第1章 生物的生殖 核心素养提升-【名师学案】2025-2026学年八年级下册生物分层进阶学习法（人教版·新教材）

●●● ●●● ●●0 八年级生物·下册 ●00 第一章核心素养提升 ●●● ●●● 时间：45分钟 满分：50分 ●●● ●●● ●●● 题号 二 合计 得分 ●●● ●●● ●●● ●●Q 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分） 世界上唯一一株完全野生的普陀鹅耳枥生长在浙江省 普陀山上。科学家历经半个世纪成功培育了108粒种子，之 尽 后又成功地用枝条进行扦插繁殖，大大降低了普陀鹅耳枥灭 绝的风险。据此完成1一4题。 1.科学家运用植物的生殖来繁殖植物，以下属于有性生殖的 是 A.播种水稻收获种子 B.蜜桃的嫁接 C.马铃薯的块茎繁殖 D.椒草用叶繁殖 器 2.下列关于植物的繁殖方式与其他三项不同的是 A.无心插柳柳成荫 B.桃李同树 终 C.春种一粒粟，秋收万颗子 D.马铃薯切块带芽眼长成新植株 ●●g ●●● 3.果农采用如图所示方法对毛桃树进行改良。这种方法以 及该枝条结出的果实分别是 ●●● ●●● ●●● ●●● 水蜜桃 ●●● 毛桃 ●●● ●●● ●●● ●●● A.嫁接、毛桃 B.嫁接、水蜜桃 ●●● ●●● ●●● C.扦插、毛桃 D.扦插、水蜜桃 第一章核心素养提升第1页（共6页） 4.2025年4月1日洛阳牡丹花会盛大开幕，在王城公园花展 现场，一株牡丹开出红色、复色、粉色、紫色、黑色等不同色 系的六种花，让人眼前一亮，该牡丹的繁殖方式是() A.嫁接 B.种子繁殖 C.扦插 D.植物组织培养 5.下列关于有性生殖和无性生殖的描述，错误的是() A.能进行无性生殖的植物，不能产生生殖细胞 B.不经两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生 殖方式叫无性生殖 C.由受精卵发育成新个体的生育方式属于有性生殖 D.利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于无 性生殖 6.某科研团队在安徽省某地区开展生物多样性调查工作时， 记录到了安徽省特有物种一安徽树蛙，该动物不具有的 特征是 A.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸 B.受精过程在体内完成 C.体温随环境温度的变化而改变 D.发育过程为变态发育 7.在花卉栽培中，用郁金香的一小段茎尖，就能在一年内生 产出百万株郁金香的试管幼苗。这种技术叫 A.扦插 B.嫁接 C.播种 D.组织培养 民谚曰：“不打春日三月鸟。”你知道这是为什么吗？ 1981年，国务院要求各省、自治区、直辖市根据当地气候情 况，将每年的4月至5月初的某一个星期确立为“爱鸟周”。 在“爱鸟周”期间，各地应开展各种宣传教育和保护鸟类的活 动，如举行学术报告会、放置人工果箱、发放和张贴爱鸟宣传 画等。据此完成8一9题。 第一章核心素养提升第2页（共6页） 8.海鸭蛋营养丰富，深受人们喜爱。如图为海鸭蛋的结构示 意图。下列叙述正确的是 () ⑤ ③ ⑦ ① ② ④ A.①②③对海鸭的卵细胞没有保护作用 B.海鸭的卵细胞由②④⑥⑧等结构组成 C.能为胚胎发育提供营养的是④⑥⑦⑧ D.⑤胚盘内有细胞核是胚胎发育的部位 9.近年来，平顶山市以生态恢复为重点，推进实施碧水工程 行动计划，生态环境得到大幅度的改善，白龟湖吸引了越 来越多的鸟儿到此栖息，其中红嘴鸥吸引了广大市民前来 观赏。红嘴鸥的生殖方式是 () A.体内受精、卵生 B.体内受精、胎生 C.体外受精、卵生 D.体外受精、胎生 10.与两栖动物相比，爬行动物更适于在陆地上生活，从生殖 的角度者，下列说法错误的是 () A、爬行动物进行体内受精 B、爬行动物个体产卵数量多 C.爬行动物的卵有透气的卵壳保护 D、爬行动物的卵储存着丰富的营养物质 二、非选择题（每空1分，共30分） 11.“爱媛38号”杂柑是由南香柑与西子香杂交培育而成的， 因其皮薄、无子、水分足、口感像果冻，被称为“果冻橙”。 如图是“爱媛38号”的培育过程，请回答下列问题。 ② 花粉① 西子香南香柑 爱媛38号 第一章核心素养提升第3页（共6页） (1)在过程①中进行的主要操作是：去掉南香柑的雄蕊， 授以西子香的花粉，形成的受精卵发育成种子中的 ,继而发育为新植株，新植株所结的果实就是 “爱媛38号”。像过程①这样，由受精卵发育为新个 体的繁殖方式为 (2)杂柑幼苗生长为成熟植株后，果农常通过图中过程③ 所示的方式进行繁殖，该繁殖过程成功的关键是使接 穗与砧木的 紧密贴合，最终在 (选 填“接穗”或“砧木”)上结出“爱媛38号”果实。过程 ③ (选填“需要”或“不需要”)经过两性生殖 细胞的结合，这种繁殖方式能使植物保持亲本的优良 性状。 (3)若果农想快速大批量地培育无毒的杂柑幼苗，还可以 采用 技术。 12.如图，同学们在老师指导下观察鸡卵的结构。请结合图 示回答问题。 6/8 图 图 图三 (1)取一枚新鲜鸡蛋，用手掌适度用力握一下，体验卵壳 对外力的承受能力，说明该结构具有 作用；将 鸡蛋放在盛有40℃~50℃温水中，会观察到鸡蛋的外壳 上有许多气泡冒出，证实了卵壳表面有许多 存在。 (2)用剪刀将开口处的外层卵壳膜剪破，再用镊子拨开，可以 发现该处有小空腔，即图三中的[] ,内有气 体，可为胚胎发育提供氧气。 2 第一章核心素养提升第4页（共6页） (3)用剪刀剪开小空腔下的内层卵壳膜，将卵壳内的物质 轻轻倒入培养皿中，仔细观察如图二，可以发现卵黄 悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个小白点，该结构是图 三中的[]，它里面包含着 ,该结 构与卵黄膜和[] 共同构成鸡卵的卵 细胞。 (4)图三鸡卵中为胚胎发育提供营养的结构是 (填 数字序号)。 13.绿萝是一种室内观叶花卉，常用水培扦插进行繁殖。为 找到绿萝水培扦插的最好方法，研究小组将若干长势良 好的绿萝插条用不同浓度生根粉溶液处理后，放置在光 照培养箱中进行水培，定期测量并记录根的数量和长度。 一个月后结果如下表所示： 生根粉溶液浓度 处理方式 清水 10毫 20毫 40毫 80毫 克/升 克/升 克/升 克/升 生根数量（根） 4.4 4.5 5.6 4.3 4.2 根长度（厘米） 6.13 6.50 7.32 5.40 4.92 (1)用绿萝插条进行水培扦插，这种生殖方式属于 (选填“有性”或“无性”)生殖。 (2)该实验的变量是 ,除该变量外，光 照培养箱在设置光照强度、光照时间和湿度等条件时 要保持 且适宜，满足绿萝正常的生长需求；实 验中设置清水组的作用是 (3)请你根据上表数据，在图中补充完整“不同浓度的生 根粉溶液对绿萝扦插枝条生根数的影响”的曲线图。 第一章核心素养提升第5页（共6页） 6寸生根数量（根） 5 2 0 1020304050607080 生根粉溶液浓度（毫克升） 不同浓度的生根粉溶液对绿萝扦插枝条生根数的影响 (4)据上表数据可知，利用生根粉溶液处理绿萝的最适浓 度为 毫克/升左右，判断依据是：该浓度下，绿萝 的 和 均为最大值 (5)实验结论：该生根粉在一定浓度范围内能促进绿萝生 根，但浓度过高会 (填“促进”或“抑制”)绿萝 生根。 14.如图是生物兴趣小组进行的扦插月季及获得的实验结 果，实验环境是15℃~25℃散射光照+扦插数10枝/组 十培养时间为三周，请回答下列问题。 扦插土壤 插条切口 插条选择 成活率(%) A组 不消毒 斜向切口 带有芽的枝条 47 B组 消毒 水平切口 带有芽的枝条 40 C组 消毒 斜向切口 没有芽的枝条 13 D组 消毒 斜向切口 带有芽的枝条 92 (1)该实验有 组对照实验，A组和B组 （选 填“能”或“不能”)构成对照实验，原因是 (2)要探究插条下方切口方向对月季扦插成活率的影响， 选择 两组对照。 (3)在选择月季枝条时，应注意除了每组实验处理条件不 一样外，其他如枝条大小，带叶片数量等，都应该保持 (4)得出结论：扦插的方式繁殖月季需要土壤 切口和 芽的枝条。 第一章核心素养提升第6页（共6页）读图识图题 01分类练 1.B2.D3.C4.A5.D6.B7.C8.(1)染色体双螺 旋遗传信息基因(2)相对性状7(3)隐性DdDd DD或Dd(4)0(5)不可遗传的变异 02综合练 9.(1)1成对2DNA双螺旋(2)隐性Bb(3)22条常 染色体+X100%石(4)生殖细胞（精子）10.(1)取食类型 1 (2)交配胚盘(3)变异生物种类(4)生存斗争定向选 择11.(1)显性(2)③(3)3：1①②(4)1：1(5)基因和 环境 科学探究题 01分类练 1.(1)健壮(2)②侧(3)中部(4)无性最大限度的保留亲 本的遗传特性（或繁殖速度快等）2.(1)卵壳(2)4气室氧 气(3)2胚盘细胞核6卵黄(4)卵白和卵黄3.(1)显 性(2)③(3)3：1①②(4)1：1全为黑毛(5)基因和环 境4.(1)性状黑色(2)31条常染色体十X染色体或31条常 染色体+Y染色体(3)Aa、Aa50%5.(1)不是(2)遗传 (3)灰身Aa和Aaa(4)①bb②Bb 02综合练 6.(1)B从水生到陆生(2)闪电和原始海洋(3)氧气H、I (4)氨基酸7.(1)放置时间长的杀虫剂A新配制的杀虫剂A (2)抗药性(3)温度是否影响杀虫剂的杀虫效果(4)精子和卵 细胞受精卵→幼虫→蛹→成虫(5)长翅不可能亲代残翅 橘小实蝇的基因组成是aa,只能产生一种生殖细胞a;亲代长翅橘 小实蝇的基因组成是AA,只能产生一种生殖细胞A;故子代的基 因组成只有一种即Aa 科学·技术·社会 01分类练 1.B2.A3.D4.A5.C6.B7.B8.C9.B10.(1)适 宜的温度和充足的水分(2)①茎段上方的切口是水平的，以减 少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积 无性后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等(3)⑤④ (4)做对照225℃(5)避免偶然性因素对实验结果的影响，减 16 小实验误差(6)有芽和2片叶11.(1)接穗鸭梨后代能保 持母体的优良性状（繁殖速度快；繁殖所需时间短）(2)4气室 2胚盘(3)鸡卵没有经过受精（鸡蛋存放时间过长，胚胎已死 亡；胚胎存在遗传缺陷，导致发育停止) 02综合练 12.(2)①Y受精②3：7样本数量过少、操作随机性不足等 ③模拟过程的简化、样本数量少（或缺乏重复实验等） 第二部分水平测试步步高 第一章核心素养提升 1.A2.C3.B4.A5.A6.B7.D8.D9.A10.B 11.(1)胚有性生殖(2)形成层接穗不需要(3)组织培养 12.(1)保护气孔(2)4气室(3)2胚盘细胞核6卵 黄(4)1、613.(1)无性(2)生根粉溶液浓度相同作对照 (3)画图略(4)20生根数量根长度(5)抑制14.(1)3不 能变量不唯一(2)B和D(3)一致（或相同）(4)消毒斜 向带有 第二章核心素养提升 1.D2.B3.B4.C5.C6.D7.B8.C9.C10.A 11.(1)相对性状变异矮秆bb(2)基因遗传(3)不可遗 传环境(4)每次吃饭都根据自己的食量来盛饭，避免剩饭剩菜 (在餐馆用餐时，如果吃不完可以选择打包带走，避免食物被浪费； 积极宣传节约粮食的重要性，鼓励身边的人一起参与到节约粮食 的行动中来)12.(1)Y黑受精卵(2)放回成对(3)B (4)求和并计算平均值减少实验的偶然性造成的误差(5)生男 生女的机会均等13.(1)②(2)5号和6号头发正常，子代9号 头发卷曲(3)Aa8(4)25%14.(1)转基因技术克隆 (2)有性无性(3)鼠个体的大小(4)白脸母(5)基因控制生 物性状 期中核心素养提升 1.D2.C3.C4.D5.B6.D7.D8.B9.D10.C 11.(1)卵壳(2)胚盘(3)系带(4)卵黄卵白(5)气室 12.(1)雄蕊花粉(2)有性无性(3)能保持嫁接上去的接穗 的优良特性(4)B(5)接穗形成层13.(1)变异(2)多指 AA或Aa(3)46XY(4)25%(5)C(6)014.(1)相对 性状隐性(2)Aa2512.5(3)Aa(4)AA或Aa(5)D 第三章核心素养提升 1.B2.C3.D4.C5.D6.A7.C8.C9.B10.A 11.(1)变异遗传(2)容易获得食物而生存下来被淘汰 (3)环境(4)生存斗争达尔文(5)适应多样12.(1)原始 大气A(2)爬行类、哺乳类、两栖类由简单到复杂、由水生到 陆生(3)古猿(4)分子生物学13.(1)不定向浅色有利 (2)自然选择(3)变异(4)简单复杂14.(1)节肢动物胎 生、哺乳(2)变异遗传和变异自然选择(3)树栖直立行 走大脑 第四章核心素养提升 1.D2.A3.B4.D5.C6.B7.B8.C9.A10.C 11.(1)生态系统(2)非生物(3)物质浮游藻类→花鲢→鸟类 或浮游藻类→白鲢→鸟类浮游藻类鸟类(4)自我调节能力 12.(1)生物种类（物种）(2)捕食和竞争水草→河虾→鲫鱼→ 白鹭(3)BD太阳能②(4)自我调节13.(1)遗传(2)呼 吸无机盐光(3)茎甘蔗的叶进行光合作用制造的有机物 (糖类)会以蔗糖的形式通过筛管向下运输，运输过程中，部分蔗糖 会在甘蔗的底部积累，而顶部的糖类物质相对较少腐生的细菌、 真菌等分解者(4)增施有机肥，能够增加土壤有机质，改善土壤 团粒结构，为土壤中的微生物提供养分，促进其活动，缓解板结 14.(1)物种(2)云杉(3)吸引异性（求偶）变态发育(4)胸 肌(5)胎生(6)生态平衡(7)从自身做起，爱护身边的一草一 木，不食用野生动物，积极宣传保护生物多样性的意义等 期末核心素养提升 1.C2.C3.D4.D5.C6.D7.D8.D9.B10.C 11.(1)长翅(2)Aa、Aaaa(3)甲X或Y(4)环境 12.(1)精子胚(2)接穗使接穗和砧木的形成层紧密结合 鸭梨(3)气室④胚盘(4)鸡卵没有经过受精（或鸡蛋存放 时间过长，胚胎已死亡；或胚胎存在遗传缺陷，导致发育停止) (5)有性生殖生殖细胞（或精子或卵细胞）后代具有双亲的遗 传特性，因此适应环境能力较强13.(1)222对十XX(2)Y (3)相对隐性R:号 14.(1)爬行(2)胎生、哺乳(3)被子 种子植物(4)蝗虫被子植物