福建省漳州第一中学2025-2026学年七年级下学期期中阶段评估历史试题

2025一2026学年第二学期期中考试 七年级历史参考答案及评分意见 选择题： 本题共28小题，每小题2分，共56分。 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 答案 D D A A D C B B C B A C 题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 0 A D B D C B A B 二、非选择题：共4小题，共44分： 29.错误《杨家府演义》等文学作品，艺术化地反映了北宋与辽并立的历史背景，但也存在 大量虚构内容与《宋史》记载的真实历史不符，不能将其等同于一手史料，更不能以文学虚 构代替史实。此外历史上杨六郎（杨延昭）从未直捣辽国上京、俘虏辽国皇帝。宋辽间的长 期和平局面是通过澶渊之盟实现的，并非杨家将的军事胜利。（只要能指出不是一手史料、杨 六郎未俘虏辽国皇帝，宋辽间的长期和平局面是通过澶渊之盟实现的，其中两项即可得4分) 看待和认识：历史学习中我们需辩证地看待文学作品与真实历史的关系。文学作品在反映历 史背景、传递时代精神的同时，也会因艺术创作进行虚构、夸张，不能等同于真实历史。 我们可以借助文学作品了解时代背景与社会心态，但不宜将文学作品完全等同于真实历史， 而应注意区分史料类型，以正史、考古资料等权威史料为核心，通过多重史料互证去伪存真： 更不宜用文学创作取代严谨的历史研究，树立正确的史料实证意识。（能点出辩证看待、文学 作品有一定历史价值但不等于真实历史，多重史料相互印证等，从两个方面答即可得4分)(8 分) 30.(1)工具：曲辕犁(2分) 因素：生产工具的革新（先进的生产工具）：水利制度的完善（适宜的政策）：水利工程的修 建；统治者支持：劳动人民的辛勤劳作。（一点2分，共4分） (2)规模宏大（石窟数量众多）：有较高的艺术水平；纹样内容丰富、富于变化：艺术风格 多元融合（兼收并蓄、体现西域、中原、中亚文化特征，具有多元性）：蕴含宗教色彩；具有 较高的价值（历史价值、艺术价值）：（一点2分，共6分） 31.(1)文化上汉文化与本民族文化并存（学习汉族文化，同时保留本民族文化特色：受中 原文化影响)：制度上实行分治、因俗而治：主动构建华夏认同、巩固统治合法性：都是为巩 固统治（一点2分，共6分） (2)作用：促进了经济文化的交流：加深了各族人民的沟通与了解（促进民族交融）：有利 于边疆的管辖；有利于我国统一多民族国家的发展；保障了双方民众的生活需求；促进了边 境贸易与经济交流：缓和了民族矛盾，稳定了边疆局势，维持了政权间的和平。（一点2分， 共4分) (3)主题：政权并立与民族交融；民族关系的发展；辽宋夏金时期的民族交往与交融；中华 民族辉煌历史是由各民族共同书写的等。（一点2分，共2分） 32.(1)文成公主入藏(2分) (2)【示例】选择：A(1分) 故事：松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他。文 成公主入藏带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸以及佛经、生产技术等方面书籍。促进了吐蕃经济 和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。(4分)2025一2026学年第二学期期中考试 七年级历史试卷 (总分：100分；考试时间：60分钟) 友情提示：请把答案填涂到答题纸上！请不要错位、越界答题！！ 一、选择题：本小题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个 选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.有学者指出：“隋朝消灭了其前人过时且低效的制度，创造了一个中央集权 帝国的结构，在长期政治分裂的各地区发展了共同的文化意识。”该学者主要 A.赞扬隋朝制度创新 B.强调隋朝文化融合 C.突出隋朝帝国结构 D.肯定隋朝统一意义 2.“大运河是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的，利用黄河南北水流的 自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通。”材料说明了大运河的开通 A.维护隋朝的统治 B.促进南方经济的发展 C.有利于备战东征 D.体现因地制宜的理念 3.隋朝科举制度规定，考生不分民族、出身和地位，一律平等，按考试成绩录 用为朝廷官员。这体现了隋朝实行科举制的主要目的是 A.促进民族融合 B.倡导公平正义 C.扩大统治基础 D.推行民主政治 4.在唐初温大雅撰写的《大唐创业起居注》中，李渊是一个富有政治韬略的君 王，而贞观年间史臣删定的国史和实录都有夸大李世民、贬低李渊等人的倾向。 据此可知 A.历史记载受时代和作者的影响 B.贞观之治是个虚假的历史事件 C.后出史料的价值不如前出史料 D.历史真相因众说纷纭而不可知 5.图1为阎立本应诏而作的《职贡图》，该图描绘了唐太宗时南亚婆利国和罗 刹国派使臣前来朝贡的情景。该作品 A.体现唐朝时期的中外文明交流 B.完整再现唐朝对外开放的情况 C.说明了唐朝与罗刹国往来频繁 D.反映了民族交融是时代的主流 图1 第1页共8页 6.某中学一历史小组对历史上的盛世很感兴趣，图2是他们搜集的历史信息， 据此可知，该历史小组研究的盛世是 君主：唐玄宗 A.文景之治 贤臣：姚崇、宋璟 B.光武中兴 改革：整顿吏治、发展农业、 C.贞观之治 注重文教等 D.开元盛世 图2 7.在唐朝皇宫中，精美的唐三彩随处可见；在王公贵族的墓葬里，众多唐三彩 俑庄重伫立；此外，它常被作为珍贵礼物馈赠给外国使节。这说明唐三彩 A.主要用于对外交流方面 B.是唐代艺术的最高成就 C.在政治生活中用途多样 D.仅在皇室和贵族中使用 8.唐朝时期，长安城设有著名的东市、西市，各州、县也普遍设市，市内设有 市令管理交易、打击伪劣商品，且严格规定交易时间。这反映出唐朝 A.坊市制度彻底瓦解 B.商业管理体系较为完备 C.草市成为商业主体 D.政府完全放弃商业管控 9.图3中有九位女子骑马随行，其中竟有五人着男装。但《礼记·内则》曾规 定“男女不通衣裳”。据此可知，唐朝时期 A.男女的地位实现完全平等 B.社会呈现比较开放的风气 C.骑马是女子主要出行方式 D.女性具有较强的反抗意识 图3（唐）张萱的《虢国夫人游春图》 10.刻于唐僖宗中和二年(882年)的王府君墓志铭记载：“黄巢坐长安，李帝 奔蜀”。该墓志铭中记载的事件 A.使唐朝政局稳定 B.结束藩镇割据局面 C.给唐朝致命打击 D.直接推翻唐朝统治 11.图4为南唐画作《韩熙载夜宴图》。韩熙载本是北方望族，因战乱南迁南唐 为官，历仕三朝。南唐后主李煜听闻他“荒纵不检”，派画师潜入其府，绘成 此画以察虚实。这反映了 A.北方战乱迫使士族大规模南迁 B.政权更迭导致君主对大臣猜忌 C.君主通过绘画监控平民的生活 D.五代十国的望族都过奢靡生活 图4 第2页共8页 12.唐朝时期，一些胡人贵族曾任重要官职，对唐朝的政治和军事产生影响：同 时，胡人也出现了许多使用汉字的文献，如突厥人的《突厥文字》。据此可知， 唐朝时期 A.民族交融不断加强 B.民族隔阂完全消失 C.少数民族完全汉化 D.尚武风气盛行一时 13.广州是唐朝重要的对外贸易港口，有婆罗门、波斯和阿拉伯等大量外国商船 抵达，他们运来珠宝、香料、象牙、犀牛角等商品。据此可得出的历史结论是 A.广州是全国政治中心 B.唐朝奉行开明的民族政策 C.唐朝的对外贸易繁荣 D.中外贸易中唐朝处于领先 14.秦国石鼓是现存最早的石刻文字：晋代发明的墨拓法，是将薄纸铺于石碑， 拍打敷墨后揭取，形成黑底白字的拓本。在此基础上，雕版印刷术得以出现。 这体现了雕版印刷术的发明具有 A.领先性 B.开放性 C.实用性 D.连续性 15.唐朝医学家孙思邈在《大医精诚》中说：“凡大医治病…先发大慈恻隐之 心，誓愿普救含灵之苦。”这表明他 A.注重总结前代经验 B.医疗技术的水平高超 C.建立独特理论体系 D.强调医者有仁爱之心 16.韩愈称自己所推崇的“道”，传承自尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子、 孟子，而非佛和道之说。据此可知，韩愈主张 A.复兴儒家正统 B.宣扬佛教思想 C.倡导无为而治 D.批判君主专制 17.唐朝时期，每逢端午、重阳等节日，宫廷与民间盛行赋诗唱和。文人以节日 主题创作诗歌；百姓传唱与节日相关的诗歌：边塞将士也以诗歌抒发报国情怀。 这表明，唐朝诗歌 A.促进了社会阶层流动 B.刺激了节日习俗外传 C.推动了文学体裁革新 D.增强了社会文化认同 18.有一首歌曲对一位历史人物进行这样的描述：“烽火燃，五十年，陈桥驿站 披之势冕。披施冕，定江山，杯酒之间销兵权。”据此可知，该人物是 A.宋太祖 B.金太祖 C.宋高宗 D.元世祖 第3页共8页 19.唐朝时期，世人求取功名多向往“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”但 宋朝时期，则是“做人莫做军，做铁莫做针。”出现这种变化是因为宋朝实行 A.尚武轻文 B.奖励军功 C.开放包容 D.崇文抑武 20.“（宋太祖时)初以文臣知州事。…四月，诏设通判于诸州，凡军民之政 皆统治之，事得专达（可独立向皇帝奏事）…”宋太祖采取上述措施台在 A.重视官员考核 B.强化中央集权 C.提高武将权力 D.削弱宰相权力 21.“北宋中期，在边疆战事中屡次战败，政府官俸和军费开支不断膨胀，给朝 廷财政造成很大负担；土地集中，弊端丛生，改革呼声日益高涨。”这段材料 着重描述的是王安石变法的 A.背景 B.过程 C.影响 D.性质 22.据漳州《关岳庙碑记》记载，当地曾将关羽与岳飞合祀于关岳庙，称赞他“忠 义昭日月，英风贯古今”，赞扬他在国家危难之际坚持抗金、至死不渝。这体 现了岳飞具有 A.勇于改革的创新精神 B.精忠报国的爱国精神 C.艰苦奋斗的创业精神 D.坚持不懈的科学精神 23.元代以“犬牙相入”为划分行政区的主导原则，在全国设置了10个地方最 高行政机构，下设路、府、州、县，加强了中央对地方的控制。这叙述的是 A.分封制 B.郡县制 C.三省六部制 D.行省制度 24.元人诗云：“舟抵澎湖岸，天连琉球津。版图归大元，烟火自成邻。”诗中 “琉球”纳入元朝版图，主要是因为元朝设置 A.安西都护府 B.北庭都元帅府 C.澎湖巡检司 D.宣慰使司都元帅府 25.元朝时期，宣政院曾在西藏清查民户、设置驿站、征收赋税等。这些举措 A.有利于强化中央对西域的管理 B.加强中央对西藏的有效管辖 C.促进西藏地区经济的迅速发展 D.说明西藏由中书省直接管理 26.元朝疆域辽阔，为传达军政要务，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了约 1500处驿站。据此可知，元朝设立驿站旨在 A.巩固国家统一 B.加强对外交流 C.推动经济发展 D.促进文化传播 第4页共8页 27.张帆在《元朝开启了“大中国”时代》中写道，元朝以前的历史，包括汉、 唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽、金等北方少数民族 政权的影响，中国才变成了“大中国”。这主要是因为 A.元朝之前没有统一的王朝 B.元朝时期中华民族进一步交融 C.元朝之前各朝代力量薄弱 D.元朝时期各少数民族均被汉化 28.历史解释是客观认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是 A.1044年，北宋与西夏议和 B.1206年，铁木真统一蒙古 C.五代十国是唐末以来藩镇割据局面延续 D.元朝开始形成我国回族的前身一一回回 二、非选择题：共4小题，共44分。 29.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料 杨业归宋，宋太宗五台山进香被 杨业既被擒，叹曰：“上遇我 围，潘仁美公报私仇陷害杨业，杨 厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣 业在李陵庙撞碑自尽…穆桂英大 所迫，致王师败绩，何面目求活 破天门阵，杨六郎大破辽兵，杨四 耶！”乃不食，三日死。其子延昭， 郎立功返宋，杨文广统兵征西夏， 智勇善战，号杨六郎，在边防二十 十二寡妇征西… 余年，契丹惮之。 摘编自《杨家府演义》 一摘编自《宋史·杨业传》 小历在阅读材料后得出以下结论：文学作品《杨家府演义》内容丰富， 情节生动，属于一手史料，比《宋史》更可信；“杨六郎大破辽兵”后直捣 辽国上京，俘虏辽国皇帝，此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。 根据材料并结合所学知识，指出小历的错误，并说明在历史学习中如何正 确使用文学作品。 第5页共8页 30.敦煌莫高窟，被誉为东方艺术的明珠。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 注：图中生产工具由11个部件构成，设 计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地操控 入土深浅，回转省力，适合精耕细作。 图5敦煌莫高窟第445窟壁画 注：该文书为《沙洲敦煌县行用水施 行细则》，记载了唐代敦煌地区农业灌 溉水渠修建及使用政策的内容。 图6 敦煌文书P.3560 注：以晚唐敦煌历史为背景，用舞蹈 艺术形式再现了敦煌壁画中的劳动人民 勤劳耕种场景。 图7舞剧《大梦敦煌》 摘编自部编版《中国历史》七年级下册等 (1)根据材料一，指出图5生产工具的名称，并归纳影响唐代农业发展的因素。 (6分) 材料二隋唐时期是莫高窟艺术发展的鼎盛时期。这一时期，开凿石窟数量多 达1000余个，壁画和塑像都达到很高的艺术水平。石窟装饰纹样既保留了敦煌 本地图案和西域纹样图案的特点，又吸收中原地区的纹样特征，还吸取了中亚 地区的一些纹样筑格…莫高窟壁画不但拥有着自身的形式美感，又同时富含 着极其神秘而深厚的宗教文化底蕴。 一摘编自关友惠《敦煌装饰图案》等 (2)根据材料二，概括隋唐时期敦煌莫高窟的特点。(6分) 第6页共8页 31.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 表1 政权 策略 历史处境 文化：尊孔崇儒与契丹旧俗并存 辽 制度：南北面官制分治汉契 辽控燕云、对峙北宋，需以“汉 制”治中原，以旧俗统草原 族群：自称炎黄后裔 文化：创制西夏文 西夏需强化内部族群认同以应对 制度：蕃汉官制并行，以蕃礼为 西夏 外部威胁，借“华夏认同”提升 国仪 政治地位 族群：攀附北魏，自证华夏渊源 文化：尊崇孔子 金灭北宋后统治中原，须平衡 制度：仿唐宋律法，分设女真与 金 汉进士科 汉人与女真人，“分途取士”既 族群：强调“女真为本”，修史 维护了统治核心，又借助汉制治 理庞大疆域 确立正统 摘编自漆侠《辽宋西夏金代通史》 (1)根据材料一，概括辽、西夏、金统治策略的共同点。(6分) 材料二宋、夏商民的大量贸易是在官方设立的榷场进行，宋、夏通好时，双 方人民都欢迎开市，出现“商贩如织”的现象。金朝时设立兰州榷场，西夏以 境内的特产青白盐、珠玉、牲畜和皮毛等产品，换取金朝的粮食、铜铁、丝麻 织品、货币和其他物资。 一摘编自《宋元时期的兰州》 (2)根据材料二并结合所学知识，简析榷场设立的作用。(4分) (3)综合上述材料，提炼一个主题。(2分) 第7页共8页 32.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 表2 序号 诗句 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。 A —陈陶《陇西行》 6 西土取经求真谛，但虔虔、身正心无碍。 —郑欣淼《贺新郎》 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。 C 一郭沫若《鉴真和尚圆寂一千二百周年纪念》 国破山河在，城春草木深。 0 —杜甫《春望》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 E 文天祥《过零丁洋》 (1)根据材料，简述与A诗句相关的历史事件。（2分) (2)七年级将举行“讲好古诗词背后的历史故事”比赛，请你从表格诗句反映 的历史事件中，任选两个撰写历史故事。(10分) 要求：①事件基本要素（时间、地点、人物、背景、过程、影响等）齐全； ②史实准确，逻辑清晰，价值观正确。 第8页共8页