2026届高三物理三轮冲刺复习学习任务单：第7课时 碰撞与爆炸：守住“动量”与“能量”

该高中物理高考复习任务单系统梳理了碰撞、爆炸、反冲等动量守恒应用专题，将动量定理、动量守恒条件、弹性与完全非弹性碰撞等核心考点按“识别-建模-应用”逻辑构建知识网络，通过三步破题流程和任务清单设计，引导学生从题眼圈划到状态示意图绘制，自主形成动量与能量综合应用的认知框架。 亮点在于自主诊断与科学思维培养，如公式默写同桌互检夯实基础，真题检验（北京卷最高点炸裂、湖南卷爆炸能量测量）引导学生绘制过程流程图并分段列方程，培养模型建构与科学推理素养。分层任务（公式、真题、过程组合、极值分析）适配不同学情，教师可通过任务完成情况精准指导，助力学生自主提升备考实效。

第7课时 碰撞与爆炸：守住“动量”与“能量” 一、核心任务 看到“碰撞”、“爆炸”、“反冲”、“极短时间”等词，能瞬间写出一维动量守恒方程，知道“完全非弹性碰撞”和“弹性碰撞”的区别。 二、今日菜篮子 动量定理（I=Δp）、动量守恒定律（条件：系统合外力为零，内力远大于外力（如碰撞、爆炸）时近似守恒）、弹性碰撞（动能守恒）、完全非弹性碰撞（碰后共速，动能损失最大）。 三、三步破题流程 圈题眼：“碰撞”、“爆炸”、“反冲”、“极短时间”、“光滑水平面”（系统合外力为零，动量守恒）。 建模型：画出“碰前”和“碰后”两个状态的示意图，标出所有物体的质量m和速度v。 定依据：“爆炸”瞬间内部作用力远大于外力，系统动量守恒，但机械能增加；“碰撞”过程动量守恒，总动能不增加，碰后速度要符合合理性原则（如碰后同向运动，则后方物体速度不能大于前方物体速度）。 四、任务清单 公式默写：默写一动一静弹性碰撞的速度公式和完全非弹性碰撞的共速公式。同桌互检。 真题检验：完成北京卷第17题第(1)、(2)问。圈出“最高点炸裂”，写出爆炸瞬间的动量守恒方程。第(1)问，用运动学公式求初速度；第(2)问，直接用动量守恒定律求B的速度。 某物体以一定初速度从地面竖直向上抛出，经过时间t到达最高点。在最高点该物体炸裂成A、B两部分，质量分别为2m和m，其中A以速度v沿水平方向飞出。重力加速度为g，不计空气阻力。求： (1)该物体抛出时的初速度大小v0； (2)炸裂后瞬间B的速度大小vB； (3)A、B落地点之间的距离d。 过程组合：完成湖南卷第10题（爆炸能量测量）。在草稿纸上画出全过程流程图（爆炸→B、C碰撞→D在滑轨上减速→D平抛），分段列动量守恒、动能定理和能量守恒方程，最终解出爆炸释放的能量。 如图，某爆炸能量测量装置由装载台和滑轨等构成，C是可以在滑轨上运动的标准测量件，其规格可以根据测量需求进行调整。滑轨安装在高度为h的水平面上。测量时，将弹药放入装载台圆筒内，两端用物块A和B封装，装载台与滑轨等高。引爆后，假设弹药释放的能量完全转化为A和B的动能。极短时间内B嵌入C中形成组合体D，D与滑轨间的动摩擦因数为μ。D在滑轨上运动s1距离后抛出，落地点距抛出点水平距离为s2，根据s2可计算出弹药释放的能量。某次测量中，A、B、C质量分别为3m、m、5m，s1＝，整个过程发生在同一竖直平面内，不计空气阻力，重力加速度大小为g。则(　　) A.D的初动能与爆炸后瞬间A的动能相等 B.D的初动能与其落地时的动能相等 C.弹药释放的能量为36mgh(1) D.弹药释放的能量为48mgh(1) 极值分析：完成陕晋青宁卷第15题第(1)、(2)问。第(1)问，在题干中圈出“速度相同”，写出系统动量守恒定律的表达式求解该速度；第(2)问，圈出“电势能与其距离成反比”，先用能量守恒求共速时距离，再结合“人船模型”思想求位移。 如图，有两个电性相同且质量分别为m、4m的粒子A、B，初始时刻相距l0，粒子A以速度v0沿两粒子连线向速度为0的粒子B运动，此时A、B两粒子系统的电势能等于m。经时间t1粒子B到达P点，此时两粒子速度相同，同时开始给粒子B施加一恒力，方向与速度方向相同。当粒子B的速度为v0时，粒子A恰好运动至P点且速度为0，A、B粒子间距离恢复为l0，这时撤去恒力。已知任意两带电粒子系统的电势能与其距离成反比，忽略两粒子所受重力。求(m、l0、v0、t1均为已知量)： (1)粒子B到达P点时的速度大小v1； (2)t1时间内粒子B的位移大小xB； (3)恒力作用的时间t2。 五、作业 完成甘肃卷第4题，这是一道将弹性碰撞和之后的平抛运动结合的题。总结“碰撞+运动”类问题的解题方法。 如图，小球A从距离地面20 m处自由下落，1 s末恰好被小球B从左侧水平击中，小球A落地时的水平位移为3 m。两球质量相同，碰撞为完全弹性碰撞，重力加速度g取10 m/s2，则碰撞前小球B的速度大小v为？ 学科网（北京）股份有限公司 $