第9卷 幼儿科学教育与活动指导 内蒙古自治区（对口招生）幼师类《幼儿园教育活动设计与指导考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明：内蒙古自治区对口招生幼师类《幼儿园教育活动设计与指导》专辑，依据《内蒙古自治区高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生幼师类专业课综合考试指导纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于内蒙古自治区对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10卷精准对标内蒙古自治区考纲，考试内容及范围【幼儿科学教育与活动指导】： 绪论；幼儿科学教育的目标和内容；幼儿科学探究的教育方法与指导；幼儿科学教育活动的设计与指导。 内蒙古自治区对口招生幼师类 《幼儿园教育活动设计与指导考点双析卷》 第9卷 幼儿科学教育与活动指导 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．“初步感知常见科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。”该幼儿园科学教育目标适合的年龄班是（   ） A．小班 B．中班 C．大班 D．中大班 2．在组织幼儿园科学教育活动时，教师应（   ） A．严格控制幼儿的探索行为 B．鼓励幼儿自主探索和发现 C．只提供现成的实验材料和结果 D．忽视幼儿的提问和发现 3．喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。这属于 教育的目标。（   ） A．2—3岁 B．3—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁 4．幼儿园科学教育中，哪种活动类型可以让幼儿通过制作科学玩具或模型来理解科学原理？（   ） A．观察认识活动 B．实验操作活动 C．科学小制作活动 D．讨论探究活动 5．幼儿学习科学的特点之一是他们的思维具有（   ） A．自我中心特点 B．完全客观性 C．成熟的逻辑推理能力 D．丰富的科学知识 6． 能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。（   ） A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 7．经常问各种问题，或好奇地摆弄物品属于（   ） A．3-4岁 B．4-5岁 C．5-6岁 D．3-6岁 8．以下关于科学的正确描述是（   ） A．科学是反映客观事实和规律的知识体系 B．科学的性质主要表现为它是现实的生活. C．科学回答的是“做什么”“怎么做”的. D．科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用 9．在幼儿园科学教育中，哪种活动类型可以让幼儿通过角色扮演和模拟游戏来学习科学知识？（   ） A．观察认识活动 B．实验操作活动 C．科学游戏活动 D．讨论探究活动 10．对幼儿进行科学教育，重点在于（   ） A．传授科学知识 B．培养动手操作能力 C．培养观察习惯 D．激发认识兴趣和探究欲望 11．认识《我们的地球》属于（   ） A．观察认识活动 B．实验操作活动 C．科学游戏活动 D．科学小制作活动 12．_____主要目的是培养幼儿的表达交流技能和传授有关的科学知识及经验。（   ） A．观察认识活动 B．讨论探究活动 C．科学游戏活动 D．种植饲养活动 13．“河水怎样变干净了”属于（   ） A．观察认识活动 B．讨论探究活动 C．科学游戏活动 D．种植饲养活动 14．设计幼儿园科学探究活动时，首要遵循的原则是（   ） A．标准化原则 B．生活化原则 C．成人化原则 D．理论化原则 15．下列属于大班幼儿目标的是（   ） A．能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性 B．能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途 C．能感知和发现简单物理现象 D．能发现常见物体的结构与功能之间的关系 二、多选题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 16．教师在正规性科学教育活动中的指导策略包括（   ） A．提供适宜的探究材料 B．通过提问引导幼儿思考 C．鼓励幼儿大胆尝试和表达 D．全程主导幼儿的探究过程 E．关注幼儿的个体差异 17．正规性科学教育活动目标制定应包含的维度有（   ） A．认知维度 B．技能维度 C．情感维度 D．体能维度 E．语言维度 18．小班正规性科学教育活动设计的要点包括（   ） A．内容选择常见、简单 B．活动过程注重趣味性 C．操作材料安全、易操作 D．活动目标复杂、抽象 E．活动时间较长 19．评价正规性科学教育活动效果时，应关注的方面有（   ） A．幼儿对活动的参与兴趣 B．幼儿是否掌握活动目标中的知识和技能 C．幼儿的探究过程表现 D．仅关注活动结果是否符合预设 E．幼儿的语言表达能力发展 20．正规性科学教育活动基本环节中，幼儿的主要活动包括（   ） A．动手操作 B．观察现象 C．提出问题 D．总结活动内容 E．表达交流发现 三、判断题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 21．幼儿科学活动的总结环节只需教师进行讲解，无需幼儿表达自己的发现。( ) 22．幼儿科学教育就是让幼儿记住大量的科学知识。( ) 四、填空题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 23．内容选择的_____原则要求内容浅显易懂，符合幼儿认知水平，不追求系统知识。 24．科学教育活动设计的类型主要有 ________________ 、 ________________  ________________ 、 ________________ 、 ________________ 和种植饲养活动等。 五、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 25．简述幼儿科学教育总目标的三个核心维度及内涵。 26．幼儿园科学教育的目标是什么？ 六、案例分析题（本大题共1小题，共15分） 27．在一次科学教育活动中，教师给孩子们提供了一些简单的实验器材，如磁铁、铁钉、纸片等，并让他们进行磁铁吸引铁制品的实验。孩子们通过实验发现，磁铁能够吸引铁钉等铁制品，但对于纸片等其他物品则没有吸引力。 上述材料中的活动属于幼儿园科学教育活动的哪一种类型？这种类型的活动对于幼儿的实验能力和科学精神有何影响？ 七、活动设计题（本大题共1小题，共15分） 28．“风”是菲力幼儿园大班即将开展的主题活动，请写出这一主题活动的目标，并创建三级主题活动网络图，要求包含五大领域的内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：内蒙古自治区对口招生幼师类《幼儿园教育活动设计与指导》专辑，依据《内蒙古自治区高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生幼师类专业课综合考试指导纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于内蒙古自治区对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10卷精准对标内蒙古自治区考纲，考试内容及范围【幼儿科学教育与活动指导】： 绪论；幼儿科学教育的目标和内容；幼儿科学探究的教育方法与指导；幼儿科学教育活动的设计与指导。 内蒙古自治区对口招生幼师类 《幼儿园教育活动设计与指导考点双析卷》 第9卷 幼儿科学教育与活动指导 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．“初步感知常见科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。”该幼儿园科学教育目标适合的年龄班是（   ） A．小班 B．中班 C．大班 D．中大班 【答案】B 【详解】初步感知常见科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊适合中班幼儿 2．在组织幼儿园科学教育活动时，教师应（   ） A．严格控制幼儿的探索行为 B．鼓励幼儿自主探索和发现 C．只提供现成的实验材料和结果 D．忽视幼儿的提问和发现 【答案】B 【详解】在组织幼儿园科学教育活动时，教师应鼓励幼儿自主探索和发现，培养他们的探究精神和观察能力。 3．喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。这属于 教育的目标。（   ） A．2—3岁 B．3—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁 【答案】B 4．幼儿园科学教育中，哪种活动类型可以让幼儿通过制作科学玩具或模型来理解科学原理？（   ） A．观察认识活动 B．实验操作活动 C．科学小制作活动 D．讨论探究活动 【答案】C 【详解】正确答案是C. 科学小制作活动。科学小制作活动通过让幼儿动手制作科学玩具或模型，帮助他们理解背后的科学原理。 5．幼儿学习科学的特点之一是他们的思维具有（   ） A．自我中心特点 B．完全客观性 C．成熟的逻辑推理能力 D．丰富的科学知识 【答案】A 6． 能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。（   ） A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 【答案】C 7．经常问各种问题，或好奇地摆弄物品属于（   ） A．3-4岁 B．4-5岁 C．5-6岁 D．3-6岁 【答案】A 8．以下关于科学的正确描述是（   ） A．科学是反映客观事实和规律的知识体系 B．科学的性质主要表现为它是现实的生活. C．科学回答的是“做什么”“怎么做”的. D．科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用 【答案】A 【详解】本题考查的是科学的概念。科学是反映客观事实和规律的知识体系，综上，本题选A。 9．在幼儿园科学教育中，哪种活动类型可以让幼儿通过角色扮演和模拟游戏来学习科学知识？（   ） A．观察认识活动 B．实验操作活动 C．科学游戏活动 D．讨论探究活动 【答案】C 【详解】正确答案是C. 科学游戏活动。科学游戏活动可以通过角色扮演和模拟游戏的形式，让幼儿在玩乐中学习科学知识。 10．对幼儿进行科学教育，重点在于（   ） A．传授科学知识 B．培养动手操作能力 C．培养观察习惯 D．激发认识兴趣和探究欲望 【答案】D 【详解】幼儿科学教育的重点在于激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 11．认识《我们的地球》属于（   ） A．观察认识活动 B．实验操作活动 C．科学游戏活动 D．科学小制作活动 【答案】A 【详解】观察认识活动主要目的是培养幼儿的观察技能、表达技能及有关观察对象的科学认识。 如：认识纸、奇妙的昆虫世界、四季的变化、我们的地球、糖怎么不见了等等。 12．_____主要目的是培养幼儿的表达交流技能和传授有关的科学知识及经验。（   ） A．观察认识活动 B．讨论探究活动 C．科学游戏活动 D．种植饲养活动 【答案】B 【详解】本题考查幼儿园科学教育活动类型（观察认识、讨论探究、科学游戏、种植饲养 ）的目标特点，依据 “培养表达交流技能、传授科学知识经验” 的活动特征判断。 详解 观察认识活动：侧重观察感知，非重点培养表达交流与知识传授，不符合。 讨论探究活动：通过幼儿讨论、探究，实现表达交流技能培养和科学知识经验传递，符合题干。 科学游戏活动：以游戏为形式，核心是游戏体验，不符合。 种植饲养活动：聚焦动植物养护实践，不符合。 答案选B 。 点睛 牢记各科学活动类型的目标，抓住 “表达交流、知识传授” 关键，快速匹配讨论探究活动。 从五大领域看，属于科学领域 ，因围绕科学知识经验传递与科学探究中的表达交流能力培养 。 13．“河水怎样变干净了”属于（   ） A．观察认识活动 B．讨论探究活动 C．科学游戏活动 D．种植饲养活动 【答案】B 14．设计幼儿园科学探究活动时，首要遵循的原则是（   ） A．标准化原则 B．生活化原则 C．成人化原则 D．理论化原则 【答案】B 【详解】幼儿的科学认知源于日常生活经验，生活化原则要求科学教育内容贴合幼儿熟悉的生活场景（如家庭、幼儿园、社区），让幼儿在解决生活实际问题中感知科学，是科学探究活动设计的首要原则。其他选项均不符合幼儿科学教育的核心逻辑。 15．下列属于大班幼儿目标的是（   ） A．能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性 B．能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途 C．能感知和发现简单物理现象 D．能发现常见物体的结构与功能之间的关系 【答案】D 【详解】A是小班，BC是中班，D是大班。 二、多选题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 16．教师在正规性科学教育活动中的指导策略包括（   ） A．提供适宜的探究材料 B．通过提问引导幼儿思考 C．鼓励幼儿大胆尝试和表达 D．全程主导幼儿的探究过程 E．关注幼儿的个体差异 【答案】ABCE 【详解】教师指导需提供材料（A）、引导思考（B）、鼓励表达（C）、关注差异（E），以支持幼儿自主探究。D 选项全程主导会限制幼儿自主性，违背科学教育理念，因此排除 D，选 ABCE。 17．正规性科学教育活动目标制定应包含的维度有（   ） A．认知维度 B．技能维度 C．情感维度 D．体能维度 E．语言维度 【答案】ABC 【详解】正规性科学教育活动目标需围绕幼儿科学素养发展，涵盖认知（认识科学现象、知识）、技能（动手操作、观察、实验能力）、情感（对科学的兴趣、态度）三个核心维度。体能维度（D）主要属于体育活动目标，语言维度（E）虽在科学活动中会涉及，但并非科学活动目标的核心维度，因此选 ABC。 18．小班正规性科学教育活动设计的要点包括（   ） A．内容选择常见、简单 B．活动过程注重趣味性 C．操作材料安全、易操作 D．活动目标复杂、抽象 E．活动时间较长 【答案】ABC 【详解】小班幼儿认知和操作能力有限，活动设计需内容常见简单（A）、过程有趣（B）、材料安全易操作（C），以符合其发展特点。D 选项目标复杂抽象和 E 选项活动时间较长均超出小班幼儿能力和注意力范围，因此排除 DE，选 ABC。 19．评价正规性科学教育活动效果时，应关注的方面有（   ） A．幼儿对活动的参与兴趣 B．幼儿是否掌握活动目标中的知识和技能 C．幼儿的探究过程表现 D．仅关注活动结果是否符合预设 E．幼儿的语言表达能力发展 【答案】ABCE 【详解】评价活动效果需全面，包括幼儿兴趣（A）、知识技能掌握（B）、探究过程（C）、能力发展（如语言表达 E）。D 选项仅关注预设结果，忽略幼儿自主探究的过程和个体差异，不符合科学教育评价理念，因此排除 D，选 ABCE。 20．正规性科学教育活动基本环节中，幼儿的主要活动包括（   ） A．动手操作 B．观察现象 C．提出问题 D．总结活动内容 E．表达交流发现 【答案】ABCE 【详解】基本环节是幼儿探究核心，主要活动包括动手操作（A）、观察（B）、提问（C）、表达交流（E），以获取知识和经验。D 选项总结活动内容是教师在结束环节的主要工作，并非幼儿在基本环节的活动，因此排除 D，选 ABCE。 三、判断题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 21．幼儿科学活动的总结环节只需教师进行讲解，无需幼儿表达自己的发现。( ) 【答案】错误 【详解】总结环节的核心是让幼儿表达自己的探究发现和感受，教师仅需引导幼儿梳理思路、规范表达。忽视幼儿的表达会抑制其思维和语言能力的发展，不符合以幼儿为主体的教育理念。 22．幼儿科学教育就是让幼儿记住大量的科学知识。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿科学教育的重点是引导幼儿主动探究，获得科学经验和培养科学素养，而非单纯记忆大量知识。 四、填空题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 23．内容选择的_____原则要求内容浅显易懂，符合幼儿认知水平，不追求系统知识。 【答案】启蒙性 【详解】该原则与生活化、兴趣性等原则并列，针对幼儿具体形象思维特点，强调科学教育的 “启蒙性” 而非 “系统性”。 24．科学教育活动设计的类型主要有 ________________ 、 ________________  ________________ 、 ________________ 、 ________________ 和种植饲养活动等。 【答案】 观察认识活动 实验操作活动 科学游戏活动 科学小制作活动 讨论探究活动 五、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 25．简述幼儿科学教育总目标的三个核心维度及内涵。 【答案】（1）情感态度目标：核心是激发幼儿对科学的好奇心、探究欲望，培养乐于参与科学活动、不怕困难的积极态度，是科学学习的基础； （2）方法能力目标：重点发展幼儿的探究能力，包括运用感官观察、动手操作、表达交流、分析解决简单问题等能力，是科学学习的关键；（3）知识经验目标：让幼儿积累粗浅的科学知识，如常见动植物、自然现象、简单的科学原理等，是科学学习的内容载体。 26．幼儿园科学教育的目标是什么？ 【答案】（一）科学探究 目标1：亲近自然，喜欢探究 目标2：具有初步的探究能力 目标3：在探究中认识周围事物和现象 （二）数学认知 目标1：初步感知生活中数学的有用和有趣 目标2：感知和理解数、量及数量关系 目标3：感知形状与空间关系 六、案例分析题（本大题共1小题，共15分） 27．在一次科学教育活动中，教师给孩子们提供了一些简单的实验器材，如磁铁、铁钉、纸片等，并让他们进行磁铁吸引铁制品的实验。孩子们通过实验发现，磁铁能够吸引铁钉等铁制品，但对于纸片等其他物品则没有吸引力。 上述材料中的活动属于幼儿园科学教育活动的哪一种类型？这种类型的活动对于幼儿的实验能力和科学精神有何影响？ 【答案】上述材料中的活动属于幼儿园科学教育活动中的“实验探究类”活动。这种类型的活动能够培养幼儿的实验能力和科学精神。通过实验过程，孩子们能够学会如何操作实验器材、观察实验现象并记录实验结果。同时，他们还能够通过实验结果来验证自己的猜想和假设，从而培养初步的科学思维和解决问题的能力。此外，这种类型的活动还能够激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，为他们未来的科学学习打下良好的基础。 七、活动设计题（本大题共1小题，共15分） 28．“风”是菲力幼儿园大班即将开展的主题活动，请写出这一主题活动的目标，并创建三级主题活动网络图，要求包含五大领域的内容。 【答案】活动目标 （1）初步了解风，体验与风游戏的乐趣。 （2）运用图象表征的手段表达对风的认识。能用线描的方法表现四季的风。 （3）知道季节不同所吹的风也不同。知道风对人们既有好处又有害处。 （4）体验风对不同物体的影响。 （5）结合生活经验表现有风天气的生活情景。 （6）观察不同材料的物品在风中飘动的状态。 （7）关注天气预报，感受了解风级，初步了解风与我们的关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $