水瓶中水的___________来改变拉力的大小，来探究实验中二力平衡时的拉力关系，当两瓶中水量相同时，卡片处于静止状态，可总结出二力平衡的条件是两个力大小___________。 (3)如图丙所示，若将卡片旋转一定角度，松手后，发现卡片_________（选填“保持静止”或“恢复原位”）。这说明两个力必须作用在同一_________上，物体才能平衡。 (4)小李同学将其中一个晾衣架放低，如图丁所示，此时_________（选填“能”或“不能”）完成二力平衡条件的探究。 (5)在图乙中，为了说明平衡的两个力要作用在同一个物体上，接下来可以怎么做？ ______。 【答案】(1)见解析 (2) 质量 相等 (3) 恢复原位 直线 (4)能 (5)见解析 【详解】（1）由甲图可知此方案不合理的理由是木块的重力太大，很难使二力作用在同一条直线上使木块保持平衡。 （2）[1][2]矿泉水瓶由于重力的作用，会对晾衣架施加一个拉力的作用，左端的矿泉水瓶对晾衣架施加一个向左的拉力，右端的矿泉水瓶对晾衣架施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于矿泉水瓶的重力，由此可知增减矿泉水瓶中水的质量来改变拉力的大小，来探究实验中二力平衡时的拉力关系。当两瓶中水量相同时，两端拉力大小相等，卡片处于静止状态，可总结出二力平衡的条件是两个力大小相等。 （3）[1][2]若将卡片旋转一定角度，两个力没有作用在同一直线上，松手后，发现卡片恢复原位，此操作是为了验证不在同一直线上两个力能否平衡。这说明两个力必须作用在同一直线上，物体才能平衡。 （4） 因为左右两侧各通过一个晾衣架，晾衣架的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，同样能完成实验。 （5）在图乙中，为了说明平衡的两个力要作用在同一个物体上，可将卡片从中间剪断，两个力作用在两个物体上，两块卡片不能静止，说明平衡的两个力要作用在同一个物体上。 12．(24-25八下·福建漳州芗城区漳州立人学校·期末)在“探究二力平衡条件”的实验中： (1)甲、乙两组同学选择器材后，设计组装的实验装置分别如图（a）（b）所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是__________________。 (2)丙组同学听后，又进行了改进，设计的实验装置如图（c）所示，实验中选择小卡片的目的是______________；探究、两个力的大小关系时，应该观察__________。 (3)实验中保持与相等，进行如下操作：扭转小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。实验中设计这一步骤的目的是探究_________________。 (4)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了图（c）实验探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是_________________（合理即可）。 (5)在图（c）实验探究中，为了探究二力是否作用在同一物体上，应如何操作：_____________。 【答案】(1)见解析 (2) 忽略小卡片的重力 见解析 (3)见解析 (4)见解析 (5)见解析 【详解】（1）甲图中的木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，对实验的影响更小。 （2）[1][2]由于小卡片的质量很小，其重力远小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考虑；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数和小卡片的运动状态。 （3）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，应控制拉力大小相等，不在一条直线上，所以在卡片两端挂相同的钩码，旋转小卡片，松手并观察小卡片的运动情况。 （4）利用弹簧测力计代替图中的钩码时，由于测量工具、或测量的人或所用器材，都会造成误差，形成差距的原因可能是读数误差（或两个滑轮的摩擦不同，或测力计未校零）。 （5）探究二力是否作用在同一物体上，当小卡片平衡时，用剪刀沿小卡片中间迅速剪断，观察卡片的状态。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 运动和力 3大考点概览 考点01 牛顿第一定律与惯性 考点02 力的合成 考点03 二力平衡的条件及应用 牛顿第一定律与惯性 考点1 1．C 2．B 3．A 4．B 5．D 6．D 7．A 8．D 9．惯性 10． 不变 减小 11． 不是 不变 12． 惯性 非平衡力 13． 惯性 不变 14． 惯性 变化 15．(1) 同一 粗糙程度 (2) 远 慢 (3) 做匀速直线运动 不需要 16．(1)速度/初速度 (2)水平向左 (3) 远/长 匀速直线运动 (4)D 17．(1) 同一 相同 控制变量 (2) 木板 慢 (3)匀速直线 18．(1) 高度 相同 (2) 惯性 三 (3) 远 匀速直线运动 A 力的合成 考点2 1．A 2．B 3．C 4．B 5．A 6． 2 4 竖直向下 7．0 8． 0 1 9． 2 1 10．(1)形变 (2)作用效果 (3) 甲 相同 (4)较大 11．(1)摩擦力 (2) 相等 相等 (3)同一直线上 (4)8N < F2 < 11N 二力平衡的条件及应用 考点3 1．A 2．B 3．C 4．C 5．A 6．C 7． 500 平衡 8． 180 340 9． 14 0 10． 重力 保持静止 11．(1)由甲图可知此方案不合理的理由是木块的重力太大，很难使二力作用在同一条直线上使木块保持平衡。 (2) 质量 相等 (3) 恢复原位 直线 (4)能 (5)在图乙中，为了说明平衡的两个力要作用在同一个物体上，可将卡片从中间剪断，两个力作用在两个物体上，两块卡片不能静止，说明平衡的两个力要作用在同一个物体上。 12．(1)甲图中的木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，对实验的影响更小。 (2) 忽略小卡片的重力 见解析 （3）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，应控制拉力大小相等，不在一条直线上，所以在卡片两端挂相同的钩码，旋转小卡片，松手并观察小卡片的运动情况。 （4）利用弹簧测力计代替图中的钩码时，由于测量工具、或测量的人或所用器材，都会造成误差，形成差距的原因可能是读数误差（或两个滑轮的摩擦不同，或测力计未校零）。 （5）探究二力是否作用在同一物体上，当小卡片平衡时，用剪刀沿小卡片中间迅速剪断，观察卡片的状态。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $