精品解析：陕西省渭南市蒲城县平路庙乡关草小学2025-2026学年统编版度下学期二年级语文阶段性学科作业（一）

2025-2026学年度下学期阶段性学科作业（一） 二年级语文 1. 读一读，连一连。 遮掩 杜鹃 咨询 餐厅 甘蔗 熬糖 魔术 营业 zì xún zhē yǎn dù juān gān zhe áo táng cān tīng yíng yè mó shù 【答案】 【解析】 【详解】遮掩（zhē yǎn）。 杜鹃（dù juān）。 咨询（zì xún）。 餐厅（cān tīng）。 甘蔗（gān zhe）。 熬糖（áo táng）。 魔术（mó shù）。 营业（yíng yè）。 据此连线即可。 2. 读句子，根据拼音写字词。 （1）亲的陪伴让我变得更加。 （2）张把来的礼品给我，让我放在子上。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“母、暖、勇、敢”的正确写法。 （2）书写时注意“叔、递、桌”的正确写法。 3. 我会辨字组词。 荡（ ） 汗（ ） 劳（ ） 场（ ） 汁（ ） 务（ ） 【答案】 ①. 飘荡 ②. 汗水 ③. 劳动 ④. 操场 ⑤. 果汁 ⑥. 服务 【解析】 【详解】荡：扫荡、荡漾、飘荡。 汗：汗珠‌、‌汗毛、汗水。 劳：劳动、疲劳、劳工。 场：操场、场地、场合。 汁：果汁、肉汁、汁水。 务：服务、业务、家务。 4. 根据提示给下面形容心情的词语分类，并选词填空。（填序号） ①愉快 ②气呼呼 ③悲伤 ④泪流满面 ⑤怒气冲冲 ⑥兴高采烈 （1）山坡上杨柳依依，野花烂漫，令人心情______。 （2）乐乐上滑梯时不小心摔倒了，擦伤了胳膊，疼得他______。 【答案】①⑥ ②⑤ ③④ （1）① （2）④ 【解析】 【详解】 愉快：心情舒畅、高兴。 气呼呼：形容很生气、呼吸急促的样子。 悲伤：伤心、难过。 泪流满面：眼泪流了一脸，形容极度伤心或疼痛。 怒气冲冲：形容非常愤怒的样子。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈，形容非常开心。 故分类为：开心：①⑥ 生气：②⑤ 难过：③④ （1）句子描写郊外景色美好，让人心情快乐舒畅，应选形容开心的词语，“愉快”符合优美景色带来的感受。 （2）乐乐摔倒擦伤胳膊很疼，会伤心流泪，应选形容难过的词语，“泪流满面”直接表现出疼痛时难过哭泣的状态，是最贴合语境的选项。 5. 看图片，在括号里填入正确的职业名称（填字母），并完成练习。 A.教师 B.饲养员 C.理发师 D.裁判员 （ ） （ ） （ ） （ ） （1）用“______”字和“______”字结尾的词语，多和职业有关。 （2）在运动会上，负责执行规则的是________。（填字母） 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. D ⑤. 师##员 ⑥. 员##师 ⑦. D 【解析】 【详解】结合图片中人物的动作、工具等特征，匹配对应的职业： 图一人物手持饲养工具，对应饲养员（B）。 图二人物手持理发工具，对应理发师（C）。 图三人物在讲解古诗，对应教师（A）。 图四人物手持判罚工具，对应裁判员（D）。 （1）职业类词语常以“师”和“员”结尾，这类后缀能体现职业身份，因此用“师”字和“员”字结尾的词语，多和职业有关。 （2）结合生活常识，运动会上负责执行规则、维持比赛秩序的是裁判员，因此选D。 百里挑一。（填字母） 6. 下列对邓小平爷爷植树的步骤顺序排列正确的一项是（     ） ①挑选树苗 ②移苗入坑 ③挥锹填土 ④挖好树坑 A. ①②④③ B. ①④②③ C. ④①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】根据课文《邓小平爷爷植树》内容，植树的正确过程是：先挖好树坑，再挑选树苗，接着把树苗移入树坑，最后挥锹填土，所以顺序是④①②③。 7. 下列句子中加点词语的意思与其他两项不同的是（     ） A. 今天的天气特别好。 B. 难道它的味道很特别吗？ C. 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“特别”表示“非常、十分”，强调程度。 B．“特别”表示“与众不同、特殊”，强调性质。 C．“特别”表示“非常、十分”，强调程度。 8. 下图是《一起长大的玩具》的部分目录，根据书名我知道这个故事可能和______有关；小雨想看《快乐鸡毛》，她应该翻到第______页。依次填入横线上的答案正确的一项是（ ） A. 玩具 18 B. 伙伴 18 C. 玩具 22 【答案】A 【解析】 【详解】结合目录中的书名《一起长大的玩具》，暗示了书中内容将与童年时期伴随我们成长的玩具有关。这样的书名常常出现在回忆童年、描述儿时玩具经历的书籍中，因此可以推断书中会包含与童年玩具相关的故事或描述。 目录中斜线后的数字是对应篇目的起始页码，从给出的目录能看到《快乐鸡毛》对应的页码是18页。 句子大练兵。 9. 根据括号里的提示，用“——”画出句子中需要重读的部分。 （1）鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。（鼹鼠先生要去哪里做客呢？） （2）孩子们去寻找生机勃勃的春天。（孩子们去寻找怎样的春天？） 【答案】（1）松鼠太太家 （2）生机勃勃 【解析】 【详解】（1）问题询问的是做客的地点，需突出“哪里”，因此重读部分为“松鼠太太家”。 （2）问题询问春天的特点，需突出“怎样的”，因此重读部分为“生机勃勃”。 10. 照样子，写句子。 例：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ ________，那是________吧？ 【答案】 ①. 桃花露出红红的脸颊 ②. 春天的笑脸 【解析】 【详解】仿写应先观察例句的结构和句式，确定要仿写的对象；再仔细观察原句，仿照结构来写。 “树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧”由两部分组成：前半句写一种春天的景象（树木吐出嫩芽），后半句用“那是春天的……吧”的句式，把这种景象想象成春天的某个事物（音符）。 示例：柳枝长出嫩嫩的叶子，那是春天的眉毛吧？ 11. 根据图片内容，发挥想象，照样子，补充句子。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 （1）天空中___________________________。 （2）小路旁___________________________。 【答案】 ①. 飘着一朵朵洁白柔软的云 ②. 长着一大片黄灿灿的迎春花 【解析】 【详解】例句结构：地点（门前） + 动词（开着） + 数量词（一大片） + 形容词（五颜六色的） + 名词（鲜花）。 观察图片中的“天空中”和“小路旁”分别有什么，用相似的句式描写出来。 注意：动词要搭配得当（如：飘着、飞着、长着、盛开着等），形容词要符合事物的特点。 示例：天空中飘着几朵自由自在的云。 小路旁盛开着一排排金黄色的野菊花。 按要求完成下列练习。 12. 请给古诗《赋得古原草送别（节选）》排序。（填序号） ①野火烧不尽 ②离离原上草 ③春风吹又生 ④一岁一枯荣 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”出自白居易《赋得古原草送别（节选）》，按古诗背诵填写顺序序号即可。 13. 根据所学知识填空。 （1）春天在哪里？“不知________谁裁出，二月春风似_________”，春天在春风的巧手中；“草长莺飞________，拂堤________醉春烟”，春天在美好的景色中。 （2）做好事最快乐，因为“予人玫瑰，_________余_________”。 【答案】 ①. 细叶 ②. 剪刀 ③. 二月天 ④. 杨柳 ⑤. 手有 ⑥. 香 【解析】 【详解】（1）书写时注意“细、剪、柳”的正确写法。 （2）书写时注意“手、香”的正确写法。 生活中的语文。 14. 看到有同学洗完手忘了关水龙头，你会对他说（  ）（填字母） A. 喂，你忘了关水龙头，以后注意点！ B. 同学，你好！ 你忘关水龙头了，以后要记得及时关哟！ C. 同学，你洗完手怎么不关水龙头就走了呢？ 【答案】B 【解析】 【详解】A．语气生硬、不礼貌，容易引起对方反感。 B．语气委婉、态度友好，既指出了问题，又能让对方乐于接受，是最得体的表达。 C．带有责备和质问的语气，不够友善。 15. 根据情境写一写，注意用上礼貌用语。 在公交车上，如果你想要下车，刚好有位阿姨挡在门口，你会对阿姨说：“_________________” 【答案】阿姨您好，我要下车，麻烦您让一下可以吗？谢谢您。 【解析】 【详解】1、因为要完成在公交车上请挡门阿姨让路的礼貌表达，所以首先要明确核心需求是让阿姨知晓自己要下车并请其避让。 2、题目要求使用礼貌用语，所以要先使用称呼语，再说明自己的需求，最后加上礼貌收尾语。 3、如果要让表达更得体，那么可以结合公交车上的场景，用温和的语气组织语句。 示例：阿姨您好，不好意思，能麻烦让我过一下吗？我到站要下车了，谢谢您！ 阅读天地。 课内阅读。 找春天（节选） 春天来了！我们（     ）到了她，我们（     ）到了她，我们（     ）到了她，我们（     ）到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 16. 结合原文，选择合适的动词填在选段中的括号里。（填序号） ①听 ②看 ③触 ④闻 17. 画“——”的句子应该用（     ）的语气来读。（填字母） A. 赞美 B. 好奇 C. 欣喜 18. 孩子们在哪些地方找到了春天？用“﹏﹏﹏”在选段中画出来，再仿写一句话。 我也找到了春天：我看到她在________________________；我_____她在_________________________。 【答案】16. ② ① ④ ③ 17. C 18. 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 解冻的小溪里唱歌 看见 嫩绿的草叶上跳舞 【解析】 【导语】这是小学语文低学段经典课文《找春天》的节选，灵动童趣，完全贴合孩童视角。选文以整齐短句调动多重感官写春，又用拟人手法把春天具象成活泼的小姑娘，将春日生机写得鲜活可感，语言浅白富有韵律，既引导孩子观察感知自然，也适配低学段的阅读训练目标。 【16题详解】 结合原文和感官对应，顺序是视觉（看）、听觉（听）、嗅觉（闻）、触觉（触），因此填②①④③。 【17题详解】 这句话写出了春天到来后，孩子们发现春天的喜悦兴奋，因此要用欣喜的语气朗读，选C。 【18题详解】 通读选文，在“我们触到了她”之后，以及通过“她在……在……在”的提示语确定本句是春天在哪些地方的语句，用曲线画出；仿写仿照原文的拟人写法，结合感官写出你发现的春天，语句通顺合理即可。 示例：我看到她在岸边的柳树枝上发芽；我听到她在小燕子的嘴边欢叫。 课外阅读。 雷锋（节选） ①看啊，在他士兵的星章上，正闪烁着宝石的光芒。 ②他在每一件平凡的工作上，都注入了伟大的理想。 ③伟大与平凡，理想与现实，就这样，凝聚（níng jù）在一个焦（jiāo）点上。 ④多少次了，他在我们中间走过，一起跋（bá）山涉（shè）水，一起浴雨披霜。 ⑤也许我们会看见他，在列车上端水扫地，下车时抱着小孩，扶着大娘。 ⑥也许我们会遇到他，在工地上推着小车飞奔，抢险堵（dǔ）堤，踏（tà）平凶波恶浪。 ⑦他永远像早晨那样清新，欢欢喜喜又匆匆忙忙。 ⑧经过他身边的岁月虽短，那每分每秒啊，都带着他的体温，永远在发热、放光！ 19. 找一找，雷锋做了哪些好事？填一填。（填序号） ①抱着小孩，扶着大娘 ②推车飞奔，抢险堵堤 ③端水扫地 20. 雷锋在每一件工作中都注入了（     ）（填字母） A. 愿望 B. 理想 C. 追求 21. 这首诗歌表现出雷锋身上具有（     ）的品质（填字母） A. 乐于助人 B. 喜欢劳动 C. 热爱学习 22. 读诗歌中画“——”的句子，你仿佛看到了什么？展开想象写一写。 我仿佛看到_______________________ 【答案】19. ③ ① ② 20. B 21. A 22. 雷锋叔叔在大雨里背着腿脚不便的老大娘，踩着泥泞的路往她家走，裤腿都被泥水打湿了也毫不在意。 【解析】 【导语】这篇《雷锋》节选诗歌，以凝练清新的笔触，将伟大理想与平凡小事结合，没有空泛抒情，通过列车上、工地里的具体日常小事，鲜活塑造出雷锋热忱奉献的人物形象，篇幅短小贴合小学生认知，能让读者在诵读中自然感知雷锋精神，是很合适的小学课外阅读素材。 【19题详解】 根据原文第⑤段“在列车上端水扫地，下车时抱着小孩，扶着大娘”、第⑥段“在工地上推着小车飞奔，抢险堵堤”，即可对应找到答案。 【20题详解】 原文第②段明确写了“他在每一件平凡的工作上，都注入了伟大的理想”，因此选B。 【21题详解】 诗歌描写了雷锋在列车帮旅客、在工地抢险的好事，都体现了他乐于助人的品质。文中没有体现出他“热爱学习”，“喜欢劳动”也不是核心品质，因此选A。 【22题详解】 结合画线句“一起跋山涉水，一起浴雨披霜”的意思，写出符合语境的画面即可，内容合理即可。 示例：雷锋和战友们一起翻高山、跨大河，哪怕风吹雨淋、寒霜沾衣，也从不叫苦，一直脚步坚定地和大家一起并肩前行。 23. 写话大舞台。 你最好的朋友是谁？他（她）长什么样子？你们经常在一起做什么？请你用几句话向大家介绍一下吧！（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 我最好的朋友叫朵朵，她圆圆的脸上扎着两个羊角辫，笑起来有两个小小的酒窝，特别可爱。我们每天一起上学，放学之后一起在院子里跳皮筋，周末的时候还会一起去图书馆看绘本，和她在一起的时候我总是特别开心。 【解析】 【详解】要求介绍自己最好的朋友。需要围绕“好朋友”，依次写清楚朋友的名字、朋友的样子、经常一起做的事这三个内容。“样子”要抓住外貌特点来写，比如脸蛋、眼睛、头发、笑容等，让人一听就知道他长什么样。“一起做的事”要写日常活动，比如一起学习、一起玩耍、一起运动等，体现出好朋友之间的快乐。写话时要语句通顺、连贯，围绕“好朋友”这个中心来写，用词简单易懂，符合二年级表达水平，不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期阶段性学科作业（一） 二年级语文 1. 读一读，连一连。 遮掩 杜鹃 咨询 餐厅 甘蔗 熬糖 魔术 营业 zì xún zhē yǎn dù juān gān zhe áo táng cān tīng yíng yè mó shù 2. 读句子，根据拼音写字词。 （1）亲的陪伴让我变得更加。 （2）张把来的礼品给我，让我放在子上。 3. 我会辨字组词。 荡（ ） 汗（ ） 劳（ ） 场（ ） 汁（ ） 务（ ） 4. 根据提示给下面形容心情的词语分类，并选词填空。（填序号） ①愉快 ②气呼呼 ③悲伤 ④泪流满面 ⑤怒气冲冲 ⑥兴高采烈 （1）山坡上杨柳依依，野花烂漫，令人心情______。 （2）乐乐上滑梯时不小心摔倒了，擦伤了胳膊，疼得他______。 5. 看图片，在括号里填入正确的职业名称（填字母），并完成练习。 A.教师 B.饲养员 C.理发师 D.裁判员 （ ） （ ） （ ） （ ） （1）用“______”字和“______”字结尾的词语，多和职业有关。 （2）在运动会上，负责执行规则的是________。（填字母） 百里挑一。（填字母） 6. 下列对邓小平爷爷植树的步骤顺序排列正确的一项是（     ） ①挑选树苗 ②移苗入坑 ③挥锹填土 ④挖好树坑 A. ①②④③ B. ①④②③ C. ④①②③ 7. 下列句子中加点词语的意思与其他两项不同的是（     ） A. 今天的天气特别好。 B. 难道它的味道很特别吗？ C. 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 8. 下图是《一起长大的玩具》的部分目录，根据书名我知道这个故事可能和______有关；小雨想看《快乐鸡毛》，她应该翻到第______页。依次填入横线上的答案正确的一项是（ ） A. 玩具 18 B. 伙伴 18 C. 玩具 22 句子大练兵。 9. 根据括号里的提示，用“——”画出句子中需要重读的部分。 （1）鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。（鼹鼠先生要去哪里做客呢？） （2）孩子们去寻找生机勃勃的春天。（孩子们去寻找怎样的春天？） 10. 照样子，写句子。 例：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ ________，那是________吧？ 11. 根据图片内容，发挥想象，照样子，补充句子。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 （1）天空中___________________________。 （2）小路旁___________________________。 按要求完成下列练习。 12. 请给古诗《赋得古原草送别（节选）》排序。（填序号） ①野火烧不尽 ②离离原上草 ③春风吹又生 ④一岁一枯荣 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 13. 根据所学知识填空。 （1）春天在哪里？“不知________谁裁出，二月春风似_________”，春天在春风的巧手中；“草长莺飞________，拂堤________醉春烟”，春天在美好的景色中。 （2）做好事最快乐，因为“予人玫瑰，_________余_________”。 生活中的语文。 14. 看到有同学洗完手忘了关水龙头，你会对他说（  ）（填字母） A. 喂，你忘了关水龙头，以后注意点！ B. 同学，你好！ 你忘关水龙头了，以后要记得及时关哟！ C. 同学，你洗完手怎么不关水龙头就走了呢？ 15. 根据情境写一写，注意用上礼貌用语。 在公交车上，如果你想要下车，刚好有位阿姨挡在门口，你会对阿姨说：“_________________” 阅读天地。 课内阅读。 找春天（节选） 春天来了！我们（     ）到了她，我们（     ）到了她，我们（     ）到了她，我们（     ）到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 16. 结合原文，选择合适的动词填在选段中的括号里。（填序号） ①听 ②看 ③触 ④闻 17. 画“——”的句子应该用（     ）的语气来读。（填字母） A. 赞美 B. 好奇 C. 欣喜 18. 孩子们在哪些地方找到了春天？用“﹏﹏﹏”在选段中画出来，再仿写一句话。 我也找到了春天：我看到她在________________________；我_____她在_________________________。 课外阅读。 雷锋（节选） ①看啊，在他士兵的星章上，正闪烁着宝石的光芒。 ②他在每一件平凡的工作上，都注入了伟大的理想。 ③伟大与平凡，理想与现实，就这样，凝聚（níng jù）在一个焦（jiāo）点上。 ④多少次了，他在我们中间走过，一起跋（bá）山涉（shè）水，一起浴雨披霜。 ⑤也许我们会看见他，在列车上端水扫地，下车时抱着小孩，扶着大娘。 ⑥也许我们会遇到他，在工地上推着小车飞奔，抢险堵（dǔ）堤，踏（tà）平凶波恶浪。 ⑦他永远像早晨那样清新，欢欢喜喜又匆匆忙忙。 ⑧经过他身边的岁月虽短，那每分每秒啊，都带着他的体温，永远在发热、放光！ 19. 找一找，雷锋做了哪些好事？填一填。（填序号） ①抱着小孩，扶着大娘 ②推车飞奔，抢险堵堤 ③端水扫地 20. 雷锋在每一件工作中都注入了（     ）（填字母） A. 愿望 B. 理想 C. 追求 21. 这首诗歌表现出雷锋身上具有（     ）的品质（填字母） A. 乐于助人 B. 喜欢劳动 C. 热爱学习 22. 读诗歌中画“——”的句子，你仿佛看到了什么？展开想象写一写。 我仿佛看到_______________________ 23. 写话大舞台。 你最好的朋友是谁？他（她）长什么样子？你们经常在一起做什么？请你用几句话向大家介绍一下吧！（不会写的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $