学易金卷：一年级科学下学期6月学情自测·基础卷（范围：1-3单元）（冀人版·新教材）

**基本信息** 聚焦冀人版一年级科学1-3单元基础，通过选择、填空等7类题型，融合植物特征、水的性质、环保行为等知识，强化科学观念与态度责任，适配期末学情检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|植物观察（捡落叶）、动物分类（喜鹊）|以生活情境考查科学观念，如“和谐共生”行为判断| |填空题|8题19分|水的特征（无色、流动）、植物分布（田野、校园）|紧扣核心概念，强化基础认知，如水资源保护| |简答题|3题18分|节约资源方法、田园植物作用|结合态度责任，引导实践应用，如列举节水意义| |分类题|1题8分|自然物（松鼠）与人造物（长城）|体现科学思维，培养分类与系统认知能力|

绝密★启用前 学易金卷：一年级科学下学期6月学情自测·基础卷（冀人版） 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.范围：1-3单元 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）观察叶子时，我们应该（    ）。 A．随便摘叶子 B．爱护植物，捡落叶观察 C．用脚踩叶子 【答案】B 【详解】在科学观察中，应尊重和保护自然，避免伤害植物。观察叶子时，随意采摘或用脚踩踏会破坏植物生长，而捡拾落叶既能获取观察材料又不影响植物健康。故选B。 2．（本题2分）下列描述中，属于蒲公英典型特征的是（   ）。 A．果实带白色绒毛，易随风飘动 B．茎上有毛刺，果实酸甜 C．花像铃铛，叶片呈爱心形 【答案】A 【详解】蒲公英依靠风力传播种子，果实带白色绒毛、易随风飘动是它的典型特征，符合描述。B选项“茎上有毛刺，果实酸甜”、C选项“花像铃铛，叶片呈爱心形”都不符合蒲公英的特征，因此选A。 3．（本题2分）下列属于动物的是（     ）。 A．喜鹊 B．石头 C．木头 【答案】A 【详解】A.喜鹊是有生命的生物，能够运动且需要食物，符合动物的特征，A选项正确。 B.石头是没有生命的非生物，不具备生物的特征，B选项错误。 C.木头是植物体死亡后的部分，属于非生物，不具备动物的特征，C选项错误。 故选A。 4．（本题2分）下列行为中，不利于“和谐共生”的是（    ）。 A．减少塑料购物袋使用 B．随意丢弃废旧电池 C．用洗菜水拖地 【答案】B 【详解】和谐共生强调人类与自然环境的协调，需保护环境和节约资源。减少塑料购物袋使用可降低白色污染，用洗菜水拖地能节约用水，均有利于和谐共生；随意丢弃废旧电池会释放有毒物质，污染土壤和水源，不利于和谐共生。故选B。 5．（本题2分）（   ）是自然界的“大力士”。 A．大象 B．兔子 C．蚂蚁 【答案】C 【详解】蚂蚁被称为自然界的“大力士”，因为它的身体虽小，却能搬运比自身重量大几十倍的物体，例如，一只蚂蚁可以拖动超过自身体重约50倍的食物。相比之下，大象虽然能举起很重的物体，但它能搬运的重量仅为自身体重的几倍；兔子虽然跳跃能力强，但并没有类似的“力量”称号。故选C。 6．（本题2分）关于关爱行动的说法，正确的是（    ）。 A．关爱行动只需要口头说说，不用实际行动 B．关爱行动要从身边小事做起 C．只有大人才能参与关爱行动 【答案】B 【详解】A. 关爱行动需要实际行动来体现关心和帮助，仅靠口头表达无法真正帮助他人或改善环境，因此A选项错误。 B. 关爱行动可以从日常生活中的小事开始实践，例如帮助同学、节约资源或爱护动植物，这有助于培养良好的行为习惯，因此B选项正确。 C. 关爱行动适用于所有年龄段的人，儿童也可以通过参与社区活动或环保行动贡献力量，因此C选项错误。 故选B。 7．（本题2分）下面哪一项不是水的特征？（    ） A．会流动 B．是白色的 C．没有气味 【答案】B 【详解】A.水属于液体，具有流动性，该描述符合水的特征，A选项正确； B.水是无色透明的，并非白色，该描述不符合水的特征，B选项错误； C.水没有任何气味，该描述符合水的特征，C选项正确； 故选B。 8．（本题2分）把空气装在塑料袋里，用手可以把它捏成各种形状，说明空气（    ）。 A．很轻 B．没有固定形状 C．是透明的 【答案】B 【详解】空气具有占据空间、形态可变等特征。用手捏装有空气的塑料袋，袋子形状改变说明内部空气形状也随之改变，直接体现了这一特性。轻重和透明度无法通过捏形状的操作直接验证，因此该现象说明空气形状随容器变化。故选B。 9．（本题2分）水和空气的共同点是（    ）。 A．都有颜色 B．都会流动 C．都有固定的形状 【答案】B 【详解】水和空气都没有颜色，也没有固定的形状，但两者都会流动。因此有颜色和保持固定形状的描述不符合事实，具有流动性的描述符合事实。故选B。 10．（本题2分）下列动物中，不属于飞行能手的是（ ）。 A．燕子 B．蜂鸟 C．袋鼠 【答案】C 【详解】A.燕子是鸟类，拥有翅膀，擅长飞行，属于飞行能手，该选项错误。 B.蜂鸟是鸟类，飞行能力强，属于飞行能手，该选项错误。 C.袋鼠是哺乳动物，没有翅膀，依靠后腿跳跃，不能飞行，不属于飞行能手，该选项正确。 故选C。 11．（本题2分）下列水域中，属于人工水域的是（ ）。 A．黄河 B．长江 C．京杭大运河 【答案】C 【详解】A．黄河是自然形成的河流，不属于人工水域，选项错误。 B．长江是自然形成的河流，不属于人工水域，选项错误。 C．京杭大运河是人工开凿的运河，属于人工水域，选项正确。 故选C。 12．（本题2分）下列做法中，不能体现“人人节约”的是（    ）。 A．夏天空调温度调至26℃ B．纸张双面使用 C．频繁更换新文具，旧文具随手扔 【答案】C 【详解】A. 夏天空调温度调至26℃可以减少电力消耗，节约能源。A选项体现节约。 B. 纸张双面使用可以减少纸张浪费，节约资源。B选项体现节约。 C. 频繁更换新文具，旧文具随手扔会导致资源浪费。C选项不体现节约。 故选C。 二、填空题（共19分） 13．（本题3分）校园里常见的植物有________、________、________等。（写出三种） 【答案】 柳树 松树 迎春花 【详解】柳树、松树、迎春花都是校园里十分常见的绿化植物，柳树常种在道路、湖边，松树四季常青，迎春花早春开花，适合校园环境种植。 14．（本题3分）水是______、______、透明的液体，并且具有______的特性。 【答案】 无色 无味 流动 【详解】水是生活中最常见的液体，水无色、无味、透明、会流动，无形状，占据空间，有一定的重量的液体，生物都离不开它。 15．（本题2分）水资源是有限的，我们要养成______用水的好习惯，比如随手关紧______。 【答案】 节约 水龙头 【详解】水资源是有限的宝贵资源，“节约”用水是保护水资源的基本好习惯，而“随手关紧水龙头”是生活中最常见的节水行为，能有效避免水资源因漏水被浪费，是节约习惯的具体体现。 16．（本题2分）我们要爱护植物，观察时可以捡________，不能随意________。 【答案】 落叶 采摘 【详解】在观察植物的过程中，保护植物的正常生长和生态环境是基本准则。不能随意采摘植物的叶片、花朵或果实，因为这会损害植物的健康，影响其光合作用或繁殖能力。正确的做法是捡拾自然掉落的落叶或果实，这样既不影响植物生长，又能满足观察和学习的需求。此外，观察时还应避免拔起植物、用刀刻画或踩踏草坪等破坏行为。通过捡拾落叶，我们既能获得观察材料，又能践行环保理念，实现与自然的和谐共处。 因此，第一空应填“落叶”，第二空应填“采摘”。 17．（本题2分）空气和水的相同点是都没有固定形状、______；不同点是空气______，水可以看见。 【答案】 会流动 看不见 【详解】相同点：空气和水都没有固定形状，都会流动，都是透明、无色的。不同点：水是看得见的液体，空气是看不见的气体。 18．（本题2分）植物的身影遍布各处，______、山中、______、校园里都能看到植物生长。 【答案】 河里 草原上 【详解】植物的适应能力很强，生长分布非常广泛，不同环境都能生存：河里：属于水生环境，生长着水草、荷花等水生植物；草原上：属于陆地草本环境，生长着大量草类等陆生草本植物；山中、校园里也都有树木、花草等植物生长。这句话是为了说明植物遍布在各种不同的环境中。 19．（本题3分）蜗牛有腹足、触角、( )( )和( )。 【答案】 眼睛 嘴巴 壳 【详解】在观察蜗牛时，要先进行整体观察，从尾部到头部有序地开展，再借助放大镜进行更细致的局部观察。通过观察，我们发现，蜗牛有腹足、触角、眼睛、嘴巴和壳。 20．（本题2分）健康的生活方式包括合理饮食、______、保持卫生、______和注意安全。 【答案】 加强运动 规律作息 【详解】健康生活方式包括合理饮食、加强运动、保持卫生、规律作息和注意安全，考察对健康生活方式的掌握。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）观察校园植物时，我们可以随意摘叶子、破坏植物。( ) 【答案】× 【详解】观察植物时，应尊重生命和保护环境，随意摘叶子或破坏植物会损害植物的生长和生态平衡。正确的观察方法是保持距离、使用工具记录特征，避免直接接触造成伤害。 22．（本题2分） 观察植物时，我们可以随便摘花来仔细看。( ) 【答案】× 【详解】植物是生物，随意采摘花朵会伤害植物，影响其生长和繁殖。科学观察应使用非破坏性方法，如放大镜或记录特征，以保护植物和环境。 23．（本题2分）花盆要适合植物生长。( ) 【答案】√ 【详解】植物生长需要适宜的生存空间，根系需要在土壤中伸展并呼吸。花盆作为植物根系的容器，其大小、材质及排水性能直接影响土壤环境。合适的花盆能提供足够的空间供根部生长，有利于排水透气，避免积水烂根，从而满足植物生长的基本条件。 24．（本题2分）茉莉花是白色，没有香味。( ) 【答案】× 【详解】茉莉花是常见的芳香植物，主要特征包括白色的花朵和浓郁的香气。通过观察和闻气味可知，其香味明显且持久，常被用于制作花茶或提取香精。题目中关于没有香味的描述与茉莉花的实际生物特性相反。 25．（本题2分）植物和动物都是生物。( ) 【答案】√ 【详解】生物具有生长、繁殖、需要营养及对外界刺激作出反应等特征。植物能进行光合作用，动物需摄取食物，二者均具备生命活动的基本能力，符合生物的定义。 26．（本题2分）水是白色的，没有气味。( ) 【答案】× 【详解】水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。纯净的水并非白色，白色往往是因为水中混入了气泡或其他杂质导致光线散射。题目中关于水颜色的描述不符合水的实际物理特征。 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将关爱行动与对应的意义连线。 制作保护标识牌            帮助他人解决困难，传递温暖 扶老人过马路              提醒更多人参与保护，扩大关爱影响力 给植物浇水                让动物获得生存保障，健康成长 给小动物喂食              让植物获得水分，茁壮成长 帮同学捡文具              尊重他人，体现互助美德 【答案】 【详解】标识牌能起到宣传和提醒作用，让更多人关注并参与到保护行动中。 帮助弱势群体，为他人解决困难，能传递温暖与友善。 水是植物生长的必要条件，浇水能满足植物的生存需求，帮助它健康生长。 为动物提供食物，能保障它们的基本生存需求，避免因饥饿影响健康。 同学之间互帮互助，是一种传统美德，也是一个人拥有好品质的体现。 五、简答题（共18分） 28．（本题6分）水有什么特点？至少写出三点。 【答案】特点：无色、无味、透明；会流动；没有固定形状；常温下是液体。 【详解】水是一种液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有固定的形状。 29．（本题6分）请列举3种节约水、电、粮食的具体方法，并分别说明每种方法的意义。 【答案】答：节约方法及意义：（1）节约用水：用淘米水浇花，提高水资源利用率，减少浪费；（2）节约用电：随手关灯，避免电力资源白白消耗，降低能源消耗；（3）节约粮食：剩饭打包，减少粮食浪费，珍惜劳动成果。 【详解】用淘米水浇花、随手关灯、剩饭打包是分别针对水、电、粮食的实用节约方法，用淘米水浇花能让原本会被倒掉的水二次利用，有效提高水资源的利用率，减少水资源的直接浪费；随手关灯能及时切断无需使用的电源，避免电力资源在无人使用时白白消耗，从而降低整体的能源消耗；剩饭打包能避免未吃完的粮食被丢弃，减少粮食浪费的同时，也能让我们切实体会到粮食背后的耕种与劳作，真正做到珍惜劳动者的劳动成果。 30．（本题6分）请说说田园里的植物能为我们提供哪些东西，并举例说明（至少举2个例子）。 【答案】田园里的植物能为我们提供粮食、蔬菜和水果。例子：①水稻能提供粮食（大米）；②青菜能提供蔬菜；③葡萄能提供水果。 【详解】田园里的植物能为我们提供丰富的食物资源，其中粮食、蔬菜和水果是主要的类别。像水稻这类作物，经过加工后可以为我们提供作为主食的粮食（大米）；像青菜这类作物，能为我们提供富含维生素的蔬菜；像葡萄这类作物，则能为我们提供酸甜可口的水果，这些植物为我们的日常饮食提供了重要保障。 六、实验题（共9分） 31．（本题9分）请根据操作，填写与之对应的水的特点的相应代号。 A．透明    B．无色    C．没有气味 D．能流动    E.形状不固定 （1）从杯中的水面可以一直看到水底，这说明水具有__________的特征。 （2）闻一闻，没有闻到气味，这说明水具有__________的特征。 （3）可以把这杯水倒进碗里，这说明水具有__________的特征。 【答案】 A C D 【详解】（1）从杯中的水面可以一直看到水底，这说明水具有透明的特征。 因为我们可以透过水看到水底，所以水是透明的。故选A。 （2）闻一闻，没有闻到气味，这说明水具有没有气味的特征。 因为我们没有闻到任何气味，所以水是没有气味的。故选C。 （3）可以把这杯水倒进碗里，这说明水具有能流动的特征。 因为我们可以把水从一个容器倒入另一个容器，所以水是可以流动的。故选D。 七、综合题（共8分） 32．（本题8分）小明在生活中观察到以下物品和场景，进行了分类和思考：​ ① 物品：松鼠、长城、木勺、狗尾草、玩具汽车；​ ② 场景：雪山、游乐场、海底世界、楼房装饰。​ （1）请将①中的物品分为自然物和人造物，分别写出来。​ （2）小明想制作一个鹅卵石画，鹅卵石和鹅卵石画分别属于什么？制作时使用工具要注意什么？​ （3）②中的场景里，哪些属于自然世界？哪些属于人工世界？自然世界和人工世界对我们的生活有什么意义？ 【答案】（1）自然物：松鼠、狗尾草；人造物：长城、木勺、玩具汽车。​ （2）鹅卵石属于自然物，鹅卵石画属于人造物。制作时使用工具要注意安全，避免划伤手​ （3）自然世界：雪山、海底世界；人工世界：游乐场、楼房装饰。​ 意义：自然世界为我们提供制作人造物的原材料，人工世界让我们的生活更方便、更舒适，二者和谐共存让生活更美好。 【解析】【小题1】自然物：是自然界中原本就存在、未经过人类加工的事物。松鼠是自然界的动物，狗尾草是自然界的植物，所以它们属于自然物。 人造物：是人类通过设计、制作等活动创造出来的事物。长城是人类建造的建筑，木勺是人类加工木材制成的工具，玩具汽车是人类制造的物品，因此它们属于人造物。 【小题2】鹅卵石是自然界中存在的石头，属于自然物；鹅卵石画是人类利用鹅卵石，通过绘画、拼接等人工操作制作出来的作品，属于人造物。 工具使用注意：制作鹅卵石画时可能会用到剪刀、胶水等工具，这些工具存在一定危险性，所以要注意安全，比如使用剪刀时避免划伤手，胶水不要误食等。 【小题3】自然世界是自然界原本存在的环境、景观等，雪山是自然形成的地貌，海底世界（这里指天然的海底生态环境）是自然存在的，所以属于自然世界。 人工世界是人类建造、设计的场所或景观，游乐场是人类建造的娱乐场所，楼房装饰是人类对建筑内部的人工布置，因此属于人工世界。 意义：自然世界为我们提供了木材、石材、矿产等制作人造物的原材料，是人类生存和创造的物质基础。 人工世界通过建筑、设施、技术等，让我们的生活更方便、更舒适。当两者和谐共存时，比如城市中保留自然公园，既能利用自然材料建设城市，又能享受自然景观，生活才会更美好。 ( 第 9 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：一年级科学下学期6月学情自测·基础卷（冀人版） 参考答案 1．B 2．A 3．A 4．B 5．C 6．B 7．B 8．B 9．B 10．C 11．C 12．C 13． 柳树 松树 迎春花 14． 无色 无味 流动 15． 节约 水龙头 16． 落叶 采摘 17． 会流动 看不见 18． 河里 草原上 19． 眼睛 嘴巴 壳 20． 加强运动 规律作息 21．× 22．× 23．√ 24．× 25．√ 26．× 27． 28．特点：无色、无味、透明；会流动；没有固定形状；常温下是液体。 29．答：节约方法及意义：（1）节约用水：用淘米水浇花，提高水资源利用率，减少浪费；（2）节约用电：随手关灯，避免电力资源白白消耗，降低能源消耗；（3）节约粮食：剩饭打包，减少粮食浪费，珍惜劳动成果。 30．田园里的植物能为我们提供粮食、蔬菜和水果。例子：①水稻能提供粮食（大米）；②青菜能提供蔬菜；③葡萄能提供水果。 31． A C D 32．（1）自然物：松鼠、狗尾草；人造物：长城、木勺、玩具汽车。​ （2）鹅卵石属于自然物，鹅卵石画属于人造物。制作时使用工具要注意安全，避免划伤手​ （3）自然世界：雪山、海底世界；人工世界：游乐场、楼房装饰。​ 意义：自然世界为我们提供制作人造物的原材料，人工世界让我们的生活更方便、更舒适，二者和谐共存让生活更美好。 ( 第 2 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：一年级科学下学期6月学情自测·基础卷（冀人版） 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.范围：1-3单元 一 (yī)、选 (xuǎn)择 (zé)题 (tí)（共 (gòng)24分 (fēn)） 1．（本题2分）观察叶子时，我们应该（    ）。 A．随便摘叶子 B．爱护植物，捡落叶观察 C．用脚踩叶子 2．（本题2分）下列描述中，属于蒲公英典型特征的是（   ）。 A．果实带白色绒毛，易随风飘动 B．茎上有毛刺，果实酸甜 C．花像铃铛，叶片呈爱心形 3．（本题2分）下列属于动物的是（     ）。 A．喜鹊 B．石头 C．木头 4．（本题2分）下列行为中，不利于“和谐共生”的是（    ）。 A．减少塑料购物袋使用 B．随意丢弃废旧电池 C．用洗菜水拖地 5．（本题2分）（   ）是自然界的“大力士”。 A．大象 B．兔子 C．蚂蚁 6．（本题2分）关于关爱行动的说法，正确的是（    ）。 A．关爱行动只需要口头说说，不用实际行动 B．关爱行动要从身边小事做起 C．只有大人才能参与关爱行动 7．（本题2分）下面哪一项不是水的特征？（    ） A．会流动 B．是白色的 C．没有气味 8．（本题2分）把空气装在塑料袋里，用手可以把它捏成各种形状，说明空气（    ）。 A．很轻 B．没有固定形状 C．是透明的 9．（本题2分）水和空气的共同点是（    ）。 A．都有颜色 B．都会流动 C．都有固定的形状 10．（本题2分）下列动物中，不属于飞行能手的是（ ）。 A．燕子 B．蜂鸟 C．袋鼠 11．（本题2分）下列水域中，属于人工水域的是（ ）。 A．黄河 B．长江 C．京杭大运河 12．（本题2分）下列做法中，不能体现“人人节约”的是（    ）。 A．夏天空调温度调至26℃ B．纸张双面使用 C．频繁更换新文具，旧文具随手扔 二 (èr)、填 (tián)空 (kòng)题 (tí)（共 (gòng)19分 (fēn)） 13．（本题3分）校园里常见的植物有________、________、________等。（写出三种） 14．（本题3分）水是______、______、透明的液体，并且具有______的特性。 15．（本题2分）水资源是有限的，我们要养成______用水的好习惯，比如随手关紧______。 16．（本题2分）我们要爱护植物，观察时可以捡________，不能随意________。 17．（本题2分）空气和水的相同点是都没有固定形状、______；不同点是空气______，水可以看见。 18．（本题2分）植物的身影遍布各处，______、山中、______、校园里都能看到植物生长。 19．（本题3分）蜗牛有腹足、触角、______、 ______和______。 20．（本题2分）健康的生活方式包括合理饮食、______、保持卫生、______和注意安全。 三 (sān)、判 (pàn)断 (duàn)题 (tí)（共 (gòng)12分 (fēn)） 21．（本题2分）观察校园植物时，我们可以随意摘叶子、破坏植物。( ) 22．（本题2分） 观察植物时，我们可以随便摘花来仔细看。( ) 23．（本题2分）花盆要适合植物生长。( ) 24．（本题2分）茉莉花是白色，没有香味。( ) 25．（本题2分）植物和动物都是生物。( ) 26．（本题2分）水是白色的，没有气味。( ) 四 (sì)、连 (lián)线 (xiàn)题 (tí)（共 (gòng)10分 (fēn)） 27．（本题10分）将关爱行动与对应的意义连线。 制作保护标识牌            帮助他人解决困难，传递温暖 扶老人过马路               提醒更多人参与保护，扩大关爱影响力 给植物浇水                让动物获得生存保障，健康成长 给小动物喂食               让植物获得水分，茁壮成长 帮同学捡文具               尊重他人，体现互助美德 五 (wǔ)、简 (jiǎn)答 (dá)题 (tí)（共 (gòng)18分 (fēn)） 28．（本题6分）水有什么特点？至少写出三点。 29．（本题6分）请列举3种节约水、电、粮食的具体方法，并分别说明每种方法的意义。 30．（本题6分）请说说田园里的植物能为我们提供哪些东西，并举例说明（至少举2个例子）。 六 (liù)、实 (shí)验 (yàn)题 (tí)（共 (gòng)9分 (fēn)） 31．（本题9分）请根据操作，填写与之对应的水的特点的相应代号。 A．透明    B．无色    C．没有气味 D．能流动    E.形状不固定 （1）从杯中的水面可以一直看到水底，这说明水具有__________的特征。 （2）闻一闻，没有闻到气味，这说明水具有__________的特征。 （3）可以把这杯水倒进碗里，这说明水具有__________的特征。 七 (qī)、综 (zōng)合 (hé)题 (tí)（共 (gòng)8分 (fēn)） 32．（本题8分）小明在生活中观察到以下物品和场景，进行了分类和思考：​ ① 物品：松鼠、长城、木勺、狗尾草、玩具汽车；​ ② 场景：雪山、游乐场、海底世界、楼房装饰。​ （1）请将①中的物品分为自然物和人造物，分别写出来。​ （2） 小明想制作一个鹅卵石画，鹅卵石和鹅卵石画分别属于什么？制作时使用工具要注意什么？​ （3）②中的场景里，哪些属于自然世界？哪些属于人工世界？自然世界和人工世界对我们的生活有什么意义？ ( 第 4 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 学易金卷：一年级科学下学期6月学情自测·基础卷（冀人版） 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.范围：1-3单元 一 (yī)、选 (xuǎn)择 (zé)题 (tí)（共 (gòng)24分 (fēn)） 1．（本题2分）观察叶子时，我们应该（    ）。 A．随便摘叶子 B．爱护植物，捡落叶观察 C．用脚踩叶子 2．（本题2分）下列描述中，属于蒲公英典型特征的是（   ）。 A．果实带白色绒毛，易随风飘动 B．茎上有毛刺，果实酸甜 C．花像铃铛，叶片呈爱心形 3．（本题2分）下列属于动物的是（     ）。 A．喜鹊 B．石头 C．木头 4．（本题2分）下列行为中，不利于“和谐共生”的是（    ）。 A．减少塑料购物袋使用 B．随意丢弃废旧电池 C．用洗菜水拖地 5．（本题2分）（   ）是自然界的“大力士”。 A．大象 B．兔子 C．蚂蚁 6．（本题2分）关于关爱行动的说法，正确的是（    ）。 A．关爱行动只需要口头说说，不用实际行动 B．关爱行动要从身边小事做起 C．只有大人才能参与关爱行动 7．（本题2分）下面哪一项不是水的特征？（    ） A．会流动 B．是白色的 C．没有气味 8．（本题2分）把空气装在塑料袋里，用手可以把它捏成各种形状，说明空气（    ）。 A．很轻 B．没有固定形状 C．是透明的 9．（本题2分）水和空气的共同点是（    ）。 A．都有颜色 B．都会流动 C．都有固定的形状 10．（本题2分）下列动物中，不属于飞行能手的是（ ）。 A．燕子 B．蜂鸟 C．袋鼠 11．（本题2分）下列水域中，属于人工水域的是（ ）。 A．黄河 B．长江 C．京杭大运河 12．（本题2分）下列做法中，不能体现“人人节约”的是（    ）。 A．夏天空调温度调至26℃ B．纸张双面使用 C．频繁更换新文具，旧文具随手扔 二 (èr)、填 (tián)空 (kòng)题 (tí)（共 (gòng)19分 (fēn)） 13．（本题3分）校园里常见的植物有________、________、________等。（写出三种） 14．（本题3分）水是______、______、透明的液体，并且具有______的特性。 15．（本题2分）水资源是有限的，我们要养成______用水的好习惯，比如随手关紧______。 16．（本题2分）我们要爱护植物，观察时可以捡________，不能随意________。 17．（本题2分）空气和水的相同点是都没有固定形状、______；不同点是空气______，水可以看见。 18．（本题2分）植物的身影遍布各处，______、山中、______、校园里都能看到植物生长。 19．（本题3分）蜗牛有腹足、触角、______、 ______和______。 20．（本题2分）健康的生活方式包括合理饮食、______、保持卫生、______和注意安全。 三 (sān)、判 (pàn)断 (duàn)题 (tí)（共 (gòng)12分 (fēn)） 21．（本题2分）观察校园植物时，我们可以随意摘叶子、破坏植物。( ) 22．（本题2分） 观察植物时，我们可以随便摘花来仔细看。( ) 23．（本题2分）花盆要适合植物生长。( ) 24．（本题2分）茉莉花是白色，没有香味。( ) 25．（本题2分）植物和动物都是生物。( ) 26．（本题2分）水是白色的，没有气味。( ) 四 (sì)、连 (lián)线 (xiàn)题 (tí)（共 (gòng)10分 (fēn)） 27．（本题10分）将关爱行动与对应的意义连线。 制作保护标识牌            帮助他人解决困难，传递温暖 扶老人过马路               提醒更多人参与保护，扩大关爱影响力 给植物浇水                让动物获得生存保障，健康成长 给小动物喂食               让植物获得水分，茁壮成长 帮同学捡文具               尊重他人，体现互助美德 五 (wǔ)、简 (jiǎn)答 (dá)题 (tí)（共 (gòng)18分 (fēn)） 28．（本题6分）水有什么特点？至少写出三点。 29．（本题6分）请列举3种节约水、电、粮食的具体方法，并分别说明每种方法的意义。 30．（本题6分）请说说田园里的植物能为我们提供哪些东西，并举例说明（至少举2个例子）。 六 (liù)、实 (shí)验 (yàn)题 (tí)（共 (gòng)9分 (fēn)） 31．（本题9分）请根据操作，填写与之对应的水的特点的相应代号。 A．透明    B．无色    C．没有气味 D．能流动    E.形状不固定 （1）从杯中的水面可以一直看到水底，这说明水具有__________的特征。 （2）闻一闻，没有闻到气味，这说明水具有__________的特征。 （3）可以把这杯水倒进碗里，这说明水具有__________的特征。 七 (qī)、综 (zōng)合 (hé)题 (tí)（共 (gòng)8分 (fēn)） 32．（本题8分）小明在生活中观察到以下物品和场景，进行了分类和思考：​ ① 物品：松鼠、长城、木勺、狗尾草、玩具汽车；​ ② 场景：雪山、游乐场、海底世界、楼房装饰。​ （1）请将①中的物品分为自然物和人造物，分别写出来。​ （2）小明想制作一个鹅卵石画，鹅卵石和鹅卵石画分别属于什么？制作时使用工具要注意什么？​ （3）②中的场景里，哪些属于自然世界？哪些属于人工世界？自然世界和人工世界对我们的生活有什么意义？ 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $