精品解析：贵州黔东南苗族侗族自治州从江县东朗乡中心小学2025-2026学年统编版二年级下学期4月阶段检测语文学情自测

绝密★启用前 二年级语文课堂练习 （时间：70分钟 满分：100分） 1. 我会写，抄写下面的诗句，注意书写规范、美观 与其锦上添花，不如雪中送炭。 【答案】 【解析】 2. 根据语境拼写生字词语 （1）zhōu mò（ ），我和妈妈去农家jù chǎnɡ（ ）观看表演，工作人员fú wù（ ）很热情，这真是一次难忘的经历。 （2）wēn nuǎn（ ）的阳光sǎ（ ）在田野上，一阵风吹过，地里的野花随风舞动，fēn fānɡ（ ）扑鼻，xī yǐn（ ） 了许多小蜜蜂，农名伯伯正在地里辛勤地劳动。 【答案】 ①. 周末 ②. 剧场 ③. 服务 ④. 温暖 ⑤. 洒 ⑥. 芬芳 ⑦. 吸引 【解析】 【详解】（1）书写时注意“周”“剧”“服”的正确写法。 （2）书写时注意“暖”“芳”“吸”的正确写法。 3. 给加点字选择正确读音，打“√”。 吹拂（fú fó） 嫩芽（nèn nèng） 掀开（xiān xīn） 荆棘（jīng jīn） 泥泞（níng nìng） 丝绦（tiáo tāo） 【答案】fú nèn xiān jīng nìng tāo 【解析】 【详解】注意区分“拂、嫩、掀、荆、泞、绦”的正确读音。 4. 我会辨字组词。 值（ ） 休（ ） 常（ ） 弟（ ） 植（ ） 体（ ） 尝（ ） 递（ ） 【答案】 ①. 值日 ②. 休息 ③. 非常 ④. 兄弟 ⑤. 植树 ⑥. 身体 ⑦. 品尝 ⑧. 传递 【解析】 【详解】值：值钱、值勤、分值。 植：植被、栽植、培植。 休：休闲、午休、休止。 体：体会、体型、群体。 常：寻常、常态、常规。 尝：尝味、备尝、尝新。 弟：表弟、堂弟、弟兄。 递：递交、递增、投递。 5. 我会补充词语，并选择恰当的词语填空。 万里（ ）（ ） 引人（ ）（ ） （ ）（ ） 拂面 （ ）高（ ） 烈 我知道上面的词语中，________________是形容天气晴朗，____________是形容心情的，______________的意思是引起他人的注意。 【答案】 ①. 无 ②. 云 ③. 注 ④. 目 ⑤. 春 ⑥. 风 ⑦. 兴 ⑧. 采 ⑨. 万里无云 ⑩. 兴高采烈 ⑪. 引人注目 【解析】 【详解】万里无云：天空十分晴朗，没有一丝云彩，形容天气极好。 引人注目：吸引人们注意、目光。 春风拂面：温暖的春风轻轻吹过脸颊。 兴高采烈：兴致高昂，情绪热烈，形容心情非常开心、快乐。 “万里无云”直接对应“天气晴朗”的情境，是描写天气的典型成语，符合题干。 “兴高采烈”核心是表达“兴致高昂、心情愉悦热烈”，完全符合“形容心情”的要求，符合题干。 “引人注目”直接对应“引起他人注意”的核心含义，是三个成语中唯一形容“吸引关注”的词语，符合题干。 6. 我会填，按要求填一填 （1）“蔗”字用部首查字法先查部首“________”，再查________画。 （2）“具”字共________ 画，笔顺是____________________________。 【答案】 ①. 艹 ②. 11#十一 ③. 8##八 ④. 丨、ㄱ、 一 、 一、 一、一、丿、丶 【解析】 【详解】（1）“蔗”是上下结构，部首为草字头（艹），笔顺为：一（横）、丨（竖）、丨（竖）、丶（点）、一（横）、ノ（撇）、一（横）、丨（竖）、丨（竖）、一（横）、点（丶）、点（丶）、点（丶）、点（丶）。共14画，除去部首3画，再查11画。 （2）“具”共8画，笔顺为：丨（竖） 、 ㄱ（横折） 、 一 （横） 、 一 （横） 、 一 （横） 、一 （横）、 丿（撇） 、丶（点） 7. 明明的哥哥在理发店工作，他可能是一名_________；小兰的爸爸在动物园工作，他可能是一名____________。（填序号） ①饲养员 ②建筑师 ③理发师 【答案】 ①. ③ ②. ① 【解析】 【详解】饲养员指喂养动物、维护动物园环境的人。 建筑师指从事建筑设计的人。 理发师指为顾客提供发型设计、发型修剪的人。 明明的哥哥在理发店工作，选理发师符合题意。 小兰的爸爸在动物园工作，选饲养员符合题意。 句子训练，按要求完成句子练习 8. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿照例句写句子） 河边长着_______________________________________________________。 【答案】一丛丛碧绿柔软的芦苇 【解析】 【详解】仿照例句句式，需要补写：数量词+描写事物的四字形容词+事物名词，贴合“河边生长的景物”，语句优美通顺。 示例：河边长着一排排高大挺拔的柳树。 9. 例：难道它的味道很特别？（用加点词造句） __________________________________________。 【答案】难道我们不应该爱护花草吗？ 【解析】 【详解】“难道”是反问句专用词语，句子末尾用问号，表达肯定的意思，语气比陈述句更强烈。 示例：难道春天的景色不美吗？ 10. 一棵 柏树 邓小平 亲手 栽种了 爷爷（连词成句，加标点符号） _____________________________________________________。 【答案】邓小平爷爷亲手栽种了一棵柏树。 【解析】 【详解】读词语后，按照“谁做了什么”的陈述句顺序排列，句末加句号即可。 先确定句子主语，人物名称“邓小平爷爷”是核心主体，“爷爷”是对“邓小平”的尊称，需连在一起。 再找谓语和宾语，动词“栽种了”是谓语，宾语为“柏树”，数量词“一棵”修饰“柏树”。补充修饰语，“亲手”是副词，修饰“栽种”，说明动作方式。 结果为：邓小平爷爷亲手栽种了一棵柏树。 11. 雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。（改为“被”字句） _______________________________________________________________。 【答案】迷路的孩子被雷锋叔叔送回家。 【解析】 【详解】“把”字句的基本结构是“主语+把+宾语+动作”，强调主语对宾语进行某种处置；“被”字句的基本结构是“宾语+被+主语+动作”，强调宾语承受了主语的动作。 “雷锋叔叔”是主语，“迷路的孩子”是宾语，“送回家”是动作，转换为“被”字句时，将宾语“迷路的孩子”提到句首，用“被”引出主语“雷锋叔叔”，再加上动作“送回家”。 改为：迷路的孩子被雷锋叔叔送回家。 12. 春天像个害羞的小姑娘。（仿写比喻句） ___________________________________ 【答案】弯弯的月亮像小船。 【解析】 【详解】例句运用了比喻的修辞手法，把春天比作害羞的小姑娘，写出春天温柔含蓄的特点。仿写时需要选取一个新的本体，再找到与该本体有相似特点的喻体，再使用合适的比喻词将本体和喻体连接起来，使句子通顺合理。 示例：漫天的飞雪像轻盈的小精灵。 13. 根据课文内容填空。 （1）春天在哪里？春天在高鼎笔下“___________________,忙趁东风放纸鸢。”的孩童欢笑声中；在白居易“野火烧不尽，_______________。”那富有生命力的小草中；在贺知章“不知细叶谁裁出，__________________之中 （2）《开满鲜花的小路》中，鼹鼠先生收到的“美好礼物”是_____________。 （3）予人玫瑰，______________。 【答案】 ①. 儿童散学归来早 ②. 春风吹又生 ③. 二月春风似剪刀 ④. 花籽 ⑤. 手有余香 【解析】 【详解】（1）书写时注意“散、春、剪”的正确写法。 （2）《开满鲜花的小路》中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，撒在地上后开出鲜花，给大家带来快乐，所以是美好礼物。 （3）书写时注意“手、余”的正确写法。 14. 口语交际 你上学迟到了，老师批评了你，下课后你会对老师说：“_______________________________________________________。 【答案】老师，实在抱歉，今天我不该迟到。我认识到自己的错误了，以后我一定提前出门，按时到校，不会再出现这样的情况了。 【解析】 【详解】首先要礼貌称呼老师，主动承认自己上学迟到的错误，诚恳接受老师的批评，说明自己以后会改正、早睡早起、按时到校，表达歉意和改正的决心，语言简洁有礼貌，符合学生口语表达。 示例：老师，对不起，今天我上学迟到是我的不对，我知道错了，感谢老师的提醒和批评。以后我一定会合理安排时间，早睡早起，按时到校，再也不迟到了，请老师原谅我。 课内阅读 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 15. 这段诗歌共有_______小节。 16. 根据短文内容在括号里写出恰当的词语 （ ）的小溪 （ ）的细雨 （ ）的孩子 17. 雷锋叔叔去过哪里？帮助了谁？ ________________________________________________ 18. 猜猜下面词语的意思 ①泥泞：________________________________________________ ②足迹：________________________________________________ 【答案】15. 2##二 16. ①. 长长 ②. 蒙蒙 ③. 迷路 17. 雷锋叔叔去过小溪边，帮助了迷路的孩子。 18. ①. 路上有烂泥，不好行走。 ②. 脚印，人走过留下的痕迹。 【解析】 【导语】这是课内诗歌《雷锋叔叔，你在哪里》的选段，语言浅白明快、节奏朗朗上口。选文用拟人手法，借小溪口吻还原雷锋助人的小事，把抽象的雷锋精神转化为具象可感的细节，润物细无声地传递向善助人的价值观。 【15题详解】 诗歌划分小节以空行隔开为标准，选文中间有一处空行，前后分为两段独立内容，第一小节是“沿着长长的小溪……你在哪里？”这是寻找雷锋的提问部分；第二小节是“小溪说……就是他留下的足迹。”这是小溪的回答部分，所以一共有2个小节。 【16题详解】 结合原文句子“沿着长长的小溪”“冒着蒙蒙的细雨”“抱着迷路的孩子”直接摘抄文中修饰词语即可。 【17题详解】 结合原文第一句“沿着长长的小溪”，可以知道雷锋叔叔去过小溪边；再结合小溪说的话“抱着迷路的孩子”，能够明确雷锋叔叔帮助的对象是迷路的孩子。 【18题详解】 ①文中提到“那泥泞路上的脚窝”，结合下过细雨后，路上积了泥水、坑坑洼洼的样子。可知，“泥泞”是指路上有烂泥，不好行走。 ②文中说“那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹”，脚窝是指走路留下的痕迹，所以，“足迹”是指脚印，人走过留下的痕迹。 课外阅读。 做什么事最快乐 小青蛙想：做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“（ ）最快乐。” 他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“（ ）最快乐。” 他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“（ ）最快乐。” 他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” 19. 短文一共有（ ）个自然段。 20. 选一选，将正确答案的序号填入文中的括号内。 A．耕地　　　B．采蜜　　　C．捉虫子 21. 小青蛙还会去问谁呢？完成下列填空。 他跳到_________问___________：“____________，做什么事最快乐？”_________说：“______________最快乐。” 22. 读了青蛙妈妈说的话，我懂得了______________________。 【答案】19. 6##六 20. C A B 21. ①. 荷叶上 ②. 荷花 ③. 姐姐 ④. 荷花 ⑤. 开花 22. 做对别人有用的事，你就会觉得最快乐 【解析】 【导语】 本文以小青蛙探寻“快乐”为线索，用童趣对话串联全文，借啄木鸟、水牛、蜜蜂的不同回答层层铺垫。文章语言浅白生动，充满童真，以小见大，温柔点明快乐源于奉献、源于做对他人有益的事，道理温暖治愈，浅显却有力量，是一篇兼具童趣与正向价值的优美小故事。 【19题详解】 自然段判断方法：每一段开头空两格，就是一个自然段。 小青蛙想：做什么事最快乐呢？（开头空两格，第1段） 他跳到大树下问啄木鸟……（开头空两格，第2段） 他跳到田野里问水牛……（开头空两格，第3段） 他跳到花丛中问蜜蜂……（开头空两格，第4段） 他回到家里问妈妈……（开头空两格，第5段） 妈妈笑着说：“做对别人有用的事……”（开头空两格，第6段）短文共有6个自然段。 【20题详解】 根据动物的本领、做的事情来匹配： 啄木鸟：在树上捉虫子给大树治病→选C； 水牛：在田野里耕地种田→选A； 蜜蜂：在花丛中采蜜酿蜜→选B。 【21题详解】 仿写原文句式：按原文格式问……干什么最快乐，然后回答出来即可。同时要符合道理：做对别人有用的事。 示例：他跳到小河边问小鱼：“小鱼姐姐，做什么事最快乐？”小鱼说：“吐泡泡净化河水最快乐。” 【22题详解】 根据妈妈的话‘做对别人有用的事，你就会觉得最快乐’可知，帮助别人可以获得快乐。答案可以是对原文的概括转述，也可以是适当引用。 示例：我懂得了做对别人有用、有帮助的事，才是最快乐的事。 23. 写话天地 题目：我的好朋友 提示：写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：这个人是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？ 要求：语句通顺，内容具体，书写规范。 【答案】例文： 我的好朋友 我有一个好朋友，她叫小雨。她长得很可爱，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，一双大眼睛像黑宝石一样明亮。她笑起来的时候，会露出一排整齐的小白牙，特别讨人喜欢。 我们每天一起上学，一起放学。下课了，我们就一起在操场上做游戏，跳绳、丢沙包、玩老鹰捉小鸡，每次都玩得特别开心。上美术课的时候，我们一起画画，一起分享彩笔。遇到我不会写的字，她会耐心地教我；她忘记带东西时，我也会主动帮助她。 小雨不仅活泼可爱，还很热心。有一次我摔倒了，她马上跑过来扶我，还帮我拍掉身上的灰尘。和她在一起，我觉得特别快乐。 我很喜欢我的好朋友，希望我们永远在一起，一起学习，一起长大，做一辈子的好伙伴。 【解析】 【详解】首先确定好朋友的名字，接着描写他（她）的外貌特征，比如五官、发型、身材等，让形象更鲜明，然后写两人常一起做的事，比如学习、玩耍、互相帮助，最后简单表达友谊，做到语句通顺、内容具体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 二年级语文课堂练习 （时间：70分钟 满分：100分） 1. 我会写，抄写下面的诗句，注意书写规范、美观 与其锦上添花，不如雪中送炭。 2. 根据语境拼写生字词语 （1）zhōu mò（ ），我和妈妈去农家jù chǎnɡ（ ）观看表演，工作人员fú wù（ ）很热情，这真是一次难忘的经历。 （2）wēn nuǎn（ ）的阳光sǎ（ ）在田野上，一阵风吹过，地里的野花随风舞动，fēn fānɡ（ ）扑鼻，xī yǐn（ ） 了许多小蜜蜂，农名伯伯正在地里辛勤地劳动。 3. 给加点字选择正确读音，打“√”。 吹拂（fú fó） 嫩芽（nèn nèng） 掀开（xiān xīn） 荆棘（jīng jīn） 泥泞（níng nìng） 丝绦（tiáo tāo） 4. 我会辨字组词。 值（ ） 休（ ） 常（ ） 弟（ ） 植（ ） 体（ ） 尝（ ） 递（ ） 5. 我会补充词语，并选择恰当的词语填空。 万里（ ）（ ） 引人（ ）（ ） （ ）（ ） 拂面 （ ）高（ ） 烈 我知道上面的词语中，________________是形容天气晴朗，____________是形容心情的，______________的意思是引起他人的注意。 6. 我会填，按要求填一填 （1）“蔗”字用部首查字法先查部首“________”，再查________画。 （2）“具”字共________ 画，笔顺是____________________________。 7. 明明的哥哥在理发店工作，他可能是一名_________；小兰的爸爸在动物园工作，他可能是一名____________。（填序号） ①饲养员 ②建筑师 ③理发师 句子训练，按要求完成句子练习 8. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿照例句写句子） 河边长着_______________________________________________________。 9. 例：难道它的味道很特别？（用加点词造句） __________________________________________。 10. 一棵 柏树 邓小平 亲手 栽种了 爷爷（连词成句，加标点符号） _____________________________________________________。 11. 雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。（改为“被”字句） _______________________________________________________________。 12. 春天像个害羞的小姑娘。（仿写比喻句） ___________________________________ 13. 根据课文内容填空。 （1）春天在哪里？春天在高鼎笔下“___________________,忙趁东风放纸鸢。”的孩童欢笑声中；在白居易“野火烧不尽，_______________。”那富有生命力的小草中；在贺知章“不知细叶谁裁出，__________________之中 （2）《开满鲜花的小路》中，鼹鼠先生收到的“美好礼物”是_____________。 （3）予人玫瑰，______________。 14. 口语交际 你上学迟到了，老师批评了你，下课后你会对老师说：“_______________________________________________________。 课内阅读 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 15. 这段诗歌共有_______小节。 16. 根据短文内容在括号里写出恰当的词语 （ ）的小溪 （ ）的细雨 （ ）的孩子 17. 雷锋叔叔去过哪里？帮助了谁？ ________________________________________________ 18. 猜猜下面词语的意思 ①泥泞：________________________________________________ ②足迹：________________________________________________ 课外阅读。 做什么事最快乐 小青蛙想：做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“（ ）最快乐。” 他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“（ ）最快乐。” 他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“（ ）最快乐。” 他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” 19. 短文一共有（ ）个自然段。 20. 选一选，将正确答案的序号填入文中的括号内。 A．耕地　　　B．采蜜　　　C．捉虫子 21. 小青蛙还会去问谁呢？完成下列填空。 他跳到_________问___________：“____________，做什么事最快乐？”_________说：“______________最快乐。” 22. 读了青蛙妈妈说的话，我懂得了______________________。 23. 写话天地 题目：我的好朋友 提示：写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：这个人是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？ 要求：语句通顺，内容具体，书写规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $