Unit4 写作讲解：写一则失物招领主题小故事 2025-2026学年教科版英语（五四学制）英语六年级下册

该初中英语导学案聚焦教科版英语（五四学制）六下Unit4失物招领主题小故事写作，核心要求学生正确运用一般过去时，搭建完整叙事结构，用连词so表达因果逻辑并传递正向主题。课堂导入通过拆解教材范文《A kind act》、梳理事件排序及六要素叙事思维导图，为学生提供从分析范文到构建故事的学习支架。 资料特色在于“满分故事写作三步法”，通过列提纲、套用模板、自查清单引导学生有序创作，核心语法与衔接词教学提升语言能力，范文分析与仿写培养思维品质，自查与易错提醒发展学习能力，同时传递诚信善良的正向主题，助力学生在实践中提升综合素养。

教科版英语（五四学制）六下Unit4写作讲解： 写一则失物招领主题小故事 一、本单元写作主题&核心要求 本单元写作任务：Write a story（创作一则失而复得、拾金不昧的小故事） 写作核心目标 1. 全程正确使用一般过去时，完整讲述过去发生的一件事 2. 理清故事起因、经过、结果，搭建完整叙事结构 3. 学会用连词so连接句子、表达因果逻辑 4. 给故事起标题，传递善良、诚信的正向主题 二、教材范文深度拆解 教材范文原文《A kind act》 It was a windy day in February. Zhao Xing, a 6th-grade student, found a wallet on the street. He thought the owner might come back to look for it, so he picked up the wallet and waited by the road. But after about an hour, nobody came. He checked the wallet and found the owner’s ID card, but there was no other information like a phone number. So he went to the nearest police station. A police officer found the owner, Mr Wang. He was deeply moved and wrote a thank-you letter to Zhao Xing. “This is a very natural thing to do. I’ll always do the same,” said Zhao Xing. 故事段落&情节顺序梳理 教材活动2正确事件排序： c → e → a → d → b 1. c Zhao Xing found a wallet on the street.（发现钱包） 2. e Zhao Xing checked the wallet and found the owner’s ID card.（检查钱包） 3. a Zhao Xing went to the nearest police station.（前往警局） 4. d A police officer found the owner, Mr Wang.（找到失主） 5. b Mr Wang wrote a thank-you letter to Zhao Xing.（失主致谢） 万能六要素叙事框架（教材思维导图） 写故事必须覆盖6个核心问题： · When：故事发生在什么时候？ · Where：故事发生在哪里？ · Who：故事里有哪些人物？ · What：发生了什么事？ · Why：人物为什么这么做？ · How：事情最后是怎么解决的？ 三、核心语法&加分语言 1. 核心语法：一般过去时疑问句&陈述句 · 一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形...? 例：Did you lose your bag yesterday? · 特殊疑问句：特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形...? 例：Where did you go last weekend? · 陈述句：动词全部变为过去式 高频不规则动词：find→found, go→went, check→checked, say→said, write→wrote 2. 必会衔接词：so（教材Useful language） so 用来连接前后句子，表达因果关系（于是、所以） · 前半句讲原因，后半句讲结果 例：Nobody came, so he went to the police station. 例：I lost my key, so I waited for my mum. 3. 故事开篇万能天气&时间表达 It was a sunny/rainy/windy day in + 月份/季节 Last Saturday/Yesterday morning... 四、满分故事写作三步法 第一步：Plan 列写作提纲 1. 标题：给故事起一个简短又贴合主题的标题（比如：A warm moment、Honest boy、Lost and found） 2. 开头段（起因）：交代时间、地点、人物、发生了什么意外（东西丢失/捡到物品） 3. 中间段（经过）：详细写人物的行动、遇到的困难、做出的选择，用上so串联情节 4. 结尾段（结果&感悟）：事情最终怎么解决、人物的心情、收获和感悟 第二步：直接套用写作模板 Paragraph 1 开头（背景+起因） It was a ______ (weather) day in ______. One day, ______ (主人公) ______ (捡到/弄丢物品) at/in ______ (地点). Paragraph 2 中间（发展+经过） ______ (人物想法). But ______ (遇到的问题), so ______ (做出的行动). Then ______ (后续发展). Paragraph 3 结尾（结局+感悟） Finally, ______ (最终结果). The owner was very ______ (心情) and ______ (感谢举动). I think it is important to ______ (道理/感悟). 第三步：自查修改Check清单 ✅ 给故事加了合适的标题 ✅ 全文统一使用一般过去时 ✅ 用到了so来表达因果、衔接句子 ✅ 故事六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）完整 ✅ 故事传递了正向、温暖的主题 五、优秀仿写参考范文 An honest boy It was a cool afternoon last autumn. Tom walked home after school. On the way, he found a beautiful new schoolbag on the ground. He stood there and waited for the owner, so nobody came after a long time. He opened the schoolbag and found the student’s name and school. So he walked to that school and asked the teachers for help. At last, they found the little girl who lost the bag. She was so happy and thanked Tom again and again. Tom felt very proud. He said it was just the right thing to do. 六、常见易错提醒 ❌ 时态混用：讲故事中途变回一般现在时 ✅ 整篇故事全部用动词过去式 ❌ so用法错误：直接开头写So he went... ✅ so必须放在两个句子中间，承接前因后果 ❌ 故事没有顺序、情节混乱 ✅ 严格按照「发现问题→努力解决→圆满结局」的时间线推进 ❌ 忘记加标题 ✅ 小故事一定要有简洁的英文标题 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $