7《什么比猎豹的速度更快》说课课件-2025-2026学年统编版语文五年级上册

该小学语文课件围绕部编版五年级上册《什么比猎豹的速度更快》，聚焦“学习提高阅读速度的方法”核心知识点，以AI赋能导入引发好奇，通过速读检测（记阅读时间、抓关键词句）、读文识字、速度对比表格梳理等学习支架，帮助学生掌握说明文由慢到快的写作顺序。 其亮点在于融合思维能力与语言运用核心素养，采用情境教学、直观演示（如图片视频）及快速阅读法，通过速读实践和速度对比表格培养信息提取与逻辑思维。小结明确“借助关键词句”方法，提升学生阅读效率，为教师提供结构化教学流程，助力落实阅读策略单元目标。

《什么比猎豹的速度更快》 部编版五年级上册说课 说课老师：XX老师 1 说教材 1 说学情 2 说教学目标 3 说教学重难点 4 说教法学法 5 目录 CONTENTS 说教学过程 6 说板书设计 7 说教学反思 8 2 说教材 01 SHUOJIAOCAI 3 《什么比猎豹的速度更快》是部编版五年级上册第二单元阅读策略单元的一篇课文，语文要素是：学习提高阅读速度的方法。本文是一篇介绍事物运动速度的说明文，从人们最熟悉的自身奔跑速度开始介绍，到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度接着谈到飞机、流星体等速度，最后说到光速。课文在写法上具有独特之处：一是题目设问，激发读者的阅读期待；二是段落的表达方式相似，运用准确的数据，借助比较说明，每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快，脉络清晰，语言简练明了。 教材分析 4 说学情 02 SHUOXUEQING 5 五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和自主学习能力，但对于说明文这种文体，接触相对较少，理解起来可能有一定难度。他们对于新鲜事物充满好奇，但抽象思维能力尚待提升，需要借助直观的教学手段和具体的例子来理解。因此，在教学过程中，我将注重通过实物、图片、视频等多种形式，帮助学生直观理解课文内容。 学情分析 6 说教学目标 03 JIAOXUEMUBIAO 7 教学目标 文化自信 通过学习课文，增强学生对科学知识的兴趣和探索欲，培养科学精神和文化自信。 语言运用 掌握课文中的生字词，能够正确、流利地朗读课文，理解并运用课文中的说明方法。 思维能力 通过快速阅读和表格填写，培养学生的逻辑思维和信息提取能力，学会用比较的方法分析问题。 审美创造 通过课文的学习，激发学生对科学美的感知和欣赏能力，培养他们的审美情趣。 8 说重点难点 04 ZHONGNANDIAN 9 掌握课文中的生字词，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。 教学重点 快速阅读课文，准确提取信息，理解并运用课文中的说明方法。 教学难点 教学重难点 10 说教法学法 05 JIAOFAXUEFA 11 说教法学法 情境教学法 直观演示法 引导探究法 教法 自主学习法 合作学习法 学法 快速阅读法 12 说教学过程 06 JIAOXUEGUOCHENG 13 AI赋能导入，引发好奇 01 速读检测，掌握方法 02 你是怎么做到快速阅读的？ 是如何找到关键词句的呢？ 用较快的速度默读课文： 记下自己的阅读时间； 借助关键词句，提高阅读速度； 读文识字，夯实基础 03 冠 俯 喷 枚 箭 筒 束 赤 圈 置 （冠军） （俯视） （喷气） （枚举） （火箭） （话筒） （花束） （赤道） （圆圈） （安置） 浩 （浩荡） 整体感知，理清脉络 04 小结提升，鼓励实践 05 这节课你有什么收获？ 通过本节课的学习，我们知道了提高阅读速度的又一方法——“借助关键词句”。我们在阅读时，要边读边想，抓住关键词句，及时捕捉有用信息，提高阅读速度。 布置作业，延伸学习 06 1.认真书写本课生字和词语。 2.运用本节课学到的方法快速默读课文，深入了解课文内容。 板书设计 07 BANSHUSHEJI 20 小组交流 本节课的板书设计将简洁明了地展示课文的主要内容和结构，帮助学生更好地理解和记忆。具体设计如下： 板书设计 21 教学反思 08 JIAOXUEFANSI 22 教学反思 反思 通过本节课的教学实践，我进行了深入的反思。整体来看，本节课通过AI导入、速读检测、读文识字、整体感知、深入探究、巩固练习和回顾整理等环节，有效地帮助学生掌握了课文内容，理解了说明方法，提高了阅读能力和信息提取能力。同时，通过小组合作和讨论交流，培养了学生的合作精神和探究能力。 在教学过程中，我也意识到了一些需要改进的地方。例如，在引导学生理解说明方法时，可以更加注重实例的多样性和具体性，帮助学生更深入地理解说明方法的作用。此外，针对不同层次的学生，应给予更加个性化的指导和帮助，让每个学生都能在适合自己的节奏中学习和成长。 23 $