专题02选择题（期末专项训练）一年级道德与法治下学期（统编版五四制·新教材）

**基本信息** 以情境化选择题系统覆盖一年级下册道德与法治核心行为规范，逻辑递进培养道德修养与责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |学习习惯|1-6题|情境对比选择|从目标制定到错误改正，构建学习品德养成链| |生活交往|7-16题|行为判断选择|涵盖个人状态、同伴相处、合作分享，形成社会公德认知| |家庭责任|17-24题|具体行为辨析|从家庭关系到家务劳动，培养家庭美德与担当精神| |集体榜样|25-32题|常识行为结合|节日意义、少先队认知、榜样学习，渗透政治认同与责任意识|

专题02选择题（期末专项训练） 一年级道德与法治下学期（统编版五四制·新教材） 1.关于新学期小目标的制定，下列做法合适的是（ ） A. 目标要贴合自己的实际情况 B. 目标定得越高越好，不用考虑能否完成 C. 随便定一个目标，从来不去执行 2.想要实现自己的小目标，下列做法最恰当的是（ ） A. 每天朝着目标努力一点点，坚持下去 B. 只在心里想目标，从来不行动 C. 遇到一点困难就直接放弃目标 3.下列生活中的行为，属于做事认真仔细的是（ ） A. 整理书包时逐一检查文具是否带齐 B. 写作业时粗心大意，经常漏题 C. 穿衣服时随意扣扣子，对错不管 4.为了改掉马虎的小毛病，下列方法不可行的是（ ） A. 给自己贴小提示，时刻提醒自己 B. 做事慌慌张张，从不检查 C. 和同学互相提醒，共同做到仔细 5.不小心把班级的图书弄脏了，正确的做法是（ ） A. 主动告诉老师，承认错误并小心擦拭干净 B. 偷偷把书藏起来，假装不知道 C. 责怪是其他同学弄的，推卸责任 6.当我们主动改正错误后，会感受到（ ） A. 心里踏实，还能养成好习惯 B. 很丢人，再也不想改正错误 C. 无所谓，错误改不改都一样 7.下列哪种状态，是我们有精神的样子（ ） A. 上课坐得笔直，回答问题声音响亮 B. 趴在桌子上，无精打采不说话 C. 走路弯腰驼背，拖拖拉拉 8.想要每天都有精神，我们不应该做的是（ ） A. 早睡早起，保证充足的睡眠 B. 合理饮食，坚持简单的运动 C. 熬夜看动画片，早上赖床不起 9.和小伙伴一起玩游戏时，正确的相处方式是（ ） A. 遵守游戏规则，互相谦让一起玩 B. 只想自己赢，输了就大发脾气 C. 不和大家一起玩，独自待在一边 10.想和新同学成为好朋友，下列做法合适的是（ ） A. 主动友好地打招呼，一起参与活动 B. 不理不睬，等着同学主动找自己 C. 故意抢同学的玩具，引起注意 11.下列哪种情况，需要礼貌地向他人求助（ ） A. 自己怎么也系不好红领巾 B. 自己能独立整理好书桌 C. 可以自己完成课堂作业 12.向同学求助时，最礼貌的表达方式是（ ） A. 喂，快帮我弄一下！ B. 请问你能帮我一下吗？谢谢！ C. 你必须帮我，不然我就生气了 13.下列行为，属于快乐分享的是（ ） A. 把自己的有趣故事讲给同学们听 B. 有好玩的玩具，藏起来自己玩 C. 好吃的零食，从来不分给别人 14.分享物品时，我们要注意的是（ ） A. 爱护别人的物品，轻拿轻放 B. 随意使用，弄坏了也没关系 C. 抢过别人的东西，不还给人家 15.下列事情，必须和同学合作才能完成的是（ ） A. 小组合作完成黑板报绘制 B. 自己一个人安静地看书 C. 独自整理自己的文具 16.和同学合作完成任务时，应该做到（ ） A. 分工配合，互相帮助不抱怨 B. 只做自己喜欢的部分，不管整体 C. 遇到问题就指责同学 17.关于自己的家庭，下列说法正确的是（ ） A. 家人之间血脉相连，互相关爱 B. 家人不用互相陪伴，各玩各的 C. 有矛盾就吵架，不用和好 18.家人身上的优点，我们应该（ ） A. 认真学习，让自己变得更优秀 B. 不屑一顾，觉得和自己无关 C. 故意模仿家人的小缺点 19.爸爸妈妈工作很累的时候，我们应该（ ） A. 主动给家人倒杯水，安静不吵闹 B. 缠着家人陪自己玩，不管他们累不累 C. 假装没看见，继续自己玩闹 20.下列做法，能体现爱家人的是（ ） A. 记住家人的生日，送上简单祝福 B. 对家人乱发脾气，不尊重长辈 C. 想要什么就必须让家人买 21.玩具和文具用完之后，正确的处理方式是（ ） A. 物归原位，摆放得整整齐齐 B. 随手乱扔，到处都是 C. 等着家人帮忙整理 22.学会自己整理物品，带来的好处是（ ） A. 养成独立的好习惯，找东西更方便 B. 浪费时间，不如让家人代劳 C. 越整理越乱，还不如不整理 23.作为小学生，下列家务我们可以学着做的是（ ） A. 擦桌子、倒垃圾等力所能及的家务 B. 触碰燃气灶，做危险的家务 C. 从来不做家务，只享受家人的照顾 24.做家务的过程中，我们能感受到（ ） A. 劳动的快乐，还能帮家人分担 B. 做家务又累又麻烦，不想做 C. 家务是大人的事，和自己无关 25.六一儿童节到来时，下列庆祝方式不合适的是（ ） A. 和同学一起文明过节，分享快乐 B. 参与学校的文艺活动，展示自己 C. 乱扔垃圾，破坏节日的环境 26.六一国际儿童节设立的意义是（ ） A. 保障少年儿童的合法权利 B. 只是让小朋友随便玩耍的节日 C. 只有大人可以庆祝的节日 27.中国少年先锋队的队员，我们称之为（ ） A. 少先队员 B. 共青团员 C. 共产党员 28.想要加入少先队，我们不应该做的是（ ） A. 遵守纪律，努力做个好孩子 B. 欺负同学，调皮捣蛋不改正 C. 热爱集体，主动帮助他人 29.红领巾是少先队员的标志，它代表（ ） A. 红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成 B. 普通的红色布条，没有特殊意义 C. 可以随意丢弃的装饰品 30.佩戴红领巾时，正确的做法是（ ） A. 佩戴端正，保持干净整洁 B. 随意系在脖子上，歪歪扭扭 C. 弄脏了也不清洗，随意揉搓 31.雷锋叔叔是我们学习的先锋榜样，他的优秀品质是（ ） A. 乐于助人，无私奉献 B. 自私自利，只顾自己 C. 偷懒耍滑，不爱劳动 32.作为小学生，学做先锋要从哪里做起（ ） A. 从身边的小事做起，帮助他人 B. 只说不做，从来没有实际行动 C. 等长大以后再开始学习榜样 参考答案 1.答案：A 【解析】本题考查新学期小目标的制定原则。制定目标要贴合自身实际能力，这样才能通过努力逐步实现，也能增强自信心；目标定得过高无法完成会让人失去动力，随便定目标不执行则完全失去了目标的指引作用，这两种做法都不合理。故选：A。 2.答案：A 【解析】本题考查实现小目标的正确方法。小目标的实现离不开坚持和行动，每天朝着目标努力一点点，日积月累就能达成心愿；只空想不行动、遇到困难就放弃，永远无法体会实现目标的快乐。故选：A。 3.答案：A 【解析】本题考查认真仔细的行为判断。整理书包时逐一检查文具，能避免遗漏学习用品，是做事认真仔细的典型表现；写作业漏题、穿衣扣错扣子，都是马虎粗心的行为，容易给自己带来麻烦。故选：A。 4.答案：B 【解析】本题考查改掉马虎毛病的方法。贴小提示、和同学互相提醒，都能时刻提醒自己认真做事，有效改掉马虎的毛病；做事慌慌张张、从不检查，会让粗心的问题越来越严重，无法养成仔细的习惯。故选：B。 5.答案：A 【解析】本题考查犯错后的正确处理方式。不小心损坏公共物品，主动承认错误并及时补救，是诚实、有责任心的表现；偷偷藏起物品、推卸责任，都是逃避错误的做法，不利于养成良好的品德。故选：A。 6.答案：A 【解析】本题考查改正错误的积极意义。主动承认并改正错误，能让我们心里踏实坦然，还能养成知错就改的好习惯，让自己不断进步；觉得改正错误丢人、认为错误无所谓，都是错误的态度，会阻碍自身成长。故选：A。 7.答案：A 【解析】本题考查有精神的状态识别。上课坐姿笔直、回答问题声音响亮，充满活力和朝气，是有精神的样子；趴在桌上无精打采、走路弯腰驼背，都是萎靡不振、缺乏精气神的表现。故选：A。 8.答案：C 【解析】本题考查保持良好精神状态的做法。早睡早起、合理饮食、坚持运动，能让我们身体强健、精力充沛；熬夜看动画片、早上赖床，会导致睡眠不足，整天昏昏沉沉没有精神。故选：C。 9.答案：A 【解析】本题考查同伴相处的规则。和小伙伴玩游戏要遵守规则、互相谦让，才能让大家都玩得开心；输了就发脾气、独自不参与集体活动，会破坏相处氛围，也感受不到集体玩耍的快乐。故选：A。 10.答案：A 【解析】本题考查结交新朋友的方法。主动友好打招呼、一起参与活动，能快速拉近和新同学的距离，轻松交到好朋友；不理不睬、故意抢玩具，会让同学产生反感，无法建立友好的关系。故选：A。 11.答案：A 【解析】本题考查求助场景的判断。系不好红领巾自己反复尝试也无法解决，这种情况需要礼貌向他人求助；自己能整理书桌、完成课堂作业，属于独立可以完成的事，不需要求助他人。故选：A。 12.答案：B 【解析】本题考查求助的礼貌用语。求助他人时要语气友好、使用礼貌词汇，“请问你能帮我一下吗？谢谢！” 是最得体的表达；命令式的语气、发脾气的态度，会让他人不愿意提供帮助。故选：B。 13.答案：A 【解析】本题考查分享行为的判断。把自己的有趣故事讲给同学听，是分享快乐、传递美好，能让大家都开心；藏起玩具、不分零食，都是自私的表现，不属于分享的范畴。故选：A。 14.答案：A 【解析】本题考查分享的注意事项。分享物品时要爱护他人的东西，轻拿轻放、妥善保管，这是尊重他人的表现；随意损坏物品、抢夺不归还，都是不文明、不道德的行为。故选：A。 15.答案：A 【解析】本题考查合作的适用场景。绘制黑板报需要分工写字、画画、排版，必须小组同学合作才能完成；独自看书、整理文具，一个人就能独立完成，不需要他人配合。故选：A。 16.答案：A 【解析】本题考查合作的正确做法。合作完成任务需要大家分工明确、互相配合、不抱怨指责，才能高效完成任务；只做自己喜欢的部分、遇到问题指责同学，会破坏合作氛围，导致任务无法完成。故选：A。 17.答案：A 【解析】本题考查家庭的核心意义。家人之间血脉相连、亲情浓厚，需要互相关爱、彼此陪伴；各玩各的、有矛盾就吵架，会破坏家庭的温馨，不是正确的家庭相处方式。故选：A。 18.答案：A 【解析】本题考查对待家人优点的态度。家人的优点是值得我们学习的榜样，主动学习能让自己变得更优秀；不屑一顾、模仿家人的小缺点，会让自己养成不良习惯，不利于成长。故选：A。 19.答案：A 【解析】本题考查关爱家人的具体做法。家人工作劳累时，主动递水、安静不吵闹，是体贴、懂事的表现；缠着家人玩耍、假装没看见，都是不体谅家人辛苦的行为。故选：A。 20.答案：A 【解析】本题考查爱家人的行为表现。记住家人的生日并送上简单祝福，是用心关爱家人的体现；对家人乱发脾气、无理索要物品，都是不尊重、不爱护家人的行为。故选：A。 21.答案：A 【解析】本题考查整理物品的正确方式。玩具和文具用完后物归原位、摆放整齐，能保持环境整洁，还能养成独立的好习惯；随手乱扔、等着家人整理，都是懒惰、缺乏自理能力的表现。故选：A。 22.答案：A 【解析】本题考查自主整理物品的好处。学会自己整理物品，能培养独立生活的能力，找东西也更方便快捷；认为整理浪费时间、越整理越乱，都是对自主整理的错误认知。故选：A。 23.答案：A 【解析】本题考查小学生适宜的家务。擦桌子、倒垃圾是安全、力所能及的家务，适合小学生学习锻炼；触碰燃气灶有安全危险，从来不做家务既不能提升能力，也无法帮家人分担辛劳。故选：A。 24.答案：A 【解析】本题考查做家务的积极感受。做家务能体会劳动的乐趣，还能减轻家人的负担，是很有意义的事；觉得做家务麻烦、认为是大人的事，都是错误的劳动观念。故选：A。 25.答案：C 【解析】本题考查儿童节的文明庆祝方式。和同学文明过节、参与文艺活动，是合适又有意义的庆祝方式；乱扔垃圾破坏公共环境，是不文明的行为，违背了节日的美好氛围。故选：C。 26.答案：A 【解析】本题考查儿童节的设立意义。六一国际儿童节是专门为少年儿童设立的节日，核心意义是保障少年儿童的合法权利，关爱儿童健康成长；不只是单纯的玩耍节日，也不是大人的专属节日。故选：A。 27.答案：A 【解析】本题考查少先队的基础常识。中国少年先锋队的成员正式名称是少先队员；共青团员、共产党员是其他政治组织的成员称呼，和少先队无关。故选：A。 28.答案：B 【解析】本题考查加入少先队的要求。加入少先队需要遵守纪律、热爱集体、乐于助人；欺负同学、调皮捣蛋不改正，不符合少先队员的标准，无法加入少先队。故选：B。 29.答案：A 【解析】本题考查红领巾的象征意义。红领巾是红旗的一角，由革命先烈的鲜血染成，是少先队员的神圣标志；认为是普通布条、随意丢弃，都是不尊重红领巾、不热爱少先队的表现。故选：A。 30.答案：A 【解析】本题考查佩戴红领巾的规范。佩戴红领巾要端正整齐、保持干净，这是尊重标志、维护少先队形象的做法；随意系戴、不清洗揉搓，都是不规范、不庄重的行为。故选：A。 31.答案：A 【解析】本题考查先锋榜样的品质。雷锋叔叔一生乐于助人、无私奉献，是全国人民学习的先锋榜样；自私自利、偷懒耍滑，都是负面品质，不值得我们学习。故选：A。 32.答案：A 【解析】本题考查学做先锋的实践路径。小学生学做先锋不用做大事，从身边小事做起、主动帮助他人，就是践行先锋精神；只说不做、等长大再行动，永远无法真正学习榜样的品质。故选：A。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $