专题06 世界古代史考题分类汇编（2大考点）（江苏专用）2026年高考历史二模分类汇编

**基本信息** 专题06世界古代史二模试题汇编，含11道选择、1道材料分析题，覆盖古代文明、中古时期核心考点，选用2026年江苏各地二模真题，注重情境创设与综合能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|11题|古埃及文明、罗马共和制度、印加梯田、中世纪海商法等|以具体史事（如古埃及太阳历、凯撒士兵安置案）创设情境，考查时空观念与史料实证| |非选择题|1题|贵霜帝国文明交流、17-18世纪世界贸易|跨时空对比设计（贵霜与近代贸易），要求分析文明交流角色与影响，体现历史解释与唯物史观|

专题06世界古代史 3大考点概览 考点01 古代文明的产生与发展 考点02 中古时期的世界 考点03非选择题 古代文明的产生与发展 考点1 1. （2026·江苏徐州·二模）古埃及尼罗河流域的农民们相信太阳是一只神鹰，主管作物的生长，尼罗河泛滥及四季的规律性变化均与这只神鹰直接相关，为此编制了遵行神鹰旨意农耕的太阳历。这表明古埃及文明（ ） A. 敬畏自然 B. 呈现出独特性 C. 历法严谨 D. 具有宗教色彩 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古埃及时期。根据材料可知，古埃及人崇拜太阳，将鹰视为太阳的化身，认为其主管作物的生长，与尼罗河泛滥及四季的规律性变化直接相关，体现出古埃及人对自然的敬畏，A项正确；材料仅涉及古埃及的太阳崇拜现象，体现不出独特性的特点，且古代中国、古代两河流域、古代美洲等地区也有太阳崇拜的现象，排除B项；材料不涉及历法的具体内容，体现不出历法严谨，排除C项；材料仅涉及自然崇拜，不涉及宗教信息，排除D项。故选A项。 2. （2026·江苏苏锡常镇·二模） 公元前13世纪，埃及新王国与赫梯在经历了长期的拉锯战后，签订了世界上最早的和平条约。该条约规定：互相承认对方的势力范围，不接纳对方的逃亡者，并且如有内乱或外患时应互相帮助。这表明（ ） A. 早期强国试图构建地区秩序 B. 古代文明通过武力进行扩张 C. 民族与国家主权观念已经形成 D. 农耕文明与海洋文明对抗激烈 【答案】A 【解析】A.根据材料可知，埃及与赫梯通过签订和平条约，互相承认势力范围、约定不接纳逃亡者、承诺在动乱时互相支援，这表明两个早期强国试图以条约形式规范彼此关系、划分势力边界，从而构建相对稳定的地区秩序，正确。 B.材料体现的是双方战后签订和平条约的协商行为，而非强调武力扩张的过程，错误。 C.材料体现的是两个强国之间的势力范围划分和互助承诺，并未涉及近代意义上的民族认同或国家主权观念，错误。 D.赫梯与埃及均属于农耕文明，且材料体现的是双方达成和平约定而非激烈对抗，错误。 故选A项。 3. （2026·江苏盐城·二模）埃及亚历山大图书馆派员游历整个地中海地区来寻找新书，进入亚历山大港的每一艘船都被搜查，有纸草卷轴必须交出，送到图书馆抄写。有时图书馆交了高额押金就不再归还书籍。此外还有专人翻译，最著名的是托勒密二世统治时期七十位学者将希伯来语圣经译成希腊文。这些举措（ ） A. 加速希腊化时代到来 B. 有利于古典文明的传承 C. 为文艺复兴奠定基础 D. 推动阿拉伯文化的繁荣 【答案】B 【解析】A.希腊化时代由亚历山大东征开启，托勒密王朝本身就是希腊化时代的政权，题干举措发生在希腊化时代进程中，并非加速希腊化时代到来，时间与因果错位，错误。 B.题干反映希腊化时代托勒密王朝的亚历山大图书馆搜集、抄写、翻译地中海周边不同地区的典籍，这些行为保存了古代不同文明的文化成果，有利于古典文明的传承，正确。 C.文艺复兴兴起于14-16世纪的欧洲，该古代举措不能直接为文艺复兴奠定基础，夸大了其作用，错误。 D.托勒密埃及存在于公元前3-公元前1世纪，阿拉伯文化繁荣是公元8世纪之后的史实，时间不符，错误。 故选B项。 4.（2026·江苏苏北七市·二模） 公元前1世纪中期，执政官凯撒绕过元老院，将退役士兵安置方案直接提交公民大会。尽管反对派竭力反对，不过凭借全副武装的士兵以及平民石头棍棒的加持，议案最终惊险通过，士兵与统帅日益结成利益共同体。这一事件表明（ ） A. 成文法的制定迫在眉睫 B. 罗马共和制度走向衰落 C. 城邦政治能够维护正义 D. 罗马皇帝重视士兵权益 【答案】B 【解析】A.成文法（《十二铜表法》）早在公元前5世纪就已制定，与题干时间不符，错误。 B.公元前1世纪中期，执政官凯撒绕过元老院，将法案直接提交公民大会，并依靠全副武装的士兵和平民投票通过，这一行为破坏了罗马共和国传统的政治制衡机制：元老院是共和国核心权力机构，凯撒绕开元老院，本质是削弱传统共和体制；依靠武力和民粹手段通过法案，说明共和制度下的权力平衡已被打破，军事强人开始凌驾于共和体制之上。这一事件是罗马从共和制向帝制过渡的重要信号，标志着共和制度走向衰落，正确。 C.材料体现的是权力被军事强人操控，并非“城邦政治维护正义”，错误。 D.此时凯撒是执政官，罗马尚未进入“皇帝”时期，错误。 故选B项。 5．（2026·江苏学易金卷·二模）有学者指出，迄今所知人类留下最古老的冶铁痕迹发现于今土耳其地区，可以追溯到公元前1500年，直到公元前670年才传到埃及。但据考古证据显示，公元前1000-前600年，东非大湖地区和乍得湖之间的地区便存在早期的炼铁活动。该学者意在说明（   ） A．古代技术传播具有跨区域路径 B．冶铁技术可能非单一中心起源 C．非洲文明发展长期领先于欧亚 D．早期文明交流的速度较为迟缓 【答案】B 【解析】根据材料可知，冶铁痕迹最早出现在土耳其，公元前670年才传到埃及；但东非地区在公元前1000-前600年已出现炼铁活动，东非在冶铁技术尚未从土耳其传入北非埃及的情况下，就已独立出现炼铁活动，说明冶铁技术有可能存在多个独立起源中心（如土耳其、东非），B项正确；题干仅对比了不同地区冶铁技术出现的时间，未提及冶铁技术的跨区域传播路线、方式，排除A项；题干仅涉及冶铁技术这一个领域，且仅能说明东非冶铁技术出现时间较早，无法推及“非洲文明整体”，更不能得出“长期领先于欧亚”的结论，排除C项；学者重点强调的是东非冶铁技术的“特殊性”（早于技术传入时间），而非文明交流的速度，排除D项。故选B项。 中古时期的世界 考点2 6．（2026·江苏学易金卷·二模）作为一个多部族构成的政治实体，印加帝国试图将一个统一的土地模式“梯田”投射到广阔的领土上，将原本非生产性山坡改造成可耕地，使安第斯山脉在标准化的农业实践中，转变为生产性人文景观与政治性权力景观的结合体。据此可知，印加帝国这一做法（   ） A．旨在构建制度认同 B．推动农业生产专业化 C．使得各地发展趋同 D．缓解了帝国人地矛盾 【答案】A 【解析】根据材料“印加帝国作为多部族政治实体，将统一的土地模式‘梯田’投射到广阔领土，把非生产性山坡改造为可耕地”结合所学知识可知，印加帝国通过在全境推行统一的土地利用方式和农业实践，把原本分散、多样的部族区域纳入统一的国家制度与治理体系之下，以统一的生产景观塑造共同的制度认知和国家认同，从而巩固对多部族的统治，A项正确；材料仅强调梯田模式的统一化、标准化推广，并未提及农作物种类分工、区域生产专门化、生产技术细分等“专业化”相关内容的信息，排除B项；印加帝国境内各部族、各区域客观条件差异巨大，不可能因梯田推广就实现发展趋同，排除C项；材料虽提到梯田将“非生产性山坡改造成可耕地”，但并未提及帝国存在人地矛盾、人口压力等相关背景，也未说明改造后矛盾得到缓解的信息，难以得出“缓解人地矛盾”的结论，排除D项。故选A项。 7. （2026·江苏盐城·二模）在罗马法复兴影响下，从11世纪到15世纪在地中海地区、法国西海岸至英国东海岸、北海波罗的海沿岸，形成了三部海商法。它们均以海上贸易活动为主要调整对象，实行简易高效的诉讼程序，独立于西欧法律体系。海商法的兴起（ ） A. 源于全球航路开辟 B. 标志英美法系确立 C. 加速民族国家形成 D. 促进资本主义萌芽 【答案】D 【解析】A.全球航路开辟开始于15世纪末，题干时间为11-15世纪，时间不符，海商法兴起早于新航路开辟，错误。 B.英美法系以近代英国普通法为基础形成，与中世纪欧洲海商法无关，错误。 C.民族国家形成是王权强化、国家主权观念发展的结果，海商法是调整海上贸易的商事法律，与民族国家形成无直接关联，错误。 D.11-15世纪欧洲沿海商品经济、海上贸易不断发展，规范贸易活动、程序简易高效的海商法，进一步推动了商业发展，促进了欧洲资本主义萌芽的成长，正确。 故选D项。 8. （2026·江苏徐州·二模）11—12世纪，曾为保存、丰富人类文化作出贡献的修道院学校不再引人注目，阿尔卑斯山北侧的修道院学校被城市教堂学校代替，伦巴底的修道院学校则被半世俗化的市立学校代替。这些学校的招生人数和教学队伍逐渐扩大，其中一些还发展为大学。这一时期欧洲世俗教育的兴起主要得益于（ ） A. 教会影响的式微 B. 城市经济的发展 C. 庄园制度的解体 D. 封建王权的支持 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：11—12世纪欧洲。根据材料并结合所学知识可知，11—12世纪，欧洲商业的发展加速城市经济的发展，市民阶层不断壮大，影响力不断提升，城市市民为反对封建主的统治展开争取城市自治的斗争，同时，其自身对文化教育需求的增多，推动了世俗教育的兴起和发展，B项正确；教会在当时仍然有很大影响力，排除A项；庄园制度解体与世俗教育的兴起关系不大，排除C项；这一时期欧洲世俗教育的兴起主要得益于城市经济的发展，封建王权的支持不是世俗教育兴起的主要原因，排除D项。故选B项。 9. （2026·江苏南京·二模）古代希腊罗马社会，奴隶在法律上被视为主人的私有财产，主人可对其出卖、转让乃至处置，奴隶无婚姻权与亲属权，所生子女亦归主人所有。但有学者指出，部分奴隶可担任管家、教师或从事手工业生产，个别皇室奴隶甚至积累了大量财富。对此理解正确的是（ ） A. 奴隶制在法律与现实间存在弹性 B. 奴隶主给予奴隶一定政治权利 C. 古代希腊罗马阶级矛盾逐渐缓和 D. 奴隶主对奴隶的压迫有所放松 【答案】A 【解析】A.题干说明古希腊罗马法律明确规定奴隶是奴隶主私有财产，不享有基本权利，但现实中部分奴隶可从事较高职业甚至积累财富，体现出奴隶制的法律规定和实际运行之间存在弹性，正确。 B.奴隶在古希腊罗马始终不具备公民身份，没有政治权利，材料也未体现奴隶获得政治权利，错误。 C.材料只提及法律规定与现实情况的差异，没有涉及阶级矛盾变化的相关信息，错误。 D.材料仅反映个别奴隶的特殊情况，整体上奴隶制对奴隶的压迫没有发生改变，无法得出奴隶主压迫放松的结论，错误。 故选A项。 10. （2026·江苏南京·二模）在11—12世纪的寓言叙事诗《列那狐的故事》中，弱小的动物多遭欺凌，难以获得公正裁决；教会虚伪贪婪，往往借宗教之名谋取私利；而狐狸列那狡黠多谋，时常戏弄狮王诺勃雷、贵族狼伊桑格兰等强权势力。这主要体现了（ ） A. 城市自治运动迅速崛起 B. 中世纪文学的人本主义倾向 C. 封君封臣制度走向瓦解 D. 宗教改革冲击了神权的统治 【答案】B 【解析】A.题干未涉及城市自治的相关内容，属于无关选项，错误。 B.题干中的《列那狐的故事》通过寓言形式，讽刺了教会的虚伪贪婪和强权势力的不公，同时歌颂了弱小者用智慧反抗压迫的行为。这种关注人性、批判神权与封建强权、肯定个体价值的倾向，正是中世纪文学中人本主义思想的体现，正确。 C.11-12世纪封君封臣制度仍处于发展阶段，并未走向瓦解，错误。 D.宗教改革发生在16世纪，晚于题干中的11-12世纪，时间不符，错误。 故选B项。 11. （2026·江苏苏锡常镇·二模）7世纪以来，印度洋贸易的地位从地中海贸易的一翼逐渐上升为连接亚欧非三洲的中心，沿岸各地区商品交流频繁，有来自东非海岸的象牙，印度的香料，中国的丝绸、瓷器等。导致这一现象的主要原因是（ ） A. 亚历山大的东征 B. 笈多帝国的统一 C. 阿拉伯帝国的繁荣 D. 奥斯曼帝国的兴起 【答案】C 【解析】A.亚历山大东征发生于公元前4世纪，与题干时间不符，错误。 B.笈多帝国是4-6世纪统治南亚印度的政权，影响力局限于南亚，7世纪后已衰落，无法推动整个印度洋成为连接亚欧非的贸易中心，错误。 C.7世纪阿拉伯帝国崛起，成为地跨亚非欧三洲的大帝国，阿拉伯商人长期主导印度洋贸易，连通了东非、印度、东亚、西亚等区域的商品交流，推动印度洋贸易上升为亚欧非贸易的中心，正确。 D.奥斯曼帝国兴起于13世纪之后，且奥斯曼帝国控制传统商路是近代新航路开辟的背景，错误。 故选C项。 12. （2026·江苏南京·二模）阅读材料，完成下列要求非选择题 考点3 材料一 贵霜帝国（公元1—3世纪）恰好处于欧亚大陆的心脏地带，它不仅是一个政治实体，更是一个巨大的“文化炼金炉”。它向上承接了亚历山大东征留下的希腊化遗产，向下开启了南亚佛教文明的北上之路。在贵霜的庇护下，希腊式雕刻艺术与印度佛教教义结合，形成了独特的犍陀罗艺术，并经由贵霜商人的驼队传入中国。如果没有贵霜帝国对贸易路线的制度化保护和金币制度的统一，丝绸之路上的长途大宗贸易将难以在公元2世纪达到顶峰。 ——摘编自（美）刘欣如《丝绸之路：世界史中的交流与碰撞》 材料二 17、18世纪，欧洲各国利用贸易壁垒、垄断和航运限制，以牺牲对方利益为代价来夺取贸易和权力，一个国家的获利就意味着另一个国家的利益损失。各个帝国陷入了激烈的竞争，每个帝国都决心保护自己的殖民地、船只、商品和白银。1688年光荣革命之后，英国把海外市场看作经济增长和权力的来源，但是实际上，来自法国和西班牙的竞争对手无处不在的威胁让贸易仍然是战争的一部分，而不是和平和富裕的工具。虽然早期的现代帝国为引进异域食品和饮品开辟了新的道路，但是它们也通过设置贸易壁垒来阻止外国商品输入，禁止本国商品使用外国船只运输，并资助本国产业，从而妨碍了商品的流通。 ——摘编自（德）弗兰克·特伦特曼《商品帝国》 （1）根据材料一，指出贵霜帝国在推动东西方文明交流中的多重角色，并结合所学知识概括该阶段文明交流的历史特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括17、18世纪世界贸易发展的原因及其对世界格局产生的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对人类历史上的文明交流与碰撞的认识。 【答案】（1）角色：炼金炉；枢纽（桥梁）；庇护者。 历史特征：以欧亚大陆为核心范围；多文明中心；双向传播；商贸为纽带，伴随文化扩散；以和平交流为主要方式。 （2）原因：重商主义；科技的进步；新航路的开辟与早期殖民扩张；资本主义制度的建立、资本主义发展。 影响：全球贸易网络逐渐形成，世界联系更加紧密；资本主义迅速发展，东西方差距加大；殖民冲突更加频繁。 （3）认识：人类文明交流与碰撞具有长期性、影响具有双重性。当今世界应倡导合作共赢、开放包容的文明观。 【解析】 【小问1详解】 角色：本小问可从文明融合的载体、文明传播的中介、交流与贸易的保障者等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 角色 “更是一个巨大的‘文化炼金炉’。它向上承接了亚历山大东征留下的希腊化遗产，向下开启了南亚佛教文明的北上之路。在贵霜的庇护下，希腊式雕刻艺术与印度佛教教义结合，形成了独特的犍陀罗艺术” 贵霜帝国承接希腊化文化与印度佛教文化→两种异质文化在贵霜境内融合，催生犍陀罗艺术→如同“炼金炉”熔炼不同文明→承担文化炼金炉的角色。 炼金炉 “处于欧亚大陆的心脏地带”“希腊式雕刻艺术与印度佛教教义结合，形成了独特的犍陀罗艺术，并经由贵霜商人的驼队传入中国” 贵霜位于欧亚大陆核心区域→连接希腊化文明、印度文明、中华文明等多个文明区→将融合后的文化成果向东传播，同时推动东方商品、文化西传→起到东西方文明交流的枢纽（桥梁）作用。 枢纽（桥梁） “在贵霜的庇护下，希腊式雕刻艺术与印度佛教教义结合”“如果没有贵霜帝国对贸易路线的制度化保护和金币制度的统一，丝绸之路上的长途大宗贸易将难以在公元2世纪达到顶峰” 贵霜为不同文化的融合提供庇护→同时通过制度化保护贸易路线、统一金币制度→保障丝绸之路贸易的繁荣→承担庇护者的角色。 庇护者 历史特征：本小问可从交流的空间、交流的主体、交流的方向、交流的载体与内容、交流的方式等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史特征 “贵霜帝国（公元1—3世纪）恰好处于欧亚大陆的心脏地带”“丝绸之路上的长途大宗贸易” 贵霜依托欧亚大陆心脏的地理位置→以丝绸之路为纽带连接欧亚各文明→交流活动的核心范围围绕欧亚大陆展开→形成以欧亚大陆为核心的交流格局。 以欧亚大陆为核心范围 “承接了亚历山大东征留下的希腊化遗产，向下开启了南亚佛教文明的北上之路”“犍陀罗艺术传入中国” 交流涉及希腊化文明（欧亚西部）、印度佛教文明（南亚）、中华文明（东亚）等多个独立文明中心→体现多文明中心共同参与交流的特征。 多文明中心 “承接希腊化遗产（西→东）、开启佛教北上（南→东）”“丝绸之路长途大宗贸易（东方丝绸等西传）” 既有西方希腊化文化向东传播，也有东方佛教、商品向西传播→交流不是单向输出，而是双向互动→体现双向传播特征。 双向传播 “经由贵霜商人的驼队传入中国”“贵霜帝国对贸易路线的制度化保护…丝绸之路上的长途大宗贸易达到顶峰”“希腊式雕刻艺术与印度佛教教义结合…传入中国” 以丝绸之路的长途商贸为纽带→商人在贸易过程中，将融合后的文化（犍陀罗艺术、佛教）同步传播→商贸是交流纽带，同时伴随文化扩散。 商贸为纽带，伴随文化扩散 “经由贵霜商人的驼队传入中国”“贵霜帝国对贸易路线的制度化保护” 交流主要通过商人贸易、文化融合的和平方式开展→未以战争征服作为主要交流手段→以和平交流为主要方式。 以和平交流为主要方式 【小问2详解】 原因：本小问可从经济政策驱动、技术条件支撑、世界市场与殖民体系拓展、制度与经济动力等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 原因 “17、18世纪，欧洲各国利用贸易壁垒、垄断和航运限制，以牺牲对方利益为代价来夺取贸易和权力”“设置贸易壁垒来阻止外国商品输入，禁止本国商品使用外国船只运输，并资助本国产业” 17-18世纪欧洲推行重商主义政策→以国家干预的方式保护本国产业、争夺贸易霸权→推动欧洲主导的世界贸易（带有保护主义特征）发展。 重商主义 所学知识：新航路开辟以来，航海、造船等技术持续进步 新航路开辟以来，航海、造船等技术持续进步→为远洋航行、跨洲贸易、殖民扩张提供技术保障→推动世界贸易范围不断拓展。 科技的进步 “早期的现代帝国为引进异域食品和饮品开辟了新的道路”“各个帝国陷入了激烈的竞争，每个帝国都决心保护自己的殖民地、船只、商品和白银” 新航路开辟打破了世界各地区相对隔绝的状态→早期殖民扩张将亚非拉地区纳入世界体系→世界贸易的范围、商品流通规模大幅扩大→推动世界贸易发展。 新航路的开辟与早期殖民扩张 “1688年光荣革命之后，英国把海外市场看作经济增长和权力的来源” 英国等欧洲国家资本主义制度逐步确立→资本主义经济发展，对海外市场、资本原始积累的需求激增→推动各国争夺贸易霸权、拓展世界贸易。 资本主义制度的建立、资本主义发展 影响：本小问可从世界整体化进程、东西方发展失衡、国际格局与利益冲突等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 “早期的现代帝国为引进异域食品和饮品开辟了新的道路” 欧洲殖民扩张与世界贸易的发展→各大洲之间的商品、物种、人员交流不断加强→世界各地区的联系愈发紧密，全球贸易网络逐步形成。 全球贸易网络逐渐形成，世界联系更加紧密 “欧洲各国利用贸易壁垒…夺取贸易和权力”“英国把海外市场看作经济增长和权力的来源” 欧洲通过殖民掠夺、贸易霸权完成资本原始积累→资本主义快速发展；亚非拉地区沦为殖民地、半殖民地，被卷入资本主义世界市场，遭受掠夺与剥削→东西方发展差距不断拉大。 资本主义迅速发展，东西方差距加大 “各个帝国陷入了激烈的竞争”“来自法国和西班牙的竞争对手无处不在的威胁让贸易仍然是战争的一部分” 欧洲各国为争夺殖民地、海上贸易霸权→殖民利益冲突不断激化→殖民战争、贸易冲突更加频繁。 殖民冲突更加频繁 【小问3详解】 认识：本小问可从历史进程与影响辩证性、现实启示等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 材料一贵霜帝国推动古代欧亚和平交流；材料二17-18世纪欧洲殖民扩张的碰撞与冲突 从古代贵霜的和平文明互鉴，到近代欧洲殖民扩张的暴力碰撞→文明交流与碰撞贯穿人类历史，具有长期性；古代交流推动文明融合、贸易繁荣（积极），近代殖民碰撞带来战争、掠夺（消极），同时客观推动世界整体化→文明交流与碰撞的影响具有双重性。 人类文明交流与碰撞具有长期性、影响具有双重性 材料二欧洲贸易壁垒、殖民冲突阻碍商品流通、引发战争；材料一贵霜和平交流促进共同发展 历史上殖民式的暴力碰撞带来灾难与冲突，和平交流推动文明共同繁荣→当今世界应摒弃霸权主义、贸易保护主义，倡导合作共赢、开放包容的文明观，推动文明互鉴与全球共同发展。 当今世界应倡导合作共赢、开放包容的文明观。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06世界古代史 3大考点概览 考点01 古代文明的产生与发展 考点02 中古时期的世界 考点03非选择题 古代文明的产生与发展 考点1 1. （2026·江苏徐州·二模）古埃及尼罗河流域的农民们相信太阳是一只神鹰，主管作物的生长，尼罗河泛滥及四季的规律性变化均与这只神鹰直接相关，为此编制了遵行神鹰旨意农耕的太阳历。这表明古埃及文明（ ） A. 敬畏自然 B. 呈现出独特性 C. 历法严谨 D. 具有宗教色彩 2. （2026·江苏苏锡常镇·二模） 公元前13世纪，埃及新王国与赫梯在经历了长期的拉锯战后，签订了世界上最早的和平条约。该条约规定：互相承认对方的势力范围，不接纳对方的逃亡者，并且如有内乱或外患时应互相帮助。这表明（ ） A. 早期强国试图构建地区秩序 B. 古代文明通过武力进行扩张 C. 民族与国家主权观念已经形成 D. 农耕文明与海洋文明对抗激烈 3. （2026·江苏盐城·二模）埃及亚历山大图书馆派员游历整个地中海地区来寻找新书，进入亚历山大港的每一艘船都被搜查，有纸草卷轴必须交出，送到图书馆抄写。有时图书馆交了高额押金就不再归还书籍。此外还有专人翻译，最著名的是托勒密二世统治时期七十位学者将希伯来语圣经译成希腊文。这些举措（ ） A. 加速希腊化时代到来 B. 有利于古典文明的传承 C. 为文艺复兴奠定基础 D. 推动阿拉伯文化的繁荣 4.（2026·江苏苏北七市·二模） 公元前1世纪中期，执政官凯撒绕过元老院，将退役士兵安置方案直接提交公民大会。尽管反对派竭力反对，不过凭借全副武装的士兵以及平民石头棍棒的加持，议案最终惊险通过，士兵与统帅日益结成利益共同体。这一事件表明（ ） A. 成文法的制定迫在眉睫 B. 罗马共和制度走向衰落 C. 城邦政治能够维护正义 D. 罗马皇帝重视士兵权益 5．（2026·江苏学易金卷·二模）有学者指出，迄今所知人类留下最古老的冶铁痕迹发现于今土耳其地区，可以追溯到公元前1500年，直到公元前670年才传到埃及。但据考古证据显示，公元前1000-前600年，东非大湖地区和乍得湖之间的地区便存在早期的炼铁活动。该学者意在说明（   ） A．古代技术传播具有跨区域路径 B．冶铁技术可能非单一中心起源 C．非洲文明发展长期领先于欧亚 D．早期文明交流的速度较为迟缓 中古时期的世界 考点2 6．（2026·江苏学易金卷·二模）作为一个多部族构成的政治实体，印加帝国试图将一个统一的土地模式“梯田”投射到广阔的领土上，将原本非生产性山坡改造成可耕地，使安第斯山脉在标准化的农业实践中，转变为生产性人文景观与政治性权力景观的结合体。据此可知，印加帝国这一做法（   ） A．旨在构建制度认同 B．推动农业生产专业化 C．使得各地发展趋同 D．缓解了帝国人地矛盾 7. （2026·江苏盐城·二模）在罗马法复兴影响下，从11世纪到15世纪在地中海地区、法国西海岸至英国东海岸、北海波罗的海沿岸，形成了三部海商法。它们均以海上贸易活动为主要调整对象，实行简易高效的诉讼程序，独立于西欧法律体系。海商法的兴起（ ） A. 源于全球航路开辟 B. 标志英美法系确立 C. 加速民族国家形成 D. 促进资本主义萌芽 8. （2026·江苏徐州·二模）11—12世纪，曾为保存、丰富人类文化作出贡献的修道院学校不再引人注目，阿尔卑斯山北侧的修道院学校被城市教堂学校代替，伦巴底的修道院学校则被半世俗化的市立学校代替。这些学校的招生人数和教学队伍逐渐扩大，其中一些还发展为大学。这一时期欧洲世俗教育的兴起主要得益于（ ） A. 教会影响的式微 B. 城市经济的发展 C. 庄园制度的解体 D. 封建王权的支持 9. （2026·江苏南京·二模）古代希腊罗马社会，奴隶在法律上被视为主人的私有财产，主人可对其出卖、转让乃至处置，奴隶无婚姻权与亲属权，所生子女亦归主人所有。但有学者指出，部分奴隶可担任管家、教师或从事手工业生产，个别皇室奴隶甚至积累了大量财富。对此理解正确的是（ ） A. 奴隶制在法律与现实间存在弹性 B. 奴隶主给予奴隶一定政治权利 C. 古代希腊罗马阶级矛盾逐渐缓和 D. 奴隶主对奴隶的压迫有所放松 10. （2026·江苏南京·二模）在11—12世纪的寓言叙事诗《列那狐的故事》中，弱小的动物多遭欺凌，难以获得公正裁决；教会虚伪贪婪，往往借宗教之名谋取私利；而狐狸列那狡黠多谋，时常戏弄狮王诺勃雷、贵族狼伊桑格兰等强权势力。这主要体现了（ ） A. 城市自治运动迅速崛起 B. 中世纪文学的人本主义倾向 C. 封君封臣制度走向瓦解 D. 宗教改革冲击了神权的统治 11. （2026·江苏苏锡常镇·二模）7世纪以来，印度洋贸易的地位从地中海贸易的一翼逐渐上升为连接亚欧非三洲的中心，沿岸各地区商品交流频繁，有来自东非海岸的象牙，印度的香料，中国的丝绸、瓷器等。导致这一现象的主要原因是（ ） A. 亚历山大的东征 B. 笈多帝国的统一 C. 阿拉伯帝国的繁荣 D. 奥斯曼帝国的兴起 12. （2026·江苏南京·二模）阅读材料，完成下列要求非选择题 考点3 材料一 贵霜帝国（公元1—3世纪）恰好处于欧亚大陆的心脏地带，它不仅是一个政治实体，更是一个巨大的“文化炼金炉”。它向上承接了亚历山大东征留下的希腊化遗产，向下开启了南亚佛教文明的北上之路。在贵霜的庇护下，希腊式雕刻艺术与印度佛教教义结合，形成了独特的犍陀罗艺术，并经由贵霜商人的驼队传入中国。如果没有贵霜帝国对贸易路线的制度化保护和金币制度的统一，丝绸之路上的长途大宗贸易将难以在公元2世纪达到顶峰。 ——摘编自（美）刘欣如《丝绸之路：世界史中的交流与碰撞》 材料二 17、18世纪，欧洲各国利用贸易壁垒、垄断和航运限制，以牺牲对方利益为代价来夺取贸易和权力，一个国家的获利就意味着另一个国家的利益损失。各个帝国陷入了激烈的竞争，每个帝国都决心保护自己的殖民地、船只、商品和白银。1688年光荣革命之后，英国把海外市场看作经济增长和权力的来源，但是实际上，来自法国和西班牙的竞争对手无处不在的威胁让贸易仍然是战争的一部分，而不是和平和富裕的工具。虽然早期的现代帝国为引进异域食品和饮品开辟了新的道路，但是它们也通过设置贸易壁垒来阻止外国商品输入，禁止本国商品使用外国船只运输，并资助本国产业，从而妨碍了商品的流通。 ——摘编自（德）弗兰克·特伦特曼《商品帝国》 （1）根据材料一，指出贵霜帝国在推动东西方文明交流中的多重角色，并结合所学知识概括该阶段文明交流的历史特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括17、18世纪世界贸易发展的原因及其对世界格局产生的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对人类历史上的文明交流与碰撞的认识。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06世界古代史 3大考点概览 考点01 古代文明的产生与发展 考点02 中古时期的世界 考点03非选择题 古代文明的产生与发展 考点1 1. 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古埃及时期。根据材料可知，古埃及人崇拜太阳，将鹰视为太阳的化身，认为其主管作物的生长，与尼罗河泛滥及四季的规律性变化直接相关，体现出古埃及人对自然的敬畏，A项正确；材料仅涉及古埃及的太阳崇拜现象，体现不出独特性的特点，且古代中国、古代两河流域、古代美洲等地区也有太阳崇拜的现象，排除B项；材料不涉及历法的具体内容，体现不出历法严谨，排除C项；材料仅涉及自然崇拜，不涉及宗教信息，排除D项。故选A项。 2. 【答案】A 【解析】A.根据材料可知，埃及与赫梯通过签订和平条约，互相承认势力范围、约定不接纳逃亡者、承诺在动乱时互相支援，这表明两个早期强国试图以条约形式规范彼此关系、划分势力边界，从而构建相对稳定的地区秩序，正确。 B.材料体现的是双方战后签订和平条约的协商行为，而非强调武力扩张的过程，错误。 C.材料体现的是两个强国之间的势力范围划分和互助承诺，并未涉及近代意义上的民族认同或国家主权观念，错误。 D.赫梯与埃及均属于农耕文明，且材料体现的是双方达成和平约定而非激烈对抗，错误。 故选A项。 3. 【答案】B 【解析】A.希腊化时代由亚历山大东征开启，托勒密王朝本身就是希腊化时代的政权，题干举措发生在希腊化时代进程中，并非加速希腊化时代到来，时间与因果错位，错误。 B.题干反映希腊化时代托勒密王朝的亚历山大图书馆搜集、抄写、翻译地中海周边不同地区的典籍，这些行为保存了古代不同文明的文化成果，有利于古典文明的传承，正确。 C.文艺复兴兴起于14-16世纪的欧洲，该古代举措不能直接为文艺复兴奠定基础，夸大了其作用，错误。 D.托勒密埃及存在于公元前3-公元前1世纪，阿拉伯文化繁荣是公元8世纪之后的史实，时间不符，错误。 故选B项。 4.【答案】B 【解析】A.成文法（《十二铜表法》）早在公元前5世纪就已制定，与题干时间不符，错误。 B.公元前1世纪中期，执政官凯撒绕过元老院，将法案直接提交公民大会，并依靠全副武装的士兵和平民投票通过，这一行为破坏了罗马共和国传统的政治制衡机制：元老院是共和国核心权力机构，凯撒绕开元老院，本质是削弱传统共和体制；依靠武力和民粹手段通过法案，说明共和制度下的权力平衡已被打破，军事强人开始凌驾于共和体制之上。这一事件是罗马从共和制向帝制过渡的重要信号，标志着共和制度走向衰落，正确。 C.材料体现的是权力被军事强人操控，并非“城邦政治维护正义”，错误。 D.此时凯撒是执政官，罗马尚未进入“皇帝”时期，错误。 故选B项。 5．【答案】B 【解析】根据材料可知，冶铁痕迹最早出现在土耳其，公元前670年才传到埃及；但东非地区在公元前1000-前600年已出现炼铁活动，东非在冶铁技术尚未从土耳其传入北非埃及的情况下，就已独立出现炼铁活动，说明冶铁技术有可能存在多个独立起源中心（如土耳其、东非），B项正确；题干仅对比了不同地区冶铁技术出现的时间，未提及冶铁技术的跨区域传播路线、方式，排除A项；题干仅涉及冶铁技术这一个领域，且仅能说明东非冶铁技术出现时间较早，无法推及“非洲文明整体”，更不能得出“长期领先于欧亚”的结论，排除C项；学者重点强调的是东非冶铁技术的“特殊性”（早于技术传入时间），而非文明交流的速度，排除D项。故选B项。 中古时期的世界 考点2 6．【答案】A 【解析】根据材料“印加帝国作为多部族政治实体，将统一的土地模式‘梯田’投射到广阔领土，把非生产性山坡改造为可耕地”结合所学知识可知，印加帝国通过在全境推行统一的土地利用方式和农业实践，把原本分散、多样的部族区域纳入统一的国家制度与治理体系之下，以统一的生产景观塑造共同的制度认知和国家认同，从而巩固对多部族的统治，A项正确；材料仅强调梯田模式的统一化、标准化推广，并未提及农作物种类分工、区域生产专门化、生产技术细分等“专业化”相关内容的信息，排除B项；印加帝国境内各部族、各区域客观条件差异巨大，不可能因梯田推广就实现发展趋同，排除C项；材料虽提到梯田将“非生产性山坡改造成可耕地”，但并未提及帝国存在人地矛盾、人口压力等相关背景，也未说明改造后矛盾得到缓解的信息，难以得出“缓解人地矛盾”的结论，排除D项。故选A项。 7.【答案】D 【解析】A.全球航路开辟开始于15世纪末，题干时间为11-15世纪，时间不符，海商法兴起早于新航路开辟，错误。 B.英美法系以近代英国普通法为基础形成，与中世纪欧洲海商法无关，错误。 C.民族国家形成是王权强化、国家主权观念发展的结果，海商法是调整海上贸易的商事法律，与民族国家形成无直接关联，错误。 D.11-15世纪欧洲沿海商品经济、海上贸易不断发展，规范贸易活动、程序简易高效的海商法，进一步推动了商业发展，促进了欧洲资本主义萌芽的成长，正确。 故选D项。 8. 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：11—12世纪欧洲。根据材料并结合所学知识可知，11—12世纪，欧洲商业的发展加速城市经济的发展，市民阶层不断壮大，影响力不断提升，城市市民为反对封建主的统治展开争取城市自治的斗争，同时，其自身对文化教育需求的增多，推动了世俗教育的兴起和发展，B项正确；教会在当时仍然有很大影响力，排除A项；庄园制度解体与世俗教育的兴起关系不大，排除C项；这一时期欧洲世俗教育的兴起主要得益于城市经济的发展，封建王权的支持不是世俗教育兴起的主要原因，排除D项。故选B项。 9. 【答案】A 【解析】A.题干说明古希腊罗马法律明确规定奴隶是奴隶主私有财产，不享有基本权利，但现实中部分奴隶可从事较高职业甚至积累财富，体现出奴隶制的法律规定和实际运行之间存在弹性，正确。 B.奴隶在古希腊罗马始终不具备公民身份，没有政治权利，材料也未体现奴隶获得政治权利，错误。 C.材料只提及法律规定与现实情况的差异，没有涉及阶级矛盾变化的相关信息，错误。 D.材料仅反映个别奴隶的特殊情况，整体上奴隶制对奴隶的压迫没有发生改变，无法得出奴隶主压迫放松的结论，错误。 故选A项。 10. 【答案】B 【解析】A.题干未涉及城市自治的相关内容，属于无关选项，错误。 B.题干中的《列那狐的故事》通过寓言形式，讽刺了教会的虚伪贪婪和强权势力的不公，同时歌颂了弱小者用智慧反抗压迫的行为。这种关注人性、批判神权与封建强权、肯定个体价值的倾向，正是中世纪文学中人本主义思想的体现，正确。 C.11-12世纪封君封臣制度仍处于发展阶段，并未走向瓦解，错误。 D.宗教改革发生在16世纪，晚于题干中的11-12世纪，时间不符，错误。 故选B项。 11. 【答案】C 【解析】A.亚历山大东征发生于公元前4世纪，与题干时间不符，错误。 B.笈多帝国是4-6世纪统治南亚印度的政权，影响力局限于南亚，7世纪后已衰落，无法推动整个印度洋成为连接亚欧非的贸易中心，错误。 C.7世纪阿拉伯帝国崛起，成为地跨亚非欧三洲的大帝国，阿拉伯商人长期主导印度洋贸易，连通了东非、印度、东亚、西亚等区域的商品交流，推动印度洋贸易上升为亚欧非贸易的中心，正确。 D.奥斯曼帝国兴起于13世纪之后，且奥斯曼帝国控制传统商路是近代新航路开辟的背景，错误。 故选C项。 12. （2026·江苏南京·二模）阅读材料，完成下列要求非选择题 考点3 【答案】（1）角色：炼金炉；枢纽（桥梁）；庇护者。 历史特征：以欧亚大陆为核心范围；多文明中心；双向传播；商贸为纽带，伴随文化扩散；以和平交流为主要方式。 （2）原因：重商主义；科技的进步；新航路的开辟与早期殖民扩张；资本主义制度的建立、资本主义发展。 影响：全球贸易网络逐渐形成，世界联系更加紧密；资本主义迅速发展，东西方差距加大；殖民冲突更加频繁。 （3）认识：人类文明交流与碰撞具有长期性、影响具有双重性。当今世界应倡导合作共赢、开放包容的文明观。 【解析】 【小问1详解】 角色：本小问可从文明融合的载体、文明传播的中介、交流与贸易的保障者等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 角色 “更是一个巨大的‘文化炼金炉’。它向上承接了亚历山大东征留下的希腊化遗产，向下开启了南亚佛教文明的北上之路。在贵霜的庇护下，希腊式雕刻艺术与印度佛教教义结合，形成了独特的犍陀罗艺术” 贵霜帝国承接希腊化文化与印度佛教文化→两种异质文化在贵霜境内融合，催生犍陀罗艺术→如同“炼金炉”熔炼不同文明→承担文化炼金炉的角色。 炼金炉 “处于欧亚大陆的心脏地带”“希腊式雕刻艺术与印度佛教教义结合，形成了独特的犍陀罗艺术，并经由贵霜商人的驼队传入中国” 贵霜位于欧亚大陆核心区域→连接希腊化文明、印度文明、中华文明等多个文明区→将融合后的文化成果向东传播，同时推动东方商品、文化西传→起到东西方文明交流的枢纽（桥梁）作用。 枢纽（桥梁） “在贵霜的庇护下，希腊式雕刻艺术与印度佛教教义结合”“如果没有贵霜帝国对贸易路线的制度化保护和金币制度的统一，丝绸之路上的长途大宗贸易将难以在公元2世纪达到顶峰” 贵霜为不同文化的融合提供庇护→同时通过制度化保护贸易路线、统一金币制度→保障丝绸之路贸易的繁荣→承担庇护者的角色。 庇护者 历史特征：本小问可从交流的空间、交流的主体、交流的方向、交流的载体与内容、交流的方式等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史特征 “贵霜帝国（公元1—3世纪）恰好处于欧亚大陆的心脏地带”“丝绸之路上的长途大宗贸易” 贵霜依托欧亚大陆心脏的地理位置→以丝绸之路为纽带连接欧亚各文明→交流活动的核心范围围绕欧亚大陆展开→形成以欧亚大陆为核心的交流格局。 以欧亚大陆为核心范围 “承接了亚历山大东征留下的希腊化遗产，向下开启了南亚佛教文明的北上之路”“犍陀罗艺术传入中国” 交流涉及希腊化文明（欧亚西部）、印度佛教文明（南亚）、中华文明（东亚）等多个独立文明中心→体现多文明中心共同参与交流的特征。 多文明中心 “承接希腊化遗产（西→东）、开启佛教北上（南→东）”“丝绸之路长途大宗贸易（东方丝绸等西传）” 既有西方希腊化文化向东传播，也有东方佛教、商品向西传播→交流不是单向输出，而是双向互动→体现双向传播特征。 双向传播 “经由贵霜商人的驼队传入中国”“贵霜帝国对贸易路线的制度化保护…丝绸之路上的长途大宗贸易达到顶峰”“希腊式雕刻艺术与印度佛教教义结合…传入中国” 以丝绸之路的长途商贸为纽带→商人在贸易过程中，将融合后的文化（犍陀罗艺术、佛教）同步传播→商贸是交流纽带，同时伴随文化扩散。 商贸为纽带，伴随文化扩散 “经由贵霜商人的驼队传入中国”“贵霜帝国对贸易路线的制度化保护” 交流主要通过商人贸易、文化融合的和平方式开展→未以战争征服作为主要交流手段→以和平交流为主要方式。 以和平交流为主要方式 【小问2详解】 原因：本小问可从经济政策驱动、技术条件支撑、世界市场与殖民体系拓展、制度与经济动力等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 原因 “17、18世纪，欧洲各国利用贸易壁垒、垄断和航运限制，以牺牲对方利益为代价来夺取贸易和权力”“设置贸易壁垒来阻止外国商品输入，禁止本国商品使用外国船只运输，并资助本国产业” 17-18世纪欧洲推行重商主义政策→以国家干预的方式保护本国产业、争夺贸易霸权→推动欧洲主导的世界贸易（带有保护主义特征）发展。 重商主义 所学知识：新航路开辟以来，航海、造船等技术持续进步 新航路开辟以来，航海、造船等技术持续进步→为远洋航行、跨洲贸易、殖民扩张提供技术保障→推动世界贸易范围不断拓展。 科技的进步 “早期的现代帝国为引进异域食品和饮品开辟了新的道路”“各个帝国陷入了激烈的竞争，每个帝国都决心保护自己的殖民地、船只、商品和白银” 新航路开辟打破了世界各地区相对隔绝的状态→早期殖民扩张将亚非拉地区纳入世界体系→世界贸易的范围、商品流通规模大幅扩大→推动世界贸易发展。 新航路的开辟与早期殖民扩张 “1688年光荣革命之后，英国把海外市场看作经济增长和权力的来源” 英国等欧洲国家资本主义制度逐步确立→资本主义经济发展，对海外市场、资本原始积累的需求激增→推动各国争夺贸易霸权、拓展世界贸易。 资本主义制度的建立、资本主义发展 影响：本小问可从世界整体化进程、东西方发展失衡、国际格局与利益冲突等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 “早期的现代帝国为引进异域食品和饮品开辟了新的道路” 欧洲殖民扩张与世界贸易的发展→各大洲之间的商品、物种、人员交流不断加强→世界各地区的联系愈发紧密，全球贸易网络逐步形成。 全球贸易网络逐渐形成，世界联系更加紧密 “欧洲各国利用贸易壁垒…夺取贸易和权力”“英国把海外市场看作经济增长和权力的来源” 欧洲通过殖民掠夺、贸易霸权完成资本原始积累→资本主义快速发展；亚非拉地区沦为殖民地、半殖民地，被卷入资本主义世界市场，遭受掠夺与剥削→东西方发展差距不断拉大。 资本主义迅速发展，东西方差距加大 “各个帝国陷入了激烈的竞争”“来自法国和西班牙的竞争对手无处不在的威胁让贸易仍然是战争的一部分” 欧洲各国为争夺殖民地、海上贸易霸权→殖民利益冲突不断激化→殖民战争、贸易冲突更加频繁。 殖民冲突更加频繁 【小问3详解】 认识：本小问可从历史进程与影响辩证性、现实启示等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 材料一贵霜帝国推动古代欧亚和平交流；材料二17-18世纪欧洲殖民扩张的碰撞与冲突 从古代贵霜的和平文明互鉴，到近代欧洲殖民扩张的暴力碰撞→文明交流与碰撞贯穿人类历史，具有长期性；古代交流推动文明融合、贸易繁荣（积极），近代殖民碰撞带来战争、掠夺（消极），同时客观推动世界整体化→文明交流与碰撞的影响具有双重性。 人类文明交流与碰撞具有长期性、影响具有双重性 材料二欧洲贸易壁垒、殖民冲突阻碍商品流通、引发战争；材料一贵霜和平交流促进共同发展 历史上殖民式的暴力碰撞带来灾难与冲突，和平交流推动文明共同繁荣→当今世界应摒弃霸权主义、贸易保护主义，倡导合作共赢、开放包容的文明观，推动文明互鉴与全球共同发展。 当今世界应倡导合作共赢、开放包容的文明观。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $