第3单元 第2章 开花结果是被子植物的显著特征-【中考对策】2026年中考总复习生物（济南版）

第二章 开花结果是 必备知识 知识点一花是被子植物特有的生殖器官 1.花有相同的基本结构 基本 结构 7 示意图 花托 花梗 [①]花药内含花粉 与果实和种 雄蕊 [②]花丝 子的形成有 花蕊 [③]柱头 直接关系，是 [④]花柱 雌蕊花中最重要 [⑤]子房内含胚珠 的结构 [⑥]花瓣)在花绽放之前，对花蕊有保护 花被 [⑦]萼片作用 花梗的顶端膨大部分，花的其他部分按 花托 定的排列方式着生在花托上面，具有支持 和连接作用 花梗 具有支持和输导作用 2.花有不同的类型 (1)根据花的完整性 ①完全花：具有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分 的花。 ②不完全花：缺少其中某一部分或几部分 的花。 (2)根据雌蕊、雄蕊的有无 雄花 两性花 雌花 ①两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的 花，如洋桔梗、大豆的花等。 ②单性花：一朵花中只有雄蕊或者雌蕊的花， 又分为雄花(“谎花”)和雌花。雄花和雌花着 生在同一植株上的现象叫雌雄同株，着生在 60 被子植物的显著特征 夯根基 不同植株上的现象叫雌雄异株。 (3)花的作用：花是被子植物特有的生殖器 官，其形态结构及开放时间与被子植物繁衍 后代高度适应。 知识拓展 区分单生花与花序 单生花单独着生在茎上，这样的花一般比较大，如 桃、百合等植物的花；花序是许多花按照一定的顺 序有规律地着生在同一花枝上，组成花序的花 般都比较小，如向日葵、薰衣草等植物的花。 知识点二花经过传粉和受精后形成果实 1.花通过一定的方式传粉 (1)传粉 ①概念：雄蕊成熟以后，其花药自动裂开，花 粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到 雌蕊的柱头上，这个过程叫作传粉。 ②媒介 a.具有艳丽的花瓣和香甜的花蜜，能吸引昆虫 和其他小动物，从而完成传粉，如鼠尾草、桃 的花，称为虫媒花。 b.没有艳丽的色彩和芳香的气味，需要借助 风力等媒介完成传粉，如玉米、垂柳的花，称 为风媒花。 ③方式 a.自花传粉：一朵花的雌蕊只接受同一朵花或 同一植株花粉的传粉方式。 b.异花传粉：一朵花的雌蕊只接受同种植物 不同植株花粉的传粉方式。 c.自然界中的绝大多数植物进行异花传粉，这 类植物产生的后代往往具有较强的生命力和 适应性。 (2)人工授粉 ①应用：在生产实践中，如果风力不足或昆虫 缺乏，作物得不到足够数量的花粉，会导致减 产。用此方法可以弥补自然传粉的不足。 ②意义：用人工方法给果树、蔬菜、粮食作物 的花授粉，增加植物受粉的机会，达到增产的 目的；人工授粉是科学家进行植物杂交实验 和作物育种的重要方法。 2.受精卵是植物个体发育的起点 受精 概念 精子与卵细胞结合形成受精卵的过程 ① ② 受精 过程 子房壁 示意图 胚珠 花粉萌发：花粉落到[①]柱头上，在黏液的 刺激下开始萌发，长出[②]花粉管 受精 花粉管伸长：花粉管通过花柱进入子房， 过程 到达[③]卵细胞附近 受精：花粉管顶端破裂，释放出[④]精子， ④与[③]卵细胞结合，形成受精卵 3.子房发育成果实 萼片一凋落 花瓣 凋落 花雄蕊—凋落 柱头和花柱—调落 雌蕊 子房厂于房壁 胚珠 -② (1)受精完成以后，花的萼片、花瓣、雄蕊以及 雌蕊的柱头和花柱逐渐调落，一般只有雌蕊 的子房留存下来并继续发育。 (2)子房发育成[③]果实，子房壁发育成 [①]果皮，胚珠发育成[②]种子。 (3)种子数量的判断 ①若植物的每个子房里只有一枚胚珠，则它 们的每个果实里就只有一粒种子，如向日 葵等。 ②若植物的每个子房里有多枚胚珠，则它们 的每个果实里就有多粒种子，如花生等。 归纳总结 (1)在所有胚珠都发育成种子的前提下，果实中种 子的数目取决于子房内胚珠的个数，即胚珠数三 种子数。 (2)常见的果实和种子：玉米粒、小麦粒、花生、葵 花子、黄豆荚、西瓜等属于果实；花生米、西瓜籽、 黄豆粒等属于种子。 (3)子房壁的基因组成和母本相同，因此传粉、受 精后所结的果实，果皮（包括果肉）的性状与母 本相同。 (4)传粉、受精后，胚的遗传物质来自两个亲本。 知识点三种子萌发需要适宜的条件 1.种子包括种皮和胚等结构 (1)种子的结构 项目 菜豆种子 玉米种子 ② ② 示意 ④ ⑥ 图 ⑦ ⑤ [①]果皮和种皮：具 [①]种皮：具有保护 有保护作用： 作用； ②]胚乳：具有贮存 结构[⑥]胚：是新植物的 营养物质的作用； 名称幼体，由[②]胚芽、 [⑦]胚：由[⑧]子 及功[③]胚轴、[④]胚根 吐、[④]胚芽、[⑤] 能 [⑤]子叶组成，子叶 胚轴、[⑥]胚根组 两片，具有贮存营养 成，子叶二片，具有 物质的作用 转运营养物质的 作用 (2)单子叶植物和双子叶植物种子结构的比较 根据种子的胚中子叶的数日，将绿色开花植 物分为单子叶植物和双子叶植物。 61 双子叶植物 单子叶植物 项目 的种子结构 的种子结构 相同点 都有种皮和胚 子叶一片，有胚乳， 子叶两片，无胚乳，营 不同点 营养物质贮存在胚 养物质贮存在子叶里 乳里 2.探究种子萌发需要的条件 装置 A瓶 B瓶 C瓶 在每只广口瓶的内部铺上两层纱布， 并放置等量的种子 处理方式 定期加入适 加入/3瓶 保持干燥 量的水，保 身的水，使 持纱布湿润 水没过种子 图示 A瓶 B瓶 C瓶 c60a 空气、温度适 水、空气、温水、温度适 外界条件 宜，缺少水 度适宜 宜，缺少空气 预测结果 不萌发 萌发 不萌发 A瓶和C瓶是实验组，B瓶是对照组。 实验分析 B瓶和C瓶形成对照，变量是空气；A 瓶和B瓶形成对照，变量是水 注意事项 (1)种子的选择：应选择完整的、有活力的、粒大 饱满的且度过休眠期的种子，排除自身因素对种 子萌发的影响 (2)种子数量：实验中不能用1粒种子，原因是偶 然性太大，实验结果不准确。 (3)控制单一变量：每组对照实验中，只能设置一 个变量，其他条件要保持相同且适宜。 3.种子在适宜的条件下萌发 (1)条件 ①环境条件：适量的水、充足的空气和适宜的温 度等。 ②自身条件：必须具有完整、有活力的胚以及 供胚发育的营养物质（种子不在休眠期）。 62 (2)过程 吸水 种子萌发时，首先吸水膨胀，种皮变软 细胞的呼吸作用增强，子叶或胚乳内的营养 物质 物质开始分解，逐步转化为可以被细胞吸收 转运 利用的物质，并通过胚轴输送到胚根和胚芽 胚根突破种皮，向地生长，逐渐发育成根系 胚的 接着胚芽也从种皮伸出，背地生长，发育成 发育 茎和叶 (3)农业应用 ①幼苗在长出第一片绿叶之前，还不能进行 光合作用，主要依靠种子中贮存的营养物质 生长发育。因此，在农业生产上，人们播种时 常选用籽粒饱满且完好无损的种子。 ②发芽率：种子的发芽率.正道发种了邀 供试种子数 100%。 归纳总结 (1)无论双子叶植物还是单子叶植物，种子的结构 都包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部 分组成，胚乳不属于胚的组成部分。 (2)种子萌发时必须同时具备外界条件和自身条 件，且种子不在休眠期，缺少任何一方面的条件或 某一方面的条件不适宜，都会影响种子的萌发。 知识点四芽是未发育的枝条或花 1.芽有多种类型 按着生位置划分 顶芽 侧芽 类型按将来叶芽：将来发育成茎和叶 发育成 内有花原基，将来发 花芽： 的器官 育成花或花序 划分 混合芽：发育成茎叶或花 易错警示 (1)只要是枝条顶端的芽都属于顶芽，如侧枝顶端 的芽也属于顶芽。 (2)花并不是都由花芽发育而来的，也可由混合芽 发育而来。 2.叶芽发育成茎和叶 续表 (1)叶芽 [①]周皮：具有保护作用 叶芽的内部结构主要是分生组织。由于细 [②]韧皮部：内有筛管，运输有机物 发育 胞的分裂、生长、分化，叶芽逐渐发育成茎 各结 [③]形成层：细胞不断分裂，使茎长粗，属于分 原因 和叶 构及 生组织，向外分裂形成韧皮部，向内分裂形成 功能 木质部 结构 [④]木质部：内有导管，运输水和无机盐，具有 ② 示意 支持作用 图 5 (3)顶端优势 ①概念：顶芽生长占优势而侧芽生长受到抑 [①]生长点能产生新的芽结构 制的现象。 各结 ②]叶原基发育成幼叶 ②应用：对果树、花卉等进行整枝修剪或摘 构及 [③]幼叶舒展后形成叶 心，通过调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提 发育 [④]芽轴发育成茎 高果树的产量或塑造千姿百态的株形。 [⑤]芽原基发育成侧芽 归纳总结 (2)木本植物茎的结构 (1)从种子的结构看，胚芽可以发育成叶；从芽的 结构来看，幼叶舒展后形成叶；从芽的类型看，叶 结构 芽和混合芽都可以发育成叶。 示意 (2)利用和保持顶端优势，可以控制侧枝生长，促 图 使主茎强壮、挺直；去除顶端优势，可以多长侧枝， ①②③ ④ 多开花，多结果。 情境题 1.秋天收获玉米时，常会看到有的果穗顶部缺粒，这是 引起的。为了避免这一现象，人 们常常进行 2.我们吃的大米播种后不会萌发，主要原因是种子中的 被破坏了。 3.早春播种花生前需要翻耕土地、播种后需要覆盖地膜，这分别是为种子萌发提供 4.春天，通过吊瓶为梨树“静脉注射”花芽分化促进剂，来提高开花率，此处的“静脉”指茎中的 5.环剥是指剥去枝条一定宽度的树皮，暂时阻碍光合作用制造的有机物通过 向下运 输，达到增产目的的方法。 6.棉农常对棉花整枝、打岔、摘心，是为了打破 使棉花多生侧枝，提高棉花的产量。 63 基础达标 考点一花的结构和类型 1.(2025·平顶山)在花蕾期，把豌豆花甲去掉 雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不作处理。将甲、乙、丙 三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结 果是 ( A.甲不能结果，乙不能结果，丙能结果 B.甲不能结果，乙能结果，丙能结果 C.甲不能结果，乙不能结果，丙也不能结果 D.甲不能结果，乙能结果，丙不能结果 2.(2025·滨州无棣模拟)玉米植株顶端和叶腋 处都生有玉米花，只有叶腋处的花会发育成 玉米，玉米上有许多玉米籽粒，据此可以判断 玉米叶腋处的花是 ( A.单性花、花序 B.单性花、单生花 C.两性花、花序 D.两性花、单生花 3.（2025·聊城东昌府一模)如图为某花的结构 示意图，下列有关分析正确的是 A.从花蕊的情况看，该花属于单性花 B.此花开放前套上透气、透光的纸袋，也可能 结出果实 C.②中的花粉经①落在④上，在⑤中完成 受精 D.④柱头和⑤花柱是花最主要的部位 考点二花经过传粉和受精形成果实 4.(2025·德州武城模拟)明朝诗人杨升庵在诗 句“不为深秋能结果，肯于夏半烂生姿”中描 述了石榴树一片繁荣的景象。下列有关描述 正确的是 A.石榴树从开花到结果必须经历传粉和受精 两个过程 64 ·分点练。 B.石榴有多粒种子是因为雌蕊中有多个子房 C.石榴可食用部分是由受精卵发育而来的 D.在石榴开花期间，多施氮肥可提高石榴的 产量 5.(2025·沈阳于洪二模)同学们在果农伯伯的 带领下采摘一个火龙果切开观察。一个火龙 果中有很多粒种子，可以推测火龙果花的结 构是 () 果实 A.一朵花有多枚雌蕊 B.一朵花有多个子房 C.一个子房内有多个胚珠 D.一粒花粉中有多个精子 6.(2025·济源)常吃花生有助于延年益寿，所 以民间又称花生为长生果。如图是花生果实 的结构示意图，下列叙述错误的是() —① -② A.①是果皮，由子房壁发育而来 B.②是种子，由胚珠发育而来 C.②中含有受精卵，将来发育成胚 D.①②构成的果实是由子房发育而来的 考点三种子的萌发 7.(2025·广东)如图为中药材三七的人工种子 示意图。从功能判断，图中的人工胚乳相当 于菜豆种子结构中的 () 人工种皮（保护胚状体）》 胚状体（发育成幼苗） 人工胚乳（提供营养） A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 8.(2025·广西)“临种沃之，坎（每窝）三升水” 是我国古代农学巨著《齐民要术》对大豆播种 的描述。“坎三升水”的目的是给种子提供 A.适宜的温度 B.适量的水 C.充足的空气 D.充足的肥料 9.(2025·周口鹿邑)某同学为探究种子萌发的 条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所 示的实验操作。一段时间后，有部分种子开 始萌发。下列有关叙述正确的是 ②⑤ -③⑥ 25℃ 乙 A.本实验探究了温度、水两个条件对种子萌 发的影响 B.②号种子的胚芽可能最先突破种皮开始 萌发 C.图中对照组只有①号和④号 D.本实验存在的不足之处是每组只用了一粒 豌豆种子 10.(2025·枣庄薛城三模)种子是农业的“芯 片”，种业是国家战略性、基础性核心产业， 决定着国家的粮食供给与安全，是保障国家 粮食安全的关键，是支撑现代农业可持续发 展的根本。下列有关大豆和玉米种子的描 述，错误的是 A.大豆、玉米种子在萌发过程中，需要适宜 的温度、适量的水和充足的空气等条件 B.大豆种子和玉米种子的胚都是由胚根、胚 轴、胚芽和子叶四部分构成 C.大豆种子最重要的结构是子叶，玉米种子 最重要的结构是胚乳 D.大豆种子萌发时，胚根突破种皮，形成根 11.(2025·吉林)为探究浸泡时间和温度对莴 苣种子萌发的影响，科研团队进行了实验， 操作步骤如下。 步骤一：选取颗粒饱满、大小基本相同的400粒 莴苣种子均分为甲、乙、丙、丁四组。 步骤二：将四组种子用清水浸泡处理，处理 时间见下表。 步骤三：将每组的100粒种子平均分成5份， 分别放入铺有湿润滤纸的培养皿中，再将其 置于恒温培养箱中培养。 步骤四：每24小时观察一次。实验结束时， 计算莴苣种子的发芽率，结果见下表。 不同浸泡时间和温度处理下的莴苣种子发 芽率 温度 发芽率 组别浸泡时间（小时） (摄氏度) (百分率) 甲 1.0 20 79 乙 1.5 20 81 丙 1.0 23 89 丁 1.5 23 93 分析实验回答下列问题： (1)实验中选取的莴苣种子颗粒饱满、大小 基本相同，目的是 (2)实验中每组各用100粒莴苣种子，而不 用1粒，是为了避免 使实验设计更 科学。 (3)步骤三中将每组的100粒种子平均分成 5份，目的是设置 实验。 (4)通过本实验的数据，可以得出的结论是 (5)假设将步骤二中丁组的清水换成土壤浸 出液，设置为戊组，其他条件不变。若实验 结果为丁组和戊组种子萌发时间基本相同， 以及 ,可证明“土壤 浸出液对莴苣种子萌发没有影响”。 65 考点四芽的类型和发育 12.(2025·枣庄)香椿是多年生木本被子植物。 香椿芽拌豆腐是餐桌上常见的菜肴。下列 有关香椿芽的叙述，错误的是 A.香椿芽是由枝芽发育而来的 B.将香椿顶芽摘除，能促进侧芽的发育 C.香椿芽生长所需的水经导管运输而来 D.香椿芽特殊的味道是由细胞质决定的 13.(2025·新疆)如图中能发育成绿茶新叶的 结构是 综合能力 1.(2025·烟台)目前，中国是世界最大的棉花 生产国。下列关于棉的花（如图），叙述正确 的是 ( A.1能吸引昆虫 B.2中能产生种子 C.3为果实和种子的形成提供营养 D.4能发育成果实 2.（2025·聊城)花生是一种“地上开花，人地结 荚”的植物（如图）。下列说法正确的是 A.经传粉和受精后，雌蕊的子房在土壤中发 育成果实 B.同等条件下，肥沃土壤中的花生种子萌发 较快 66 A.① B.② C.③ D.④ 14.(2025·北京顺义)树木移栽后常通过“输 液”来补充营养（如图）。若营养液的主要成 分是水和无机盐，则输液用的针头应插入茎 中的 A.韧皮部 B.木质部 C.形成层 D.髓 ·提升练 C.花生种子的营养物质主要储存在胚乳中 D.一个花生果实内含有的三粒种子是由三个 受精卵发育而来的 3.(2025·开封)新品种的脆甜柿子无需脱涩、 即摘即食、品质更优。柿子树形成果实和种 子需依次经历的过程是 a.开花b.精子和卵细胞结合c.形成果实 和种子d.花粉落到雌蕊柱头上e.长出花 粉管 A.d→a→b→ce B.a→d→b→e→c C.ad→e→b→c D.d→c→e→a→b 4.(2025·苏州)番茄是一种常见食材，它的花 和果实如图所示。下列相关叙述错误的是 柱头 雄蕊 花柱 花瓣 胚珠 萼片 子房 花柄 A.雄蕊和雌蕊是番茄花的主要结构 B.番茄花雌蕊有1个子房，子房中有1枚胚珠 C.番茄开花后需经过传粉和受精才能结出 果实 D.番茄的果皮是由番茄花的子房壁发育形 成的 5.(2025·许昌)孟德尔通过豌豆杂交实验，为 我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花和果实的结 构如图所示，下列说法错误的是 子房 A.豌豆的果实属于生殖器官 B.豌豆的花粉位于花药③中 C.豌豆花的子房将发育成果实 D.种子⑤由胚珠④发育而来 6.(2025·资阳)1970年，袁隆平和他的助手找 到了一株雄性不育的野生水稻，并以这株野 生稻作为基础材料，成功地发展了杂交水稻 技术。图甲代表正常水稻花蕊，图乙表示雄 性不育花蕊（雄蕊无法产生正常花粉）。下列 分析错误的是 正常花雄性不育花 甲 乙 A.正常水稻为两性花，可自花传粉完成受精 B.正常水稻若要杂交育种，需人工去雄、授粉 C.雄性不育花只能进行异花传粉，不用人工 去雄 D.雄性不育花的子房无法发育为果实 7.（2025·济南市中二模)“豆荚圆且小，槐芽细 而丰”，这是宋代诗人苏轼在《元修菜》中的诗 句。下列有关芽的叙述不正确的是（) A.按照着生位置的不同，可以把芽分为顶芽 和侧芽 B.芽在发育过程中，细胞内染色体的数目一 直保持不变 C.芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原 基发育成侧芽 D.芽主要是由分生组织组成的，发育时离不 开细胞的分裂、生长、分化 8.（2025·烟台)《本草衍义》中对紫荆的描述为 “春开紫花甚细碎，共作朵生。出无常处，或 生于木身之上，或附根土之下，直出花。花罢 叶出，光紧微圆。”关于紫荆的描述不正确的 是 A.开花所需的养分由茎转运而来 B.花芽比叶芽发育得早 C.“叶出”前开花有利于吸引昆虫传粉 D.“老茎生花”是不断适应环境的结果 9.（2025·烟台)在森林里，松鼠有时候会将小 树苗的树皮啃食一圈，从而导致树苗死亡。 关于树苗死亡原因的分析，顺序正确的是 ①水的吸收和运输受阻 ②根细胞缺少营养死亡 ③叶片得不到水干枯 ④叶片制造的有机物无法运输给根 A.①③④② B.④①③② C.④②①3 D.①③②④ 10.(2025·湖北)生漆作为一种优良的防腐、防 锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时， 需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流 出，如图所示。生漆在树干内运输的方向及 结构是 67 A.自上而下导管 B.自上而下筛管 C.自下而上导管 D.自下而上筛管 11.(2025·河北)为研究玉米种子萌发的适宜 温度，研究人员将玉米种子随机平分为四 组，置于不同温度下培养，其他条件保持一 致，测算胚根和胚芽的生长速度，结果如图 所示。下列说法错误的是 () ⊙3 口胚根 ww) ▣胚芽 0▣ 15 253035温度（℃） A.胚乳为胚根、胚芽生长提供营养 B.萌发时首先突破种皮的是胚芽 C.四种温度下胚根的生长速度都快于胚芽 D.种子萌发的最适温度是30℃左右 12.（2025·石家庄裕华二模)如图为玉米种子 萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下 列相关叙述错误的是 b -M 时间 A.曲线a代表胚乳、b代表胚 B.a曲线下降是因为种子萌发初期消耗胚乳 的营养 C.b曲线M点前种子内有机物总量持续 下降 D.M点后，萌发的幼苗主要从土壤中获取有 机物 13.(2025·北京大兴)庞各庄金把黄鸭梨果形 美观，鸭头状凸起明显，果皮呈金黄色，有浓 郁的香味，是全国农产品地理标志，回答 问题： 68 图1 图2 (1)金把黄鸭梨的花（图1）具有芳香气味及 蜜腺，花粉较重且柱头黏性大，推测其主要 依靠 (填“风媒”或“虫媒”)传粉； 当金把黄鸭梨的花完成了传粉和 后，雌蕊子房中的 会发育为种子。 (2)生物小组同学为探究梨种子萌发的环境 条件，设计并实施了下表中的实验。 培养皿 1号 2号 3号 4号 编号 种子数 50 50 50 50 量（粒）》 温度（℃） 25 25 0 25 放在干燥放在潮湿放在潮湿浸没在 处理方式 纱布上 纱布上 纱布上 水中 种子萌 0 48 0 发数（粒） ①实验中应选择形状、大小、饱满程度 的种子；探究温度对种子萌发的影响， 应用 (填序号)两组培养皿作为对 照实验。 ②推测4号培养皿内种子的萌发数为 理由是 14.(2025·滨州滨城模拟)如图分别为桃花、桃 果实、菜豆种子及幼苗的部分结构示意图， 请据图分析回答下列问题： 图 图 ⑤ 图三 图四 (1)据图一可知，桃花属于 (填“两 性花”或“单性花”)。 (2)图二中的4、5是由图一中的[ 发育而成的。 (3)为提高坐果率，果农会将当日开放的雄 花花药和雌花的柱头“对花”，该操作 称为 (4)图三中，菜豆种子最主要的结构是[] 图四中的A是由图三中的[] 发育而来的。图三的①②③④⑤结 构中，所含的遗传物质可能与其他四者不同 的是[] 。种子在播种前一般要 浸泡一段时间，这是因为种子的萌发需 要 、适宜的温度和充足的氧气。 (5)冬季的蔬菜通常在大棚中种植，从提高 光合作用的角度，你认为有利于提高大棚蔬 菜产量的措施有 (至少写一点)。 15.(2025·济南高新模拟)粮食安全是“国之大 者”，我们要用中国的粮仓保护中国的粮食 安全。某校同学在校外考察了农民伯伯种 植玉米的全过程。 探究一某学生发现贮存玉米种子的仓库 被鼠、虫破坏了，这些种子还能萌发吗？生 物学小组的同学选取被鼠、虫破坏的玉米种 子50粒为甲组，选取未被破坏的玉米种子 100粒平均分为乙、丙两组，然后进行实验 (除探究条件不同外，其他环境条件均相同 且适宜)，结果如图所示。请据图分析并 回答： ↑甲：适量水乙：过量水丙：适量水 60 0 10 04 氵胃8胃时间/天 (1)生物学小组设计的探究实验可以构成 组对照实验。 (2)乙、丙两组实验结果说明种子萌发需要 (3)甲组种子不萌发的原因可能是 (种子休眠除外)（写出一条即可）。 探究二生物学小组的同学对丙组实验的 种子进行后续观察，记录玉米种子萌发的过 程及玉米种子萌发过程中有机物含量的变 化结果如下，请据图分析并回答下列问题： 图2 ABCD E时间 图3 图4 (4)玉米种子萌发初期，吸水膨胀，所需要的 营养物质来自图1中种子的[] 在种子萌发时，最先突破种皮的结构是[] (5)如图3所示，为了解决玉米果穗缺粒现 象，可以对玉米进行 (6)如图4所示，种子萌发过程中，AB段时 间内有机物含量逐渐下降，曲线下降的主要 原因是 B点表示此时光合作用制造的有机物 (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用分解 的有机物。 69蒸腾作用。图1仅显示光合作用和呼吸作用，未体现蒸腾作 用，D错误 6.D 7.C【解析】由图可知，M从植物的叶运输到根，则M表示有 机物，A正确。N表示水和无机盐，在柳树体内通过导管运 输，B正确。温度较高时，植物为减少体内水分的蒸发，部分 ④气孔会闭合，C错误。光合作用的场所是叶绿体，叶片的叶 肉细胞中含有大量的叶绿体，故制造M有机物的场所主要位 于叶片结构中的②叶肉，D正确。 8.C 9.(1)C蒸腾(2)C蒸腾甲叶绿体(3)无机盐 二氧化碳(4)B遮光(5)使用煮熟的草莓叶片，其他实 验条件和图三相同 10.(1)叶绿体气孔小于 (2)小叶片上浮数量红光、蓝光、自然光、绿光实验中未 完全排除其他光源的干扰 (3)红光 11.(1)温度成熟导管蒸腾作用 (2)二氧化碳是光合作用的原料适当增强光照强度、光照 时间，合理密植等（合理即可） (3)氧气 (4)呼吸有机物降低温度（或冷藏法）》 微专题（一）植物的三大生理活动 常考图示整合 1.二氧化碳氧气氧气二氧化碳呼吸蒸腾光合> AB 2.②④②④⑤6⑤6①③⑤⑥ 3.左左左右 4.呼吸<=>> 二氧化碳浓度光合呼吸呼吸 =<>少多部分气孔关闭<=>少多< =>BCA点低于D点 备考进阶训练 1.D【解析】1号容器液滴左移，说明装置内气体减少，是因为 天竺葵光合作用强度小于呼吸作用强度，消耗氧气，产生二氧 化碳（二氧化碳被维持二氧化碳浓度不变的液体吸收），A错 误：2号容器液滴右移，表明装置内气体增加，是因为天竺葵 光合作用强度大于呼吸作用强度，释放氧气，B错误：2号和 3号容器液滴右移的距离和光合作用释放氧气与呼吸作用消 耗氧气的差值有关，不只是光合作用释放氧气，C错误：3号 容器（照射红光）液滴右移距离最大，说明红光下天竺葵光合 作用强度最强，释放氧气最多，最有利于植物生长，D正确。 2.(1)b (2)5气孔筛管 (3)植物光合作用强度大于呼吸作用强度，吸收二氧化碳 18 (4)液泡胚珠(5)抑制增强 【解析】(3)6时到18时，通过光合作用合成的有机物多于呼 吸作用消耗的有机物，18时夜慕降临，叶片的生产活动（光合 作用)逐渐减弱，所以在18时有机物积累最多。 3.(1)a①②⑤6 (2)更大二氧化碳 (3)适当增加光照强度（或适当增加二氧化碳浓度等） 【解析】(1)在图甲中，氧气是由叶绿体释放出来的，因此a表 示氧气。深夜12点没有光照，植物不能进行光合作用，因此 不会出现光合作用产生氧气和吸收二氧化碳的现象，即不会 出现序号①②：也不需要呼吸作用产生二氧化碳作为原料，及 提供氧气给呼吸作用利用，不应出现序号⑤⑥。综上所述，不 应出现的序号为①②⑤⑥。 4.(1)叶绿体A、C (2)C黑暗浑浊 (3)F气孔不能 【解析】(3)图三中，二氧化碳吸收量越大，光合作用越强，有 机物积累越快，F点二氧化碳吸收量最大，所以有机物积累最 快。FG段光照过强，叶片部分气孔关闭，二氧化碳进入减少， 光合作用减弱。当S,+S,+S,≥S,+S4时，二氧化碳的释放量 大于等于二氧化碳的吸收量，说明呼吸作用的强度大于等于 光合作用的强度，植物没有积累有机物，不能生长。 5.(1)②甲(2)ⅡAGF (3)D(4)受精卵 【解析】(2)由图一可知，乙能分解有机物，释放能量，故乙表 示呼吸作用。呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行，因 此乙与图三中的曲线Ⅱ表示同一生理过程。图二中A点后， 二氧化碳释放量逐渐减少，说明光合作用开始进行：B点后二 氧化碳吸收量逐渐增加，说明光合作用强度大于呼吸作用强 度：G点后二氧化碳释放量保持不变，说明光合作用停止。因 此梨树的叶片进行光合作用的时间段是AG。图二中曲线BF 段（不包括B、F点）二氧化碳吸收放量大于0，说明此时间段 光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，积累的有 机物增加叶片的质量，因此一天中叶片质量最重的时间点是 图二中的F。(3)图二中BF段（不包括B、F点）二氧化吸收 量大于0，说明此时间段光合作用强度大于呼吸作用强度，此 时①线粒体释放的二氧化碳完全被②叶绿体吸收，且叶绿体 还从外界吸收二氧化碳。故图四代表细胞中发生的情况，与 图二中BF段（不包括B、F点）相符的选项是D。 6.(1)光照(2)d二氧化碳(3)甲增大氧气、水蒸气 (4)乙大于 【解析】(3)光合作用只在有光的条件下进行，呼吸作用时时 刻刻都在进行，因此甲曲线表示光合作用曲线，乙曲线表示呼 吸作用曲线。由图可知4点到6点时，呼吸作用强度大于光 合作用强度，呼吸作用释放的二氧化碳比光合作用吸收的二 氧化碳多，因此种植大棚内二氧化碳的浓度会增大。E点时， 光合作用强度大于呼吸作用强度，释放的氧气多于吸收的氧 气，同时叶片要进行蒸腾作用，因此叶片通过气孔排到外界环 境的物质主要是氧气和水蒸气。(4)分析表格数据可知，甲 植物光合作用速率达到最大值时的最小光照强度为3kx,乙 植物光合作用速率达到最大值时的最小光照强度为9kx,说 明乙植物更适合在较强光下生长。当光照强度为3kx时，乙 植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等，因此乙植物实际光 合作用速率为14mg/(100cm2·h);甲植物在此光照强度下的 净光合速率为12mg/(100cm2·h),此时呼吸作用速率为 6mg/(100cm2·h),则实际光合作用速率为18mg/(100cm2·h), 因此甲植物的实际光合速率大于乙植物。 第二章开花结果是被子植物的显著特征 情境题 1.传粉不足人工授粉 2.胚 3.充足的空气、适宜的温度 4.导管 5.筛管 6.顶端优势 基础达标·分点练 1.A【解析】甲去掉雌蕊，导致无子房，无法发育成果实：乙去 掉雄蕊，不能产生花粉，无法进行传粉和受精，也不能结果；丙 不作处理，但用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，豌豆是自花传粉 闭花受粉的植物，扎紧袋口不影响其自身完成传粉、受精，能 结果，A正确 2.A3.B 4.A【解析】花开放后，要结出果实和种子还要经过传粉和受 精两个过程，A正确。 5.C 6.C【解析】①是花生的果皮，果皮由子房壁发育而来，A正 确。②是花生的种子，种子由胚珠发育而来，B正确。②种子 中的胚是由受精卵发育来的，C错误。①果皮和②种子构成 了果实，果实由子房发育而来，D正确。 7.D【解析】菜豆种子的子叶有2片，肥厚，贮存着丰富的营养 物质，图中的人工胚乳能提供营养物质，相当于莱豆种子的子 叶，D正确。 8.B 9.D【解析】②号和⑤号形成了以温度为变量的对照实验 ①号和②号形成了以水为变量的对照实验，②号和③号形成 了以空气为变量的对照实验，因此，本实验探究了温度、水、空 气三个条件对种子萌发的影响，A、C错误。②号种子的胚根 可能最先突破种皮开始萌发，形成根，B错误。本实验存在的 不足之处是每组只用了一粒豌豆种子，会有偶然性，D正确。 10.C 11.(1)控制变量（或排除种子自身条件对实验结果的影响） (2)偶然性 (3)重复 (4)在一定范围内，浸泡时间越长、温度越高，莴苣种子的发 芽率越高 (5)戊组的种子发芽率与丁组相同 【解析】(1)在探究实验中，要遵循单一变量原则。选取颗粒 饱满、大小基本相同的莴苣种子，是为了控制种子自身的差 异这个变量，排除种子自身条件（如种子的营养储备、胚的 发育状况等)对实验结果的影响，使实验结果更具科学性和 可靠性。(2)如果实验中每组只用1粒种子，那么这粒种子 可能由于自身的特殊原因（如种子本身是不完整的、胚已死 亡等)不萌发，从而导致实验结果不准确，具有很大的偶然 性。而每组用100粒种子，就可以避免这种因个别种子特殊 情况导致的偶然性，使实验结果更能反映真实情况，使实验 设计更科学。(3)将每组的100粒种子平均分成5份，目的 是设置重复实验。重复实验可以减小实验误差，使实验结果 更可靠。 12.D13.B14.B 综合能力·提升练 1.D【解析】图中4是子房，在完成传粉和受精后，子房会逐渐 发育成果实。其中，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成 种子，D正确。 2.A3.C4.B5.B6.D 7.B【解析】在芽的发育过程中，特别是涉及细胞分裂的时候， 染色体是会进行复制的，因此其数目会暂时加倍。在细胞分 裂结束后，染色体会恢复到原来的数目，但这一过程中染色体 的数目发生了变化，B错误。 8.A 9.C【解析】首先，松鼠啃食树苗树皮一圈，破坏了韧皮部中的 筛管，使得④叶片制造的有机物无法运输给根。然后，根由于 得不到叶片运来的有机物，缺乏营养，②根细胞缺少营养死 亡。根死亡后，无法正常吸收水，①水的吸收和运输受阻。最 后，由于水吸收和运输受阻，③叶片得不到水干枯。可见，树 苗死亡原因的正确顺序是④②①③，C符合题意 10.B【解析】生漆又名天然漆，为一种天然树脂涂料，是割开 漆树树皮，从韧皮部内由筛管自上而下运输流出的一种白色 黏性乳液，经加工而制成的涂料，B正确。 11.B 12.D【解析】种子萌发过程中，胚乳内的有机物通过子叶输送 给胚，因此曲线a代表胚乳，曲线b代表胚，A正确：玉米种 子的营养物质主要储存在胚乳中，a曲线下降是由于种子萌 发初期消耗胚乳的营养的结果，B正确：b曲线M点前幼叶 尚未完全展开，光合作用强度小于胚的呼吸作用强度，导致 胚内有机物总量持续下降，C正确；M点后，幼叶的光合作用 强度超过呼吸作用强度，胚开始积累有机物。植物通过根从 土壤中吸收水和无机盐，而非直接获取有机物，D错误。 13.(1)虫媒受精胚珠 (2)①相同2号和3号②0种子浸没在水中，缺乏充足 空气，无法萌发 14.(1)两性花(2)3子房壁(3)人工授粉(4)⑥胚 ②胚芽⑤种皮适量的水(5)增加二氧化碳浓度 (或增大昼夜温差，或增加光照时间等) 15.(1)2 (2)充足的空气 (3)胚是死的、胚的结构不完整（答案不唯一） (4)5胚乳3胚根 (5)人工授粉 (6)种子在萌发初期，主要进行呼吸作用消耗有机物等于 【解析】(1)水有隔绝空气的作用，甲为被鼠、虫破坏的玉米 种子，丙为子粒饱满的玉米种子，甲、丙均为适量水，甲、丙可 形成以胚是否完整为变量的对照实验。丙（适量水）和己 (过量水)有唯一变量一空气，可以探究空气对种子萌发 的影响，乙、丙可形成以空气为变量的对照实验。因此该实 验可以构成两组对照实验。(2)通过数据分析，丙组提供适 量水后种子在第二天开始萌发，乙组没有空气，种子一直不 萌发，说明种子萌发需要充足的空气。(3)由题可知，甲组 提供了适量的水，外界条件已具备，但是种子仍不萌发，则可 能是自身条件不具备，可能是胚是死的、胚没有发育成熟且 不完整、没有足够的营养储备等。(4)玉米属于单子叶植 物，胚乳储存营养。玉米种子萌发初期，吸水膨胀，所需要的 营养物质来自图1中种子的5胚乳，在种子萌发时，3胚根 最先突破种皮，发育成根。(5)如图3所示，玉米的传粉方 式为异花传粉，为了解决玉米果穗缺粒现象，可以对玉米进 行人工授粉。(6)如图4所示，种子萌发过程中，AB段时间 内有机物含量逐渐下降，曲线下降的主要原因是种子在萌发 初期，主要进行呼吸作用消耗有机物，而光合作用尚未开始 或非常微弱，无法补充有机物。当到达B点时，曲线表示有 机物含量不再继续下降而是趋于稳定。这意味着此时光合 作用制造的有机物与呼吸作用分解的有机物达到了平衡。 因此，B点表示此时光合作用制造的有机物等于呼吸作用分 解的有机物。 第四单元物种的延续 第一章生物能够通过生殖产生后代 情境题 1.成虫期成虫期 2.体外 3.鸡卵未受精 4.胚盘 5.嫁接无性生殖母体 6.幼虫 基础达标·分点练 1.A2.B3.B4.B5.A6.C