课时1 成长的节拍 走向未来的少年(七第一单元、九下第三单元)-【中考对策】2026年中考总复习道德与法治（统编版）

第一部分 教材知识梳理 主题一生命安全与健康教育 课时1成长的节拍走向未来的少年 (七上第一单元、九下第三单元) 思维导图 中学生活作用、提供机会 珍视当下，把握机遇 中学 正确认识学习 点滴做起 序曲 中 生存、拥有充实的生活 梦想的重要性 付诸行动，不 时 学习的 激发前进动力 重要 懈追梦、圆梦 为实现梦想 少年 意义 为幸福生活奠基 需要立志 而努力的做法 梦想 实践出真知 坚持和方法 在实践 完善自我 少 学 中学习 个人命运与国家命运息息相关 年 成长的节拍 走向未来的少 习 的原因 促进自身发展和提升 肩负使命、走向世界 的担 发现并保持对学习的兴趣 掌握科学的学习方法 促进自我发展 正确认识自己 地 的方法 善于运用不同的学习方式 的重要性/意义 促进与他人交往 高度重视、积极投入 积极面 学习新知、总结梳理 从生理、心理、社会等方面认识自己 促 对当下 发 的学习 坦然面对学习压力 自我评价、他人评价 的途径 进 始终不能停止学习的步伐 接纳与欣赏自己 自 做更好 己 在实践 重视实践、知行合一 扬长避短、主动改正缺点 的自己 中学习 树立终身学习理念 不断激发自己的潜能 为他人、为社会带来福祉 核心观点 1.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（特点） 2.努力是梦想与现实之间的桥梁，需要立志，需要坚持，需要掌握方法。（高频答题句） 3.学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。（重要性） 4.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，需要掌握科学的学习方法，需要善于运用不同的学习 方式。（做法）》 5.正确认识自己有利于促进自我发展，促进与他人的交往。（重要性）》 6.我们可以通过自我评价、他人评价来认识自己。（途径） 7.我们要重视他人的态度与评价，要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视；用理性的心态面对他人的 评价。（态度） 8.接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧 9.做更好的自己，需要学会接纳和欣赏自己，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。 (做法) 1 10.我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修 为。（高频答题句） 11.全面提升个人修养，不断丰富知识储备，增强人文底蕴：树立科学精神，掌握科学思维方法；增强 社会责任感，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。（高频答题句） 基础知识·夯根基。 知识点一中学时代 1.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？（七上P6) (1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战 (2)中学生活为我们的发展提供了多种机会。 (3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 (4)在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑 造一个“我”。 2.我们应怎样正确面对中学生活？（七上6~7） 变式设问：我们应如何面对中学生活中的各种可能与挑战？ (1)激发潜能，不断实现自我超越。 (2)重新塑造一个“我”。 (3)面对各种可能与挑战，要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 3.★梦想的重要性。（七上P9) (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (3)有了梦想，人类才能不断地进步和发展。 4.少年的梦想有哪些特点？（七上P9~10) (1)是天真无邪、美丽可爱的愿望。 (2)与个人的人生目标紧密相连。 (3)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 5.★如何实现梦想？（七上P11~13) 变式设问：怎样让梦想变成现实？ 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 (1)态度上：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的 坚定信念和对美好的不懈追求。 (2)思想上：努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重 要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 (3)行动上：努力，需要坚持。要把努力落实在每一天的具体行动中。 (4)方法上：努力，需要方法。①分清轻重缓急，合理规划和管理时间：②劳逸结合，学会科学用 脑；③每天进步一点点；④学思并进；⑤珍视团队合作。 2 知识拓展 梦想与现实的关系 (1)梦想与现实既对立又统一。 (2)梦想源于现实又高于现实，梦想不等于现实，从梦想到现实有各种可能性。 (3)在一定条件下，梦想可以转化为现实。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 知识点二 学习新天地、学无止境 1.怎样正确认识学习？（七上P15~17) 地位 中学阶段，学习是我们的重要任务 内容 如何获取知识、培养能力以及学习如何做人 场所 学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 途径 我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习 表现 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 态度 学习需要自觉、主动的态度 感受 学习中有苦有乐 ①学习伴随着我们的成长 时间 ②学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习 2.★学习对我们成长和发展有什么意义？（七上P18~19) (1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活 (2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 (3)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 3.怎样认识学习中的乐与苦？（七上P20~21) (1)学习中的乐：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同 伴时，发现自己的潜能时 (2)学习中的苦：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情 绪等。 4.★怎样学会学习？（七上P22~23) (1)需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)需要掌握科学的学习方法。要合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，寻找适合自己的学 习方法。 (3)要善于运用不同的学习方式。如自主学习、合作学习、探究学习等。 5.青少年应怎样积极面对当下的学习？（九下P67~69) (1)我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习 任务。 3 (2)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 因此，学习应该成为我们的一种生活方式。 (3)我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 6.如何正确看待学习压力？（九下67） 学习压力是一种正常心理现象，既有积极影响，也有消极影响，我们要坦然面对。 7.缓解考试压力的方法。（九下P68) 变式设问：克服考试焦虑的做法。 (1)转移注意力。比如，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。 (2)保持身体放松。比如，深呼吸，使身体放松下来。 (3)自我暗示。比如，经常提醒自己：我能够做好。 (4)保持适度紧张。示例：考前按照考试时间表调整作息，复习错题或基础知识，使大脑处于较活 跃、清醒的状态。 8.★在实践中学习的重要性是什么？（九下P69~70) (1)实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而 提高认识世界、改造世界的能力。 (2)在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 (3)青少年在生活中遇到的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 9.★怎样在实践中学习？（九下P70~72) (1)始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 (2)要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培 养研究能力，努力做到知行合一 (3)必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 知识点三发现自己、从这里出发 1.★正确认识自己的意义、途径是什么？（七上P27~29) ①正确认识自己，可以促进自我发展 意义 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往 ①可以从身体特征和生理状况来认识自己 ②可以从个性心理特征来认识自己 途径 ③可以从在群体中的关系来认识自己 ④可以通过自我评价和他人评价来认识自己 2.自我评价的方法和意义是什么？（七上P29)》 (1)方法：自我观察和分析、与他人比较。 4 (2)意义：①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄 傲也不自卑。②能帮助我们调节和控制自己的行为。 3.怎样正确对待他人评价？（七上P29~30) (1)意义：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （2)正确态度：①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 (3)方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 4.★如何接纳自己？（七上P33) (1)需要接纳自己的全部。既接纳自己的优，点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳 自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 (2)接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 5.如何欣赏自己？（七上P33~34) (1)内容：欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 (2)实质：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓 励与自我奋进。 (3)方法：欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己。 6.★怎样做更好的自己？（七上P32~36) (1)学会接纳与欣赏自己 (2)要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 (3)需要主动改正缺，点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 (4)需要不断激发自己的潜能。 (5)需要在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 7.如何激发自己的潜能？（七上P35) (1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 (2)通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。 (3)通过积极合作，与他人共同完成任务。 知识点四少年的担当 1.★为什么要为世界添光彩？（九下P56~59) 变式设问：作为世界的一员，我们与丰富多彩的世界存在怎样的关系？ (1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 (2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响 (3)随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与 挑战。 5 2.★怎样为世界添光彩？（九下P57~59) (1)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 (2)我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养： ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴； ②树立科学精神，掌握科学思维方法； ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 3.★为什么说青年强则国家强？（九下P60~61,63) 变式设问：青少年与国家、民族的关系是怎样的？ (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就 有希望。 (3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 (4)我们这一代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 4.如何正确认识当代青少年的历史使命？（九下61~62） (1)百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家 的栋梁。 (2)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇 和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 (3)我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比 光明。 (4)实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代 的潮头。 5.★青少年要有怎样的情怀与抱负？（九下P63-65) 变式设问：走向世界的中国对我们青少年提出了怎样的要求？ (1)对国家：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会 主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂 自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 (2)对世界： ①要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年 交流中提升我们的影响。 ②要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 ③尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精 神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 6 易错辨识 1.如果梦想不能实现，确立梦想就没有意义。 改正： 2.心动，是梦想与现实之间的桥梁。 改正： 3.学习仅仅局限在学校，参加志愿者活动不属于学习。 改正： 4.只有学习别人好的学习方法，才能取得好成绩。 改正： 5.“当局者迷，旁观者清”，我们只能通过别人的评价来认识自己。 改正： 6.从别人对自己的态度中认识自己，这是不自信的表现。 改正： 7.“我很丑，可是我很温柔”启示我们欣赏自己要做到欣赏自己的缺点。 改正： 8.伟人名人在事业上都很成功，因此他们没有缺点。 改正： 9.科学家有巨大的潜能可以开发，我们只是普通人，没有多大潜能可以开发。 改正： 10.青少年的品格决定着国家未来发展。 改正： 11.青年兴则国家兴，中华民族伟大复兴的中国梦必须由我们这一代有志青年实现。 改正： 12.正确认识自己，勇于战胜自己，不一定能成为真正的强者。 改正： 13.面对未来，我们只要对未来有美好的憧憬，就一定能实现人生规划。 改正： 7 热点解读·提素养⊙ 没上小学前，王杰就跟在亲戚身后进山放羊，他从劳动中找到了成就 析素材练思维 感：①“感觉自已很有用，能帮父母分担。”②考上初中后，读书，让他愈发明 ①正确认识自己。 自知识才能改变命运，他也更加努力学习学习成绩始终在学校数一数二。 ② ③父母认定他是个读书的好苗子，多方奔波，执意把王杰从乡村学校转到教 ③ ④ 学水平更好的乌拉特前旗第五中学。④2003年的课堂上，老师对学生们介 ⑤ 绍了神舟五号飞船升空14岁的王杰第一次听到“航天员”三个字。⑤就是 那一刻，一个农村少年的宇宙梦，悄然启程。⑥高中文理分科时，王杰听从 ⑦ 了老师的建议，选择了乌拉特前旗第一中学的理科班。⑦“越努力，机会就 ⑧ 越多。”这是他常说的一句话，也是他用行动诠释的信念。2018年，我国第 ⑨ 三批预备航天员选拔启动。⑧从缺乏锻炼到体能达标，从伏案工作到体能 0 训练，他用一个个俯卧撑，一次次长跑，换来了入选的机会。2025年4月 审设问明要求 24日，35岁的王杰飞向太空。⑨从内蒙古的羊圈到浩瀚宇宙，从双非院校 (1)明确设问为原因，可 以依据教材所学从学习 到航天员大队，从放羊少年到太空逐梦人。2025年8月15日22时47分， 的作用来答。 ⑩神舟二十号乘组航天员王杰和陈冬、陈中瑞密切协同，圆满完成约6.5小 (2)明确设问类型为启示 时的出舱活动既定任务 类设问，需要依据教材所 (1)“读书，让他愈发明白知识才能改变命运，他也更加努力学习，学习成绩 学答出如何成为更好的 始终在学校数一数二。”【限定知识角度】请你谈谈王杰这样做的原因所在。 自己。 【设问类型：为什么类】(6分)【依据分值】 (3)本题是一个开放性试 题，要求写一篇小论文。 首先仔细阅读材料中王 杰的经历进行分析，然后 运用教材中梦想的知识 (2)材料中王杰的经历给我们成为更好的自己【限定知识角度】带来哪些启 点写一篇小论文。 示？【设问类型：启示类】(6分)【依据分值】 (3)在阅读了王杰的经历后，请你以“追梦”【限定知识角度】为题写一篇小 论文。【设问类型：开放类】写作要求：观点明确，紧扣主题；学科术语使用 规范，论述合乎逻辑：联系实际，条理清晰；字数100字左右。(6分)【依据 分值】 8 。考点聚焦·练真题 考点一 中学时代 业 黑板上班主任每周写的 教室 班级寄语 1.(2025·威海环翠一模)国家主席习近平在 实验室 二O二五年新年贺词中提到，“梦虽遥，追则 操场 能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新 (1)在你的“校园记忆地图”中还有哪些难忘 征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥 场景，对你有怎样的成长触动？请举一例与 足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉”。这启示 大家分享。 我们 示例： ①努力是梦想与现实之间的桥梁 难忘场景：黑板上班主任每周写的班级寄语。 ②只要坚持努力，就一定能够实现人生梦想 成长触动：班级寄语体现了老师对我们的关 ③梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让 怀和鼓励，让我们感受到温暖，增进了师生 生活更有色彩 感情。 ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇 难忘场景： 聚起实现中国梦的强大力量 成长触动： A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【分享智慧·助力成长】 (2)新生即将入学，请结合你的成长，跟他们 2.（2025·束庄市中一模)下框信息启示我们 谈谈对“梦想和现实”的理解，助力他们编织 人生梦想，更好地度过初中生活。 “少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。” “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。” ①青少年只要努力就能实现梦想 ②少年有梦，要付诸行动 ③少年的梦想与中国梦密不可分 ④梦想很难实现，没有意义 A.①② B.②③ 考点二 学习新天地、学无止境 C.①④ D.③④ 4.（2025·枣庄市中三模)在第30个世界读书 3.(2025·山东)毕业是告别，更是重新出发。 日来临之际，枣庄市某中学组织开展了“读书 为了庆祝九年级同学毕业，同时欢迎新同学， 锤炼智慧争做书香少年”主题活动，大力倡 你校开展了“记忆留痕·共话成长”活动，邀 导广大同学培养好读书、读好书的习惯。大 请毕业生与部分即将升入初中的新生参加。 力倡导读书 【打卡“校园记忆地图”】 ①可以启智增慧，提升个人素养 回首初中生活，同学们纷纷标记属于自 ②是培养人全面发展的唯一途径 己的难忘场景，回望青春成长印记。 ③可以拓展知识，开阔视野 9 ④启示我们要树立终身学习的理念，养成主 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团 动学习的习惯 指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能 A.①③④ B.①②④ 够调动合唱团成员的积极性，让每次演出都取得 C.②③④ D.①②③ 理想效果 5.(2025·青岛崂山二模)中考备考阶段，许多 A.重视他人评价，促进自我发展 同学会经历“高原现象”（见下图），表现为学 B.参加实践活动，追逐名利回报 习效率下降、成绩提升困难，甚至产生焦虑情 C.通过自我反思，及时发现缺点 绪。你认为突破这一现象的正确态度是 D.学会欣赏自己，积极展示自我 8.(2025·淄博淄川一模)初中毕业之际，某班 级开展了“我的未来我做主”主题演讲比赛。 高原现象 在同学们的演讲中，提出了下列观点，你支持 的有 缓慢上升 快速进步 时间 ①我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代 ①接受现状，顺其自然 ②要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中 ②直面挑战，主动克服 历练，在尽责中成长 ③合理规划，科学用脑 ③要理性分析主客观条件，思考并决定自己 ④坚定信心，持之以恒 的目标和方向 A.①②③ B.①②④ ④要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地 C.①③④ D.②③④ 反思自己，全面规划有意义的人生 6.(2025·烟台)2025年5月，某中学举行春游 ⑤职业生涯规划，主要参考专业人员及朋友 野炊活动，400余名学生自带食材，在户外分 的意见和建议 ⑥积极关切国家和民族的发展，关注人类与 组完成从备菜到烹饪的全部过程。开展这一 世界发展的前途和命运 活动 ( A.3个 B.4个 ①是落实教育方针，促进学生全面发展的根 C.5个 D.6个 本途径 9.（2025·潍坊寿光二模)奋斗中国强国有我 ②有利于学生交流合作，培养团队协作精神 中国以创新为笔、奋斗为墨，书写了“天 ③有利于学生树立正确的劳动观念，提高劳 宫”探宇、“蛟龙”入海等时代奇迹。在共建 动技能 “一带一路”和乡村全面振兴中，青年既是见 ④有利于学生增强自理能力，塑造健全人格 证者，更应是参与者和传播者。某校九年级 A.①②③ B.①②④ 将开展“解码中国力量”模拟新闻发布会，通 C.①③④ D.②③④ 过调研实践探寻发展密码，用青春智慧讲好 考点三 发现自己、从这里出发 强国故事。请你参与并完成相关任务。 7.(2025·山东)校合唱团选拔指挥，某同学成 【任务一】 功当选，下框内容节选自他的自荐信。该同 解码中国力量一“模拟新闻发布会” 学的自荐信启示我们要 设计 10 某校九年级开展主题探究活动，需围绕 考点四 少年的担当 国家重大战略（如科技自立自强、乡村振兴 10.(2025·济南长清一模)未来属于青年一代 等)进行调研（调研方式如下），并通过模拟新 中国青年要用奋斗书写青春华章，在世界舞 闻发布会展示成果。 台上大放异彩，让世界看到中国青年的身 调研方式： 影。对于走向世界的青少年，下列说法有误 ·新闻案例：搜集2025年最新政策实施成效； 的是 ·实地访谈：采访相关领域从业者； A.积极适应世界的发展趋势，超越国家观念 ·文献研究：分析“十四五”规划等政策文件。 B.坚定理想信念，志存高远，脚踏实地实现 (1)请对“模拟新闻发布会”进行流程设计。 人生价值 (要求：①流程完整合理；②内容紧扣主题； C.有忧患意识，全面提升个人素质和能力 ③体现调研成果)》 D.了解人类文明进程，关切人类问题和世界 局势 11.（2025·临沂沂水一模)中国首位女航天飞 行工程师、“90后”航天员王浩泽说：“人生 中最大的幸运，莫过于在年富力强时肩负起 【任务二】 自己的使命一成为航天员，我是幸运的。 践行青春使命一“微行动·大未来”成 能够将个人价值和祖国的需要相结合 长计划 为国出征，我更是幸福的。”这启示我们要 为响应“强国有我”的时代号召，学校发 ( 起“微行动·大未来”成长计划，鼓励同学们 ①立志报效祖国，勇担时代重任 将个人成长与国家发展相结合，在平凡中践 ②练就过硬本领，提升个人素养 行使命担当。 ③汲取榜样力量，选择高薪职业 (2)请结合自身兴趣、特长及实际生活，从思 ④厚植家国情怀，传承传统美德 想认知、日常行为、未来发展三个层面制定具 A.①④B.①②C.②③ D.③④ 体行动计划。（要求：紧扣主题、切实可行、逻 12.（2025·青岛崂山一模)习近平主席在新年贺 辑清晰。) 词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则 可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人 都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光 芒都熠熠生辉。”这句话是希望我们( A.争当主角，国家富强全要靠青少年 B.怀揣梦想，搭建实现人生价值桥梁 C.以梦为马，要勇担时代赋予的重任 D.珍惜青春，学会享受人生美好时光 请完成“复习作业本”P1~P2 11复习 第一部分教材知识梳理 主题一生命安全与健康教育 课时1成长的节拍走向未来的少年 基础知识·夯根基 易错辨识 1.有梦就有希望，青少年要敢于有梦，还要善于追梦，即使梦 想不能实现，我们也拼搏过，但并非确立梦想就没有意义。 2.努力是梦想与现实之间的桥梁。 3.学习并不局限在学校，不仅表现为接受和掌握，而且表现为 探究、发现、体验和感悟。参加志愿者活动也属于学习。 4.只有适合自己的方法，才是最好的方法。 5.“当局者迷，旁观者清”，启示我们要善于通过他人评价来认 识自己，但是认识自己还可以通过自我评价等途径。 6.从别人对自己的态度中认识自己，是自我完善、自信的 表现。 7.“我很丑，可是我很温柔”启示我们要善于悦纳自己，既接纳 自己的优点，也接纳自己的不完美，改正缺点 8.“金无足赤，人无完人”，每个人都有优点，也有不足，伟人名 人也是如此。 9.每个人都有巨大的潜能，科学家有巨大的潜能可以开发，我 们普通人也一样。 10.青少年的品格影响着国家未来发展，而不是决定国家未来 的发展。 11.实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志 青年接续奋斗。 12.正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。 13.面对未来，我们要有美好的憧憬，还要通过努力奋斗，发扬 实干精神，才能实现人生规划。 热点解读·提素养 (1)①学习点亮生命。②学习，不仅让我们能够生存，而且让 我们能够拥有更充实的生活。③学习点亮我们心中的明灯 激发前进的动力。④在学习中，我们分享生命经验，获得成 长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。⑤人 类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步 的。⑥学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适 应未来社会需要所必备的一种能力。学习应该成为我们的 种生活方式。 (2)①学会接纳和欣赏自己。②扬长避短，主动改正缺点。 ③学会反思，不断完善自我，保持乐观心态。④善于倾听他人 的意见，自我改进。⑤不断激发自己的潜能。⑥做更好的自 己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他 人、为社会带来福祉的过程中实现的。 (3)“追梦”。在漫漫人生路上，有无数个梦想的种子在内心 深处生根发芽，等待着我们去追寻。我们应该像王杰那样，拥 有自信自强的信念，始终保持一颗积极向上的心，不断追求自 己的梦想。在实现梦想的过程中，我们要有苦干实干的决心， 脚踏实地、坚持不懈地努力，不畏艰难险阻，不怕失败挫折。 只有这样，我们才能不断地超越自己，不断地提升自己的能力 和价值。人生价值的大小并不在于我们拥有多少财富和地 位，而在于我们是否能够为社会、为他人作出贡献，是否能够 在追梦的过程中实现自己的人生价值。让我们一起勇敢地追 寻自己的梦想，用实际行动去创造美好的未来 学案 考点聚焦·练真题 考点一中学时代 1.C2.B 3.(1)围绕校园生活展开，积极向上，体现正确价值观。 例：难忘场景：操场上同学们一起参加拔河比赛的情景。 成长触动：个人的力量是渺小的，集体的力量是强大的，它 来源于成员共同的目标和团结协作。参加拔河比赛，让我 感受到了团结就是力量。 (2)例：编织梦想是青少年时期的重要生命主题。少年的梦 想不仅仅是个人的理想，更要与国家、民族的梦想紧密相 连。努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要坚持，需要 方法。要为实现梦想制定行动规划，将行动方案落实到每 一天的努力中 考点二学习新天地、学无止境 4.A5.D6.D 考点三发现自己、从这里出发 7.D8.C 9.(1)①发布2025年最新政策实施成效新闻发布会的时间。 ②介绍2025年最新政策。③展示2025年最新政策实施成 效。④请有关人士回答记者提问。 (2)思想认知：青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年人要 树立远大理想，立志报效祖国。日常行为和未来发展：我思 维缜密，爱动手，希望将来投身国家的自动化领域的研究。 我平时要培养自己的创新意识和能力，积极参加有关的社 团活动，参加小发明、小制作活动，多留意关于自动化研究 的进展。将来我准备报考关于自动化研究的专业，提升自 己的科学素养，为发展我国的自动化研究贡献力量。 考点四少年的担当 10.A11.B12.C 课时2友谊的天空师长情谊青春的心弦 基础知识·夯根基 易错辨识 1.随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大 了，与朋友的活动内容更丰富了；自己的朋友圈比以前要小 了，但是交往更加深人，朋友关系更加密切。在与朋友的交 往中，既有欢乐、甜蜜，也有泪水和苦涩。 2.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 3.每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的 界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫 无保留。 4.网上交往可以满足我们的一些心理需要。 5.网络的交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，虚拟世界的 交往带有很多不确定的因素，我们青少年要具备自我保护 意识，要发挥网络的优势，避免网毒的危害。 6.教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大 程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明 的主要传承者之一，而不是唯一 7.尊敬老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本 道德修养，但尊敬老师并不是每一个中国公民的法定义务。 8.作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差 异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难 以避免。但我们可以通过与父母有效地沟通，来化解亲子 冲突。 9.家庭成员之间需要互相信任、体凉和包容，但即使这样，矛 盾也不是完全可消除的，可以减少。