专题08 名词（重点讲解词义+搭配）（课件）-2027年安徽省（分类招生和对口招生）《英语一轮讲练测》

专题8 名词（重点讲解词义 + 搭配） 2027年安徽省（分类招生和对口招生） 《英语一轮讲练测》复习课件 1 目录 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考情解码·命题预警 01 【复习目标】 名词是表示人、事物、地点以及抽象概念等名称的词。名词的内容繁杂, 历年对口升学考试都会考到。根据考纲规定, 名词的考查重点是名词所有格和名词的单、复数。但近几年考试中，多次考到名词的词义辨析。因此，复习名词时，考生需要具体掌握的内容有： 1.名词的分类及其句法功能； 2.可数名词复数的变化规则及不可数名词； 3.名词所有格的构成及其作用； 4.名词词义辨析（职教高考的重中之重）。 年份 题号 考点 考法 2020 62 名词复数 名词词义辨析 2021 63 名词词义 名词词义辨析 2022 61 名词词义 名词词义辨析 2023 62 名词词义 名词词义辨析 2024 64 名词词义 名词词义辨析 考情分析 体系构建·思维可视 02 专题8 名词 -名词的词义辨析 专题8 名词 -名词分类 专题8 名词 -名词的数 专题8 名词 -名词所有格 专题8 名词- 名词句法功能 核心突破·靶向攻坚 03 名词词义辨析 PART ONE 13 名词词义辨析概述 考查重要性 名词词义辨析是安徽省分类招生和对口招生英语考试的重点，近5年（2020-2025年）真题中均有涉及，主要考查对不同语境下名词含义的准确理解与运用。 01 02 考查特点 要求考生从4个选项中选出符合句意的名词，选项常为意义相近或易混淆的普通名词，需结合上下文语境进行判断。 常见名词词义辨析类型 如job（工作，可数名词）、work（工作，不可数名词）、teacher（教师）、player（运动员）等，需区分具体职业名称及相关抽象概念 职业与身份类 如joy（开心）、regret（遗憾）、fear（害怕）、anger（生气）、peace（和平）、friendship（友情）等，侧重表达人的情绪或抽象状态 情感与状态类 如duty（责任）、practice（习惯）、pressure（压力）、trouble（麻烦）等，涉及人的行为动作、义务或遇到的问题 行为与职责类 名词词义辨析解题技巧 语境分析法 01 通过分析句子上下文，理解空格前后的逻辑关系（如因果、转折、目的等），确定所需名词的含义方向。例如：“Our class won the game”对应“jumped for joy”（因获胜而开心） 固定搭配法 02 记忆名词与动词、介词的常见搭配。如“have a duty to do sth.”（有责任做某事）、“get together”（聚会）、“a piece of news”（一则新闻）等 排除法 03 先排除明显不符合句意的选项，缩小选择范围。例如：选项中若有不可数名词，可根据前面的修饰词（如many、much）进行排除，如“much information”（不可数）符合，“many informations”（错误）可排除 真题实例解析 01 2025年真题 题目：I’d like to be a teacher because it’s an important and interesting _______. 选项：A. job B. unit C. visit D. lesson。解析：根据“be a teacher”可知谈论职业，job（工作）符合句意，故选A 02 2023年真题 题目：As citizens, we all have a _______ to serve the community. 选项：A. duty B. map C. rule D. license。解析：“serve the community”（服务社区）对应“duty”（责任），故选A 03 2022年真题 题目：We all jumped for _______ when our class won the game. 选项：A. joy B. regret C. fear D. anger。解析：“won the game”（赢得比赛）应带来积极情绪，joy（开心）符合，故选A 高频易混名词对比 job：可数名词，侧重具体职业或工作岗位，如“a good job”；work：不可数名词，泛指工作内容或劳动，如“hard work” job vs work information：不可数名词，指抽象的信息、资料，如“much information”；message：可数名词，指具体的口信、留言，如“a message” information vs message family：侧重家庭成员，如“my family are happy”；home：侧重居住的家，如“go home” family vs home problem：指需要解决的难题、麻烦，如“solve a problem”；question：指需要回答的问题，如“answer a question” problem vs question 高频易混名词对比（二） 01 problem vs question problem：指需要解决的难题、麻烦，如“solve a problem”（解决一个问题）；question：指需要回答的问题，如“answer a question”（回答一个问题） 02 price vs cost price：指商品的售价，如“The price of the book is 20 yuan”（这本书的价格是20元）；cost：指生产或购买某物的成本，如“The cost of making the dress is 50 yuan”（制作这条裙子的成本是50元） 03 time vs moment time：泛指时间，可表示一段时间或次数，如“have a good time”（玩得开心）、“three times”（三次）；moment：指具体的某一时刻，如“at that moment”（在那一刻） 名词词义辨析进阶训练策略 通过创设不同语境（如对话、短文），将易混名词置于具体情境中进行辨析练习，加深对名词在实际应用中含义的理解，例如在购物场景中区分“price（价格）”和“cost（成本）”。 语境模拟训练 建立错题本，对练习和考试中出现的名词词义辨析错题进行分类整理，分析错误原因（如语境理解偏差、固定搭配记忆不清等），定期复习巩固，避免重复犯错。 错题归纳分析 围绕特定主题（如学校生活、职业规划、科技发展等），拓展相关名词词汇，对比学习同一主题下意义相近的名词，如在职业主题中学习“career（事业）”“profession（职业）”“occupation（职业，工作）”的区别。 主题词汇拓展 名词分类 PART TWO 21 1. 专有名词 表示人、地方、事物、机构、组织等名称的词。例如： Lucy露西 China中国 the Great Wall长城 the Yellow River黄河 22 2. 普通名词 (1)可数名词 类别 意义 例词 个体 名词 表示个体的人或事物的词 pencil铅笔chair椅子 table桌子book书 集体 名词 表示一群人或一些事物的词 family家庭 police警察 class班级 group组；团体 23 (2)不可数名词 类别 意义 例词 物质 名词 表示构成各种物体的物质或材料的词 rice大米 glass玻璃 water水air空气 抽象 名词 表示状态、品质、行为、感情等抽象概念的词 danger危险knowledge知识love 爱health健康 life生活interest兴趣 24 一起 来 钓鱼 选出里面的名词哦(选错了鱼就逃走了) 1 man carefully drives that man GREAT! friendly Catch the noun 2 Catch the noun boat fast this sails boat GREAT! small 4 boys jump high those boys GREAT! tall Catch the noun 6 按住 说话 名词的数 PART THREE 31 1. 不可数名词 (1)分类 物质 名词 食物 bread面包 meat 肉 cheese奶酪 饮料 milk牛奶 water水wine酒 自然物质 soil土壤sand沙子 wood木头 抽象 名词 情感 peace和平 friendship友情 joy高兴 概念 population人口 knowledge知识 学科 math(s)数学 geography地理 physics物理 chemistry化学 32 (2)计量 ①不可数名词的计量形式： 基数词/不定冠词+量词+of+不可数名词 ②数词决定量词单/复数形式。例如： a glass of water一杯水 a piece of news 一则新闻 two cups of tea两杯茶 three pieces of advice三条建议 33 2. 可数名词 可数名词复数的规则变化 构成方式 例词 一般在词尾加-s desk→desks书桌 mile→miles 英里 以s，x，sh，ch结尾的加-es brush→brushes 刷子 watch→watches 手表 以“辅音字母+y”结尾的词，把y变为i，再加-es factory→factories工厂 34 构成方式 例词 以f或fe结尾的词，一般把f或fe改为v，再加-es wolf→wolves 狼 wife→wives 妻子 以o结尾的 可数名词 有生命的加-es potato→potatoes 土豆 tomato→tomatoes 西红柿 无生命的加-s zoo→zoos 动物园 radio→radios 收音机 piano→pianos 钢琴 photo→photos 照片 35 【巧学妙记】 1.巧记名词复数变f/fe为v加-es的单词： 树叶 （leaf） 半数 （half） 自己 （self） 黄， 妻子 （wife） 拿刀 （knife） 去杀狼 （wolf）， 架 （shelf） 后小偷 （thief） 逃命忙。 2.一句话巧记以o结尾名词复数加-es的单词： 英雄（hero）爱吃西红柿（tomato）和土豆（potato）。 36 3.一句话巧记名词复数的不规则变化： （1）字母变化：男女孩子的脚踩住老鼠的牙。 man—men, woman—women, child—children, foot—feet, mouse—mice, tooth—teeth （2）各国人变复数：中日不变英法变，其余s加后面。 Chinese，Japanese单复数同形； Englishman，Frenchman中man变为men； 37 其余各国人，如German，American，Indian等均在后面直接加-s。 （3）单复数同形：中日鹿鱼羊。 Chinese 中国人，Japanese 日本人，deer 鹿，fish鱼， sheep 羊（注：fish表示鱼的种类时，其复数形式是fishes） 38 3. 集体名词 (1)常见集体名词 family家庭，people人们，class班级，police警察，nation民族等。 (2)集体名词的用法 ①集体名词指整体时，视为单数。作主语时，谓语动词用单数形式。例如： Her family is going to move. 她家要搬走了。 ②集体名词指组成集体的各个成员时，则视为复数。作主语时，谓语动词用复数形式。例如： Her family are football fans. 她全家人都是足球迷。 39 名词所有格 PART FOUR 40 1. 名词所有格的构成 构成方法 例词 单数名词一般在词尾加’s The girl’s school bag is nice. 那个女孩的书包很漂亮。 以s结尾的复数名词加“’” The teachers’ office is over there. 老师们的办公室在那里。 不以s结尾的复数名词加 ’s There are many children’s books in the shop. 在这家商店里有许多儿童读物。 41 构成方法 例词 表示两个人共有同一物，则只在后一个名词词尾加’s；如果两个人分别拥有某物，则在两个名词词尾后分别加’s（被修饰名词要用复数形式） This is Tom and Peter’s room. 这是汤姆和彼得共同的房间。 These are Tom’s and Peter’s shoes. 这些是汤姆和彼得的鞋子。 表示时间、距离、国家、地点和自然现象等无生命的名词也可以在词尾加’s构成所有格 today’s paper今天的报纸 two hours’ rest两小时的休息 42 2. 双重所有格 在同一个名词词组中同时具备“’s”或of两种所有格叫双重所有格。双重所有格表示of前面的内容与其后面的内容是同类。 结构 例句 名词+of+名词所有格 A friend of Tom’s will join us in the game. 汤姆的一位朋友将和我们一起做游戏。 名词+of+名词性物主代词 Some friends of mine often help me with my English. 我的一些朋友经常帮我学英语。 43 【温馨提示】 （1）表示无生命的事物的名词通常采用“of +名词”的结构表示。例如： a map of China 一张中国地图 （2）由some，any，no，every与one/body结合起来的复合名词和else连用时，“’s”要加在else的后面。 例如： somebody else’s book别人的书 44 （3）表示店铺、医院、学校、住宅及公共建筑时，名词所有格后常常不出现它所修饰的名词。例如： at Tom’s在汤姆家 at the barber’s在理发店 （4）双重所有格与of所有格表达的含义不同。例如： This is a picture of mine. 这是我的一张照片。（照片中的人可能是本人，也可能是别人） This is a picture of me. 这是我的一张照片。（照片中是“我”本人） 45 【巧学妙记】名词所有格的用法 英语名词所有格，表示某物是“谁的”， 所有格构成有方法，多数要把’s加， 复数词尾有s，只加“’”就OK， 名词若为无生命，常把of来运用， 时间、地点和距离，所有格也可用’s。 46 PART FIVE 名词的句法功能 47 功能 用法 例句 作 主 语 (1)名词本身以s结尾，其谓语动词应用单数形式 Maths is difficult for me to learn. 数学对我来说很难学。 (2)表示时间、金钱、距离的名词作主语时，应视为一个整体，谓语动词用单数 Ten days has passed. 十天已经过去了。 48 功能 用法 例句 作 主 语 (3)短语a pair(piece)of+复数名词作主语时，中心词是a pair (piece)，故谓语动词用单数；若短语是two pairs (pieces) +复数名词作主语，则中心词是two pairs，谓语动词用复数 How much is this pair of shoes? 这双鞋子多少钱？ There are two pieces of bread on the plate. 在盘子里有两片面包。 (4)名词+介词（with, together with, except等）+名词作主语时，谓语动词的数由介词前面的名词决定 Tom with his parents goes to the Disneyland every Sunday. 汤姆和他的父母每个周日去迪士尼乐园。 49 功能 用法 例句 作 宾 语 名词在句中常用作动词或介词的宾语 I bought an MP3 for my daughter last week. 上周我为我的女儿买了个MP3。 作 表 语 放在系动词之后作表语 Linda is my cousin. 琳达是我的表妹。 作宾 语补 足语 宾语之后用来补充说明宾语的情况 We chose Jack our monitor. 我们选杰克当我们的班长。 50 功能 用法 例句 作 定 语 名词作定语，一般用单数形式 These are apple trees. 这些是苹果树。 man, woman作定语修饰名词时，与它们所修饰的名词数的形式保持一致 They are all men teachers. 他们都是男老师。 个别名词作定语，用复数形式 Our sports meeting will be put off. 我们的运动会将被推迟。 51 Practice PART FIVE 52 Practice Ⅱ. 单项选择 1. I think computers are very useful. They can help us get much _______ on the Internet. A. game B. information C. idea D. message 【解析】选B。考查名词的数。much修饰不可数名词，所给四个选项中只有information是不可数名词，故选B。 53 Practice 2. There are two _______ and three _______ on the table. A. apple; banana B. apples; banana C. apples; bananas 【解析】选C。考查名词的数。数词two和three后应该跟可数名词的复数形式。apple的复数形式为apples，banana的复数形式为bananas。故选C。 54 Practice 3. Could you please give some _______ to the _______ teachers? A. advice; man B. advices; men C. suggestion; man D. suggestions; men 【解析】选D。考查名词的数及语法功能。advice作“建议”讲是不可数名词，suggestion作“建议”讲是可数名词，故可排除B、C项；man作定语时，其形式与所修饰的名词数的形式保持一致，故选D。 55 Practice 【技巧点拨】 突破名词作定语这一考点时可以让学生记住一句话： 名词定语多用单，男人(man)女人(woman)跟着变，个别名词（sports，clothes）用复数，特殊情况要记全。 56 Practice 4. _______ about the sports meeting make us excited. A. News B. Information C. Messages D. Advice 【解析】选C。考查名词的用法。由谓语动词make是原形，可知主语应该是复数形式，而news，information，advice都是不可数名词，故选C。 57 Practice 5. The _______ often eat grass on that hill. A. chicken B. horse C. cow D. sheep 【解析】选D。由谓语动词eat可知主语为复数形式，所给四个选项中A、B、C选项应加s，sheep单复数形式一致，故选D。 58 真题溯源·考向感知 04 1.（2025年安徽省职教高考） I’d like to be a teacher because it’s an important and interesting ________. A. job B. unit C. visit D. lesson 【答案】A 【详解】考查名词词义辨析。句意：我想成为一名教师，因为它是一份重要且有趣的工作。A. job工作，可数名词；B. unit单位；C. visit参观；D. lesson课程。根据“I’d like to be a teacher”可知，这里谈论的是老师这份职业是重要且有趣的。故选A。 【即时训练】 2.（2023年安徽省职教高考）As citizens, we all have a____to serve the community. A. duty B. map C. rule D. license 【答案】A 【详解】本题考查名词词义。句意是:作为市民，我们大家都有责任为社区服务。选项A. duty 意为“责任、职责”；选项 B. map意为“地图”；选项 C. rule意为“规则”；选项D. license意为“许可证；执照”。故选A。 【即时训练】 3. （2022年安徽省职教高考） We all jumped for____when our class won the game. A.joy B.regret C.fear D. anger 【答案】A 【详解】本题考查名词词义。句意是:当我们班赢得比赛时，我们都高兴得跳了起来。选项A.joy 意为“开心”；选项 B.regret意为“遗憾”；选项 C.fear意为“害怕”；选项D.anger意为“生气”。故选A。 【即时训练】 4.（2021年安徽省职教高考）Our family has the_____of getting together on Friday evenings,and everyone is happy. A.pressure B.balance C. practice D. trouble 【答案】C 【详解】本题考查名词词义。句意是:我家有一个周五晚上聚会的习惯，每个人都很开心。选项A. pressure 意为“压力”；选项 B.balance意为“平衡”；选项 C.practice意为“练习；习惯”；选项D.trouble 意为“麻烦”。故选C。 【即时训练】 THANK YOU Lavf58.20.100 $