第8卷 幼儿科学教育与活动指导 内蒙古自治区（对口招生）幼师类《幼儿园教育活动设计与指导考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明：内蒙古自治区对口招生幼师类《幼儿园教育活动设计与指导》专辑，依据《内蒙古自治区高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生幼师类专业课综合考试指导纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于内蒙古自治区对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第7、第8卷精准对标内蒙古自治区考纲，考试内容及范围【幼儿科学教育与活动指导】： 绪论；幼儿科学教育的目标和内容；幼儿科学探究的教育方法与指导；幼儿科学教育活动的设计与指导。 内蒙古自治区对口招生幼师类 《幼儿园教育活动设计与指导考点双析卷》 第8卷 幼儿科学教育与活动指导 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．下列关于科学教育的目标的说法，正确的是（   ） A．感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序，是大班的目标 B．对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征，是中班的目标 C．探究中能与他人合作交流，是中班的目标 D．对自己感兴趣的事情总是刨根问底，是小班的目标 【答案】A 2．能辨别自己的左右，适合的年龄段是 （   ） A．2～3岁 B．3～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁 【答案】D 3．在科学活动类型中，培养幼儿的好奇心和对科学问题的探究能力的是（   ） A．观察认识活动 B．科学游戏活动 C．讨论探究活动 D．实验操作活动 【答案】D 4． 能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。（   ） A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 【答案】C 5．初步了解和体会动植物和人们生活的关系。这属于_____教育的目标。（   ） A．2—3岁 B．3—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁 【答案】B 6．幼儿园科学教育活动的目标是（   ） A．培养幼儿的记忆和背诵能力 B．激发幼儿的好奇心和探究欲望 C．教授幼儿复杂的科学知识 D．强调教师的权威和控制 【答案】B 【详解】幼儿园科学教育活动的目标是激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养他们的科学素养和探究精神。 7．在探究中认识周围事物和现象时， 岁幼儿应能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命、保护环境。（   ） A．2-3岁 B．3-4岁 C．4-5岁 D．5-6岁 【答案】D 【详解】本题考查《3-6岁学前儿童学习与发展指南》 《指南》科学领域目标3 在探究中认识周围事物和现象对于 5-6岁幼儿要求包括：1.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。2.能发现常见物体的结构与功能之间的关系3能探讨并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。 4.感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。5.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。D项正确。 8．下列动物中，最不适合幼儿园饲养的动物为（   ） A．猴 B．鸡 C．兔 D．羊 【答案】A 【详解】种植饲养活动一般是利用自然角或科学活动区的材料开展活动，如给植物浇水、喂养小动物、记录动植物生长的过程。 9．以下哪种活动可以帮助幼儿认识基本的几何图形？（   ） A．数数活动 B．测量活动 C．空间与几何活动 D．排序活动 【答案】C 【详解】空间与几何活动让幼儿认识基本的几何图形，并探索空间关系，如上下、左右、前后等，这有助于培养他们的空间感知能力。 10．幼儿园科学教育中，哪种活动类型主要目的是培养幼儿的观察技能、表达技能及有关观察对象的科学认识？（   ） A．实验操作活动 B．观察认识活动 C．科学游戏活动 D．科学小制作活动 【答案】B 【详解】观察认识活动通过让幼儿观察和描述自然现象或科学实验，培养他们的观察技能和表达能力。 11．学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力的是（   ） A．健康活动 B．语言活动 C．社会活动 D．科学活动 【答案】D 【详解】幼儿科学领域的学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 12．引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望属于（   ） A．健康活动 B．语言活动 C．社会活动 D．科学活动 【答案】D 【详解】幼儿园科学教育的内容： （1）引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 （2）为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。 （3）提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。 （4）通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。 （5）引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 13．了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及与环境的依存关系的是（   ） A．认识周围的自然环境 B．认识常见的物品和材料 C．认识常见的科学现象 D．探索发现活动 【答案】A 【详解】认识周围的自然环境包括认识四季特征，了解风、霾、雨、雪、冰、云、空气等自然现象，以及季节气候的变化和人类、动植物生长的关系；了解常见动物的特征、繁殖方式、生活习性及与环境的关系；了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及与环境的依存关系；学习饲养一些小动物的方法和植物种植的常识。 14．____是一种让幼儿通过观察事物变化的过程及结果，验证已获得的知识经验的演示实验（   ） A．发现型演示 B．验证型演示 C．示范型演示 D．电教演示 【答案】B 【详解】验证型实验：是一种让幼儿通过观察事物变化的过程及结果，验证已获得的知识经验的演示实验。 15．下列属于大班幼儿目标的是（   ） A．能用多种感官或动作去探索物体 B．关注动作所产生的结果 C．能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案 D．能用一定的方法验证自己的猜测 【答案】D 【详解】AB是小班，C是中班，D是大班。 二、多选题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 16．设计幼儿正规性科学教育活动时，选择活动内容应遵循的原则有（   ） A．符合幼儿年龄特点 B．贴近幼儿生活经验 C．具有科学性 D．具有趣味性 E．难度适中 【答案】ABCDE 【详解】内容选择需满足 “适配性（A、E）、生活化（B）、科学性（避免错误知识）、趣味性（吸引幼儿参与）”，缺一不可。若内容脱离年龄、生活或缺乏趣味，会降低幼儿探究积极性，违背科学教育目标。 17．中班正规性科学教育活动的目标应注重（   ） A．感知事物的特征 B．学习简单的探究技能 C．表达自己的发现 D．进行复杂的实验设计 E．独立解决科学问题 【答案】ABC 【详解】中班是 “感知向探究过渡” 的阶段，目标需兼顾 “感知特征（延续小班）、学习简单技能（如比较、分类）、表达发现”。D 选项 “复杂实验设计” 和 E 选项 “独立解决问题” 超出中班能力，均排除。 18．正规性科学教育活动的设计要点包括（   ） A．明确活动目标 B．选择适宜内容 C．准备充分材料 D．设计探究过程 E．注重活动延伸 【答案】ABCDE 【详解】正规性活动设计需遵循 “目标 - 内容 - 准备 - 过程 - 延伸” 的逻辑链：目标指导方向，内容贴合幼儿，准备保障实施，过程突出探究，延伸巩固经验，五者均为不可或缺的设计要点。 19．适合中班正规性科学教育活动的内容有（   ） A．认识常见的交通工具 B．探究不同液体的流动性 C．理解地球公转原理 D．观察植物的向光性 E．认识数字 1-10 【答案】ABD 【详解】中班幼儿能力适合认识常见事物（A）、进行简单探究（B、D）。C 选项地球公转原理过于抽象，超出中班认知水平；E 选项认识数字属于数学活动内容，并非科学教育活动内容，因此排除 CE，选 ABD。 20．幼儿科学教育活动中，材料投放应遵循的原则有（   ） A．安全性原则 B．丰富性原则 C．层次性原则 D．封闭性原则 E．适宜性原则 【答案】ABCE 【详解】材料投放需安全（A）以保障幼儿安全，丰富（B）以提供多种探究可能，层次（C）以满足不同水平幼儿需求，适宜（E）以符合幼儿发展特点。封闭性原则（D）限制幼儿探究，不符合要求，因此排除 D，选 ABCE。 三、判断题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 21．幼儿科学教育活动的开放性体现在活动过程和结果的开放，允许幼儿有不同的发现和结论。( ) 【答案】正确 【详解】幼儿的认知水平和探究方式存在差异，活动过程开放能让幼儿按自己的节奏和方式探索，结果开放则尊重幼儿的不同发现，如在 “观察蚂蚁” 活动中，允许幼儿发现 “蚂蚁喜欢吃面包屑” 或 “蚂蚁会沿着原路返回” 等不同结论，符合幼儿科学教育的理念。 22．正规性科学教育活动的设计中，活动目标只需关注幼儿的认知发展即可。( ) 【答案】错误 【详解】正规性科学教育活动目标应涵盖认知、技能、情感三个维度。认知维度如 “认识植物的根、茎、叶”，技能维度如 “学会用放大镜观察叶片纹路”，情感维度如 “喜欢参与植物观察活动”，仅关注认知发展会导致活动目标片面，不利于幼儿全面发展。 四、填空题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 23．幼儿科学教育的核心内涵是培养幼儿的______和______，而非单纯传授系统科学知识。 【答案】 科学探究兴趣 初步探究能力 【详解】幼儿科学教育以启蒙为核心，结合幼儿具体形象思维特点，重点在于通过体验式活动激发其对自然与科学的好奇心（兴趣），并引导其运用感官主动探索（能力）。系统知识传授不符合幼儿认知发展水平，是成人科学教育的侧重方向。 24．科学包括_________科学、___________科学和____________科学。 【答案】 自然 社会 思维 五、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 25．组织幼儿园科学活动对教师的要求是什么？ 【答案】（1）幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。那么教师自己首先要对科学活动充满兴趣，养成对事物的观察习惯，能够给予幼儿的“为什么”等问题以比较正确的答案。 （2）教师要了解一般的自然科学现象产生的原理、过程、结果等，密切关注现代科学技术的发展及对幼儿生活的影响，引导幼儿发现身边的科学现象，具备一定的科学知识概念和理论。同时要密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 （3）教师要善于用正确的、科学的、幼儿能理解的、形象的语言讲解科学知识、科学现象，不要迷信，并注意随机教育。 （4）要尽量创造条件让幼儿亲身体验探究过程。教师平时还要注意搜集各类废弃材料，为幼儿制作提供充分的操作材料，让他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。同时要注意各类材料使用的安全与卫生。 26．在幼儿园科学教育活动中，如何运用实验教具提高幼儿的探究能力？ 【答案】在幼儿园科学教育活动中，教师可以运用实验教具来创设问题情境，引导幼儿提出问题、猜想假设、制定计划、进行实验、得出结论等科学探究过程。通过让幼儿亲自操作实验教具来观察实验现象、记录实验数据、分析实验结果，可以培养幼儿的探究能力、观察力和思维能力。同时，教师还需要引导幼儿对实验结果进行交流和讨论，帮助幼儿形成正确的科学概念和科学态度。 六、案例分析题（本大题共1小题，共15分） 27．在某幼儿园的科学教育活动中，教师带领孩子们观察了校园内的植物，并让孩子们记录下了植物的生长过程。孩子们通过观察、记录和讨论，逐渐了解了植物的生长需要阳光、水分和空气等条件。 上述材料中的活动属于幼儿园科学教育活动的哪一种类型？这种类型的活动对于幼儿的发展有何意义？ 【答案】上述材料中的活动属于幼儿园科学教育活动中的“生命科学探索类”活动。 这种类型的活动能够激发幼儿对生命的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和探究精神。同时，通过了解植物的生长条件和过程，幼儿能够初步形成生态意识和环保意识，这对于他们未来的学习和生活都具有重要意义。 七、活动设计题（本大题共1小题，共15分） 28．下列是一个中班“你喜欢冬天还是夏天”科学类活动的活动目标和活动准备，请根据活动目标和活动准备设计简单的活动过程。 活动目标： （1）感知冬天和夏天的典型季节特征，理解词汇：寒冷、炎热。 （2）积极参与谈话，并能联系生活经验大胆地说出自己对冬天和夏天的不同感受。 （3）喜欢科学类活动，有探究身边自然现象的兴趣。 活动准备： 在家长的帮助下，感知过一年四季的特点；冬天和夏天的场景、图片等。 【答案】活动过程:（１）出示挂图,引入话题。 教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说:它们分别在什么季节开花.。 （1）教师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点。 ①你认为冬天是什么样子的? 夏天给你留下了什么印象?（学习词汇:寒冷、炎热） ②你认为冬天或者夏天有什么好的地方? 又有什么不好的地方? （3）引入讨论的问题,分组讨论。 教师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天? 为什么? 将幼儿按观点的不同分成两个组, 各组幼儿自由交流观点及理由。 （４）讲解规则,展开辩论。 辩论规则: ①两组幼儿轮流发言.。 ②一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。 ③一方发言之后,另一方可以反驳,理由充足的,同样可以赢得小花.。 幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅 （５）教师简单小结辩论情况,最后欣赏散文«夏天»«小雪花»。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：内蒙古自治区对口招生幼师类《幼儿园教育活动设计与指导》专辑，依据《内蒙古自治区高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生幼师类专业课综合考试指导纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于内蒙古自治区对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第7、第8卷精准对标内蒙古自治区考纲，考试内容及范围【幼儿科学教育与活动指导】： 绪论；幼儿科学教育的目标和内容；幼儿科学探究的教育方法与指导；幼儿科学教育活动的设计与指导。 内蒙古自治区对口招生幼师类 《幼儿园教育活动设计与指导考点双析卷》 第8卷 幼儿科学教育与活动指导 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．下列关于科学教育的目标的说法，正确的是（   ） A．感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序，是大班的目标 B．对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征，是中班的目标 C．探究中能与他人合作交流，是中班的目标 D．对自己感兴趣的事情总是刨根问底，是小班的目标 2．能辨别自己的左右，适合的年龄段是 （   ） A．2～3岁 B．3～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁 3．在科学活动类型中，培养幼儿的好奇心和对科学问题的探究能力的是（   ） A．观察认识活动 B．科学游戏活动 C．讨论探究活动 D．实验操作活动 4． 能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。（   ） A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 5．初步了解和体会动植物和人们生活的关系。这属于_____教育的目标。（   ） A．2—3岁 B．3—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁 6．幼儿园科学教育活动的目标是（   ） A．培养幼儿的记忆和背诵能力 B．激发幼儿的好奇心和探究欲望 C．教授幼儿复杂的科学知识 D．强调教师的权威和控制 7．在探究中认识周围事物和现象时， 岁幼儿应能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命、保护环境。（   ） A．2-3岁 B．3-4岁 C．4-5岁 D．5-6岁 8．下列动物中，最不适合幼儿园饲养的动物为（   ） A．猴 B．鸡 C．兔 D．羊 9．以下哪种活动可以帮助幼儿认识基本的几何图形？（   ） A．数数活动 B．测量活动 C．空间与几何活动 D．排序活动 10．幼儿园科学教育中，哪种活动类型主要目的是培养幼儿的观察技能、表达技能及有关观察对象的科学认识？（   ） A．实验操作活动 B．观察认识活动 C．科学游戏活动 D．科学小制作活动 11．学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力的是（   ） A．健康活动 B．语言活动 C．社会活动 D．科学活动 12．引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望属于（   ） A．健康活动 B．语言活动 C．社会活动 D．科学活动 13．了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及与环境的依存关系的是（   ） A．认识周围的自然环境 B．认识常见的物品和材料 C．认识常见的科学现象 D．探索发现活动 14．____是一种让幼儿通过观察事物变化的过程及结果，验证已获得的知识经验的演示实验（   ） A．发现型演示 B．验证型演示 C．示范型演示 D．电教演示 15．下列属于大班幼儿目标的是（   ） A．能用多种感官或动作去探索物体 B．关注动作所产生的结果 C．能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案 D．能用一定的方法验证自己的猜测 二、多选题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 16．设计幼儿正规性科学教育活动时，选择活动内容应遵循的原则有（   ） A．符合幼儿年龄特点 B．贴近幼儿生活经验 C．具有科学性 D．具有趣味性 E．难度适中 17．中班正规性科学教育活动的目标应注重（   ） A．感知事物的特征 B．学习简单的探究技能 C．表达自己的发现 D．进行复杂的实验设计 E．独立解决科学问题 18．正规性科学教育活动的设计要点包括（   ） A．明确活动目标 B．选择适宜内容 C．准备充分材料 D．设计探究过程 E．注重活动延伸 19．适合中班正规性科学教育活动的内容有（   ） A．认识常见的交通工具 B．探究不同液体的流动性 C．理解地球公转原理 D．观察植物的向光性 E．认识数字 1-10 20．幼儿科学教育活动中，材料投放应遵循的原则有（   ） A．安全性原则 B．丰富性原则 C．层次性原则 D．封闭性原则 E．适宜性原则 三、判断题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 21．幼儿科学教育活动的开放性体现在活动过程和结果的开放，允许幼儿有不同的发现和结论。( ) 22．正规性科学教育活动的设计中，活动目标只需关注幼儿的认知发展即可。( ) 四、填空题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 23．幼儿科学教育的核心内涵是培养幼儿的______和______，而非单纯传授系统科学知识。 24．科学包括_________科学、___________科学和____________科学。 五、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 25．组织幼儿园科学活动对教师的要求是什么？ 26．在幼儿园科学教育活动中，如何运用实验教具提高幼儿的探究能力？ 六、案例分析题（本大题共1小题，共15分） 27．在某幼儿园的科学教育活动中，教师带领孩子们观察了校园内的植物，并让孩子们记录下了植物的生长过程。孩子们通过观察、记录和讨论，逐渐了解了植物的生长需要阳光、水分和空气等条件。 上述材料中的活动属于幼儿园科学教育活动的哪一种类型？这种类型的活动对于幼儿的发展有何意义？ 七、活动设计题（本大题共1小题，共15分） 28．下列是一个中班“你喜欢冬天还是夏天”科学类活动的活动目标和活动准备，请根据活动目标和活动准备设计简单的活动过程。 活动目标： （1）感知冬天和夏天的典型季节特征，理解词汇：寒冷、炎热。 （2）积极参与谈话，并能联系生活经验大胆地说出自己对冬天和夏天的不同感受。 （3）喜欢科学类活动，有探究身边自然现象的兴趣。 活动准备： 在家长的帮助下，感知过一年四季的特点；冬天和夏天的场景、图片等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $