陕西汉中市勉县2025-2026学年度第二学期第二次阶段性作业五年级科学试卷

科学 一、我会选择（每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1.播种小麦种子后，遇到长时间大雨会导致种子发芽率降低，其主要原因是 A.土壤中缺少空气 B.土壤中缺少肥料 C.土壤中缺少水分 2.将两盆长势一致的绿豆苗分别放到阳光下和黑暗处，一周后 () A.两盆绿豆苗长势没有任何差别 B.黑暗处的绿豆苗叶子更绿 C.阳光下的绿豆苗生长良好，茎粗壮 3. 季，我们在湖边一定不会看到青蛙。 A冬 B.夏 C.春 4.制作生态瓶时，下列做法正确的是 A.只放人大量植物 B.将制作好的生态瓶放在强光下 C.底部铺上沙子并放人适量的水草和小鱼、小虾 5.下列船的排序符合船的发展历史的是 A.摇撸木船→独木舟+轮船→帆船 B.独木舟→核潜艇→帆船→轮船 C.独木舟竹筏→帆船→核潜艇 6.将下面物体放人水中， 能浮起来。 A.铁质回形针 B.空塑料瓶 C.实心的橡皮泥 7.小明在制作竹筏时，发现用于测试竹筏载重量的螺母容易被水浸湿。由此小明推测 竹筏不适合运输 () A.棉花 B.鲜活的虾 C.鲜活的鱼 8.通过给船安装船舵可以 () A.增加船行驶的速度 B.增加船的载重量 C.控制船行驶的方向 二、我会填空（请将正确的答案填在题中的横线上） 1.贝贝在如图所示的盒子里均匀铺上潮湿土壤，左侧盖上不透光纸板，右侧盖上透明 玻璃板，将10条蚯蚓放在盒子内明亮与黑暗的交界处。一段时间后，观察到大部分 蚯蚓最可能会爬向盒子的 (填“左”或“右”)侧。 左侧 右侧 不透光纸板 盒子 玻璃板 潮湿土娥 2.企鹅喜爱生活在 (填“炎热”或“寒冷”)的环境。 3.保持其他条件不变，小红将生态瓶中的水倒去一半后，发现小鱼浮出水面的次数与 原来相比会 (填“不变”“减少”或“增加”)。 4.使用重量、大小相同的材料，制作的船型体积越 (填“大”或“小”)， 船的载重量越大。 5.在画船的设计图时， (填“不需要”或“需要”)考虑船的材料和结构。 三、我会判断（正确的在题后括号内打“V”,错误的打“×”） 1.生活在寒冷北极的北极狐，冬天会换上白色的毛，这是动物适应环境的结果。() 2.香蕉树的叶子都是针状的。 3.古代的船都是钢铁做的，现代的船都是木材做的。 () 4.小科在测试小船的载重量时，向小船放第5个垫圈时（每次放1个），小船刚好沉没， 则该小船的最大载重量为5个垫圈。 5.用弹珠模拟货物进行实验时，将小船分隔成几个船舱可以提高小船的稳定性。 () 四、我会完成 1.海洋是一个巨大的资源宝库，为人类生存提供了多种资源。 (1)海洋由各种生物以及它们赖以生存的非生物环境共同组成，这样相互联系、相 互影响的整体被称为 (填字母)。 A.群落 B.生物圈 C.生态系统 (2)下图是部分海洋生物因食物关系而联系起来的海洋食物网。 海贝 ·大黄鱼 海洋水生植物乌贼 带鱼 海牛 ①根据上图的食物网，可以知道包含鲨鱼的食物链共有 条，请写出其中 最长的一条食物链： ②若人们大量捕捞乌贼、大黄鱼，则海贝的数量在短期内会大量 (填 ● “增加”或“减少”)。 谢 路 2.如图所示，科学小组利用木板、橡皮筋、螺旋桨等材料制作了一艘小船。用手转动转 轴，带动橡皮筋转动，然后松开手就能使螺旋桨旋转，从而带动小船行驶起来。 善 蕊 牙 蓝 世 哦 (1)制作小船的基本步骤有：①制订方案；②明确任务；③测试；④评估与改进；⑤制 作。其中正确的步骤排序是 (填字母)。 A.⑤②①④③ B.②①⑤③④ C.④②⑤①③ 学 (2)把小船设计成尖形船首的目的是 (3)该小船的动力来源是 (填字母)。 A.电力 B.橡皮筋的弹力 C.风力 (4)调试好小船，将一个螺母放在小船上，小船会下沉一点，与不放螺母相比，此时 小船受到的浮力会 (填“变大”或“变小”)。 篇 ●MX 2025~2026学年度第二学期第二次阶段性作业 五年级科学参考答案及评分标准 科学（共50分） 一、我会选择（本大题共8小题，每小题2分，计16分） 1.A2.C3.A4.C5.C6.B7.A 8.C 二、我会填空（本大题共5小题，每空2分，计10分） 1.左2.寒冷3.增加4.大5.需要 三、我会判断（本大题共5小题，每小题2分，计10分） 1.V2.×3.×4.×5.V 四、我会完成（本大题共2小题，计14分） 1.（除标注外，每空2分，共7分) (1)C (2)①4（或四） 海洋水生植物→海贝→乌贼→带鱼→鲨鱼 ②增加（」分） 2.（除标注外，每空2分，共7分) （1)B (2)减少小船行驶时水对船的阻力（意思相近即可） (3)B (4)变大(1分)