精品解析：山东济宁市嘉祥县2025-2026学年统编版第二学期学情调研六年级道德与法治

2025—2026学年度第二学期期中学情调研 六年级道德与法治 一、单项选择题。（每题1分，共20分） 1. 下列句子和反思无关的是（ ）。 A. 有则改之，无则加勉。—朱熹《论语集注》 B. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。—孔子《论语》 C. 君子量不极，胸吞百川流。—孟郊《投赠张端公》 2. 下面哪一项不是尊重自己的表现？（ ） A. 维护自己的形象，每天都洗头发，穿名牌衣服。 B. 信守自己的承诺，答应别人的事情要做到。 C. 爱惜自己的名誉，不参与打架、骂人、造谣等不良行为。 3. 小美这次数学考试因为粗心，原本会做的题错了好几道，成绩很不理想，同桌看到后说她“太笨了，这点题都做不对”，小美此时应该（ ）。 A. 立刻和同桌争吵，反驳对方。 B. 坦然接受自己的失误，课后整理错题，相信下次能做好。 C. 心里又难过又自卑，再也不想学数学了。 4. 美术课上，小雨不小心把颜料洒在了同桌小欣刚画好的作品上，小欣拍小雨的肩膀说“没事，我们一起修改一下”，小欣的做法体现了（ ）。 A. 宽容让同学间的相处更融洽。 B. 害怕小雨生气，不敢计较。 C. 觉得这幅画本来就画得不好。 5. 小宇发现有同学在班级散布自己的不实谣言，说他偷偷拿了别人的文具，面对这种情况，小宇的正确做法是（ ）。 A. 直接找到造谣的同学吵架，以牙还牙。 B. 假装没看见，任由谣言传播。 C. 宽容有原则，不纵容错误，主动向老师说明情况寻求帮助。 6. 下列做法正确的是（ ）。 A. 说话不分场合，想怎么说就怎么说。 B. 只顾自己开心，不顾别人感受。 C. 换位思考，体谅他人，说话做事有礼貌。 7. 小乐想养成反思的好习惯，改正自己的缺点，以下哪种方法不合适（ ）。 A. 每天睡前写5分钟日记，记录当天的经历和感受。 B. 只记得自己的优点和做得好的事，刻意忽略自己的错误。 C. 每周和爸爸妈妈聊一聊，听听他们对自己的看法和建议。 8. 小轩总是忘记带作业，被老师多次提醒后，他开始反思，决定改掉这个毛病，他最应该做的是（ ）。 A. 责怪妈妈早上没提醒自己收拾书包，把责任推给家人。 B. 每天晚上睡前花2分钟检查书包，把第二天要带的作业整理好。 C. 觉得只是小问题，不用放在心上，下次注意就好。 9. 周末和爸爸妈妈去超市购物，看到超市里有一次性塑料袋和可重复使用的环保布袋，为了保护地球家园，你的选择是（ ）。 A. 随便拿一次性塑料袋，用完就扔，方便又省事。 B. 让爸爸妈妈买环保布袋，每次购物都随身携带。 C. 觉得两种都一样，看爸爸妈妈怎么选就怎么选。 10. 近年来全球气候变暖问题受到国际社会高度关注，新闻里经常报道，北极的冰川在不断融化，很多极地动物失去了自己的家园，海平面也在慢慢上升，这一现象给我们的警示是（ ）。 A. 环境问题已经敲响警钟，必须重视环境保护。 B. 冰川融化是自然现象，和人类活动没关系。 C. 极地离我们很远，冰川融化对我们的生活没有影响。 11. 2025年全国广泛开展“低碳生活·绿色出行”主题宣传活动，学校开展“低碳生活周”，要求大家绿色出行，同学小辉却觉得没必要，每天依旧让家长开车接送，还说“低碳生活是小事，没人会在意”，小辉的想法（ ）。 A. 正确，个人的出行方式不会影响环境。 B. 错误，低碳生活人人有责，点滴行动能共同守护环境。 C. 无所谓，学校的活动只是形式，不用认真遵守。 12. 为了防止洪水泛滥，保障人民生命安全，不是我国采取的应对策略是（ ）。 A. 修建防洪堤坝，加固河道，阻挡洪水侵袭。 B. 发射“风云四号”气象卫星，精准监测气象变化，提前预警洪水。 C. 大规模砍伐森林，扩大耕地面积，改变自然河道走向。 13. 上课时，教室突然开始摇晃，桌椅发出异响，明显是发生了地震，此时你在教室里的正确防灾逃生做法是（ ）。 A. 赶紧从窗户翻出去，跑到楼下空地上。 B. 迅速躲到课桌底下，用书包护住头部，等待摇晃停止。 C. 快速跑到教室门口，乘坐电梯下楼逃生。 14. 我国大力发展风电、光伏、地热等清洁能源，加快推进“双碳”目标，下面不是利用绿色能源的是（ ）。 A. 冬天，王强家使用地热能取暖。 B. 有很多地方都采用风能发电。 C. 东北农村采用火炕取暖。 15. 某山区突发泥石流灾害，很多房屋被冲毁，救援人员冒着泥石流再次发生的危险，连夜搜救被困群众，还为受灾村民送去食物和水，这体现了（ ）。 A. 面对自然灾害，中国人不屈不挠、互帮互助的抗灾精神。 B. 救援人员是为了获得奖励，才不顾危险开展救援。 C. 救援行为太冒险，没必要为了别人牺牲自己。 16. 体育课上，同学们排队测身高，小宇因为个子比同班同学矮一些，被几个同学取笑，小宇却笑着说“每个人的成长节奏不一样，我以后还会长高的”，小宇的做法是（ ）。 A. 自我安慰，是自卑、不尊重自己的表现。 B. 正视自己的特点，接纳自己，是尊重自己的表现。 C. 不敢反驳同学，是懦弱的表现。 17. 天气预报显示，当地即将迎来强台风，还伴有大暴雨，此时你在家的正确做法是（ ）。 A. 关紧家里所有门窗，把阳台的花盆收进屋里，安心留在室内。 B. 觉得台风很有趣，趁雨还不大，外出到河边、广场看热闹。 C. 靠近窗户观察台风情况，看看外面的雨有多大。 18. 周末在小区里玩，你看到有位叔叔随手把喝完的饮料瓶、塑料袋扔在草坪上，还踩倒了刚长出来的小草，此时你应该（ ）。 A. 觉得是大人的事，自己管不着，假装没看见。 B. 上前礼貌提醒叔叔，保护小区绿化、爱护地球是大家的共同责任。 C. 心里生气，但不敢上前制止，只能默默走开。 19. 下面不能体现“一方有难，八方支援”抗灾精神的是（ ）。 A. 小明家遭遇火灾，他们一家人立即展开自救。 B. 地震救援中解放军争分夺秒，救出一个个幸存者。 C. 当灾难发生时，蓝天公益救援队总会第一时间奔赴救灾现场。 20. 我国持续弘扬抗争救灾精神，倡导构建“减灾共同体”，强调全社会共同参与防灾减灾。面对可能发生的自然灾害，下列做法符合这一理念的是（ ）。 A. 觉得自然灾害离自己很远，不学习防灾知识、不参与演练。 B. 积极学习防灾避险技能，主动向家人宣传减灾知识，共同防范。 C. 只关注自己的安全，不管身边人的安危，遇到危险只顾自己逃生。 二、判断题（共5分） 21. 小桐对妈妈说话大声，她及时反思了自己的问题并改正。（ ） 22. 嘉祥很少出现冰雹，所以我们不用学习防冰雹安全知识。（ ） 23. 小诺觉得小区保洁阿姨的工作不起眼，没必要主动和她打招呼。（ ） 24. 为了资源循环利用，小琪会把家里的快递纸箱、饮料瓶整理好，卖给废品回收站。（ ） 25. 讨论时，小泽直接打断和自己观点不同的同学，还否定对方的想法。（ ） 三、填空题（每空1分，共5分） 26. 我经常反思：________________________________________。 27. 班里转来一位新同学，说话带着方言，有些同学总模仿他的口音取乐，小磊知道尊重他人要体现在行动上，他可以________________________________。 28. 为了保护人类赖以生存的地球，我打算________________________________________。 29. 写出一句保护环境的标语：________________________________________________。 30. 近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。请你以地球的口吻，给人类说一句话：________________________________________。 四、简答题（共6分） 31. 请简要说一说“和而不同”的意思。 32. 写出一个你发现的身边的环境问题，并写出你的改善建议。 五、实践分析题（14分） 33. 班级组织小组合作完成实践作业，小诚负责资料整理，小航负责动手制作。在展示成果时，小诚发现小航制作的作品有几处明显错误，便当着全班同学的面直接指出问题，语气比较生硬，还说小航做事不认真。小航觉得很没面子，当场和小诚吵了起来，合作任务也没能顺利完成。 （1）小航和小诚分别错在哪里？ （2）如果你是他们的同学，你会给两人哪些建议，让他们学会友好相处、合作共赢？ 34. 2025年我国持续提升自然灾害防治能力，构建科学高效的防灾减灾救灾体系，某地进入雨季前，当地政府提前加固山区的护坡、清理河道淤泥；社区通过宣传栏、讲座向居民普及暴雨、泥石流等自然灾害的避险知识；学校定期开展防灾疏散演练，教同学们掌握正确的躲避、撤离和自救互助方法；居民们也主动清理家门口的排水口，不乱扔垃圾堵塞下水道，大家共同做好自然灾害的防御准备。 （1）说说人类采取这些防御自然灾害的措施，有哪些重要作用？ （2）作为小学生，在日常生活中可以为防御自然灾害做哪些事？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中学情调研 六年级道德与法治 一、单项选择题。（每题1分，共20分） 1. 下列句子和反思无关的是（ ）。 A. 有则改之，无则加勉。—朱熹《论语集注》 B. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。—孔子《论语》 C. 君子量不极，胸吞百川流。—孟郊《投赠张端公》 【答案】C 【解析】 【详解】选项A有则改之，无则加勉，意思是如果别人指出自己的缺点，有就改正，没有就用来提醒自己，这是一种反思和自我提升的态度。 选项B吾日三省吾身，是孔子的名言，直接强调了每天多次反省自己的言行，是反思文化的源头之一。 选项C君子量不极，胸吞百川流，是在赞美君子胸怀宽广、气度宏大，说的是人的气量与胸襟，和“反思”（自我反省、检查自身言行）无关。 故选：C 2. 下面哪一项不是尊重自己的表现？（ ） A. 维护自己的形象，每天都洗头发，穿名牌衣服。 B. 信守自己的承诺，答应别人的事情要做到。 C. 爱惜自己的名誉，不参与打架、骂人、造谣等不良行为。 【答案】A 【解析】 【详解】选项A维护自己的形象，每天都洗头发，穿名牌衣服，错误；不是尊重自己的正确表现。尊重自己重在品德、言行自律，不是靠追求名牌、攀比穿戴；符合题意； 选项B信守自己的承诺，答应别人的事情要做到，正确；是尊重自己的表现，不符合题意； 选项C爱惜自己的名誉，不参与打架、骂人、造谣等不良行为，正确；是尊重自己的表现，不符合题意。 故选:A 3. 小美这次数学考试因为粗心，原本会做的题错了好几道，成绩很不理想，同桌看到后说她“太笨了，这点题都做不对”，小美此时应该（ ）。 A. 立刻和同桌争吵，反驳对方。 B. 坦然接受自己的失误，课后整理错题，相信下次能做好。 C. 心里又难过又自卑，再也不想学数学了。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A立刻和同桌争吵，反驳对方，不正确，不仅解决不了问题，还会破坏同学关系，是不理性的做法。 选项B坦然接受自己的失误，课后整理错题，相信下次能做好，正确，这是正视自己、积极反思的成熟做法，也是对自己负责的态度。 选项C心里又难过又自卑，再也不想学数学了，不正确，这是过度否定自己的消极表现，不利于后续的学习和成长。 故选：B 4. 美术课上，小雨不小心把颜料洒在了同桌小欣刚画好的作品上，小欣拍小雨的肩膀说“没事，我们一起修改一下”，小欣的做法体现了（ ）。 A. 宽容让同学间的相处更融洽。 B. 害怕小雨生气，不敢计较。 C. 觉得这幅画本来就画得不好。 【答案】A 【解析】 【详解】选项A宽容让同学间的相处更融洽，正确，不仅化解了尴尬，也体现了友善，能让同学间的相处更融洽，是她做法的真正意义。 选项B害怕小雨生气，不敢计较，不正确，小欣的表现不是害怕小雨，而是发自内心的宽容。 选项C觉得这幅画本来就画得不好，不正确，题干中没有任何信息说明小欣觉得这幅画不好，她的做法也不是因为画不好才不计较。 故选：A 5. 小宇发现有同学在班级散布自己的不实谣言，说他偷偷拿了别人的文具，面对这种情况，小宇的正确做法是（ ）。 A. 直接找到造谣的同学吵架，以牙还牙。 B. 假装没看见，任由谣言传播。 C. 宽容有原则，不纵容错误，主动向老师说明情况寻求帮助。 【答案】C 【解析】 【详解】选项A直接找到造谣的同学吵架，以牙还牙，不正确，只会激化矛盾，甚至引发冲突，是不理智的做法。 选项B假装没看见，任由谣言传播，不正确，会让自己受到更多误解，也纵容了造谣者的错误，是消极回避的做法。 选项C宽容有原则，不纵容错误，主动向老师说明情况寻求帮助，正确，既能澄清事实，也能制止谣言，保护自己的名誉。 故选：C 6. 下列做法正确的是（ ）。 A. 说话不分场合，想怎么说就怎么说。 B. 只顾自己开心，不顾别人感受。 C. 换位思考，体谅他人，说话做事有礼貌。 【答案】C 【解析】 【详解】选项A说话不分场合，想怎么说就怎么说，不正确，这是不礼貌、不懂尊重他人的表现，容易冒犯别人。 选项B只顾自己开心，不顾别人感受，不正确，这是自私的表现，会伤害他人感情，破坏人际关系。 选项C换位思考，体谅他人，说话做事有礼貌，正确，这是尊重他人、文明交往的做法，能让彼此的相处更融洽。 故选：C 7. 小乐想养成反思的好习惯，改正自己的缺点，以下哪种方法不合适（ ）。 A. 每天睡前写5分钟日记，记录当天的经历和感受。 B. 只记得自己的优点和做得好的事，刻意忽略自己的错误。 C. 每周和爸爸妈妈聊一聊，听听他们对自己的看法和建议。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A每天睡前写5分钟日记，记录当天的经历和感受，正确，这是很好的反思方式，能帮小乐回顾当天的表现，找到可以改进的地方。 选项B只记得自己的优点和做得好的事，刻意忽略自己的错误，不正确，这是逃避反思的做法，无法真正认识和改正缺点。 选项C每周和爸爸妈妈聊一聊，听听他们对自己的看法和建议，正确，这是借助他人视角反思自己，能帮小乐更全面地认识自己。 故选：B 8. 小轩总是忘记带作业，被老师多次提醒后，他开始反思，决定改掉这个毛病，他最应该做的是（ ）。 A. 责怪妈妈早上没提醒自己收拾书包，把责任推给家人。 B. 每天晚上睡前花2分钟检查书包，把第二天要带的作业整理好。 C. 觉得只是小问题，不用放在心上，下次注意就好。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A责怪妈妈早上没提醒自己收拾书包，把责任推给家人，错误；自己忘带作业要自己承担责任，不能推卸给别人，是不负责任的表现，不符合题意； 选项B每天晚上睡前花2分钟检查书包，把第二天要带的作业整理好，正确；符合题意； 选项C觉得只是小问题，不用放在心上，下次注意就好，错误；不重视问题、不主动改正，永远改不掉忘带作业的毛病，不符合题意。 故选:B 9. 周末和爸爸妈妈去超市购物，看到超市里有一次性塑料袋和可重复使用的环保布袋，为了保护地球家园，你的选择是（ ）。 A. 随便拿一次性塑料袋，用完就扔，方便又省事。 B. 让爸爸妈妈买环保布袋，每次购物都随身携带。 C. 觉得两种都一样，看爸爸妈妈怎么选就怎么选。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A随便拿一次性塑料袋，用完就扔，方便又省事，不正确，一次性塑料袋难以降解，会造成白色污染，对地球环境危害很大。 选项B让爸爸妈妈买环保布袋，每次购物都随身携带，正确，可重复使用的环保布袋能减少塑料垃圾，是绿色低碳的做法，能为保护地球出一份力。 选项C觉得两种都一样，看爸爸妈妈怎么选就怎么选，不正确，两种袋子对环境的影响差别很大，不能“随便选”，这种态度缺乏环保意识。 故选：B 10. 近年来全球气候变暖问题受到国际社会高度关注，新闻里经常报道，北极的冰川在不断融化，很多极地动物失去了自己的家园，海平面也在慢慢上升，这一现象给我们的警示是（ ）。 A. 环境问题已经敲响警钟，必须重视环境保护。 B. 冰川融化是自然现象，和人类活动没关系。 C. 极地离我们很远，冰川融化对我们的生活没有影响。 【答案】A 【解析】 【详解】选项A环境问题已经敲响警钟，必须重视环境保护，正确；符合题意； 选项B冰川融化是自然现象，和人类活动没关系，错误；全球气候变暖主要是人类活动排放温室气体造成的，和人类行为密切相关。不符合题意； 选项C极地离我们很远，冰川融化对我们的生活没有影响，错误；冰川融化会导致海平面上升、气候异常，最终会影响全世界每个人的生活，不符合题意。 故选:A 11. 2025年全国广泛开展“低碳生活·绿色出行”主题宣传活动，学校开展“低碳生活周”，要求大家绿色出行，同学小辉却觉得没必要，每天依旧让家长开车接送，还说“低碳生活是小事，没人会在意”，小辉的想法（ ）。 A. 正确，个人的出行方式不会影响环境。 B. 错误，低碳生活人人有责，点滴行动能共同守护环境。 C. 无所谓，学校的活动只是形式，不用认真遵守。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A正确，个人的出行方式不会影响环境，不正确，个人的出行方式会影响环境，开车接送会产生尾气排放，而步行、骑行等绿色出行方式能减少碳排放。 选项B错误，低碳生活人人有责，点滴行动能共同守护环境，正确，低碳生活人人有责，每个人的点滴行动（比如绿色出行）汇聚起来，就能有效减少污染、共同守护环境。 选项C无所谓，学校的活动只是形式，不用认真遵守，不正确，学校的 “低碳生活周” 不是形式主义，而是引导大家养成环保习惯，需要认真对待。 故选：B 12. 为了防止洪水泛滥，保障人民生命安全，不是我国采取的应对策略是（ ）。 A. 修建防洪堤坝，加固河道，阻挡洪水侵袭。 B. 发射“风云四号”气象卫星，精准监测气象变化，提前预警洪水。 C. 大规模砍伐森林，扩大耕地面积，改变自然河道走向。 【答案】C 【解析】 【详解】选项A修建防洪堤坝，加固河道，阻挡洪水侵袭，正确，这是我国传统且有效的防洪工程措施，属于应对洪水的策略。 选项B发射“风云四号”气象卫星，精准监测气象变化，提前预警洪水，正确，这是现代科技助力防洪的重要手段，也是我国采取的策略。 选项C大规模砍伐森林，扩大耕地面积，改变自然河道走向，不正确，会破坏植被的蓄水能力、加剧水土流失，反而会加重洪水灾害。 故选：C 13. 上课时，教室突然开始摇晃，桌椅发出异响，明显是发生了地震，此时你在教室里的正确防灾逃生做法是（ ）。 A. 赶紧从窗户翻出去，跑到楼下空地上。 B. 迅速躲到课桌底下，用书包护住头部，等待摇晃停止。 C. 快速跑到教室门口，乘坐电梯下楼逃生。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A赶紧从窗户翻出去，跑到楼下空地上，不正确，非常危险，很容易摔伤或被掉落的物体砸伤。 选项B迅速躲到课桌底下，用书包护住头部，等待摇晃停止，正确，这样可以避免被坠落物砸伤，等摇晃停止后再有序撤离。 选项C快速跑到教室门口，乘坐电梯下楼逃生，不正确，电梯会因为可能因断电被困在电梯里。 故选：B 14. 我国大力发展风电、光伏、地热等清洁能源，加快推进“双碳”目标，下面不是利用绿色能源的是（ ）。 A. 冬天，王强家使用地热能取暖。 B. 有很多地方都采用风能发电。 C. 东北农村采用火炕取暖。 【答案】C 【解析】 【详解】选项A冬天，王强家使用地热能取暖，地热能是天然可再生的清洁能源，无污染、不排放废气，属于绿色能源，与题干要求不符； 选项B有很多地方都采用风能发电，风能是可再生环保能源，发电过程无废气污染，属于绿色能源，与题干要求不符； 选项C东北农村采用火炕取暖，火炕依靠燃烧柴火、秸秆、煤炭取暖，会产生烟尘和废气，污染环境，不属于绿色能源，符合题干要求。 故选:C 15. 某山区突发泥石流灾害，很多房屋被冲毁，救援人员冒着泥石流再次发生的危险，连夜搜救被困群众，还为受灾村民送去食物和水，这体现了（ ）。 A. 面对自然灾害，中国人不屈不挠、互帮互助的抗灾精神。 B. 救援人员是为了获得奖励，才不顾危险开展救援。 C. 救援行为太冒险，没必要为了别人牺牲自己。 【答案】A 【解析】 【详解】选项A面对自然灾害，中国人不屈不挠、互帮互助的抗灾精神，正确；符合题意； 选项B救援人员是为了获得奖励，才不顾危险开展救援，错误；救援人员是出于责任和奉献精神，不是为了奖励，不符合题意； 选项C救援行为太冒险，没必要为了别人牺牲自己，错误；危难时刻互帮互助、挺身而出，是可贵的担当与大爱，不符合题意。 故选:A 16. 体育课上，同学们排队测身高，小宇因为个子比同班同学矮一些，被几个同学取笑，小宇却笑着说“每个人的成长节奏不一样，我以后还会长高的”，小宇的做法是（ ）。 A. 自我安慰，是自卑、不尊重自己的表现。 B. 正视自己的特点，接纳自己，是尊重自己的表现。 C. 不敢反驳同学，是懦弱的表现。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A自我安慰，是自卑、不尊重自己的表现，不正确，小宇的做法不是自卑，而是一种积极的自我接纳。 选项B正视自己的特点，接纳自己，是尊重自己的表现，正确，小宇正视自己的身高特点，不因为同学的取笑而否定自己，还能保持乐观、相信自己会继续成长，这是接纳自己、尊重自己的表现。 选项C不敢反驳同学，是懦弱的表现，不正确，小宇不是不敢反驳，而是用更成熟、自信的方式回应，既化解了尴尬，也维护了自己的自尊，不是懦弱的表现。 故选：B 17. 天气预报显示，当地即将迎来强台风，还伴有大暴雨，此时你在家的正确做法是（ ）。 A. 关紧家里所有门窗，把阳台的花盆收进屋里，安心留在室内。 B. 觉得台风很有趣，趁雨还不大，外出到河边、广场看热闹。 C. 靠近窗户观察台风情况，看看外面的雨有多大。 【答案】A 【解析】 【详解】选项A关紧家里所有门窗，把阳台的花盆收进屋里，安心留在室内，正确； 选项B觉得台风很有趣，趁雨还不大，外出到河边、广场看热闹，错误；台风天外出、靠近河边极易遭遇危险，非常不安全； 选项C靠近窗户观察台风情况，看看外面的雨有多大，错误；强台风可能吹碎玻璃、有高空坠物，靠近窗户很危险。 故选:A 18. 周末在小区里玩，你看到有位叔叔随手把喝完的饮料瓶、塑料袋扔在草坪上，还踩倒了刚长出来的小草，此时你应该（ ）。 A. 觉得是大人的事，自己管不着，假装没看见。 B. 上前礼貌提醒叔叔，保护小区绿化、爱护地球是大家的共同责任。 C. 心里生气，但不敢上前制止，只能默默走开。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A觉得是大人的事，自己管不着，假装没看见，错误；小区环境是大家的，每个人都有责任爱护，不能视而不见； 选项B上前礼貌提醒叔叔，保护小区绿化、爱护地球是大家的共同责任，正确； 选项C心里生气，但不敢上前制止，只能默默走开，错误；明知行为不对却不敢劝阻，没有尽到爱护公共环境的责任。 故选:B 19. 下面不能体现“一方有难，八方支援”抗灾精神的是（ ）。 A. 小明家遭遇火灾，他们一家人立即展开自救。 B. 地震救援中解放军争分夺秒，救出一个个幸存者。 C. 当灾难发生时，蓝天公益救援队总会第一时间奔赴救灾现场。 【答案】A 【解析】 【详解】选项A小明家遭遇火灾，他们一家人立即展开自救，这是家庭成员内部的自我救助，没有体现“八方支援”的外部互助精神。 选项B地震救援中解放军争分夺秒，救出一个个幸存者，这是国家力量的支援，体现了“八方支援”。 选项C当灾难发生时，蓝天公益救援队总会第一时间奔赴救灾现场，这是社会力量的支援，也体现了“八方支援”。 故选：A 20. 我国持续弘扬抗争救灾精神，倡导构建“减灾共同体”，强调全社会共同参与防灾减灾。面对可能发生的自然灾害，下列做法符合这一理念的是（ ）。 A. 觉得自然灾害离自己很远，不学习防灾知识、不参与演练。 B. 积极学习防灾避险技能，主动向家人宣传减灾知识，共同防范。 C. 只关注自己的安全，不管身边人的安危，遇到危险只顾自己逃生。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A觉得自然灾害离自己很远，不学习防灾知识、不参与演练，不正确，这是消极、不负责任的态度。 选项B积极学习防灾避险技能，主动向家人宣传减灾知识，共同防范，正确，体现了“全社会共同参与”的理念。 选项C只关注自己的安全，不管身边人的安危，遇到危险只顾自己逃生，不正确，违背了“共同体”互相帮助、共渡难关的精神。 故选：B 二、判断题（共5分） 21. 小桐对妈妈说话大声，她及时反思了自己的问题并改正。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】反思能够使人进步，我们要时常进行反思。小桐对妈妈说话大声，她及时反思了自己的问题并改正。故题干正确。 22. 嘉祥很少出现冰雹，所以我们不用学习防冰雹安全知识。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】虽然嘉祥很少出现冰雹，但自然灾害具有不确定性，学习防冰雹安全知识是很有必要的。了解遇到冰雹时的正确做法（比如迅速躲进坚固的建筑、远离大树和电线杆、不待在空旷地带），能在万一遇到突发冰雹天气时，更好地保护自己和他人的安全。防灾知识的学习，能让我们有备无患。故表述错误。 23. 小诺觉得小区保洁阿姨的工作不起眼，没必要主动和她打招呼。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】小区保洁阿姨的工作虽然平凡，但同样值得尊重。她们的劳动让小区保持干净整洁，为大家创造了舒适的生活环境，是社区里不可或缺的角色。主动打招呼，不仅是礼貌，更是对他人劳动和人格的尊重。无论对方从事什么工作，我们都应该以平等、友善的态度对待。故表述错误。 24. 为了资源循环利用，小琪会把家里的快递纸箱、饮料瓶整理好，卖给废品回收站。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】快递纸箱、饮料瓶属于可回收物，卖给废品回收站后，会被重新加工成新的纸张、塑料产品，实现资源的循环利用。这样做既减少了垃圾产生，节约了自然资源，也降低了对环境的污染，是一种绿色、可持续的生活方式。所以，小琪的做法是值得肯定和提倡的。故表述正确。 25. 讨论时，小泽直接打断和自己观点不同的同学，还否定对方的想法。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】讨论时，我们应该尊重他人，耐心听完不同观点，而不是直接打断和否定对方。小泽的做法既不礼貌，也不利于大家充分交流、碰撞出更好的想法。故表述错误。 三、填空题（每空1分，共5分） 26. 我经常反思：________________________________________。 【答案】上课有没有认真听讲，有没有按时完成作业，遇到难题时是主动思考还是等着别人帮忙 27. 班里转来一位新同学，说话带着方言，有些同学总模仿他的口音取乐，小磊知道尊重他人要体现在行动上，他可以________________________________。 【答案】主动制止模仿新同学口音的行为，告诉同学们这样做会伤害新同学的感情，是不尊重他人的表现；同时主动和新同学交朋友，耐心倾听他说话，帮助他融入班级，让他感受到集体的温暖 28. 为了保护人类赖以生存的地球，我打算________________________________________。 【答案】随手关灯、关水龙头，纸张双面使用，不浪费食物（或将可回收物、厨余垃圾、有害垃圾等分类投放，提高资源利用率）。 29. 写出一句保护环境的标语：________________________________________________。 【答案】保护环境，从我做起，共建绿色家园。 30. 近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。请你以地球的口吻，给人类说一句话：________________________________________。 【答案】“孩子们，请别再伤害我了，我已经快撑不住了。” 四、简答题（共6分） 31. 请简要说一说“和而不同”的意思。 【答案】“和而不同”的意思是在人际交往中，我们既要与他人保持和谐友善的关系，也要尊重彼此的差异，不盲从、不苟同，保留自己的独立见解。它强调的是一种包容、理性的相处方式。 32. 写出一个你发现的身边的环境问题，并写出你的改善建议。 【答案】垃圾乱扔问题 环境问题：小区里有人随手乱扔垃圾，垃圾桶周围散落着果皮、纸屑，不仅影响美观，还容易滋生蚊虫、散发异味。 改善建议：我们可以制作环保提示牌，提醒大家将垃圾扔进桶内；发起“捡垃圾小行动”，每周和同学一起清理一次公共区域；建议物业在垃圾桶旁增设分类指引，并及时清运垃圾。 五、实践分析题（14分） 33. 班级组织小组合作完成实践作业，小诚负责资料整理，小航负责动手制作。在展示成果时，小诚发现小航制作的作品有几处明显错误，便当着全班同学的面直接指出问题，语气比较生硬，还说小航做事不认真。小航觉得很没面子，当场和小诚吵了起来，合作任务也没能顺利完成。 （1）小航和小诚分别错在哪里？ （2）如果你是他们的同学，你会给两人哪些建议，让他们学会友好相处、合作共赢？ 【答案】（1）小诚：当众生硬指责同学，不尊重别人，说话伤人，不懂委婉沟通；小航：做事马虎出错误，被指出后不虚心，还当场吵架，破坏合作。 （2）建议:有错误私下好好说，语气温和，顾及同学面子；做事认真细心，虚心接受别人意见，不冲动吵架；小组合作互相尊重、互相包容，一起商量解决问题。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力。 （1）学生写出小航和小诚错的地方即可； （2）学生从私下委婉提醒、冷静虚心接受别人意见等方面写出建议即可。 34. 2025年我国持续提升自然灾害防治能力，构建科学高效的防灾减灾救灾体系，某地进入雨季前，当地政府提前加固山区的护坡、清理河道淤泥；社区通过宣传栏、讲座向居民普及暴雨、泥石流等自然灾害的避险知识；学校定期开展防灾疏散演练，教同学们掌握正确的躲避、撤离和自救互助方法；居民们也主动清理家门口的排水口，不乱扔垃圾堵塞下水道，大家共同做好自然灾害的防御准备。 （1）说说人类采取这些防御自然灾害的措施，有哪些重要作用？ （2）作为小学生，在日常生活中可以为防御自然灾害做哪些事？ 【答案】（1）①提前加固护坡、清理河道：减少滑坡、泥石流、洪涝灾害发生，保护房屋和人们的生命财产安全；②宣传避险知识、开展防灾演练：提高人们防灾意识和自救互救能力，遇到灾害时能冷静逃生、减少伤亡；③居民清理排水口、不乱扔垃圾，保障排水通畅，避免积水内涝，从身边小事降低灾害风险。 （2）①认真参加学校防灾疏散演练，牢记逃生路线和自救方法；②主动学习暴雨、台风、泥石流等防灾避险知识；③不往河道、山坡、低洼危险区域乱扔垃圾，不堵塞排水口；④发现路边下水道、排水沟被堵塞，及时告诉家长或社区工作人员；⑤遇到极端天气不私自外出，同时提醒家人注意防灾安全。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从保护房屋和人们的生命财产安全、遇到灾害时能冷静逃生、减少伤亡等方面写出重要作用即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从认真参加学校防灾疏散演练、主动学习暴雨、台风、泥石流等防灾避险知识等方面写出可以做的事情即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $