专题06 世界古代史考题分类汇编（3大考点）（北京专用）2026年高考历史二模分类汇编

**基本信息** 高中历史世界古代史专题二模试题汇编，涵盖古代文明、中古时期及非选择三大考点，精选北京多区二模真题，注重核心素养与能力梯度考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|10|波斯帝国制度、埃及文明象征、西欧大学兴起等|情境化材料（如波斯驿道与运河），考查时空观念与历史解释| |非选择题|1|农业文明阶段划分与交流|以目录修改设问，强调史料实证（如唐宋与伊斯兰文明对比），呼应高考综合探究趋势|

专题06世界古代史 3大考点概览 考点01 古代文明的产生与发展 考点02 中古时期的世界 考点03 非选择题 古代文明的产生与发展 考点1 1. 【答案】D 【解析】D.②波斯帝国修建驿道、开凿运河、进行跨区域交流，促进了亚非欧的文化交流，正确。③波斯帝国完善行省制度、扩大统治范围，巩固和扩大了古代文明区，正确。④波斯帝国的制度被亚历山大帝国和塞琉古王国沿用，起到了文明传承的桥梁作用，正确。 ABC.①波斯帝国是农耕文明国家，并非游牧文明，错误。 故选D项。 2. 【答案】D 【解析】A.《汉谟拉比法典》内容涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，但近代西方法律制度的渊源是古罗马法，错误。 B.腓尼基字母影响了东西方字母文字的发展，但并非世界各地字母文字的源头，错误。 C.雅典公民虽享有出席公民大会和担任公职的权利，但雅典民主仅适用于成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人被排除在外，并非所有公民都享有充分的自由，错误。 D.罗马共和国颁布《十二铜表法》，一定程度上调整了社会矛盾；查士丁尼下令编纂《罗马民法大全》，系统整理罗马法以维护帝国统治，二者都体现了罗马为维护统治进行法律调整，正确。 故选D项。 3. 【答案】C 【解析】A.古代埃及人根据太阳运行规律安排居住与墓葬位置，并非只选择地理环境优越的地方居住，错误。 B.材料未体现“法老为神在人世间的代表”这一理念，仅反映了对太阳运行与生死循环的信仰，错误。 C.古代埃及人观察到太阳东升西落、循环往复，因此将居住区、神庙建于东岸（象征日出、新生），墓葬、金字塔建于西岸（象征日落、死亡），体现了他们希望生命能像太阳一样往复循环、获得永生的信仰，正确。 D.材料未涉及建造大型工程的技术水平，重点是信仰与建筑布局的关联，错误。 故选C项。 4. 【答案】B 【解析】A.②塔西佗是古罗马历史学家，《编年史》记录的是罗马帝国早期历史，与希腊文明无直接关联，不符合题意，②错误。 B.①希腊字母源于腓尼基字母（属西亚文明体系），经过希腊人的改造和再创造，形成自身独特的字母系统，体现了“借用和本土化创新”，符合题意，①正确；③希腊雕刻艺术吸收了埃及、近东的雕塑技法与风格（如早期雕像姿势），但发展出强调人体比例、动态与理想美的独特风格，体现了“借用和独创”，符合题意，③正确。 C.②塔西佗是古罗马历史学家，《编年史》记录的是罗马帝国早期历史，与希腊文明无直接关联，不符合题意，②错误；④史诗《伊戈尔远征记》是古代罗斯的史诗，属于东斯拉夫文化，与希腊文明无关，不符合题意，④错误。 D.④史诗《伊戈尔远征记》是古代罗斯的史诗，属于东斯拉夫文化，与希腊文明无关，不符合题意，④错误。 故选B项。 5．【答案】D 【解析】根据材料并结合所学知识可得出，古埃及雕塑庄严肃穆、风格刻板，服务于神权与王权结合的专制统治，是为了彰显法老的神性与权威；古希腊雕塑追求人体完美、风格生动自由，植根于城邦民主政治的氛围，体现了人文主义精神和对人的价值的推崇，二者风格差异的主要原因是政治和社会氛围的不同，D项正确；文明出现时间的早晚并非雕塑艺术风格差异的主要原因，排除A项；自然地理环境会产生一定影响，但并非决定艺术风格的核心因素，排除B项；艺术审美情趣的区别是表面现象，其根源仍在于背后的政治和社会环境，排除C项。故选D项。 中古时期的世界 考点2 6．【答案】C 【解析】根据材料可知，题干体现了阿兹特克文明逐渐宗教等级化，宗教等级化的背后是政治集权化的需求，阿兹特克帝国建立后，需要统一的意识形态来强化统治权威，抬高主神地位，如泰兹卡特里波卡成为众神之神，正是对中央集权神圣化的体现，C项正确；材料强调阿兹特克文明内部特点，未体现外来文明的影响，排除A项；虽然早期多神信仰体现多元性，但材料强调的是从多元到等级化，重点在于集中而非多元，排除B项；主神体系的形成恰恰说明其宗教思想高度系统化，且与政治结构紧密结合，排除D项。故选C项。 7. 【答案】D 【解析】A.①材料只涉及市场监察、度量衡与商业秩序管理，和农奴人身权利无关，①错误；②该官职负责市场监管，与扩大王室领地没有关联，②错误。 B.①材料未体现对农奴人身权利的保护，①错误。 C.②市场监察事务不能推动王室领地扩张，②错误。 D.③监察官依法规范度量衡、打击囤积居奇，有效规范市场经营秩序，③正确；④王室直接设置官职管理经济市场，扩充了王权管辖范围，强化英王世俗权力，④正确。 故选D项。 8. 【答案】B 【解析】A.材料主要讲述西欧大学获得皇帝与教皇授予的各项特权，侧重大学发展的外部权力扶持，没有体现意大利商业繁荣城市兴起的相关内容，错误。 B.神圣罗马帝国皇帝颁布法令授予波隆那大学学生诸多特权，能够反映出西欧大学的发展得到了王权的认可与支持，正确。 C.教皇仍通过谕令掌控大学特权的授予，依旧对大学有着较强的影响力，并未出现大学教育摆脱基督教会控制的情况，错误。 D.材料仅介绍王权、教权赋予大学特权，没有涉及大学兴起对欧洲教育世俗化产生推动作用的相关史实，错误。 故选B项。 9.【答案】C 【解析】C.①中世纪修道院的宗教伦理对信徒起到了教化作用，是近代西方文明的重要文化遗产，正确。③中世纪后期城市兴起，市民阶层壮大，推动了商品经济发展和社会变革，为近代西方文明奠定了基础，正确。④中世纪封建社会中，城市经济发展、市民文化兴起等因素，孕育着资本主义和近代文明的萌芽，正确。 ABD.②骑士阶层是中世纪封建军事贵族，并非民主革命的主力，民主革命的主力通常是资产阶级和市民阶层，错误。 故选C项。 10.【答案】C 【解析】A.①《克拉伦登条令》虽削弱了领主司法权，但12世纪封君封臣制仍占主导，并未“走向瓦解”。制度瓦解是更长期过程，不能单凭此法令断言，①错误。 B.①《克拉伦登条令》虽削弱了领主司法权，但12世纪封君封臣制仍占主导，远未“走向瓦解”。制度瓦解是更长期过程，不能单凭此法令断言，①错误；③“自治市制度”指城市获得特许状、独立管理权等，与题干“陪审团、王室巡行司法”无直接关系。近代自治市制度成型更晚（如19世纪），且材料未体现“自治”，③错误。 C.②王室法官巡行、受理案件、判决效力高于领主法庭，明显体现国王通过司法手段集中权力，是王权强化的典型措施，②正确；④亨利二世推行的“王室法官定期巡行、陪审团参与、统一判例”是普通法的核心特征，为英国以判例法为核心的普通法形成奠定了基础，④正确。 D.③“自治市制度”指城市获得特许状、独立管理权等，与题干“陪审团、王室巡行司法”无直接关系。近代自治市制度成型更晚（如19世纪），且材料未体现“自治”，③错误。 故选C项。 非选择题 考点3 11. （2026·北京丰台·二模）农业文明时代 【答案】（1）参考答案示例： 修改建议：第七章到第九章题目改为“中古时期的欧洲文明”“中古时期的亚洲文明”“古代非洲与美洲的文明”。 理由：第七章到第九章介绍中古时期世界的文明成就，中古时期世界文明具有多元面貌，世界各地区人民均创造了灿烂的文明，对世界文明发展作出了重大贡献。该书这部分内容没有包括拜占庭与俄罗斯、南亚与东亚、非洲和美洲的文明，且以宗教为主题界定文明成就，容易忽略人类社会发展的多维性与复杂性。 （2）示例：8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化；阿拉伯商人和旅行家将中国造纸术、印度数字传入欧洲，成为东西方文化交流的桥梁，促进了西欧文化的发展。 唐朝时期，经济文化繁荣，制度先进。朝鲜和日本派遣了许多使节和留学生来华学习，这两个国家在政治制度和经济文化等方面模仿唐朝，进行了多方面改进，促进了本国社会发展。 中古时期，世界各地区出现发达的文明中心，将本地区或其他地区先进的文明成就传播到其他地区，促进了文明的交流和世界文明的发展。 【解析】 【小问1详解】 修改建议：本小问可从地域覆盖等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 修改建议 第七章：发达的中华农业文明——唐宋时期；第八章：中古伊斯兰文明；第九章：中古西欧的基督教文明 原有标题仅聚焦中华、伊斯兰、西欧三大区域→代表性不足 第七章到第九章题目改为“中古时期的欧洲文明”“中古时期的亚洲文明”“古代非洲与美洲的文明”。 理由：本小问可从文明多元性、遗漏区域、命名局限等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 理由 结合所学：中古时代，欧洲、亚洲、非洲、美洲多个文明中心并存，各具特色且贡献突出 文明形态多样，不可偏废→多元面貌 中古时期世界文明具有多元面貌，世界各地区人民均创造了灿烂的文明，对世界文明发展作出了重大贡献 结合所学：拜占庭帝国、基辅罗斯、笈多王朝后印度、吴哥王朝、马里帝国、印加帝国等未被纳入 遗漏多个重要文明区域→覆盖不全 该书这部分内容没有包括拜占庭与俄罗斯、南亚与东亚、非洲和美洲的文明 结合所学：原有标题以“伊斯兰”“基督教”等宗教标签命名，掩盖了经济、政治、科技等丰富内涵 单一标准无法概括文明全貌→视角简化 且以宗教为主题界定文明成就，容易忽略人类社会发展的多维性与复杂性 【小问2详解】外国事例：本小问可从帝国扩张、知识翻译、技术传播等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 外国事例 结合所学：阿拉伯帝国于8世纪中期建立横跨亚非欧的庞大国家，统治者鼓励学术研究，设立“智慧宫” 帝国版图广阔，文化政策开放→交流基础 8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 结合所学：组织大规模翻译运动，将古希腊、罗马、波斯、印度的哲学、科学、医学著作译成阿拉伯文 汇集各地知识，形成融合文化→文化整合 他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化 结合所学：阿拉伯商人通过陆路和海上贸易网络，将中国造纸术、印度数字（后称阿拉伯数字）传到欧洲 贸易与旅行充当媒介→桥梁作用 阿拉伯商人和旅行家将中国造纸术、印度数字传入欧洲，成为东西方文化交流的桥梁，促进了西欧文化的发展 中国事例：本小问可从强盛国力、技术输出、制度借鉴等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 中国事例 结合所学：唐朝前期政治稳定，农业、手工业、商业高度发达，首都长安是国际大都市 国力强盛吸引邻国仰慕→文化辐射 唐朝时期，经济文化繁荣，制度先进。 结合所学：日本多次派出遣唐使、留学生和学问僧，朝鲜半岛的新罗也大量派遣使节学习唐制 官方派遣人员全面学习→主动取经 朝鲜和日本派遣了许多使节和留学生来华学习 结合所学：新罗仿唐设科举、修律令；日本实行大化改新，建立中央集权制度，采用汉字、儒学、佛教 模仿典章制度和思想文化→本土化改造 这两个国家在政治制度和经济文化等方面模仿唐朝，进行了多方面改进，促进了本国社会发展 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06世界古代史 3大考点概览 考点01 古代文明的产生与发展 考点02 中古时期的世界 考点03 非选择题 古代文明的产生与发展 考点1 1. （2026·北京石景山·二模）波斯帝国完善了从亚述继承的行省制度，这一制度又被亚历山大帝国和塞琉古王国沿用，还修建了一条横贯西亚和小亚细亚的驿道，开凿了沟通尼罗河与红海的运河，并在希波战争时把苜蓿带到了希腊。波斯帝国的兴起（ ） ①反映了游牧文明区的扩展 ②促进了亚非欧的文化交流 ③巩固和扩大了古代文明区 ④起到了文明传承的桥梁作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. （2026·北京房山·二模）下列选项中，史实与结论相符的是（ ） 选项 史实 结论 A 《汉谟拉比法典》的内容涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面 《汉谟拉比法典》成为近代西方法律制度的渊源 B 腓尼基字母，在东方演化为阿拉马字母，后发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；在西方形成希腊字母，再演化出拉丁字母 腓尼基字母是世界各地字母文字的源头 C 雅典公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针 雅典公民享有充分的自由 D 罗马共和国颁布了《十二铜表法》，查士丁尼下令编纂了《罗马民法大全》 罗马为维护统治进行法律调整 A. A B. B C. C D. D 3. （2026·北京丰台·二模）下图为埃及文物古迹分布示意图。古代埃及人观察到太阳从东方升起，从西方落下，每日如此。他们便居住在尼罗河东岸，而将墓地选在西岸。供奉太阳神阿蒙的卡尔纳克、卢克索等神庙都修筑于东岸，而埋葬法老的金字塔则建于西岸。这总体反映出古代埃及人（ ） A. 选择地理环境优越的地方居住 B. 信奉法老为神在人世间的代表 C. 希望生命像太阳一样往复循环 D. 建造大型工程的技术水平较高 4. （2026·北京顺义·二模）希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有的文明一样，大量借用过去的文明……不过，希腊人所借用的，无论是埃及的，还是美索不达米亚的，都烙上了希腊人所独有的智慧特征。能为此提供证据的是（ ） ①希腊字母的形成②塔西佗《编年史》 ③希腊的雕刻艺术④史诗《伊戈尔远征记》 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5．（2026·北京学易金卷·二模）古埃及时期的雕塑呈现一种庄严、肃穆的氛围，雕像具有刚劲、洗练、神秘的特点。古希腊雕塑强调人体的完美比例和结构，作品常常处于一种生动自由的状态。造成这一差异的主要原因是（   ） A．文明出现的时间早晚 B．自然地理环境的迥异 C．艺术审美情趣的区别 D．政治和社会氛围不同 中古时期的世界 考点2 6．（2026·北京学易金卷·二模）阿兹特克文明的一大特征是众神并存。各氏族、各部落、各行各业均有自己崇拜的神。然而，随着“阿兹特克帝国”的建立和发展，众神的位置也开始发生变化，神与神之间出现了不同的层次。一些神的地位高出了其他诸神，如泰兹卡特里波卡成了众神之神。这可以用来说明阿兹特克文明（   ） A．深受外来文明影响 B．具有多元文化特征 C．政治权力逐渐集中 D．缺乏系统宗教思想 7. （2026·北京丰台·二模）中古时期英国文献记载，13世纪下半叶英国出现的王室市场监察官“依法检查度量衡，销毁不合规器具，惩处囤积居奇者”。这一官职的设置有利于（ ） ①保护农奴人身权利 ②逐步扩大王室领地 ③规范市场经营秩序 ④强化英王世俗权力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. （2026·北京房山·二模）12世纪左右，为适应新兴市民阶级对文化知识的需要，西欧各地先后办起一系列大学，如波隆那大学、巴黎大学等。1158年，神圣罗马帝国皇帝腓特烈一世颁布《完全居住法》，授予波隆那大学的学生许多特权，如司法自治权、不受地方政府拘留逮捕之权、保障外籍学生不受歧视等。1231年，罗马教皇格雷高里九世以谕令授予巴黎大学以“不受宗教法庭干涉”的特权。上述材料表明这一时期（ ） A. 意大利商业繁荣城市蓬勃兴起 B. 西欧大学的发展得到王权支持 C. 大学教育摆脱了基督教会控制 D. 大学出现推动欧洲教育世俗化 9.（2026·北京石景山·二模） 迈尔斯在《世界通史》中指出，近代西方文明从中世纪生活的三个中心——修道院、城堡和城镇之中继承了很多遗产。对此理解正确的是（ ） ①宗教伦理起到了教化作用 ②骑士阶层成为民主革命主力 ③城市兴起推动了社会变革 ④封建社会中孕育着近代因素 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10.（2026·北京顺义·二模） 1166年，英王亨利二世颁布《克拉伦登条令》，委派王室法官定期巡行各郡，受理地方涉及王室利益的案件，传唤当地居民组成陪审团参与案件调查与举证，其判决效力高于领主法庭。该法令的颁布与实 施（ ） ①标志着封君封臣制度走向瓦解 ②是王权逐渐强化的重要表现 ③表明英国近代自治市制度确立 ④为英国普通法形成奠定基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 非选择题 考点3 11. （2026·北京丰台·二模）农业文明时代 以下内容摘自某部历史著作的目录： 【第一编】农业文明时代 第一章 古代西亚文明第七章 发达的中华农业文明——唐宋时期 第二章 古代埃及文明第八章 中古伊斯兰文明 第三章 古代印度文明第九章 中古西欧的基督教文明 第四章 古代中华文明第十章 农业文明的相互交流 第五章 古代希腊文明第一节 初级农业文明阶段的交流 第六章 古代罗马文明第二节 发达的农业文明阶段诸文明的交流 注：初级农业文明阶段主要使用石器、木器和少量铜器，农业处于起步和初步发展阶段。发达的农业文明阶段铁制农具广泛普及，并伴随牛耕、灌溉系统、精耕细作等技术体系的成熟。 （1）如果对目录第一编的第七、八、九章进行修改，应该怎样进行？依据所学，写出修改建议，并简要说明理由。 （2）从中外历史中各选一个事例，阐述“发达的农业文明阶段诸文明的交流”。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06世界古代史 3大考点概览 考点01 古代文明的产生与发展 考点02 中古时期的世界 考点03 非选择题 古代文明的产生与发展 考点1 1. （2026·北京石景山·二模）波斯帝国完善了从亚述继承的行省制度，这一制度又被亚历山大帝国和塞琉古王国沿用，还修建了一条横贯西亚和小亚细亚的驿道，开凿了沟通尼罗河与红海的运河，并在希波战争时把苜蓿带到了希腊。波斯帝国的兴起（ ） ①反映了游牧文明区的扩展 ②促进了亚非欧的文化交流 ③巩固和扩大了古代文明区 ④起到了文明传承的桥梁作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】D.②波斯帝国修建驿道、开凿运河、进行跨区域交流，促进了亚非欧的文化交流，正确。③波斯帝国完善行省制度、扩大统治范围，巩固和扩大了古代文明区，正确。④波斯帝国的制度被亚历山大帝国和塞琉古王国沿用，起到了文明传承的桥梁作用，正确。 ABC.①波斯帝国是农耕文明国家，并非游牧文明，错误。 故选D项。 2. （2026·北京房山·二模）下列选项中，史实与结论相符的是（ ） 选项 史实 结论 A 《汉谟拉比法典》的内容涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面 《汉谟拉比法典》成为近代西方法律制度的渊源 B 腓尼基字母，在东方演化为阿拉马字母，后发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；在西方形成希腊字母，再演化出拉丁字母 腓尼基字母是世界各地字母文字的源头 C 雅典公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针 雅典公民享有充分的自由 D 罗马共和国颁布了《十二铜表法》，查士丁尼下令编纂了《罗马民法大全》 罗马为维护统治进行法律调整 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A.《汉谟拉比法典》内容涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，但近代西方法律制度的渊源是古罗马法，错误。 B.腓尼基字母影响了东西方字母文字的发展，但并非世界各地字母文字的源头，错误。 C.雅典公民虽享有出席公民大会和担任公职的权利，但雅典民主仅适用于成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人被排除在外，并非所有公民都享有充分的自由，错误。 D.罗马共和国颁布《十二铜表法》，一定程度上调整了社会矛盾；查士丁尼下令编纂《罗马民法大全》，系统整理罗马法以维护帝国统治，二者都体现了罗马为维护统治进行法律调整，正确。 故选D项。 3. （2026·北京丰台·二模）下图为埃及文物古迹分布示意图。古代埃及人观察到太阳从东方升起，从西方落下，每日如此。他们便居住在尼罗河东岸，而将墓地选在西岸。供奉太阳神阿蒙的卡尔纳克、卢克索等神庙都修筑于东岸，而埋葬法老的金字塔则建于西岸。这总体反映出古代埃及人（ ） A. 选择地理环境优越的地方居住 B. 信奉法老为神在人世间的代表 C. 希望生命像太阳一样往复循环 D. 建造大型工程的技术水平较高 【答案】C 【解析】A.古代埃及人根据太阳运行规律安排居住与墓葬位置，并非只选择地理环境优越的地方居住，错误。 B.材料未体现“法老为神在人世间的代表”这一理念，仅反映了对太阳运行与生死循环的信仰，错误。 C.古代埃及人观察到太阳东升西落、循环往复，因此将居住区、神庙建于东岸（象征日出、新生），墓葬、金字塔建于西岸（象征日落、死亡），体现了他们希望生命能像太阳一样往复循环、获得永生的信仰，正确。 D.材料未涉及建造大型工程的技术水平，重点是信仰与建筑布局的关联，错误。 故选C项。 4. （2026·北京顺义·二模）希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有的文明一样，大量借用过去的文明……不过，希腊人所借用的，无论是埃及的，还是美索不达米亚的，都烙上了希腊人所独有的智慧特征。能为此提供证据的是（ ） ①希腊字母的形成②塔西佗《编年史》 ③希腊的雕刻艺术④史诗《伊戈尔远征记》 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】A.②塔西佗是古罗马历史学家，《编年史》记录的是罗马帝国早期历史，与希腊文明无直接关联，不符合题意，②错误。 B.①希腊字母源于腓尼基字母（属西亚文明体系），经过希腊人的改造和再创造，形成自身独特的字母系统，体现了“借用和本土化创新”，符合题意，①正确；③希腊雕刻艺术吸收了埃及、近东的雕塑技法与风格（如早期雕像姿势），但发展出强调人体比例、动态与理想美的独特风格，体现了“借用和独创”，符合题意，③正确。 C.②塔西佗是古罗马历史学家，《编年史》记录的是罗马帝国早期历史，与希腊文明无直接关联，不符合题意，②错误；④史诗《伊戈尔远征记》是古代罗斯的史诗，属于东斯拉夫文化，与希腊文明无关，不符合题意，④错误。 D.④史诗《伊戈尔远征记》是古代罗斯的史诗，属于东斯拉夫文化，与希腊文明无关，不符合题意，④错误。 故选B项。 5．（2026·北京学易金卷·二模）古埃及时期的雕塑呈现一种庄严、肃穆的氛围，雕像具有刚劲、洗练、神秘的特点。古希腊雕塑强调人体的完美比例和结构，作品常常处于一种生动自由的状态。造成这一差异的主要原因是（   ） A．文明出现的时间早晚 B．自然地理环境的迥异 C．艺术审美情趣的区别 D．政治和社会氛围不同 【答案】D 【解析】根据材料并结合所学知识可得出，古埃及雕塑庄严肃穆、风格刻板，服务于神权与王权结合的专制统治，是为了彰显法老的神性与权威；古希腊雕塑追求人体完美、风格生动自由，植根于城邦民主政治的氛围，体现了人文主义精神和对人的价值的推崇，二者风格差异的主要原因是政治和社会氛围的不同，D项正确；文明出现时间的早晚并非雕塑艺术风格差异的主要原因，排除A项；自然地理环境会产生一定影响，但并非决定艺术风格的核心因素，排除B项；艺术审美情趣的区别是表面现象，其根源仍在于背后的政治和社会环境，排除C项。故选D项。 中古时期的世界 考点2 6．（2026·北京学易金卷·二模）阿兹特克文明的一大特征是众神并存。各氏族、各部落、各行各业均有自己崇拜的神。然而，随着“阿兹特克帝国”的建立和发展，众神的位置也开始发生变化，神与神之间出现了不同的层次。一些神的地位高出了其他诸神，如泰兹卡特里波卡成了众神之神。这可以用来说明阿兹特克文明（   ） A．深受外来文明影响 B．具有多元文化特征 C．政治权力逐渐集中 D．缺乏系统宗教思想 【答案】C 【解析】根据材料可知，题干体现了阿兹特克文明逐渐宗教等级化，宗教等级化的背后是政治集权化的需求，阿兹特克帝国建立后，需要统一的意识形态来强化统治权威，抬高主神地位，如泰兹卡特里波卡成为众神之神，正是对中央集权神圣化的体现，C项正确；材料强调阿兹特克文明内部特点，未体现外来文明的影响，排除A项；虽然早期多神信仰体现多元性，但材料强调的是从多元到等级化，重点在于集中而非多元，排除B项；主神体系的形成恰恰说明其宗教思想高度系统化，且与政治结构紧密结合，排除D项。故选C项。 7. （2026·北京丰台·二模）中古时期英国文献记载，13世纪下半叶英国出现的王室市场监察官“依法检查度量衡，销毁不合规器具，惩处囤积居奇者”。这一官职的设置有利于（ ） ①保护农奴人身权利 ②逐步扩大王室领地 ③规范市场经营秩序 ④强化英王世俗权力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】A.①材料只涉及市场监察、度量衡与商业秩序管理，和农奴人身权利无关，①错误；②该官职负责市场监管，与扩大王室领地没有关联，②错误。 B.①材料未体现对农奴人身权利的保护，①错误。 C.②市场监察事务不能推动王室领地扩张，②错误。 D.③监察官依法规范度量衡、打击囤积居奇，有效规范市场经营秩序，③正确；④王室直接设置官职管理经济市场，扩充了王权管辖范围，强化英王世俗权力，④正确。 故选D项。 8. （2026·北京房山·二模）12世纪左右，为适应新兴市民阶级对文化知识的需要，西欧各地先后办起一系列大学，如波隆那大学、巴黎大学等。1158年，神圣罗马帝国皇帝腓特烈一世颁布《完全居住法》，授予波隆那大学的学生许多特权，如司法自治权、不受地方政府拘留逮捕之权、保障外籍学生不受歧视等。1231年，罗马教皇格雷高里九世以谕令授予巴黎大学以“不受宗教法庭干涉”的特权。上述材料表明这一时期（ ） A. 意大利商业繁荣城市蓬勃兴起 B. 西欧大学的发展得到王权支持 C. 大学教育摆脱了基督教会控制 D. 大学出现推动欧洲教育世俗化 【答案】B 【解析】A.材料主要讲述西欧大学获得皇帝与教皇授予的各项特权，侧重大学发展的外部权力扶持，没有体现意大利商业繁荣城市兴起的相关内容，错误。 B.神圣罗马帝国皇帝颁布法令授予波隆那大学学生诸多特权，能够反映出西欧大学的发展得到了王权的认可与支持，正确。 C.教皇仍通过谕令掌控大学特权的授予，依旧对大学有着较强的影响力，并未出现大学教育摆脱基督教会控制的情况，错误。 D.材料仅介绍王权、教权赋予大学特权，没有涉及大学兴起对欧洲教育世俗化产生推动作用的相关史实，错误。 故选B项。 9.（2026·北京石景山·二模） 迈尔斯在《世界通史》中指出，近代西方文明从中世纪生活的三个中心——修道院、城堡和城镇之中继承了很多遗产。对此理解正确的是（ ） ①宗教伦理起到了教化作用 ②骑士阶层成为民主革命主力 ③城市兴起推动了社会变革 ④封建社会中孕育着近代因素 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】C.①中世纪修道院的宗教伦理对信徒起到了教化作用，是近代西方文明的重要文化遗产，正确。③中世纪后期城市兴起，市民阶层壮大，推动了商品经济发展和社会变革，为近代西方文明奠定了基础，正确。④中世纪封建社会中，城市经济发展、市民文化兴起等因素，孕育着资本主义和近代文明的萌芽，正确。 ABD.②骑士阶层是中世纪封建军事贵族，并非民主革命的主力，民主革命的主力通常是资产阶级和市民阶层，错误。 故选C项。 10.（2026·北京顺义·二模） 1166年，英王亨利二世颁布《克拉伦登条令》，委派王室法官定期巡行各郡，受理地方涉及王室利益的案件，传唤当地居民组成陪审团参与案件调查与举证，其判决效力高于领主法庭。该法令的颁布与实 施（ ） ①标志着封君封臣制度走向瓦解 ②是王权逐渐强化的重要表现 ③表明英国近代自治市制度确立 ④为英国普通法形成奠定基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】A.①《克拉伦登条令》虽削弱了领主司法权，但12世纪封君封臣制仍占主导，并未“走向瓦解”。制度瓦解是更长期过程，不能单凭此法令断言，①错误。 B.①《克拉伦登条令》虽削弱了领主司法权，但12世纪封君封臣制仍占主导，远未“走向瓦解”。制度瓦解是更长期过程，不能单凭此法令断言，①错误；③“自治市制度”指城市获得特许状、独立管理权等，与题干“陪审团、王室巡行司法”无直接关系。近代自治市制度成型更晚（如19世纪），且材料未体现“自治”，③错误。 C.②王室法官巡行、受理案件、判决效力高于领主法庭，明显体现国王通过司法手段集中权力，是王权强化的典型措施，②正确；④亨利二世推行的“王室法官定期巡行、陪审团参与、统一判例”是普通法的核心特征，为英国以判例法为核心的普通法形成奠定了基础，④正确。 D.③“自治市制度”指城市获得特许状、独立管理权等，与题干“陪审团、王室巡行司法”无直接关系。近代自治市制度成型更晚（如19世纪），且材料未体现“自治”，③错误。 故选C项。 非选择题 考点3 11. （2026·北京丰台·二模）农业文明时代 以下内容摘自某部历史著作的目录： 【第一编】农业文明时代 第一章 古代西亚文明第七章 发达的中华农业文明——唐宋时期 第二章 古代埃及文明第八章 中古伊斯兰文明 第三章 古代印度文明第九章 中古西欧的基督教文明 第四章 古代中华文明第十章 农业文明的相互交流 第五章 古代希腊文明第一节 初级农业文明阶段的交流 第六章 古代罗马文明第二节 发达的农业文明阶段诸文明的交流 注：初级农业文明阶段主要使用石器、木器和少量铜器，农业处于起步和初步发展阶段。发达的农业文明阶段铁制农具广泛普及，并伴随牛耕、灌溉系统、精耕细作等技术体系的成熟。 （1）如果对目录第一编的第七、八、九章进行修改，应该怎样进行？依据所学，写出修改建议，并简要说明理由。 （2）从中外历史中各选一个事例，阐述“发达的农业文明阶段诸文明的交流”。 【答案】（1）参考答案示例： 修改建议：第七章到第九章题目改为“中古时期的欧洲文明”“中古时期的亚洲文明”“古代非洲与美洲的文明”。 理由：第七章到第九章介绍中古时期世界的文明成就，中古时期世界文明具有多元面貌，世界各地区人民均创造了灿烂的文明，对世界文明发展作出了重大贡献。该书这部分内容没有包括拜占庭与俄罗斯、南亚与东亚、非洲和美洲的文明，且以宗教为主题界定文明成就，容易忽略人类社会发展的多维性与复杂性。 （2）示例：8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化；阿拉伯商人和旅行家将中国造纸术、印度数字传入欧洲，成为东西方文化交流的桥梁，促进了西欧文化的发展。 唐朝时期，经济文化繁荣，制度先进。朝鲜和日本派遣了许多使节和留学生来华学习，这两个国家在政治制度和经济文化等方面模仿唐朝，进行了多方面改进，促进了本国社会发展。 中古时期，世界各地区出现发达的文明中心，将本地区或其他地区先进的文明成就传播到其他地区，促进了文明的交流和世界文明的发展。 【解析】 【小问1详解】 修改建议：本小问可从地域覆盖等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 修改建议 第七章：发达的中华农业文明——唐宋时期；第八章：中古伊斯兰文明；第九章：中古西欧的基督教文明 原有标题仅聚焦中华、伊斯兰、西欧三大区域→代表性不足 第七章到第九章题目改为“中古时期的欧洲文明”“中古时期的亚洲文明”“古代非洲与美洲的文明”。 理由：本小问可从文明多元性、遗漏区域、命名局限等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 理由 结合所学：中古时代，欧洲、亚洲、非洲、美洲多个文明中心并存，各具特色且贡献突出 文明形态多样，不可偏废→多元面貌 中古时期世界文明具有多元面貌，世界各地区人民均创造了灿烂的文明，对世界文明发展作出了重大贡献 结合所学：拜占庭帝国、基辅罗斯、笈多王朝后印度、吴哥王朝、马里帝国、印加帝国等未被纳入 遗漏多个重要文明区域→覆盖不全 该书这部分内容没有包括拜占庭与俄罗斯、南亚与东亚、非洲和美洲的文明 结合所学：原有标题以“伊斯兰”“基督教”等宗教标签命名，掩盖了经济、政治、科技等丰富内涵 单一标准无法概括文明全貌→视角简化 且以宗教为主题界定文明成就，容易忽略人类社会发展的多维性与复杂性 【小问2详解】外国事例：本小问可从帝国扩张、知识翻译、技术传播等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 外国事例 结合所学：阿拉伯帝国于8世纪中期建立横跨亚非欧的庞大国家，统治者鼓励学术研究，设立“智慧宫” 帝国版图广阔，文化政策开放→交流基础 8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 结合所学：组织大规模翻译运动，将古希腊、罗马、波斯、印度的哲学、科学、医学著作译成阿拉伯文 汇集各地知识，形成融合文化→文化整合 他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化 结合所学：阿拉伯商人通过陆路和海上贸易网络，将中国造纸术、印度数字（后称阿拉伯数字）传到欧洲 贸易与旅行充当媒介→桥梁作用 阿拉伯商人和旅行家将中国造纸术、印度数字传入欧洲，成为东西方文化交流的桥梁，促进了西欧文化的发展 中国事例：本小问可从强盛国力、技术输出、制度借鉴等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 中国事例 结合所学：唐朝前期政治稳定，农业、手工业、商业高度发达，首都长安是国际大都市 国力强盛吸引邻国仰慕→文化辐射 唐朝时期，经济文化繁荣，制度先进。 结合所学：日本多次派出遣唐使、留学生和学问僧，朝鲜半岛的新罗也大量派遣使节学习唐制 官方派遣人员全面学习→主动取经 朝鲜和日本派遣了许多使节和留学生来华学习 结合所学：新罗仿唐设科举、修律令；日本实行大化改新，建立中央集权制度，采用汉字、儒学、佛教 模仿典章制度和思想文化→本土化改造 这两个国家在政治制度和经济文化等方面模仿唐朝，进行了多方面改进，促进了本国社会发展 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $