【鼎成·原创模考】2026年中考原创模考语文试卷（三）

鼎成⊙原创模考 九年级阶段性评价（三) 语文 注意事项： 都 的 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷 上的答案无效。 题 号 四 五 总分 分 数 得分评卷人 、积累与运用（共22分）】 p 为探寻华夏文明根脉，感受中原大地多元魅力，学校组织“行走河南·畅游中原”主题旅游 探访活动。请完成以下任务。 1.下面是学校制作的河南旅游宣传手册，其中有一些问题，请你帮忙解决。（共6分） 【A】 太行雄奇、伏牛苍翠、大别灵秀，黄河奔腾不息，“一河 三山”的自然画卷铺展千里，让游客沉浸式感受山河壮美；殷墟甲骨刻下文明密码，龙门石窟 雕琢千年信仰，古城老街留存烟火气息，人文瑰宝串联起华夏文脉，折射出中原大地的厚重底 蕴，让游客在行走中触摸历史温度。古韵新风yg 绕心间，文化旋律拔动心弦，传 统与现代的碰撞，让中原大地既有“诗和远方”的浪漫，又有“老家烟火”的亲切。 (1)结合语境，根据拼音写汉字。(1分) ying 绕 茶 (2)参考下面提示，结合语境，给语段中的加点字“折”选择正确的读音 1(1分) 折：①翻转；倒过来倒过去。读音：zhe ②回转；转变方向。读音：zhé 然 ③断；亏损。读音：shé A.zhe B.zhe C.she (3)根据图示“脉”字的意义演变，下列词语中加点的“脉”与语段中画横线的“文脉”的“脉” 意思最接近的一项是 【 】(2分) ③名词：脉搏。mdi 引 申 ②名词：像血管一样连贯 比喻引申 ①本义，名词： 假借“脈”④形容词：默默地用眼神或 的 而成系统的东西。mai 血管。mai 行动表达情意的样子。mò A.把脉问诊 B.山脉 C.温情脉脉 语文第1页（共8页）》 (4)根据语段内容，在横线【A】处补写恰当的句子，使语段逻辑严密、语意连贯。(2分)》 2.跟着诗人游河南。请根据探访景致，补全空缺的古诗文名句。(8分)》 探访安阳殷墟，甲骨刻痕藏王朝印记，岁月流转载千年沧桑。这里沧桑巨变，触目惊心， 正契合张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“① ,② ”的 喟叹，道尽了此地见证的朝代更迭与历史厚重，恰合此处凭吊怀古的意境。驻足开封古城，登 楼远眺汴河烟柳、古城新貌，目之所及皆是开阔，王安石《登飞来峰》中的“③ ④ ”,以登高望远的视角，抒写了心怀天下的开阔胸襟与昂杨气度，与此 情此景高度契合。登临南阳卧龙岗，追思诸葛亮隐居耕读、心怀家国的岁月，其《出师表》中 “⑤ ,⑥ ”的自白，字字恳切，尽显他淡泊名利、无意 仕途的宁静心境。夜游郑州黄河岸边，晚风拂面思古今变迁，黄河奔涌承华夏文明，王湾《次 北固山下》中“⑦ ,⑧ ”的名句，以时序交替的自然之景 暗喻世事流转，藏着千年文明生生不息的哲思。 3.小语和小文计划打卡河南文旅地标，为此提前做了攻略。请完成以下任务。（共8分）》 (1)结合三则材料，用一句话概括河南推动文旅发展采取的主要举措。(3分) 材料一2025河南省文化旅游发展大会文化旅游消费季启动仪式在开封举行。活动现 场发布了15个主题旅游产品、50条精品旅游线路，推出300余项门票减免优惠政策，河南多 地市推出了旅游包机专列大巴奖励、文旅消费券等激励政策。此外，围绕“夏爽中原老家河 南”主题还策划了130多项特色活动。 材料二河南完成旅游资源普查，共发现旅游资源单体22万余个，其中新发现4万余 个。普查结果显示，河南人文类旅游资源占比超80%，彰显文化大省底蕴；“一河三山”（黄 河、太行山、伏牛山、大别山)区域集中了全省80%以上的优质旅游资源。未来河南将聚焦文 化旅游、生态旅游等多领域，推动资源优势向产业优势、经济优势转化，以“一河三山”为重点 构建全域旅游发展格局。 材料三河南新增12家省级旅游休闲街区，到2025年11月已形成7家国家级、40家省 级旅游休闲街区的多元矩阵，成为游客打卡新坐标。这些街区依托“政策引导+市场运作” 发展，借助财政奖励升级设施，通过数字化赋能、业态创新提升游客体验。未来河南将推动旅 游休闲街区强化P运营、深挖文化资源、完善配套服务。 (2)小语和小文抵达洛阳老君山后，准备前往金顶道观群。下面是两个人的对话，请你结合 以下攻略和路线图，帮小语用简洁清晰的语言回答。(5分) 小文：我第一次爬老君山，从检票口怎么去金顶道观群最省劲？ 小语：① (2分) 小文：小语，这样到金顶道观群我们总共需要花多少钱呀？ 小语：② (3分) 语文第2页（共8页） 老君山游玩路线全攻略：不迷路指南筒 探索老君山的奇妙之旅，这里有超详细的游玩路线， 让你轻松不迷路！ 色（登顶路线】适合初次爬山的小伙伴 画 屏 将军峰 检票口◆一级索道（中灵云景索道）→中天门二级 里 索道（峰林索道）→经过仙境隧道，进入十里画屏→在 徒步约2小时 上山电杨电 南天 马餐冷 将军峰乘坐上山电梯，抵达南天门→金顶道观群，欣 (最高峰) 赏夜景，然后下山 金顶道观群 【徒步路线】适合体力不错的游客 仙境 检票口→一级索道（中灵云景索道）→中天门→徒步 景 道 上山，经过仙境隧道和十里画屏→马鬃岭，再经过南 路 徒步约1.5小时 天门→金顶道观群欣赏夜景，然后下山 二级索道# (峰林索道) 【价格明细】 道0防战中天门云 1.观光车（检票口一一级索道）：20元/人 观光车 一级索道 灵官殿， 2.一级索道（山下一中天门）：上行70元/人；下行 (中灵/云景索道) 检票口 65元/人：往返130元人 3.二级索道（中天门一仙境隧道）：上行45元/人；下 行40元人：往返80元/人 4.上山电梯：40元/人 得分 评卷人 二、现代文阅读（共28分）】 一)阅读下文，完成4~7题。（共17分)》 等风来 ①三奶奶家院子里有棵柿子树。这是村里唯一一棵柿子树，每年只结几个柿子，这几个柿 子是三奶奶的命。 ②冬日里，柿子树的树叶都落光了，孤零零的树枝上挂着几个红红的柿子，远远地看去，就 像一只只小灯笼。三奶奶每天坐在树下，看着红红的柿子，咋也看不厌。 ③小时候，大人一再告诫我，三奶奶柿子树上的柿子千万不能摘，那柿子苦得很，小孩儿吃 了肚子疼。所以，我每次路过三奶奶的柿子树都绕着走，连树都不敢看一眼，似乎看了也会肚 子疼。 ④有一年，红形彤的柿子挂在树上的时候，村里比我大几岁的狗蛋儿怂恿我和他一起去摘 三奶奶家的柿子。我说那柿子不能吃，很苦的，吃了肚子疼。狗蛋儿嘲笑我：“你咋那么傻呢， 大人骗小孩儿的话你都信，我前几天偷偷摘了一个吃，可甜了。” ⑤一听这话，我不服气了，三奶奶平时十分疼我，除了柿子，要什么就给我什么。家里人也 不会骗我，肯定是狗蛋儿骗我。狗蛋儿不屑地看了我一眼，掏出裤腰上的弹弓对我说：“你就是 胆小，你去摘个柿子吃吃看，如果你输了，就把树上的几个柿子全都摘下来给我；如果我输了，我 的这把弹弓就送给你。 语文第3页（共8页）》 ⑥看着他手中的弹弓，我心动了。我悄悄地跟着他来到三奶奶的小院儿，三奶奶不在家。 我爬上柿子树摘下一个柿子，小心地咬了一口，甜甜的汁水立刻充满我的口腔。我傻了，原来柿 子不苦啊，我又摸摸肚子，肚子也不疼啊。狗蛋儿见了，笑着说：“肯定不会肚子疼，我前几天吃 了，肚子没有疼，都是大人骗小孩儿的。”我只好把树上的柿子全都摘给了狗蛋儿。 ⑦晚上，三奶奶发现树上的柿子没有了，像丢了魂似的呆坐在树下，谁拉也不回屋。父亲让 我跪在三奶奶面前，狠狠地打了我。我一边哭，一边大叫着：“柿子这么好吃，不让人吃，等风 来…”听我这么说，父亲打得更凶了，吼道：“三爷爷的名字是你叫的吗？你都知道了，还敢 去摘？” ⑧那之后，我才知道三爷爷的名字叫刘风来。三爷爷年轻时是游击队队长，三奶奶是妇救 会的，两人相爱了，约定等战争结束后就结婚。后来，三爷爷所在的游击队编入了解放军，他们 北上南下，一直打到了海南岛。三奶奶也一直忙着支援前线。 ⑨三爷爷回来后，和三奶奶结了婚。这棵柿子树是三爷爷带回来，种在小院儿的，这是他们 爱情的见证。可树刚刚活起来，三爷爷又走了，这次是去了朝鲜战场。临走时，三爷爷说，等柿 子红了，他就回来吃柿子。 ⑩三奶奶精心待弄这棵树，心想，一定要让三爷爷吃上红红的柿子。小树在三奶奶的精心 侍弄下，长高了，挂了果，但因为气候原因，每年只零星地结几个柿子。每次看到柿子红了，三奶 奶就异常地高兴，心想，三爷爷就要回来了。 ①等呀等，等来的却是一张烈士证。三爷爷在朝鲜战场牺牲了，而且遗骸还没有找到。民 政局的人让三奶奶放心，说烈士的遗骸一定会找回来的。 ②三奶奶关上了院门，哭了两天。从那以后，这棵柿子树就成了三奶奶的命。政府提供的 住房都被三奶奶拒绝了，她天天守着这棵柿子树。三奶奶想，也许下一年红红的柿子挂在枝头 时，三爷爷的遗骸就找回来了。 B春去秋来，几十年过去了，三奶奶老了。这年春天，三奶奶病倒了，大家觉得三奶奶可能 等不到这一年的柿子红了。 ④一天，新闻中说，志愿军烈士的遗骸将被分批运回国。电视里直播了第一批烈士遗骸运 回国的新闻，国家以最高的礼节迎接。三奶奶看到那神圣、庄严的画面，干枯的脸上一下子有了 血色，几天后，三奶奶又能下地了，后来三奶奶每天都坐在柿子树下。 ⑤这一年，柿子挂在枝头的时节，民政局的人通知三奶奶，下一批回国的志愿军烈士遗骸名 单中有三爷爷。三奶奶听了，眼泪在沟壑纵横的脸上流着。 ⑥三奶奶让我代替她去迎接三爷爷。她让我摘下树上所有的柿子，又颤巍巍地抓了一把树 下的土。三奶奶把柿子和土用红色的布包好，让我走时带着。她低声说：“风来呀，柿子每年都 给你留着呢，今年终于等到你了。” ⑦第二天早上，我来到三奶奶的小院儿，太阳照在柿子树上，三奶奶坐在树下，倚着树干，手 中捧着那只红色的布包，安详地去了。 (选自《天池小小说》，作者：夏文兵。有删改) 4.请根据文章内容，梳理三奶奶与三爷爷的故事，完成填空。(4分) ①三爷爷带回柿子树苗并种在小院，作为他们爱情的见证 ② ③三爷爷牺牲，三奶奶独守柿子树，年年等烈士遗骸归来。 ④ ⑤三奶奶让“我”带柿子去迎接三爷爷，自己倚树安详离世。 语文第4页（共8页） 5.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(4分) (1)冬日里，柿子树的树叶都落光了，孤零零的树枝上挂着几个红红的柿子，远远地看去，就 像一只只小灯笼。（此处环境描写有何作用？） (2)三奶奶发现树上的柿子没有了，像丢了魂似的呆坐在树下，谁拉也不回屋。（分析此时三 奶奶的心理。) 咖 州 6.文章第⑦段“我”哭喊：“柿子这么好吃，不让人吃，等风来…”，这句话有何言外之意？请结 合全文简要分析。(4分) 7.班级开展“致敬英雄·守望真情”阅读活动，请从下面两句中任选一句，围绕它为本文写一段 不少于150字的赏析性文字。(5分)》 的 ①平凡物象，藏着一生深情。 ②细节动人，家国情怀感人至深。 (二)阅读下文，完成8~10题。（共11分） 大脑“剑状核”：你想吃大餐的“幕后推手” 一天越冷越感觉肚子饿的原因找到了 ①每到秋冬季，不少人会发现自己的胃口像被按下了“放大键”：明明刚吃了饭，看到烤红 薯、炒板栗还是忍不住想吃，点，体重秤上的数字也“噌噌”往上跳。 茶 ②这不是你的意志力不够强，而是大脑在寒冷环境下启动了“生存模式”一近期发表在 《自然》杂志的一项研究，就找到了调控这种“冷馋”反应的关键脑区，为我们揭开了大脑与食欲 的秘密联系。 然 秋冬食欲暴涨的“幕后推手” ③研究人员从一个常见的矛盾现象入手：寒冷会让身体燃烧更多能量维持体温，理论上有 助于减重，但现实中，“冷疗法”减肥的效果常被飙升的食欲所抵消。就像我们冬天逛完街，冻 得手脚冰凉时，总想走进餐厅点一份热气腾腾的大餐。这种行为背后，是大脑在默默发号施令。 ④为了找到大脑里的指挥者，研究人员给小鼠搭建了冷暖双环境：一边是23℃的舒适温 度，一边是4℃的寒冷环境。观察发现，小鼠并非一进入寒冷环境就变馋，而是要等6小时后才 会疯狂寻找食物。这个延迟反应很关键，说明食欲增加不是寒冷直接刺激皮肤的结果，而是大 脑接收到能量不足的信号后，主动调控的行为。 ⑤接下来，研究人员用“全脑清除+光片显微镜”技术给小鼠大脑做了一次“高清CT”。这 种技术能清晰捕捉到不同脑区的神经元活动，结果让人惊喜：寒冷环境下，小鼠大脑多数区域的 语文第5页（共8页）》 神经元活动变弱，唯独丘脑中线区域的神经元异常活跃。进一步聚焦后，一组名为“剑状核”的 神经元进入了研究人员的视线。就在小鼠开始疯狂找食物前，这些神经元的活动会突然爆发。 ⑥更有趣的是，剑状核神经元的兴奋度还和食物多少有关。如果寒冷环境中食物很少，这 些神经元的活动会更强烈。这说明它们不是对“寒冷”本身敏感，而是专门响应“寒冷+能量不 足”的双重信号。就像冬天我们如果没按时吃饭，饿意和寒意叠加时，想吃东西的欲望会更强 烈。此刻你大脑里的剑状核，可能正在“疯狂”工作。 ⑦为了验证剑状核的作用，研究人员做了两组关键实验。当他们用技术人工激活小鼠的剑 状核神经元时，即使小鼠不饿，也会立刻跑去翻找食物，且只专注于“找吃的”，不会乱啃玩具或 乱跑：反之，当他们抑制这些神经元的活动时，即使在寒冷环境中，小鼠也会变得“清心寡欲”， 对食物失去兴趣。 ⑧更重要的是，这两种效果只在寒冷环境中出现。这意味着，剑状核就像一个带密码的开 关，只有在“寒冷”这个密码激活后，才能调控食欲。 秋冬控食可以这样做 ⑨剑状核是如何让我们“想吃”的？研究人员追踪神经元的连接发现，剑状核会直接发送 信号到伏隔核。这个脑区是大脑的奖励中枢，负责处理吃美食、玩游戏带来的愉悦感。 ⑩简单来说，剑状核会告诉伏隔核：“现在能量不够了，快让身体产生‘想吃东西’的愉悦 感，督促你去补充能量！”这也是为什么秋冬吃热食会觉得特别满足，那是伏隔核在给你快乐 反馈。 ①对于脑科学研究来说，这个发现的意义远超“解释变馋”。它第一次明确了丘脑剑状核 在代谢调控中的作用，为我们理解“大脑如何平衡能量消耗与食欲”提供了新线索。 ②比如，未来或许可以通过调控剑状核神经元，让“冷疗法”真正发挥减重效果，既让身体 燃烧更多脂肪，又不让食欲拖后腿。对于神经外科领域而言，这也为代谢疾病的神经调控治疗 打开了新思路：如果能精准干预这类特定脑回路，或许能帮助肥胖人群、糖尿病患者更好地控制 食欲与代谢。 ③回到日常生活中，摸清了“剑状核开关”的小脾气，秋冬控食欲再也不用硬扛。分享两个 超实用的小技巧：千万别等饿到肚子咕咕叫、冻得打哆嗦才吃饭，提前吃点优质蛋白和膳食纤 维，就能让过度兴奋的剑状核“冷静下来”；要是出门散个步冻到了，别着急喝高热量奶茶、热可 可，喝杯温水就好，这样能避免给伏隔核“过度奖励”，不然它会疯狂催你想吃更多。 ④其实这个剑状核机制，是大脑在远古时代为了帮我们扛过食物短缺期进化来的“生存技 能”。但现在物资这么充足，咱们读懂大脑的小信号，用对这些小方法，就能轻松拿捏脑健康和 代谢平衡，秋冬也不用怕悄悄囤脂了。 ⑤大脑就像一个精密的指挥中心，每一个看似平常的食欲变化，背后都藏着神经回路的精 妙调控。而这些关于大脑的新发现，正在帮我们更科学地理解身体，让健康管理变得更“懂 脑”、更高效。 (选自《科普时报》2025年12月05日第11版，作者：王明宇。有删改) 8.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 【】(3分) A.文章从秋冬食欲大增的生活现象入手，引出说明对象，贴近生活，吸引读者。 B.小鼠在寒冷环境中食欲延迟提升，证明食欲增加是大脑主动调控的行为。 C.剑状核神经元只对低温做出反应，温度越低，其活动就越强烈。 D.本文语言准确严谨，同时通俗易懂，综合运用了作诠释、举例子、作比较等说明方法。 语文第6页（共8页） 9.校园科普公众号准备推送这篇文章，编辑想先写秋冬控食的方法，再讲解天冷易饿的科学原 理，以此调整文章顺序。你认为这样调整合适吗？请结合本文的说明顺序简要分析理由。(4分) 10.人冬以后，小红一冷就特别想喝奶茶，吃火锅、炸鸡等高热量食物，导致体重增长很快，小红 因此非常苦恼。请你结合文章内容，给她提出两条科学合理的建议。(4分) 得分 评卷人 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成11~14题。（共11分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】山自西北横出，环数百里之山，未有高焉者也。然地高气寒，又多烈风飞云，所沾器用 衣巾，皆湿如沐。非志完神王、气盛而骨强者，不敢久居。 然予常自念，自今以往，十年之外，嫁娶亦当粗毕①，即断家事，灭景②此山。耕山钓水，养性 读书，弹琴鼓缶，以咏先王之风，亦足以乐而忘死矣。顾今诚有所未暇，姑记其山水之胜如此，并 为之诗，将使画者图之，时览观焉，以自慰也。 (节选自《朱文公③文集·云谷记》，有删改) 【注释】①粗毕：指大致完成。②灭景：隐蔽形影，谓隐居。③朱文公：朱熹，宋代人。 11.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是 【】(2分) A.潭中鱼可百许头 遂许先帝以驱驰(《出师表》) B.以其境过清 人恒过(《生于忧患，死于安乐》) C.然予常自念 上自劳军(《周亚夫军细柳》) D.即断家事 太守即遣人随其往(《桃花源记》) 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 其岸势犬牙差互，不可知其源。 13.乙文中云谷的环境有哪些特点？请简要概括出三点。（3分) 语文第7页（共8页） 14.甲文“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，乙文“姑记其山水之胜如此…时览观焉，以自 慰也”，结合写作背景和甲、乙两文内容，分析两位作者“记山水”的目的有何不同。(4分) (二)阅读下面这首唐诗，完成15题。(4分) 送人 李咸用① 一轴烟花满口香，诸侯相见肯相忘。 未闻珪壁为人弃，莫倦江山去路长。 盈耳暮蝉催别骑，数杯浮蚁②咽离肠。 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 【注释】①李咸用：晚唐诗人，屡试不第，晚年隐居。②浮蚁：酒上漂浮的泡沫，这里代 指酒。 15.本诗和王勃的《送杜少府之任蜀州》均为送别之作，情感基调却有明显差异，请结合两首诗 的内容简要分析。(4分) 得分评卷人 四、整本书阅读(5分) 16.班级举办“豫荐好书”读书交流活动，同学们发现以下两部作品均藏探索内核，请你任选， 部，谈谈书中的探索历程及你的阅读感受。120字左右。(5分) 《红星照耀中国》埃德加·斯诺 《海底两万里》儒勒·凡尔纳 得分评卷人 五、作文(50分) 17.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 街角修鞋的老人，或许藏着精湛的手艺与坚守：沉默寡言的同学，或许藏着纯粹的热爱 与执着；寻常巷陌的老店铺，背后或许是几代人的传承与初心…生活中许多平凡的存在， 都藏着不为人知的光芒，唯有用心观察、静心感受，才能读懂其背后的温度与力量。 (1)请以“原来， 是一种宝藏”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实：③不要套作，不得 抄袭：④600字左右：⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题日，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据：②不要套作，不得抄袭：③600字左右：④文中回避与你有 关的人名、校名、地名。 语文第8页（共8页）鼎成⊙原创模考 九年级阶段 语文参 一、积累与运用（共22分）】 1.(1)【答案】萦(1分) 【解析】本题考查在语段中根据拼音写汉字。 “ying绕”本义指萦回，多用来形容抽象事物（如声 音、气息、情感、思绪等)回旋往复、久久不散。句中 “古韵新风yig绕心间”，是说古韵新风在心中回 旋、久久不去，属于抽象情感氛围的表达，只能用 “萦”，不能写成“萤、荧、盈、迎”等。 (2)【答案】B(1分) 【解析】本题考查多音字。“折射”在句中意思是 间接反映，此处“折”意为“回转；转变方向”，对应提 示中的义项②，因此读音为zhé。故选B。 (3)【答案】B(2分) 【解析】本题考查词义辨析。“文脉”指文化传承 发展的脉络和系统，对应图中义项②名词：像血管一 样连贯而成系统的东西。A.把脉问诊：“脉”指脉 搏，对应义项③。B.山脉：“脉”指像血管一样连贯而 成系统的东西，对应义项②。C.温情脉脉：“脉”读 ò，是假借义④。所以与“文脉”的“脉”意思最接近 的是“山脉”的“脉”。故选B。 (4)【答案】示例一：河南，是自然与人文的交响 示例二：山河为证，文脉为魂，尽显河南独特魅力（紧 扣语段内容，既概括自然景观又概括人文底蕴，语句 通顺、衔接自然，符合总起句特点即可。2分) 【解析】本题考查补写句子。所需补写的句子位于 段首，属于总起句。总起句有总领全段、引出下文的 作用。第一步，分析下文内容，下文先写“太行、伏 牛、大别、黄河”等自然景观，再写“殷墟、龙门、古城 老街”等人文历史，最后总结中原大地的魅力。第二 步，明确补写要求，句子必须同时涵盖自然与人文两 大核心内容，语言简洁、有概括性，适合作为宣传手 册的开头。第三步，规范表达，要点明写作对象“河 南”，用对仗或抒情句式，做到逻辑严密、语意连贯、 总领全段。 2.【答案】①伤心秦汉经行处②宫阙万间都做了土 ③不畏浮云遮望眼④自缘身在最高层⑤苟全 性命于乱世⑥不求闻达于诸侯⑦海日生残夜 ⑧江春入旧年（每空1分，有错该空不得分。共8分） 【解析】本题考查古诗文默写。①~⑧空均为理解 型默写，可根据安阳殷墟、开封古城、南阳卧龙岗、郑 州黄河岸边等探访景致的意境，以及“朝代更迭”“开 性评价（三） 考答案 阔胸襟与昂扬气度”“淡泊名利”“时序交替”等关键 信息和给出的篇目名称，写出相应的句子。答题时， 注意不要多字、漏字。 3.(1)【答案】示例：河南通过启动文旅消费季 (1分)普查旅游资源、(1分)培育旅游休闲街区等举 措推动文旅发展。(1分)（共3分） 【解析】本题考查信息提取与概括。答题时需通读 三则材料，提炼每则材料中推动文旅发展的核心举 措，再用一句话整合，注意语言简洁凝练，涵盖要点， 不遗漏关键信息。 (2)【答案】①小文，我们最省劲的路线是：先乘坐 观光车到一级索道，然后坐一级索道到中天门，再坐 二级索道到仙境隧道，经过仙境隧道，进入十里画屏 步行约2小时后在将军峰坐上山电梯到南天门，最 后就能到金顶道观群啦！(2分)②费用方面，观 光车20元/人，一级索道上行70元/人、二级索道上 行45元/人、上山电梯40元/人，单人总共175元，咱 俩一共350元，这样走不用爬陡坡，还能省不少时间！ (3分)（共5分） 【解析】本题考查路线图及口语交际。答题时需注 意：①紧扣“第一次爬老君山”“最省劲”的核心需 求，优先选择观光车+索道+电梯的组合路线，回避 徒步登山：②准确提取攻略中的路段衔接顺序和费 用数据，计算两人总费用（单人费用×2）：③语言贴 合同学间的交流语境，信息准确、条理清晰。 二、现代文阅读（共28分） （一)4.【答案】②三爷爷奔赴朝鲜战场，约定柿子红 时归来，三奶奶守树等候。④得知志愿军烈士遗 骸将回国，三奶奶病情好转，接到三爷爷遗骸即将 回国的通知。（每空2分，共4分) 【解析】本题考查对文章内容的梳理与概括。阅 读文章可知，文中三奶奶与三爷爷的故事按时间线 推进，可根据已知情节完成填空。根据已知信息 ①③可知，②空可定位至第⑨段“可树刚刚活起 来…等柿子红了，他就回来吃柿子”和第⑩段，由 此可概括为：三爷爷奔赴朝鲜战场，约定柿子红时 归来，三奶奶守树等候。根据已知信息③⑤可知， ④空可定位至第④段“新闻中说，志愿军烈士的遗 骸将被分批运回国…三奶奶看到那神圣、庄严的 画面，干枯的脸上一下子有了血色，几天后，三奶奶 又能下地了，后来三奶奶每天都坐在柿子树下”和 第⑤段，由此可概括为：得知志愿军烈士遗骸将回 国，三奶奶病情好转，接到三爷爷遗骸即将回国的 通知。 5.(1)【答案】勾勒出冬日冷清萧瑟的景象，“孤零 零”既贴合冬日景物特征，又烘托出三奶奶孤独等待 的心理。(2分) 【解析】本题考查环境描写的作用。阅读句子可 知，此处的环境描写起到了双重作用：从景物层面 看，“树叶都落光了”“孤零零的树枝”勾勒出冬日冷 清萧瑟的景象，贴合冬日景物的特征，渲染了孤寂、 冷清的氛围。从人物层面看，“孤零零”一语双关，既 写出了柿子树在冬日里的孤单形态，又烘托出三奶 奶独自一人、长年等待三爷爷归来的孤独心理。 (2)【答案】柿子是三奶奶等待三爷爷的精神寄 托，被摘等于希望被打碎，此处写出了三奶奶在柿子 被摘后失落、痛苦、绝望的心理。(2分)（共4分）》 【解析】本题考查分析人物心理。阅读句子可知， “像丢了魂似的”“呆坐”“谁拉也不回屋”等神态和 动作描写，生动地刻画了三奶奶在柿子被摘后的状 态。结合全文内容可知，这棵柿子树是三爷爷当年 亲手种下的爱情见证，而树上的柿子则是三奶奶对 三爷爷归来的期盼与精神寄托—三爷爷临走时说 “等柿子红了，他就回来吃柿子”。因此，当柿子被全 部摘走时，对三奶奶而言，不仅是失去了几个果实， 更是她心中那份等待了几十年的希望被瞬间打碎， 让她陷入了巨大的失落、痛苦与绝望之中，所以才会 表现出“丢了魂”般的状态。 6.【答案】“等风来”表面上是随口的气话，实际上暗 含三奶奶一生的等待：等三爷爷刘风来归来。这句 话也为后文揭开三爷爷和三奶奶的故事、柿子树的 意义埋下伏笔，突出“我”当时的不懂事与三奶奶的 深情。（意思对即可。4分） 【解析】本题考查句子理解。阅读文章可知，“等风 来”表面上是“我”随口说出的气话，实际上暗含了三 奶奶一生的执念与等待—她一直在等名叫刘风来 的三爷爷从战场归来。这句话也为后文揭开三爷爷 和三奶奶的故事、柿子树作为爱情见证的深层意义 埋下了伏笔，既突出了“我”当时的懵懂不懂事，也反 衬出三奶奶对三爷爷跨越生死的深情，让读者更能 体会到柿子树对三奶奶的特殊分量。 7.【答案】示例一：我选“平凡物象，藏着一生深情”。 文章以一棵普通的柿子树为线索，串联起三奶奶一 生的等待。这棵树是三爷爷亲手种下的，是两人爱 情的见证：每年树上结的柿子，是三奶奶对爱人归来 的期盼。三奶奶守着柿子树，守着几个柿子，一守就 是几十年，拒绝新房，不离不弃。柿子不名贵，树也 普通，却承载着三奶奶对三爷爷最深沉、最长久的思 念，让平凡的物象有了沉甸甸的情感重量，读来令人 动容。 示例二：我选“细节动人，家国情怀感人至深”。文 中多处细节打动人心：三奶奶每天坐在树下看柿子， 得知烈士遗骸回国时脸上重现血色，临终前捧着包 着柿子和泥土的红布包安详离世。这些细节既写出 她对爱人的深情，更体现出对国家、对烈士的敬重。 三爷爷保家卫国壮烈牺牲，三奶奶在家守望等待，国 家以最高礼仪迎回英烈，小家深情与大国情怀融为 一体，感人肺腑，也让我们懂得今天的安宁来之不 易。（任选一句，结合文章细节、情节、人物分析，4分： 语言流畅、结构清晰、不少于150字，1分。共5分)》 【解析】本题考查对文章主旨的理解。若选①句 “平凡物象，藏着一生深情”：首先抓核心。“平凡物 象”指柿子树和柿子，“一生深情”指三奶奶对三爷爷 几十年的思念与等待。然后分析。柿子树是三爷爷 亲手所种，是爱情见证：柿子是三奶奶期盼爱人归来 的寄托。三奶奶拒绝新房，几十年守着树与柿子，让 普通的树与果承载了沉甸甸的情感。最后看效果。 将抽象思念具象化，凸显三奶奶对爱情的忠贞，增强 了文章感染力。若选②句“细节动人，家国情怀感人 至深”：首先抓核心。“细节”指文中对三奶奶言行的 描写，“家国情怀”指小家深情与大国情怀的融合。 然后分析。如对三奶奶每天看柿子的执着、得知烈 士遗骸回国时脸上重现血色的激动、临终捧着红布 包的释然等细节的描写，既写出三奶奶对爱人的深 情，也体现出对国家与烈士的敬重。三爷爷为国牺 牲，三奶奶守望等待，国家以最高礼仪迎接英烈，让 个人情感与家国大义紧密相连。最后看效果。细节 让人物形象丰满，家国情怀感人至深，也让读者体会 到安宁来之不易。 (二)8.【答案】C(3分) 【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。根 据文章第⑥段“这说明它们不是对‘寒冷’本身敏 感，而是专门响应‘寒冷+能量不足’的双重信号” 可知，剑状核神经元不是只对“寒冷”敏感，而是对 “寒冷+能量不足”双重信号敏感，所以C选项说法 错误。故选C。 9.【答案】不合适。本文采用逻辑顺序，按照由现象 到本质、由科学原理到生活应用的顺序进行说明。 文章先由秋冬食欲暴涨的现象引出说明对象，再通 过实验阐释剑状核调控食欲的原理，最后提出秋冬 控食的方法。如果调整顺序，先讲方法再讲原理，不 符合人们的认知规律，读者难以理解方法的科学依 据，说明条理也会混乱。（表态1分，点明说明顺序 1分，梳理文章思路1分，分析调整弊端1分，共4分。 意思对即可) 【解析】本题考查说明顺序。解答时，第一步要表 明“不合适”的态度，明确本文属于逻辑顺序。第二 步梳理文章行文思路，文章先由秋冬食欲暴涨的现 象引出说明对象，再通过实验阐释剑状核调控食欲 的原理，最后提出控食方法。第三步分析调整后的 弊端，先讲方法再讲原理，不符合人们的认知规律， 既会让读者无法理解方法的科学依据，也会使文章 说明条理混乱。据此思路概括作答即可。 10.【答案】示例：①按时吃饭，不要等到又冷又饿时 才进食，可以提前吃一些富含优质蛋白和膳食纤维 的食物，让剑状核保持稳定，减少暴饮暴食的冲动。 ②受冷后不要立刻吃高热量食物，选择温和、清淡 的食物，避免给伏隔核“过度奖励”。③尽量避免长 时间处于寒冷环境，减少对剑状核的刺激，降低剑 状核的兴奋度，从而降低对高热量食物的强烈渴 望。（能结合文章提建议，任意答出两点即可。每 点2分，共4分) 【解析】本题考查对文章内容的拓展运用。题干 要求结合文章内容，为小红天冷想吃高热量食物的 问题提出科学合理的建议。答题时需要结合剑状 核响应“寒冷+能量不足”信号调控食欲的核心原 理与第3段“控制食欲”相关的建议进行表述，不得 脱离原文凭空作答。 原文内容 建议 第⑧段：剑状核就像一个带 尽量避免长时间处于寒冷 环境，减少对剑状核的刺 密码的开关，只有在“寒 激，降低剑状核的兴奋度， 冷”这个密码激活后，才能 从而降低对高热量食物的 调控食欲 强烈渴望 第3段：千万别等饿到肚子 按时吃饭，不要等到又冷又 咕咕叫、冻得打哆嗦才吃 饿时才进食，可以提前吃 饭，提前吃点优质蛋白和膳 些富含优质蛋白和膳食纤 食纤维，就能让过度兴奋的 维的食物，让剑状核保持稳 剑状核“冷静下来” 定，减少暴饮暴食的冲动 第⑧段：要是出门散个步冻 到了，别着急喝高热量奶 受冷后不要立刻吃高热量 茶、热可可，喝杯温水就好， 食物，选择温和、清淡的食 这样能避免给伏隔核“过 物，避免给伏隔核“过度 度奖励”，不然它会疯狂催 奖励” 你想吃更多 三、古诗文阅读（共15分） (一)11.【答案】D(2分) 【解析】本题考查文言词义辨析。 选项 第一个词语词义 第二个词语词义 结论 表示约数 答应 不同 B 太 犯错误 不同 C 自己 亲自 不同 D 立即 立即 相同 故选D, 12.【答案】 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不 知道它的源头在哪里。（意思对即可。2分） 【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时，要注意 文言句子中的关键词语一犬牙差互：像狗的牙齿 那样交错不齐；源：源头。 13.【答案】①山势高峻；②地高气寒，多烈风飞云，环 境艰苦：③水汽大，易沾湿衣巾器具。（每点1分， 共3分) 【解析】本题考查课外文言文内容理解与概括。 首先定位乙文中描写云谷环境的语句。乙文“山自 西北横出…皆湿如沐”这一部分内容先点明云谷 的山势特点，接着描述其气候、水汽等环境状况。 然后具体分析这部分内容，明确云谷的环境特点。 从“山自西北横出，环数百里之山，未有高焉者也” 可概括出山势高峻的特点；从“地高气寒，又多烈风 飞云”可概括出地高气寒，多烈风飞云，环境艰苦的 特点；从“所沾器用衣巾，皆湿如沐”可概括出水汽 大，易沾湿衣巾器具的特点。 14.【答案】①甲文中柳宗元被贬永州，寄情山水是为 了排遣贬谪后的孤寂、苦闷之情，记小石潭之景，是 将自身的悲喜融入山水，借景抒怀；②乙文中朱熹 虽感慨当下无暇隐居，但记云谷山的山水之胜，写 下诗歌并打算让画者绘出，是为了时常观赏，以山 水之美慰藉心灵，寄托自己对隐居耕读、闲适自在 生活的美好向往。（每个文段分析2分，共4分） 【解析】本题考查课内外文言文对比阅读。甲：联 系“坐潭上，四面竹树环合…以其境过清，不可久 居”，并结合柳宗元被贬永州的背景可知，作者先是 因水声“心乐之”，而后细致描写小石潭的清幽之 景，触景生情，感受到孤寂凄清之情。甲文作者“记 山水”是为了将自身的遭际与情感融入山水描写 中，借景抒情以排解内心的抑郁。乙：结合“顾今诚 有所未暇，姑记其山水之胜如此…以自慰也”可 知，作者细致描写云谷山地高气寒、山水胜绝的特 点，又提及自己当下无暇隐居，计划日后在此耕山 钓水、养性读书。乙文作者“记山水”是为了记录云 谷山的美景，并打算让画者绘出以便时常观赏，寄 托对隐居耕读、闲适自在生活的向往，慰藉自己当 下忙碌的心灵。 【乙文段参考译文】（这座）山从西北面横着露出， (周围)环绕着数百里的山，没有（比它）更高的了。然 而（这里）地势高、天气寒冷，又多有猛烈的风和缭绕的 云雾，浸湿器具衣巾，像刚洗浴过（一样潮湿）。（如 果)不是志向完备、精神旺盛、血气方刚且骨骼强健的 人，不敢（在这里）长久停留。 然而我常常自己思考，从现在起，十年以后，（儿 女)嫁娶也应当大致完成，（我）就立即断绝家务事，隐 居在这山里。（在）山中耕作，（在）水边钓鱼，修养性 情，阅读书籍，弹琴和敲奏乐器，来歌颂先王的遗风，也 足够快乐以至于忘记死亡（的烦恼）了。考虑到（我） 现在确实没有空闲时间，姑且先记下这里如此美好的 山水，并为它写诗，将来让绘画的人（把这里的景色）画 下来，时常观看欣赏，以此来安慰自己。 (二)15.【答案】①本诗沉郁而刚毅。诗中借暮蝉、 别酒渲染离别伤感：但尾联以“男儿当自强”劝慰友 人直面人生坎坷，情感由伤感转为慷慨自强。 (2分)②王勃《送杜少府之任蜀州》格调高昂、豁达 乐观。诗人以“海内存知己，天涯若比邻”一扫离别 悲戚，强调真挚友情不受时空阻隔，充满昂扬旷达 的情怀。(2分)（共4分） 【解析】本题考查对诗歌情感基调的对比分析。 李咸用的《送人》一诗中，颈联写“暮蝉、别骑、浮 蚁、离肠”，渲染离别愁苦与不舍之情；尾联“眼前多 少难甘事，自古男儿当自强”，由离别伤感转向慷慨 劝勉，劝慰友人看淡坎坷，靠自己奋发图强。因此 感情基调沉郁中见刚毅，伤感中含激励。而王勃的 《送杜少府之任蜀州》虽写离别，但全无悲戚伤感。 “海内存知己，天涯若比邻”直接点明真正的友情 不受距离限制，离别不必伤感，因此感情基调是乐 观、洒脱、昂扬向上的。据此分析概括作答即可。 【诗歌大意】一卷如烟花般绚烂的诗文满含芬芳，诸 侯们见到怎会轻易把你遗忘。从未听闻美玉会被世人 抛弃，莫要因前路山高水远、征途漫长而心生倦怠。耳 畔满是暮蝉鸣叫，声声催促着离别的车马，饮下几杯美 酒，愁绪却哽在喉间，牵动离肠。世间纵有诸多令人不 甘的世事纷扰，自古以来，男儿自当立志奋发、刚强 自立。 四、整本书阅读(5分) 16.【答案】示例一：我选择《红星照耀中国》。埃德 加·斯诺的探索始于对红色中国的好奇，他冲破封 锁深入苏区，走访毛泽东、周恩来等革命领袖，记录 红军的战斗生活与苏区的真实面貌，完成了对红色 革命真相的探索。这段探索让我看到革命先辈的 理想与坚守，更懂得今日的和平幸福来之不易，也 让我明白，唯有亲身探索，才能看清事物的本质。 示例二：我选择《海底两万里》。尼摩船长驾驶“诺 第留斯号”开启海底探索，穿越各大洋，领略珊瑚王 国、海底火山等奇景，也遭遇章鱼袭击、冰山封路等 险境，完成了对海底世界的深度探索。这段探索让 我沉浸在奇幻的海底世界，惊叹于作者的想象力， 更被尼摩船长的勇敢与探索精神打动，也让我懂 得，探索未知需要勇气，更需要坚守。（任选一部， 分析名著中的探索历程2分：结合探索历程，写出 阅读感受3分。共5分) 【解析】本题考查整本书阅读。题干聚焦“探索” 核心，意在考查对名著内容的把握与个性化阅读感 悟。答题关键在于紧扣探索历程，真实表达阅读感 受，做到内容具体、逻辑清晰、语言流畅。《红星照 耀中国》侧重结合采访历程谈对革命与纪实作品的 感悟：《海底两万里》侧重结合科幻探索情节谈对探 索精神与人生的感悟。 五、作文(50分) 17.【思路点拨】(1)题是一道半命题记叙文作文题， 要求考生先补充题目，再完成写作。首先，审题。 题目中的“原来”是关键，暗示行文要有“转折”，即 起初对所填词语的认知较为肤浅，经过某件事、某 个场景的触动，才恍然大悟，发现其“宝藏”的特质； 所填词语可结合材料提示的“平凡”“沉默”“坚 守”，也可自选恰当词语，如“陪伴”“真诚”“烟火 气”等，核心是要体现“看似普通，实则珍贵”的特 质。然后，选材。记叙文需要立足具体事例，选材 要来源于生活，力求真实具体，可写身边的人（修鞋 老人、同学、家人)、身边的事（一次偶然的观察、 段日常的相处)、身边的物（老店铺、旧物件）。注 意，文章需要有细节描写，如对人物的神态、动作 语言的描写，场景的刻画等，以此凸显“宝藏”的内 涵，避免空洞抒情。 (2)题要求考生结合材料联想和思考，自拟题 目，写一篇简单的议论文。整则材料表达的核心是 “平凡的存在也有不为人知的光芒”，考生可围绕这 一核心立意，结合现实展开论述。首先，确定观点。 观点要明确，如“平凡亦是宝藏”“用心方能读懂生 活的美好”等。然后，搭建论证思路。可从“是什么 (平凡的光芒指什么)”“为什么（平凡的存在何以 值得被珍视)”“怎么做（如何发现平凡中的光芒）” 三个角度切入，提炼分论点；分论点可结合材料内 涵，也可体现自身独特思考，如分论点可设为“平凡 的坚守，是最动人的宝藏”“平凡的细节，藏着生活 最本真的温度”等。行文时，要注意有理有据，论据 可选用现实中的典型事例（如默默坚守岗位的普通 人、传承老手艺的匠人)，也可结合自身感悟，避免 泛泛而谈；思路要清晰，论证逻辑要严密，语言要简 洁有力，符合议论文的文体要求。