6.2.4 人的性别决定 课件-2025-2026学年人教版生物八年级下册

该初中生物学课件围绕“人的性别遗传”，核心讲解性染色体决定性别及生男生女机会均等。通过“添小宝宝”情境提问导入，引导观察染色体图区分常染色体与性染色体，学习体细胞和生殖细胞染色体组成，再经模拟实验理解机会均等，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点是融合科学思维与探究实践，用围棋子模拟精子卵细胞随机结合实验，直观验证机会均等，结合性别比例失调数据讨论，培养态度责任。采用观察思考、模拟实验等方法，总结清晰，助学生建立生命观念，教师可高效开展教学。

第四节 人的性别遗传 1 1、说明人的性别是由性染色体决定的。 2、通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。 3、能用科学的态度看待生男生女问题 学习目标 新课导入 当你听说别人家添了个小宝宝，你想问什么问题？ 同为受精卵发育，为何有的是男孩、有的是女孩？ 3 未经整理的男性、女性染色体图 4 观察与思考 在男性和女性的各23对染色体中，哪一对和性别有关？ 整理后的男性、女性染色体图 5 男性体细胞中的性染色体分别称为 X 染色体和 Y 染色体；而女性体细胞中与此对应的这对染色体形态是一样的，都是 X 染色体。除 X 染色体和 Y 染色体外，其余的染色体在男女之间没有差别，称为常染色体。 阅读与思考 6 男 女 1.哪位是男性？哪位是女性？ 2.找出性染色体、常染色体。 3.找出X染色体、Y染色体并比较。 常染色体1——22 性染色体 找一找 7 性染色体：X染色体和Y染色体的区别 X染色体 Y染色体 Y染色体在形态比X染色体短一些 8 男性和女性体细胞染色体的组成 生殖细胞中染色体的组成呢？ 男性 女性 22对常染色体+XY 22对常染色体+XX 精子（两种）22条常染色体+X； 22 条常染色体+Y 卵细胞（一种） 22条+X 9 生男生女取决于谁？ 人的性别是由性染色体的组成决定的。 1.在正常情况下,女性卵细胞中染色体的组成,表示正确的是 (　　) A.22对+X　　B.23条+X C.22条+Y　　D.22条+X 2.果蝇的性别决定与人一样,雄果蝇体细胞的染色体组成可表示为6+XY,则雌果蝇产生的卵细胞的染色体组成可表示为(　) A.6+XX　　B.3+XY C.3+Y　　D.3+X 答案    D　 答案    D　 3.图为人某一体细胞内的染色体图谱,下列叙述不正确的是 (　　)   A.体细胞内有 23 对染色体 B.染色体在体细胞内成对存在 C.体细胞内有 22 对常染色体和 1 对性染色体 D.该体细胞内的染色体组成可表示为 44 条+XX 答案    D　 女性月经后，会排出一个含有X染色体的卵细胞，男性一次会排出上亿个精子，那么生男孩的机会大？还是生女孩的机会大？ 13 模拟人的性别决定 目的要求： 通过模拟精子与卵细胞的随机结合探究人的性别决定，理解生男生女的机会是均等的。 材料： 黑、白围棋子，纸盒等。 模拟实验 14 方法步骤： （1）黑围棋子代表 Y 染色体，白围棋子代表 X 染色体。 （2）3 人一组，先将 10 枚黑围棋子和 10 枚白围棋子放入“精子”盒中；再将 10 枚白围棋子放入“卵细胞”盒中，这 10枚围棋子表示卵细胞。 （3）将“精子”盒摇匀，一位同学负责从“精子”盒中随机取一枚棋子，另一位同学负责从“卵细胞”盒中取一枚棋子，第三位同学负责记录两枚棋子代表的性染色体组成。每次取完并记录后，再将棋子放回原纸盒。重复上述操作，共记录10次。 （4）设计表格记录本小组的模拟结果。再汇总统计全班的结果。 15 模拟次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 …… 黑白 白白 黑白代表的性别为男性，白白代表的性别为女性，所以后代的男：女=__________：__________。 模拟人的性别决定 试一试 16 生男生女机会均等 由于含有 X 染色体的精子与含有 Y 染色体的精子数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等，因此，生男生女是随机的，且机会均等。 17 性别与基因有关么？ 1990 年，科学家通过研究发现，在 Y 染色体上只有一小段 DNA 是决定雄性性别的，也就是一个基因。研究进一步证明了这个基因决定睾丸的形成。后来，科学家发现 Y 染色体上还有 3 个基因决定精子的产生和成熟。 18 1.下列有关人的性别遗传的叙述中,正确的是(　　) A.男、女性别也是人的性状,也受基因控制 B.男性精子的染色体组成一定是:22条+Y C.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 D.一对夫妇第一胎是女孩,再生男孩的概率增大 2.小明患有白化病,但他的父母均表现正常,他父母得知全面开放“二孩”计划生育政策后,准备再生一个小孩,则他父母想再生育一个健康女孩的概率是 (　　) A.37.5%　　B.25% C.50%　　D.100% 答案    A 答案    A　 性别比例失调 有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做，对人类社会将产生什么样的影响？ 20 性别比例失调的危害 如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。 失调的出生婴儿的性别比，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展，会产生“婚姻性别挤压”现象，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。 21 随堂巩固 1.生男生女机会均等。判断下列说法是否正确。 （1）男女性别也属于人的性状，与遗传有关。（ ） （2）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。（ ） 2.某夫妇已生育一男孩，再生一个孩子是女孩的概率是（ ） A．100%B．75%C．50%D．25% 22 课堂总结 人类的性别遗传 男女染色体的差别 男性体细胞为： 44条＋XY 女性体细胞为： 44条＋XX Y染色体在形态上比X染色体短一些 生男生女机会均等 精子有两种 22条＋X 22条＋Y X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等 23 $