期末复习——第一、二单元高频考点过关（专项练习）-2025-2026学年一年级下册数学人教版

**基本信息** 聚焦平面图形与20以内退位减法高频考点，通过特征识别、拼组操作、破十计算及问题解决的递进训练，系统构建知识逻辑与解题方法。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |平面图形认识与拼组|3考点（连线/选择/计数/拼组）|图形特征辨析、拼组策略（折叠/补缺）、七巧板组合|从图形概念到拼组应用，培养几何直观与空间观念| |20以内退位减法及应用|2考点（计算方法/比较/解决问题）|破十法推理、多余条件筛选、算式变式|从计算原理到问题解决，发展运算能力与应用意识|

期末复习——第一、二单元高频考点过关 第一单元 考点1 平面图形的认识 1.下面图形可以用哪个物品画出来?连一连。 2.结合平面图形的特征，选一选，填一填。 (1)摆一个正方形，我会选择第( )组小棒。 (2)摆一个长方形或一个平行四边形，我会选择第( )组小棒。 (3)选择第③组小棒，可以摆出一个( )形。 3.数一数，填一填。 长方形 正方形 三角形 平行四边形 圆 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 考点2 1. (1)将一张正方形纸按上面的过程折一折，展开后沿着折痕剪开，可以得到( )个。 (2)用剪出的拼成下面的图形，需要( )个。 2.按要求拼一拼，填一填。(填序号) (1)可以拼成平行四边形的是②和④、( )和( )、( )和( )。 (2)( )和( )能拼成长方形，( )和( )能拼成正方形。 3.下图中缺了( )块□。 4.右图至少去掉( )个，能变成一个正方形；至少再增加( )个，能拼成一个正方形。 考点3 七巧板的认识及拼组 1.如图，这套七巧板是( )形，它由( )种图形组成，其中( )号板是正方形，2号板是( )形，三角形板有( )块。 2.( )号板和( )号板一样大。 3.用2、3和5号板拼成一个平行四边形，并在点子图上画出来。 4.下面是优优用七巧板拼成的“鲨(shā)鱼”，请用虚线描出拼成“鲨鱼”的每块板的轮廓，并标明序号。 第二单元 考点4 20以内的退位减法 1.15-7可以怎样计算呢?想一想，填一填。 2.小本在计算一个减法算式时，他先算的10-6=4，再算的4+3=7。 (1)下面图( )可以表示小本的计算过程。(填序号) (2)他计算的算式是( )。 (3)请你再写出一个与这个算式得数相同的十几减几的算式： 。 3.在◯里填上“>”“<”或“=”。 18-9○7 11-5◯11-2 5+7-8○5 14-6◯8 14-7◯12-7 14-5-4◯6 4.已知+=14,+=16,那么=( )，=( )。 5.□里最大能填几? 11-7> -9<8 9>-3 12->4 6.看图列式计算。 (块) (个) 7.极地馆内有16只企鹅，张叔叔给每只企鹅喂1条鱼，还差多少条鱼? 口答：还差条鱼。 考点5 解决含多余条件的“求未知加数”问题 1.剪窗花。 (1)培培还要剪多少张窗花? 口答：培培还要剪张窗花。 (2)依依再剪多少张就和培培要剪的窗花数量同样多? 口答：依依再剪张就和培培要剪的窗花数量同样多。 2.选择合适的条件和问题，并解答。 体育课上，拍球和踢毽子的一共有15人， ， ? 我选择的条件是( )，问题是( )。(填序号) ①拍球的有9人 ②男生有8人 ③女生有多少人 ④踢毽子的有多少人 (人) 参考答案： 考点 1 1. 2.(1)① (2)④ (3)三角 3.5 2 2 2 4 考点2 1.(1)4 (2)4 2.(1)① ⑤ ③ ⑥ (2)③ ⑥ ① ⑤ 3.6 4.1 4 考点3 1.正方 3 4 平行四边 5 2.3 5(或6 7) 3.拼法不唯一，示例： 考点4 1. 2.(1)② (2)13-6=7 (3)14-7=7(答案不唯一) 3.> < < = > < 4.6 8 5.3 16 11 7 6.(1)12-6=6 (2)11-4=7 7.16-7=9(条) 9 学科网（北京）股份有限公司 $