Unit 1 Animal friends Period 5 Hit it big Wrap up （教学设计）-2025-2026学年外研版（三起）英语三年级下册

该小学英语教学设计聚焦“动物朋友”主题，围绕本单元核心词汇与句型展开。通过动物图片提问、视频《疯狂动物城》情境导入，结合猜动物剪影活动复习旧知，以制作“动物海报”为学习支架，衔接知识复习与语言运用。 资料亮点在于融合任务型教学与情境教学法，通过“制作海报-介绍海报”活动链提升语言能力，创意实践培养思维品质。生活化作业（向家长介绍海报）促进知识迁移，为教师提供可操作的活动设计，助力学生在实践中巩固语言技能。

课题名称 Unit 1 Animal friends. Period 5: Hit it big 学科 英语 授课班级 三年级 授课时数 1 执教者 授课日期 教 材 分 析 What：本课是一节活动拓展课，包括一个制作“动物海报”的活动和有关一些夜间动物知识的拓展学习。它们都围绕“动物朋友”这个主题展开，帮助学生复习强化本单元的核心词汇和句型，进一步提高学生的语言实际运用能力和知识水平。 语篇五一节活动拓展课。Hit it big通过，练习如何介绍动物，培养学生的创作能力和口语表达能力。 How：本节课通过手工创作、竞赛、知识学习等活动复习强化本单元的核心词汇和句型。内容新颖、形式灵活，容易引起三年级学生的学习兴趣，从而达到很好的学习效果。 Why：本课内容主要帮助学生复习强化本单元的核心词汇和句型，为后续的英语学习打下良好的基础。同时鼓励学生认真观察、积极思考，灵活运用所学的语言知识，提升语言的表达能力。 学 情 分 析 三年级的学生思维活跃、想象力丰富，对学习充满热情。喜欢参与活动、探索知识等。由于处于英语学习的起步阶段，对于英语词汇和句型的灵活运用方面，能力还比较薄弱，需要更多的引导和训练。 教 学 目 标 通过本课时学习，学生能够： 1.学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，并能进行基本的交流。(学习理解) 2.学生能够在课堂活动中，灵活运用所学的词汇和句型完成课堂任务。(应用实践) 3.学生能够在生活实践中运用所学的语言知识探索学习，并进行讨论交流。(迁移创新) 教学 重难点 教学重点:学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，并能进行基本的交流。 教学难点:学生能够在生活实践中运用所学的语言知识探索学习，并进行讨论交流。 课前 准备 希沃课件、硬纸、白纸、铅笔、橡皮擦、水彩笔、胶水、剪刀 教学 方法 情境教学法、小组合作法、任务型教学法 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1.学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，并能进行基本的交流。(学习理解) 1. 教师拿出一些动物图片，向学生提问复习学过的单词和句型（T: What are they? / What is it? S: They’re… / It’s…）。 2. Watch a video. What’s the movie about? 3.Welcome to the Zootopia (疯狂动物城). What animals are in the pictures? 4.What animals are in the movie (电影)? There are about 400 kinds of animals in the Zootopia. It’s amazing. 5.教师让学生打开书，看Hit it big部分第1小题猜下面的动物剪影（T: What are they? S: They’re elephants/lions/monkeys/giraffes.）。 6. Make a poster of animals. Do you want a Zootopia? Now, let’s make a “zootopia”. 教师带着学生根据第2小题中的步骤说明制作动物海报。 学生回答时，教师可以给予适当引导。 教师注意给予制作海报精美，介绍正确流畅的学生表扬和鼓励。 设计意图：本阶段学习活动旨在帮助学生通过完成创意活动练习本单元的词汇和句型。学 生在教师的指导下通过口语训练提高语言的实际应用能力。 2.学生能够在课堂活动中，灵活运用所学的词汇和句型完成课堂任务。(应用实践) Talk about your animal poster. 教师请一些学生向大家介绍自己制作的动物海报 教师可以给予前几名完成 得既正确又迅速的学生表 扬和鼓励。 设计意图：本阶段学习活动引导学生在活动实践中巩固知识。特别是重点词汇和句型，在 愉快热烈的氛围中不知不觉地得到了巩固和提高。 3.学生能够在生活实践中运用所学的语言知识探索学习，并进行讨论交流。(迁移创新) 每个学生介绍完后，教师注意及时给予肯定的评价和指正。 设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生在实践中运用所学的语言知识进行交流和讨论， 在应用实践中拓展知识，达到迁移创新的目的。 作业内容 基础性作业：复习本单元全部核心词汇和句型，以及口语表达。 提升性作业：向家长展示并介绍自己的动物海报。 板书设计 Unit 1 Animal friends Hit it big What are they? They are elephants/lions/monkeys/giraffes. Make your animal poster 1.Find or draw 2.Cut out 3.Draw a nice place (their homeland) 4.Stick the animals 教学反思 - 2 - 学科网（北京）股份有限公司 $