浙江省东阳市技术学校（东阳市职业中等专业学校）2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题

**基本信息** 以“争与不争，皆为少年本色”为主题的写作题，融合时代浪潮情境与文化经典素材，考查辩证思维与语言表达能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |写作|1/30|文化自信（引用苏轼《赤壁赋》、陶渊明事例）；思维能力（辩证分析争与不争关系）|情境创设具时代性（结合时代浪潮背景）；问题设计体现层次性（从个人成长到时代担当的思考梯度）|

高一职高《语文》期中考试卷 ■■■■ 一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 1.下列各项中加点字读音全部相同的一项是 (▲) A.谙习神情黯淡万马齐喑 B.沙破 戴上巾帧 满脸油渍 C.脾睨稗官野史 偏棉将校 D.胆怯 提纲挈领 锲而不舍 2.下列语段中加点的成语使用不正确的一项是 (▲) 屠呦呦被称为“三无教授”，但她毫不在乎，兢兢业业，对科学执着追求，锲而不舍。为检验药效，屠呦 呦甚至亲自口服药物，尝试药物在自己身上的反应，以保证药效百密一疏。 A.毫不在乎 B.兢兢业业 C.锲而不舍 D.百密一疏 3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 (▲) A“我年轻的时候也喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大时候，我也想过搞写作。” B.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 C.樱花飘落时，漫天的“雪花”在飞舞。 D.这座博物馆专门展出馆内收藏的青铜器、绘画、陶瓷…等。 4.下面画线句子的语病类型是 (▲) 快递企业出售、泄露用户信息，由邮政管理部门责令改正，情节严重的可吊销其经营许可证甚至责令停业 整顿。 A.成分残缺 B.句式杂糅 C.搭配不当 D.语序不当 5.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是 (▲△) A.古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 B.她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。 C.小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时藏起一朵小小的浪花。 D.他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺椅、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。 6.依次填入下列一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 (▲) 夜幕降临，月亮于粉砖黛瓦的墙头初初露脸，乌镇的东栅沉寂在一片宁静，西橱已是灯火璀 璨。 !站在桥上放眼望去，宛如 回到了当年的秦淮河上，仿佛看到了秦淮八艳在展示着自己的才情之时，又流淌着辛酸的泪水… ①那份满足、那份惬意己经写在了脸上，悦在心中 ②走过这些喧闹的场所，来到桥上，只见一座座木楼内灯火通明，河面上映村着灯火琉璃 ③河中偶尔有一两条乌篷船穿行而过，载着欣赏夜景的游人 ④酒吧、咖啡厅里，人来人往：歌舞厅内已经人声鼎沸，张扬着这个小镇浓浓的现代气息 ⑤指点风景处，己是笑意盈满 A.①②③⑤④ B.④②③⑤① C.①⑤③④② D.③⑤①④② 7.下列诗句中描述的节日现象不属于端午节的一项是 A.国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 B.绿杨带雨垂垂重，五色新丝缠角粽。 C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D.独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。 8.下列文化常识表述正确的一项是 A.“十五”又称“望”，“三五之夜”指农历八月十五的夜晚。 B.“唐宋八大家”，又称为“唐宋散文八大家”，苏轼是“唐宋八大家”之首。 C.“吾妻来归”，“归”指女子出嫁后回娘家省亲。 D.象笏即象牙制的手板，古代品级较高的官员使用，可见作者先祖官阶不低。 二、名句填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 9.(1) 池鱼思故渊。 (2)暖暖远人村， (3) 复得返自然。 (4) 千金散尽还复来。 (5) 但愿长醉不复醒。 (6)万里悲秋常作客， (7) 不尽长江滚滚来。 (8)一骑红尘妃子笑， (9)同是天涯沦落人， (10)问君能有几多愁， 0 三、文言文阅读（本大题共4小题，共13分） 《赤壁赋》（节选） 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈 窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩 浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜鸣然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤 舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西 望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，轴 舻千里，滩旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而 友麇鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄好蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，美长江之无穷。抉飞 仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观 之，则天地曾不能以一瞬：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何美乎！且夫天地之间，物各有主，苟 非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之 不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更的。希核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 10.下列对加点字的解释，不正确的一项是 (▲)(3分) A.水波不兴 兴：起 B.浩浩乎如冯虚御风 虚：太空 C.正襟危坐而问客曰 危：端正 D.盖将自其变者而观之 将：将要 11.下列句子中“于”字的意义和用法与例句相同的一项是 (▲)(3分) 例句：寄蜉蝣于天地 A.月出于东山之上 B.会于会稽山阴之兰亭 C.古人之观于天地 D.此非孟德之困于周郎者乎 12.下列句子中，加点词的词类活用与例句用法相同的一项是 (▲)(3分) 例句：不知东方之既白 A.项伯杀人，臣活之 B.吾妻之美我者，私我也 C群贤毕至，少长咸集 D.吾得兄事之 13.苏轼的《赤壁赋》告诉我们身处逆境也应保持旷达与乐观。若你的好友正处低谷，试结合《赤壁赋》，写 段50字左右的文字，勉励其走出困境。(4分) 四、文学作品阅读（本大题共3小题，共10分） 《雷雨》节选 周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是 鲁付萍我是从前伺候过老爷的下人。 周朴园哦，侍萍！（低声）怎么，是你一 鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园你侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍） 鲁侍萍朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。 周朴园你来干什么？ 鲁侍萍不是我要来的。 周朴园谁指使你来的？ 鲁侍萍命！不公平的命指使我来的。 周朴园三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到是天要我在这儿又碰见你。 14.选文中周朴园和鲁侍萍的对话体现了（▲)(3分) A.夫妻间的温情对话 B.旧情人的重逢喜悦 C阶级对立与情感纠葛 D.陌生人的偶然相遇 15.下列对文中画线句理解正确的一项是（▲）(3分) A鲁侍萍相信这一切是命中注定，只能用哀叹来表达对凄苦命运的无可奈何。 B这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志，是她对封建势力与不幸命运的大胆挑战。 C鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对不公平世道的愤慨与谴责。 D.一方面反映出鲁待萍相信命运，认为自己命苦；另一方面表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。 16选文开头周朴园说“哦，你，你，你是一一”一句中连用三个“你”和一个破折号，有什么作用？（4分) 五、文学作品阅读（本大题共4小题，共13分） 《哦，香雪》（节选） 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，服亮了秋日的败草、粗糙的树千，还有一丛丛荆棘、怪 石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，党没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光 下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同来的样子轻轻一拍盒 盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油 的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时， 她多么盼望她们会再三盘问她啊！ 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄 严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金怜铛，她第一次听清它们在夜晚，风的怂恿下“豁： 帅帅”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。太山原来是这样的」月亮原来是这样的1核桃 树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷… 今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪。为什么现在她像闹着玩儿似的去回忆呢？四十个鸡蛋也没 有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闽女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光著红铜似 的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来， 脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林寒寒窣窣 地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪儿来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小 溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想起小时候有一回和风娇在河边洗衣发，碰见一个换芝麻糖的老头。 凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣发不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她 到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝麻 糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、 坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗 人。 … 前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的 铅笔盒，想到同学们惊美的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁，她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告 诉她，这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。 香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。…她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。 再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那 样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 哦，香雪！香雪！ 17.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (▲)(3分) A.香雪盼望第二天上学时同学们会再三盘问她如何拥有这个新的磁铁铅笔盒，这个细节表明人物虽然淳朴但也 有爱炫耀的虚荣心。 B.文中写香雪回忆风娇劝她拿旧汗褂换几块糖的往事，是为了引出她想出了“骗”的办法，跟娘解释用鸡蛋换铅 笔盒的理由。 C.文中把隧道比喻为“大山的一只黑眼睛”，生动形象地表现隧道作为大山观察、认识、联系外面世界的窗口， 对于山村的重要作用。 D.结尾句“哦，香雪！香雪！”既是姑娘们对香雪归来的热烈欢迎，是大山对她历经艰辛的赞颂，也是作者对她向往 知识文化的肯定。 18.小说中，事物往往寄托人物的情感。下列对材料中的事物分析不正确的一项是（▲)(3分) A.火车：为台儿沟村民打开了更美妙的文明世界。激发了香雪走出去的斗志。 B.铅笔盒：鼓舞香雪在寂静黑暗中勇敢向前，抒发了香雪对知识和现代文明的向往之情。 C.大山：限制了台儿沟和外界的交流，导致台儿沟的闭塞偏僻，表达了香雪对群山的厌恶。 D.回家的路：独行的三十里夜路，标志着香雪克服恐惧和懦弱，实现自我独立和思想升华。 19.文中画线句“大山原来是这样的！”的深层含义是（▲）(3分) A.发现了自然景观的审美价值。 B.获得了重新认识故乡的视角。 C.感叹山区环境的艰苦条件。 D.表达了对城市文明的向往。 20.“铅笔盒”这一物象在文中有怎样的具体作用？请结合文本简要分析。(4分) 六、写作(30分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作 当今时代，有个人之争，有企业之争，有大国之争。面对充满竞争的时代，有人勇于竞争，有人“躺平”， 有人“内卷”，有人认为不争也是一种美德。 作为中学生，你认为究竞应该“争”还是“不争”？请结合材料写一篇议论文，体现你的认识和思考。 注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于700字。④不得抄袭、 套作。 答案 一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 1.A(A.谙习an/神情黯淡an/万马齐暗yIn,读音全部相同；B.沙碛qi/或上巾帼gu6/满脸油渍zi;C.脾 睨pi/稗官野史bai/偏裨将校p;D.胆怯qie/提纲挈领qie/锲而不舍qie) 2.A("毫不在乎“使用不当，此处应体现居呦呦对“三无教授"的称号不在意，却对科学研究极其重视，用"毫 不在乎"与后文"兢兢业业"矛盾，可改为“毫不在意") 3.A(B.问号使用错误，陈述句中不能用问号；C.“雪花的躬引号使用不当，此处不是特殊称谓或反语；D.“… 与等”重复，应删去其一) 4.D(“吊销其经营许可证”与“责令停业整顿”逻辑顺序不当，应先责令停业整顿，情节严重的再吊销许可证 属于语序不当) 5.D(A、B、C均为拟人修辞；D为比喻，将脊梁此作红铜) 6.B(逻钽顺序：先写西栅的热闹场景④，再写从热闹场所到桥上②，接着写河中的乌篷船③，然后写游人的 神态⑤，最后总结①) 7C(C项"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出白王维《九月九日忆山东兄弟》，描述的是重阳节习俗；A、 B、D均为端午节相关) 8.A(B.“唐宋八大家"之首是韩愈；C“吾妻来归的“归“指女子出嫁；D.象笏是品级较高的官员使用，作者先 祖能使用，说明其先祖官阶不低) 二、名句填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 9.(1)羁鸟恋旧林 (2)依依墟里烟 (3)久在樊笼里 (4)天生我材必有用 (5)钟鼓馔玉不足贵 (6)万里悲秋常作客，百年多病独登台（题目已给出前半句，此处补全） (7)无边落木萧萧下 (8)无人知是荔枝来 二、名句填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 9.(1)羁鸟恋旧林 (2)依依墟里烟 (3)久在樊笼里 (4)天生我材必有用 (5)钟鼓馔玉不足贵 (6)万里悲秋常作客，百年多病独登台（题目已给出前半句，此处补全） (7)无边落木萧萧下 (8)无人知是荔枝来 (9)相逢何必曾相识 (10)恰似一江春水向东流 三、文言文阅读（本大题共4小题，共13分） 10.B("浩浩乎如冯虚御风中“虚"的意思是“天空”，而非"太空) 11.B(例句“寄蜉鳞于天地”中"于"为介词，在。A.从；B.在：C对于；D.表被动，被) 12.A(例句"不知东方之既白”中“白”是形容词作动词，变白。A."活”为使动用法，使…活，与例句的词类活 用类型（动词/形容词活用）一致：B.私”为形容词作动词，偏爱；C“长”为形容词作名词，年长的人：D. “兄”为名词作状语，像对待兄长一样) 13示例：人生如江月，盈虚有数，得失无常。苏轼虽道贬谪，仍能"“侣鱼虾而友麋鹿“，寄情山水。愿你也能看 淡一时的低谷，于清风明月中寻得旷达，终将迎来转机。（要求：结合《赤壁赋》内容，语言得体，50字左 右，体现可旷达乐观的态度) 四、文学作品阅读（本大题共3小题，共10分） 《雷雨》节选 14.C(对话体现了周朴园的虚伪冷酷与鲁侍萍的悲愤无奈，是阶级对立与复杂情感纠葛的体现〉 15.D(鲁侍萍的话既体现了她对命运的无奈，也暗含对不公世道的控诉与反抗) 16.①连用三个"你”，表现周朴园认出侍萍时的震惊、慌乱与难以置信：②破折号表示话语的中断、迟疑，体现 他内心的紧张与虚伪，也暗示了他与侍萍之间复杂的过往。 五、文学作品阅读（本大题共4小题，共13分） 《哦，香雪》节选 17.4("爱炫耀的虚荣心”理解错误，香雪盼望同学问起铅笔盒，体现的是她对知识文明的向往，而非虚荣) 18.C(“表达了香雪对群山的厌恶”错误，群山是台儿沟的象征，香雪对群山的情感是复杂的，有依恋也有突破 闭塞的渴望，并非厌恶) 19.B(“大山原来是这样的！"的深层含义是香雪通过独自夜行，获得了重新认识故乡、认识自我的新视角，思 想得到升华) 20.①线索作用：铅笔盒是贯穿全文的线索，串联起香雪的渴望、追求与成长；②象征作用：象征着知识、文明 与现代生活，是香雪走出大山、追求新事物的动力；③推动情节：为了铅笔盒，香雪独自夜行三十里，推动 了情节发展；④塑造人物：通过香雪对铅笔盒的珍视，展现了她淳朴、执着、向往文明的形象。 六、写作(30分) 争与不争，皆为少年本色 时代浪潮奔涌向前，竞争无处不在。有人在赛道上奋力奔跑，有人在喧嚣中选择沉淀。作为中学 生，我们当明辨争与不争的边界，以争为翼，以不争为盾，书写属于少年的精彩。 争，是少年的锐气与担当。“恰同学少年，风华正茂”，争知识、争进步、争理想，是我们面对时 代的姿态。课堂上为一道题争得面红耳赤，运动场上为一次冲刺拼尽全力，这些“争”不是攀比，而是 对成长的渴望，对自我的突破。正如苏轼在《赤壁赋》中所言，“逝者如斯，而未尝往也”，唯有以争的 姿态追赶时间，才能在时代的洪流中站稳脚跟。 不争，是少年的从容与智慧。不争一时的得失，不争世俗的浮华，是一种清醒的选择。陶渊明“不 为五斗米折腰”，不争官场名利，换来了“采菊东篱下”的自在；钱钟书先生一生淡泊名利，不争文坛 虚名，却在文学的世界里留下了不朽的篇章。对我们而言，不争分数的高低攀比，不争一时的输赢结果， 而是沉下心来，专注于自己的节奏，才能走得更远。 争与不争，从来不是对拉的两端。争，是为了实现理想的主动出击；不争，是为了守护初心的从容 沉淀。面对学业竞争，我们要争效率、争方法，不争焦虑；面对他人评价，我们要争自我认同，不争外界 的认可。正如香雪为了铅笔盒勇敢前行，她争的不是物质，而是对文明的向往；她不争的是世俗的眼光， 而是内心的纯粹。 少年自有少年狂，争则全力以赴，不争则静待花开。愿我们都能在争中成长，在不争中沉淀，以少 年之姿，赴时代之约。