专题01填空题（期末专项训练）一年级道德与法治下学期（统编版·新教材）

**基本信息** 以生活情境为载体的填空题专项训练，系统覆盖个人成长、集体生活、家庭责任等核心素养，强化道德认知与行为习惯养成。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |个人成长|8题（如目标、细心、改错）|单空填空，考查基础概念|从目标树立到习惯养成，构建个人品德认知链| |集体生活|8题（如合作、分享、互助）|结合校园场景，强化社会交往|以“个体-同伴-集体”递进，培养友爱互助精神| |家庭关爱|4题（如家庭、家人影响、表达爱）|生活化表述，贴近家庭经验|从家庭构成到情感表达，渗透家庭美德教育| |生活习惯|4题（如整理物品、家务劳动）|行为导向型填空，强调实践|通过日常小事培养自立与责任意识| |节日与组织|8题（如儿童节、少先队）|融入政治认同元素，强化身份认知|从节日意义到组织使命，培育家国情怀与组织荣誉感|

专题01填空题（期末专项训练） 一年级道德与法治下学期（统编版·新教材） 1.成长路上的小小目标，能给我们指明前进的方向，还能带给我们不断努力的______。 2.为了更好地实现新学期的目标，我们可以把大目标拆成一个个容易完成的______。 3.做事粗心马虎不仅会给自己添麻烦，还可能会影响到身边的______，带来不必要的困扰。 4.想要养成仔细做事的好习惯，我们可以提前做好准备，做完事情后认真进行______。 5.每个人在成长中都难免会犯错，勇敢承认错误并及时改正，就是______的好孩子。 6.犯错并不可怕，在改正错误的过程中，我们能吸取教训、找到方法，获得真正的______。 7.保持良好的精神状态，需要我们规律作息、适当运动，还要时刻拥有______的好心情。 8.课堂上坐姿端正、声音响亮、认真参与，这样的状态会让我们看起来格外______。 9.和小伙伴们一起学习、游戏、互助，能让我们感受到集体生活带来的满满______。 10.想要和大家友好相处，我们要学会遵守规则、懂得谦让，还要主动______身边的同学。 11.遇到自己解决不了的困难时，我们要学会主动向家人、老师或同学开口______。 12.得到他人的帮助后，要真诚地道谢，把互帮互助的______一直传递给更多人。 13.把自己的玩具、图书、美食和小伙伴分享，能让一份快乐变成______的快乐。 14.和他人分享物品时，我们要爱惜物品、文明沟通，这样才能让分享变得更有______。 15.生活中很多事情靠自己无法完成，和小伙伴分工配合、互相帮助，就能体会到______的强大。 16.合作时要团结一心、不抱怨、不推诿，这样才能让合作更顺利，收获更多的______。 17.我们的家人血脉相连、彼此关爱，共同组成了温暖又幸福的______。 18.家人的喜好、习惯会潜移默化影响我们，所以我们身上总会有家人的可爱______。 19.家人的爱藏在生活的点滴里，关心家人、体谅家人，就是对家人最真挚的______。 20.记住家人的生日、主动关心家人的健康，这些小事都是表达______的好方式。 21.文具、玩具是我们成长的好伙伴，用完后及时整理、摆放整齐，才能方便下次______。 22.养成主动整理物品的好习惯，能让我们的生活更整洁，还能培养______的好品质。 23.做家务活能锻炼我们的动手能力，还能帮家人分担辛苦，体会劳动带来的______。 24.家务劳动不分大小，从扫地、擦桌子等小事做起，就能成为家人的好______。 25.“六一” 国际儿童节是专属于我们的节日，在这个节日里我们可以尽情感受成长的______。 26.儿童节的设立是为了保障少年儿童的合法权利，让我们在关爱中快乐______。 27.中国少年先锋队是光荣的少年儿童组织，成为少先队员是一件值得______的事情。 28.少先队在不同年代都为国家发展贡献力量，是引领我们向上成长的______。 29.红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈的______染成的。 30.作为少先队员，我们要爱护红领巾，规范佩戴，时刻牢记自己的______身份。 31.雷锋等先锋人物是我们学习的榜样，他们身上有很多值得我们学习的优秀______。 32.我们要从小学习先锋精神，从身边小事做起，努力成长为新时代的好______。 参考答案 1.动力 【解析】本题旨在引导学生理解目标的价值，清晰的目标能让人明确努力方向，持续产生前进的动力，帮助我们克服惰性，一步步完成想要做的事情，在成长中不断突破自我。 2.小目标 【解析】本题旨在教会学生实现目标的实用方法，大目标看起来遥远又难完成，拆分成小目标后难度降低，更容易一步步完成，积累小成果最终就能实现大目标。 3.他人 【解析】本题旨在让学生认识马虎的负面影响，粗心不仅会让自己丢三落四、做错事情，还可能耽误集体活动、影响同学和家人，学会细心才能减少对他人的困扰。 4.检查 【解析】本题旨在帮助学生养成细心的做事习惯，做完事情后认真检查，能及时发现疏漏和错误，避免马虎带来的麻烦，长期坚持就能形成认真做事的良好素养。 5.诚实 【解析】本题旨在培养学生知错就改的品质，成长中犯错是正常的，敢于直面错误、主动承认，不隐瞒不逃避，就是诚实勇敢的表现，也是成长的重要标志。 6.成长 【解析】本题旨在让学生正确看待错误与成长的关系，错误是成长的契机，改正错误的过程中能总结经验、弥补不足，让自己变得更优秀，每一次改错都是一次成长。 7.愉悦 【解析】本题旨在指导学生保持良好精神状态的方法，除了规律作息和运动，积极愉悦的心情能让人充满活力，告别低落疲惫，始终保持饱满的精神面貌。 8.有精神 【解析】本题旨在让学生明确 “有精神” 的具体表现，课堂上端正的坐姿、响亮的表达、专注的态度，都是精神饱满的体现，能让学习更高效，也能展现良好的风貌。 9.快乐 【解析】本题旨在让学生感受集体生活的美好，和小伙伴一起参与各类活动，互相陪伴、共同成长，能收获独自活动没有的快乐，体会集体生活的温暖与有趣。 10.关心 【解析】本题旨在培养学生友好相处的能力，和同学相处不仅要守规则、懂谦让，还要主动观察他人的需求，关心帮助有需要的同学，建立和谐的同伴关系。 11.求助 【解析】本题旨在教会学生应对困难的正确方式，自己能力有限无法解决困难时，不要硬扛或哭闹，主动向身边可靠的人求助，是聪明又勇敢的做法。 12.温暖 【解析】本题旨在引导学生传递互帮互助的善意，接受帮助后真诚道谢，再主动帮助他人，能让温暖在人与人之间传递，让身边的环境充满友爱。 13.大家 【解析】本题旨在让学生体会分享的快乐魔力，自己的快乐独自享受只有一份，分享给小伙伴后，快乐会传递给每个人，变成所有人共同的快乐。 14.意义 【解析】本题旨在培养学生文明分享的习惯，分享时爱惜物品、礼貌沟通，能尊重他人的感受，让分享变得更和谐美好，让分享的价值充分体现。 15.合作 【解析】本题旨在让学生感受合作的力量，个人的能力有限，团结协作能汇聚众人的力量，完成独自无法完成的事，体会 1+1>2 的强大效果。 16.成果 【解析】本题旨在指导学生掌握合作的正确态度，合作中不埋怨、不推卸责任，团结配合就能高效完成任务，收获成功的成果，也能收获珍贵的友谊。 17.家庭 【解析】本题旨在让学生理解家庭的含义，家人是最亲近的人，血脉相连、互相关爱，共同组成了温暖的家庭，家庭是我们成长最温暖的港湾。 18.影子 【解析】本题旨在让学生感受家人的深远影响，家人的性格、习惯、爱好会潜移默化影响我们，我们的言行举止中总会带着家人的特点，这是亲情的独特印记。 19.爱 【解析】本题旨在引导学生学会表达对家人的情感，家人用爱陪伴我们成长，我们用关心、体谅、陪伴回应家人，就是最真挚的爱的表达。 20.关爱 【解析】本题旨在教会学生用小事传递关爱，记住家人生日、关心家人健康，这些看似微小的举动，都能让家人感受到温暖，是表达关爱的简单好方法。 21.使用 【解析】本题旨在培养学生整理物品的习惯，文具、玩具用完后整理归位，能避免丢失、杂乱，下次需要时能快速找到，方便日常学习和玩耍。 22.自立 【解析】本题旨在让学生明白整理习惯的成长意义，主动整理物品不依赖家人，能锻炼自理能力，培养自立自强的好品质，为独立生活打下基础。 23.乐趣 【解析】本题旨在让学生感受劳动的快乐，做家务不仅能分担家人辛苦，还能在动手过程中学会新技能，体会劳动带来的成就感与乐趣。 24.帮手 【解析】本题旨在培养学生的家庭责任感，主动做力所能及的家务，成为家人的小帮手，能为家庭付出力量，体会自己在家庭中的价值。 25.喜悦 【解析】本题旨在让学生感受节日的快乐，儿童节是专属少年儿童的节日，在节日里参与活动、收获祝福，能尽情感受成长带来的喜悦与美好。 26.成长 【解析】本题旨在让学生了解儿童节的意义，这个节日承载着社会对儿童的关爱，保障儿童的权利，让我们在呵护中健康、快乐地成长。 27.骄傲 【解析】本题旨在培养学生对少先队的荣誉感，少先队是光荣的组织，加入少先队是对自己优秀表现的认可，是一件值得骄傲和自豪的事情。 28.旗帜 【解析】本题旨在让学生认识少先队的引领作用，少先队在不同年代都引领少年儿童向上向善，为国家奉献力量，是我们成长路上的鲜明旗帜。 29.鲜血 【解析】本题旨在让学生铭记红领巾的深刻意义，红领巾是红旗的一角，由革命先烈的鲜血染成，承载着革命精神，值得我们用心爱护。 30.少先队员 【解析】本题旨在培养少先队员的身份意识，佩戴红领巾就要牢记自己的身份，遵守少先队的要求，以少先队员的标准严格要求自己。 31.品质 【解析】本题旨在引导学生学习先锋榜样，雷锋等先锋人物身上有乐于助人、勤劳勇敢、无私奉献等优秀品质，是我们成长中值得学习的标杆。 32.少年 【解析】本题旨在树立学生的成长目标，学习先锋精神、践行良好品德，从身边小事做起，就能成长为有理想、有品德的新时代好少年。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $