专题三 文化传承与文化创新 练习-2026届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

**基本信息** 以“文化传承与创新”为核心，通过真实案例与情境化命题，系统构建“传统—现代—国际”三维知识网络，强化政治认同与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|---------|---------|---------| |文化创新|单选1-10、材料19-20|“科技赋能+形式转化”双路径分析法|从传统文化载体（如英歌舞、苗绣）到现代技术应用（AI、数字孪生），构建“保护—创新—传播”逻辑链| |文化价值|单选11-18、材料21-22|“历史脉络+当代价值”关联解读法|以红色文化、教育家精神为例，贯穿“精神传承—实践转化—民族认同”价值主线|

专题三 文化传承与文化创新 练习 一、单选题 1．2025年12月，中国大运河博物馆沉浸式展演的《河·运》“刷屏”全网！《河·运》以“活态大运河”为主题，用8K球幕、AI实时绘画、数字孪生等技术，把千年水道上漕运繁忙、商贾云集的历史场景“搬”到观众眼前；同时融入苏州评弹、杨柳青年画、非遗灯彩等沿岸民俗，让古老运河“潮”起来。《河·运》“刷屏”全网得益于（   ） ①开拓文化市场，推动文化产业发展 ②汲取群众智慧，依靠人民进行创造 ③利用现代科技，激活民族文化基因 ④融通不同文化资源，实现综合创新 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．潮汕英歌舞是汉族传统舞蹈形式之一，融合了南拳、舞蹈、戏曲等技艺，具有粗犷、豪迈、刚劲的特点，流行于广东潮汕、香港、泰国等地。近年来，青年人又将英歌舞和街舞进行了巧妙融合，形成了别具一格的传统文化青春化的审美趣味。这告诉我们（   ） ①传统文化因交流而多彩，因交融而丰富 ②英歌舞文化不仅是民族的，也是世界的 ③青年群体是文化的创造者和文化受益者 ④文化越是发展，越是要创新其传播途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．国家实施非遗活化工程，运用数字建模、云展览、短视频传播等技术，推动剪纸、皮影、传统戏曲等非遗项目走进大众生活，让传统文化焕发时代活力。这一举措启示我们（   ） ①立足当代社会实践，挖掘中华优秀传统文化的时代内涵 ②全面承袭传统文化，传承传统的传播形式与表达载体 ③创新文化传播手段，提升中华优秀传统文化的生命力 ④以文化建设为中心，满足人民群众各种精神文化需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．中华吟诵是汉语古诗文的传统诵读方式，发端于先秦，通过官私教育系统口传心授，代代相传。它不仅是古汉语诗文的诵读方式，更是重要的创作与学习方式，是古汉语诗文的活态呈现。吟诵既有统一声韵规则，又具地方独特风格，蕴含极高的文化、艺术与学术价值，堪称文化宝库。由此可见，中华吟诵（   ） ①是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱 ②彰显了中华文化源远流长、博大精深的特质 ③是中华民族永远的精神火炬和共同的价值追求 ④体现了中华文明在教育与文化传递上的持久生命力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动至今已成功举办六届，一件件精品佳作，一个个鲜活的故事，共同展示了一个立体向上的中国形象。每一篇文章、每一张图片、每一帧画面、每一个主题活动，背后记录的是我们温暖的共同记忆，诠释的是永不懈怠的奋斗精神，传递的是昂扬向上的社会风气。“五个一百”评选活动的意义在于（    ） ①以社会主义核心价值观凝聚人心 ②提高创作优秀文化作品的经济效益 ③以正能量润物细无声地感染鼓舞人 ④确立人民群众主体地位和首创精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．贵州统筹搭建“全球设计师开放平台、苗绣素材库、苗绣绣娘数据库”，收集整理苗绣绣片6000幅，利用技术手段提取矢量化纹样近2000个，并对矢量化纹样进行分类、编号、版权登记及区块链存证。全球的设计师可以便捷地提取使用苗绣元素，在激发创作灵感的同时，也将苗绣与现代时装成功“嫁接”，为苗绣技艺找到新的生存土壤。上述做法（    ） ①能够不断拓展非遗的基本内涵，使其焕发新活力 ②可以进一步提升我国非遗的传播力和影响力 ③推动了中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 ④进一步涵养我国和世界各国共同的核心价值追求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．2026年春晚节目《贺花神》以故宫博物院馆藏“白玉月令组佩”为灵感，借助AIGC实景拓展技术，让洛神凌波微步、周敦颐清雅脱俗。创作者将非遗花艺与数字科技深度融合，使承载中华美学精神的花神意象在虚实之间流转，于当代舞台再现“四时有序、生生不息”的东方生命哲学。对此，下列理解正确的是（   ） ①创作者的审美意识是对传统花神意象的能动性反映 ②AIGC技术为优秀传统文化传播提供新的精神力量 ③艺术创作在辩证否定中实现了传统意象的现代转化 ④技术创新是中华优秀传统文化创新发展的根本动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．2026年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。清明节前夕，退役军人事务部等四部门联合部署“追寻·2026·清明祭英烈”活动，活动聚焦纪念缅怀先烈、共青团少先队教育实践、关爱帮扶烈属等。开展该活动旨在（    ） ①传承传统美德，彰显民族气节     ②推动文化交流，实现文化融合 ③致敬革命先烈，传递信仰力量     ④传承红色基因，赓续红色血脉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．2026年央视春晚，一群机器人与武术演员同台演绎“人机共武”，将传统武术招式与现代科技完美融合，节目以“科技+文化”的创新形式向世界展现中华武魂，被观众誉为“最硬核的中国式浪漫”。这启示我们（   ） ①优秀传统文化发展必须突破技术条件制约 ②科技与文化的深度融合能够增强文化自信 ③创新文化表达方式有助于提升文化传播力 ④要坚守中华文化立场，吸收外来有益文化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．故宫博物院推出的“听宝贝说”AI互动播客，让孩子以互动形式聆听故宫文物的故事；国家典籍博物馆沉浸式展览，以XR技术重构文化体验，让观众从被动“观赏者”转变为主动“参与者”与“共创者”。科技与人文的深度融合，正让传统文化在新时代焕发出蓬勃生机。材料说明（   ） ①AI重构故宫文物故事，丰富中华民族精神的基本内涵 ②发展文化事业，有利于丰富人民群众的文化生活 ③创新文化传播手段，增强中华优秀传统文化的吸引力 ④中国特色社会主义文化源自于中华优秀传统文化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．2026年米兰冬奥会期间，我国依托数字技术打造“中国冰雪文化数字体验馆”，将传统冰嬉、民俗艺术与现代冰雪科技、奥运精神相融合，面向全球开展线上线下联动传播，既展现了中华文明的独特魅力与时代风采，也促进了中外文明交流互鉴，为推动构建人类命运共同体注入文化力量。这说明（    ） ①文化是民族的也是世界的，文明互鉴提升中华文化影响力 ②尊重文化多样性需包容外来文化，共建人类文明繁荣格局 ③文化创新应全面承袭传统文化，赋予传统文化时代新内涵 ④坚定文化自信需推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．建筑是富有生命的东西，是凝固的诗、立体的画、贴地的音符。中国建筑自古以来在世界上就具有重大影响。第四十六届世界遗产大会将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》，体现了中国传统建筑的重要文化价值。这体现了（   ） A．中华文化得到了世界各国的赞许和认同 B．实现了中华传统文化的创造性转化和创新性发展 C．中华文化具有包容性，在与世界文化的交流中发展 D．展示中华文明历史文化价值，增强中华文化的影响力 13．习近平文化思想深刻回答了新时代我国文化建设举什么旗、走什么路、坚持什么原则、实现什么目标等根本问题，既有理论观点的创新突破，又有工作布局的部署要求，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，明确了新时代文化建设的路线图和任务书。习近平文化思想（   ） ①为做好新时代文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南 ②标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度 ③是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化的新飞跃 ④是对当今时代之问、世界之问和人民之问的全面完整科学的回答 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．数字技术的蓬勃发展，让大众能够借助数字化工具与互联网平台，低成本、便捷地参与内容生产、传播与互动，使文化创作不再受限于专业设备、专业资质与专属传播渠道，从而打破文化创作专业壁垒，实现创作主体的去中心化。创作主体的去中心化（   ） ①不断丰富文化产品供给 ②改变了以往文化创作的主体 ③全面提升文化产品品质 ④充分激发人民群众首创精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．2026年3月29日，150名俄罗斯青少年走进长春市历史文化街区，参与中俄青少年文化交流活动。双方通过笔墨互动、非遗体验等沉浸式活动，近距离感受中华优秀传统文化的独特魅力。本次交流以活动为载体，为两国青少年交流搭建起友谊桥梁，持续深化两国文明互鉴与民心相通。这表明（   ） ①文化是一个民族生存和发展的精神根基 ②认同外来文化可以显著增强本民族文化 ③文化交流能促进不同民族人民相知相敬 ④文化多样性有利于各民族之间相互学习 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．AI时代，文艺创作向“新”而行。近年来，人工智能在文艺创作领域的应用不断突破，正让写诗、写小说、作曲、作画、视频制作等变得轻松而惬意，为新大众文艺发展打开了全新维度，但同时也带来了创作同质化、质量良莠不齐、版权归属模糊、侵权乱象频发等文化隐忧。规范人工智能文艺创作，我们应（   ） ①坚持文化发展的正确方向，严守文化生产伦理与价值取向 ②利用现代科技推动文化创新，进一步降低文艺创作的门槛 ③摆脱技术依赖，根据市场需求创作出喜闻乐见的文艺作品 ④加强文化治理，完善AI文艺创作规范，筑牢文化发展防线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．当前部分红色经典改编存在两种倾向：一种是不尊重历史，剧情不真实；一种是盲目迎合市场，破坏了原著思想性。从红色经典改编而来的音乐剧《闪闪的红星》避免套路化，尊重原著创新表达；避免说教化，注重沉浸式体验。这表明红色经典改编(   ) A．要尊重历史，还原真实的历史事件 B．应立足时代，注重给人沉浸式体验 C．要兼顾作品的文化内涵和时代表达 D．应打破套路，促进不同文化交流互鉴 18．春晚舞台上，机器人灵活地表演太极拳等传统武术，将现代科技与中华武术完美融合，展现了传统文化的创新表达，让观众耳目一新。这体现了（   ） ①通过技术手段能赋予武术新的时代内涵 ②满足人民的需要是文化发展的重要追求 ③武术文化价值的实现依赖新的表现形式 ④优秀传统文化在创造性转化中焕发活力 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 二、材料题 19．阅读材料，完成下列要求。 2026年春节假期，杭州钱王祠人流不断。大部分游客都是看了电视剧《太平年》后专程赶来杭州，想看看钱王当年生活过的地方。电视剧反映了五代十国末期吴越国君主钱弘俶主动“纳土归宋”，献出吴越国十三州，使江南免于战火，百姓得以安居，也为中国历史上一次罕见的和平统一写下注脚。电视剧开播以来，吴越国都杭州又火了一把，钱王祠、功臣塔、衣锦城等与吴越国相关的历史遗迹，都成了剧粉们争相打卡的目的地。在敏锐认识到电视剧带来的“流量”的影响后，杭州文旅顺势推出“跟着《太平年》游杭州”系列主题活动，杭州公交推出三条“跟着《太平年》游杭州”主题线路。 杭州的做法不仅抓住了“流量”的幸运，吸引更多的人来到杭州深度旅游，更是把“流量”沉淀为人们的文化认同，激发了人们对中华优秀传统文化的热情。 结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，阐释杭州市增强当代中国人文化认同的做法带给我们的启示。 20．阅读材料，完成下列要求。 春节是中华民族最隆重的传统佳节，办年货、贴春联、吃年饭、守团圆的文化传统绵延持久。 春节是刻在中国人骨血里的文化印记。当下，年轻人正以新潮的创意、松弛的态度、多元的表达，对历史悠久的传统节日文化进行新的塑造。数据显示，“00后”用户已成为年味消费增长最快的驱动力，他们的选择清单上，印有“不做牛马”等个性化文案的国潮春联、“萌趣化”文创产品等占据重要位置。某电商平台上，“非遗好物”订单量同比增长33.7%，福字、窗花、剪纸等传统工艺成为年味装点的核心选择；非遗体验、非遗手工搜索量激增，消费者不再满足于“买非遗”，更渴望“做非遗”，沉浸式深度解锁年味，感受传统文化魅力。AI定制拜年视频、制作全家福等形式，正在被年轻人玩出层出不穷的花样，成为春节年俗的新风尚。从为兴趣买单，到为情绪消费，再到为文化认同付费，年轻人通过年货的选择，赋予春节现代意义。 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明年轻人的春节叙事对我们传承优秀传统文化的启示。 21．阅读材料，完成下列要求。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”中国工农红军的万里长征，既是一次理想信念的精神远征，也是一次检验真理的伟大远征。 长征路上，红军跨江河、翻雪山、过草地，冲破了国民党军队的围追堵截。在极端困苦的物质条件下，支撑红军将士们走下去的是建立在正义事业必胜信念基础之上的革命乐观主义精神。这种精神是将国民党军官戏称为“运输大队长”藐视一切敌人的英雄气概，是将雪水戏称为“冰激凌”苦中作乐的积极心态，更是内化于整个长征革命队伍的集体精神状态，激励着广大红军将士在血与火中蹚出了一条走向新生、走向胜利的革命道路。 长征途中，解放思想、实事求是、与时俱进是闯关夺隘的制胜法宝。1935年1月，遵义会议否定了脱离中国实际的“左”的错误，重新确立了“打得赢就打，打不赢就走”的机动灵活战术。同年12月，瓦窑堡会议根据革命战争新形势，确定建立抗日民族统一战线的方针。从自主决定仗怎么打、路怎么走，到把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，长征的胜利，使我们党认识到，只有坚持实事求是、独立自主，才能把革命事业引向胜利。今天，我国面对的环境、条件、任务、力量有所不同，科技创新的高峰、改革发展的难关、百年变局的风浪，都是具有开创性、艰巨性、复杂性的事业，我们要将长征精神与时代特征相结合，与时代使命相融合，在实现中华民族伟大复兴中国梦新征途中创造新的辉煌。 结合材料，运用文化的相关知识，分析革命乐观主义精神是如何激励红军攻坚克难、赢得长征胜利的。 22．阅读材料，完成下列要求。 强国必先强教，强教必先强师。大力弘扬教育家精神是新时代加强教师队伍建设，推进教育强国事业的必然要求，具有深远的时代意蕴。 “人民教育家”于漪先生一生躬耕教坛七十余载，她用生命践行“站上讲台就要用生命来歌唱”的誓言。少年时代，“一切为民族”的校训深深镌刻在她心中，成为她铸就师魂的基因。从教生涯中，她提出“教文育人”“德智融合”的教育理念，把家国情怀、文化自信融入课堂，回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。她培养三代数十位特级教师，写下600多万字的论文专著，用一生诠释“一辈子做教师，一辈子学做教师”的赤子之心。2026年3月14日，于漪先生与世长辞，但她留下的教育家精神，如同一座灯塔，照亮着新时代教师前行的道路。 结合材料，运用“弘扬中华民族精神”相关知识，阐述弘扬教育家精神的时代价值。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】①：材料体现的是文化产品的内容与形式创新，未涉及开拓文化市场、推动文化产业发展的相关内容，排除。 ②：材料没有体现创作过程汲取群众智慧、依靠人民创造的相关信息，排除。 ③：展演运用8K球幕、AI等现代技术，还原运河历史场景，体现了借助科技手段激活优秀传统文化基因，增强了文化的感染力和传播力，正确。 ④：展演既依托大运河历史文化资源，又融合沿岸民俗文化，还借助数字技术实现内容形式创新，体现了融通古今不同文化资源实现综合创新，正确。 2．A 【详解】①：传统文化因交流而多彩，因交融而丰富。潮汕英歌舞融合南拳、舞蹈、戏曲等技艺，又和街舞融合，体现了交流与交融让传统文化更丰富，正确。 ②：英歌舞是汉族传统舞蹈，流行于广东潮汕、香港、泰国等地，说明英歌舞文化既是民族的（有本民族文化特色），也是世界的（能被不同地区的人接受、传播），正确。 ③：人民群众是文化的创造者和文化受益者，不能只说青年群体，错误。 ④：题干体现的是文化内容形式的创新，不是传播途径的创新，错误。 3．B 【详解】①：运用数字技术推动非遗走进大众生活，是立足当代实践挖掘中华优秀传统文化时代内涵的体现，符合题意。 ②：对待传统文化要批判继承，而非全面承袭，且材料体现的是创新传播形式，排除。 ③：借助数字建模、短视频等技术传播非遗，创新了文化传播手段，能提升优秀传统文化生命力，符合题意。 ④：我国坚持以经济建设为中心，要满足的是人民群众合理的精神文化需求而非各种需求，表述错误，排除。 4．C 【详解】①：中华民族精神是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱，而不是中华吟诵，排除。 ②：中华吟诵发端于先秦，代代相传，体现了源远流长；既有统一声韵规则，又具地方独特风格，蕴含极高价值，彰显了博大精深，正确。 ③：中华民族精神是中华民族永远的精神火炬和共同的价值追求，并非中华吟诵，排除。 ④：通过官私教育系统口传心授，代代相传，体现了中华文明在教育与文化传递上的持久生命力，正确。 5．B 【详解】①：一件件精品佳作，一个个鲜活的故事，共同展示了一个立体向上的中国形象，有效发挥社会主义核心价值观的‌凝心聚力作用‌‌，正确‌。 ③：通过真实人物和感人事件的呈现，实现润物细无声的情感共鸣与精神激励，正确‌。 ②：“五个一百”评选活动传递的是昂扬向上的社会风气，强调文化创作要把社会效益放在首位，而不是提高经济效益，错误‌。 ④：人民群众主体地位早已确立，要尊重和发挥人民群众的主体地位和首创精神，而非确立，错误。 6．C 【详解】①：材料中的做法有利于促进优秀传统文化的继承与发展，但并没有拓展其基本内涵，错误。 ②③：全球的设计师可以便捷地提取使用苗绣元素，为苗绣技艺找到新的生存土壤，这说明数字化推动了中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，可以进一步提升我国非遗的传播力和影响力，正确。 ④：“共同的核心价值追求”表述错误，排除。 7．B 【详解】①：意识是人脑对客观存在的能动反映，创作者的审美意识以故宫文物中的花神意象为灵感来源，本质上是对传统花神意象的能动反映，正确。 ③：辩证否定的实质是“扬弃”，既肯定又否定、既克服又保留。创作者继承了传统花神文化承载的中华美学与东方生命哲学，又结合现代数字技术创新呈现形式，在辩证否定中实现了传统意象的现代转化，正确。 ②：AIGC技术是传播文化的技术手段，属于物质工具，本身不是精神力量，它为文化传播提供技术支撑，，排除。 ④：社会实践才是文化创新发展的根本动力，技术创新是推动传统文化发展的重要因素，排除。 8．D 【详解】①：“传承传统美德，彰显民族气节”表述宽泛，不是该活动的直接、核心目的，活动更聚焦革命先烈与红色文化传承，错误。 ②：题干未涉及“文化交流、文化融合”的相关内容，与题意无关，错误。 ③：“致敬革命先烈，传递信仰力量”直接对应“纪念缅怀先烈、共青团少先队教育实践”的活动内容，正确。 ④：“传承红色基因，赓续红色血脉”契合建党、长征纪念背景与祭英烈活动的红色主题，正确。 9．C 【详解】①：文化发展要以尊重客观条件为前提，技术条件是文化发展的重要依托，不能突破其制约，排除。 ②：节目用现代科技展现传统武术的独特魅力，向世界呈现中华武魂，彰显了中华文化的深厚底蕴与时代价值，能够增强文化自信，符合题意。 ③：“人机共武”的创新表达形式获得观众高度认可，实现了中华优秀文化的有效传播，说明创新文化表达方式有助于提升文化传播力，符合题意。 ④：材料围绕中华传统武术和国内科技的融合展开，未涉及吸收外来有益文化的相关内容，排除。 10．C 【详解】①：科技只是创新文化传播、呈现形式，不能重构文物故事，也不会丰富民族精神基本内涵，中华民族精神的基本内涵是相对稳定的，排除。 ②：故宫、国家典籍博物馆属于公益性文化事业，通过科技手段让观众获得更好的文化体验，有利于丰富人民群众的文化生活，符合题意。 ③：依托AI、XR等现代科技，创新文化传播手段与体验方式，增强了中华优秀传统文化的吸引力，使其在新时代焕发生机，符合题意。 ④：本题强调科技与人文的深度融合让传统文化在新时代焕发出蓬勃生机，没有涉及中国特色社会主义文化源自于中华优秀传统文化，不合题意。 11．B 【详解】①：我国冰雪文化面向全球传播、促进中外文明交流互鉴，展现中华文明魅力，体现了文化既有民族性又有世界性，文明交流扩大了中华文化影响力，正确。 ②：外来文化有精华也有糟粕。“尊重文化多样性需包容外来文化”说法错误，排除。 ③：“全面承袭”说法有误，文化创新是批判继承，排除。 ④：将传统冰嬉、民俗艺术与现代冰雪科技、奥运精神融合，正是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的体现，以此坚定文化自信，正确。 12．D 【详解】A：认同本民族文化，尊重其他民族文化。“中华文化得到了世界各国的赞许和认同”说法错误。 B：传统文化有精华也有糟粕，要实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，且北京中轴线列入世界遗产名录，不涉及“双创”，不选。 C：中华文化的包容性强调求同存异、兼收并蓄，材料中没有体现，不符合题意。 D：“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》，延续了中轴线的历史文脉，体现了中国传统建筑的重要文化价值，体现了中华文化的源远流长和博大精深，弘扬了中华优秀传统文化。这体现了展示中华文明历史文化价值，增强中华文化的影响力，正确。 13．A 【详解】①：材料明确指出习近平文化思想“明确了新时代文化建设的路线图和任务书”，这直接对应“行动指南”的功能；同时，该思想是“新时代党领导文化建设实践经验的理论总结”，具备“思想武器”的理论指导属性，正确。 ②：材料提到该思想回答了文化建设根本问题，有理论创新突破，体现了对文化建设规律认识的新高度，正确。 ③：习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华、实现马克思主义中国化新飞跃，并非习近平文化思想，排除。 ④：对当今时代之问、世界之问、人民之问作出全面完整科学回答的是习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平文化思想聚焦新时代文化建设领域，该表述夸大了其范畴，排除。 14．B 【详解】①：去中心化后更多人参与创作，产品自然会更多样、更丰富，正确。 ④：去中心化后，群众可以自由创造，激发创造热情，正确。 ②：不是改变，而是扩展了主体范围，错误。 ③：全面提升品质过于绝对，门槛降低会出现良莠不齐，不能全面提质，错误。 15．D 【详解】③：中俄青少年文化交流搭建友谊桥梁、促进民心相通，体现文化交流增进民族相知相敬，正确。 ④：中俄各具特色的文化开展交流体验，体现文化多样性为民族间相互学习创造条件，正确。 ①：民族文化才是一个民族生存与发展的精神根基，排除。 ②：对待文化多样性的正确态度是认同本民族文化，尊重其他民族文化，排除。 16．B 【详解】①：规范人工智能文艺创作需要从价值导向层面引领，坚持文化发展的正确方向、严守文化生产伦理与价值取向，能够从根源上规避错误价值导向的文艺作品产出，正确。 ②：当前AI文艺创作已经存在同质化、质量良莠不齐的问题，若进一步降低文艺创作门槛会加剧这些乱象，不符合规范发展的要求，排除。 ③：人工智能对文艺创新有积极推动作用，不能简单要求“摆脱技术依赖”，该表述过于绝对，排除。 ④：针对AI文艺创作存在的版权归属模糊、侵权乱象频发等问题，需要政府履行文化职能，加强文化治理、完善相关创作规范，筑牢文化发展的防线，正确。 17．C 【详解】A：红色经典改编是艺术创作，尊重历史不等于完全还原真实历史事件，艺术创作允许合理艺术加工，排除。 B：“沉浸式体验”只是该改编的其中一个特点，没有涵盖“尊重原著、保留核心内涵”的要求，表述片面，排除。 C：材料中“尊重原著创新表达”对应文化内涵，“避免说教化、注重沉浸式体验”对应时代表达，同时避免了不尊重历史和盲目迎合市场这两种错误，体现了兼顾内涵与时代需求，正确。 D：材料未涉及不同文化的交流互鉴，排除。 18．C 【详解】①：通过技术手段能够实现优秀传统文化创造性转化，材料未体现增添新的内涵，排除。 ②：借助科技创新传统文化演绎方式，贴合大众审美、带给观众全新体验，体现文化发展立足群众需求、服务人民，正确。 ③：文化价值实现形式多样，并非依赖新表现形式，该说法过于绝对，排除。 ④：现代科技结合传统武术，创新呈现方式，实现优秀传统文化创造性转化，让传统文化焕发新生机与活力，正确。 19．①《太平年》讲述“纳土归宋”促和平统一的历史故事，杭州推出“跟着《太平年》游杭州”系列主题活动，厚植爱国主义思想，弘扬团结统一、爱好和平的中华民族精神（或铸牢中华民族共同体意识）。 ②推出公交主题路线，带游客游览吴越国历史遗迹，传承以核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等为主要内容的中华优秀传统文化。 ③杭州的做法，坚持社会效益和经济效益相统一，把“流量”沉淀为文化认同，增强中华文化自信。 【详解】本题为启示类主观题，可运用中华优秀传统文化、民族精神、文化强国和文化自信的知识，从爱国主义与民族精神、中华优秀传统文化的当代价值、建设文化强国和坚定文化自信等角度进行分析作答。 有效信息①：电视剧《太平年》讲述钱弘俶“纳土归宋”、维护和平统一的历史故事，杭州依托剧集热度推出文旅主题活动→可从爱国主义与民族精神的角度分析：和平统一是中华优秀传统文化的重要价值取向，该做法挖掘了历史故事中的家国情怀，弘扬了团结统一、爱好和平的民族精神，能够铸牢中华民族共同体意识，厚植民众的爱国主义思想，增强文化认同。 有效信息②：依托钱王祠、功臣塔等吴越国历史遗迹，推出公交主题游览线路，引导游客实地打卡→可从中华优秀传统文化的当代价值的角度分析：历史遗迹是中华优秀传统文化的物质载体，该做法让游客在实景体验中感知中华优秀传统文化的核心思想理念、传统美德和人文精神，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，深化人们对优秀传统文化的认同。 有效信息③：文旅活动既抓住“流量”带动文旅消费，又沉淀出文化认同，激发民众对中华优秀传统文化的热情→可从建设文化强国和坚定文化自信的角度分析：文化发展要坚持以人民为中心，实现社会效益和经济效益相统一，该做法既激活了文旅消费市场，又引导群众深入认同中华文化的价值，有利于增强文化自信，传承发展中华优秀传统文化。 20．①坚守优秀传统文化内核，增强对民族文化的认同。 ②立足生产生活实践，契合当代人的精神文化需求。 ③推动优秀传统文化与当代文化相适应，赋予传统文化更多时代内涵。 ④运用科技赋能文化传承，增强优秀传统文化的传播力和吸引力。 【详解】本题为启示类主观题，根据材料信息及设问要求，可联系创造性转化与创新性发展、文化自信、科技与文化融合、立足社会实践的知识分析作答。 有效信息①：年轻人坚守春节文化印记，选择福字、窗花等传统工艺，认同传统文化→可从文化认同的角度，说明传承优秀传统文化要增强对民族文化的认同感和归属感，筑牢文化传承的根基。 有效信息②：年轻人结合自身需求，推出个性化国潮春联、萌趣文创，追求情绪和兴趣消费→可运用文化创新的知识，从立足实践、契合当代需求的角度，说明传承优秀传统文化要立足生活实践，贴合当代人的精神文化需求。 有效信息③：年轻人以新潮创意、多元表达塑造春节文化，赋予春节现代意义→可从创造性转化与创新性发展的角度，说明传承优秀传统文化要与时俱进，丰富内涵。 有效信息④：年轻人运用AI定制拜年视频、制作全家福，丰富年俗形式→可从科技赋能的角度，说明传承优秀传统文化可借助现代科技，增强传统文化的传播力和吸引力，创新传承形式。 21．革命乐观主义精神集中体现了长征精神的核心内涵，是革命文化的重要组成部分，承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中华民族精神的丰富和发展，为夺取长征胜利提供了强大的精神力量。红军将士以革命乐观主义精神坚定理想信念，激发百折不挠的革命意志，以所向无敌的英雄气概增强战胜敌人的信心，以苦中作乐的积极心态，克服极端困苦的物质条件，击退国民党的围追堵截，团结一心、攻坚克难，赢得长征的胜利。 【详解】本题为措施类主观题，可运用文化的功能、革命文化、中华民族精神的知识，从文化的精神引领作用角度进行分析作答。 有效信息①：革命乐观主义精神是内化于长征队伍的集体精神状态，激励红军走向胜利→可从革命文化与民族精神的关系角度分析：革命乐观主义精神属于革命文化的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展，能够为长征胜利提供强大的精神支撑。 有效信息②：支撑红军将士走下去的是正义事业必胜信念基础上的革命乐观主义精神→可从文化引领风尚、教育人民的功能角度分析：革命乐观主义精神能够坚定红军将士的理想信念，激发他们百折不挠的革命意志，增强战胜敌人的信心。 有效信息③：藐视敌人的英雄气概、苦中作乐的积极心态，激励红军蹚出革命胜利道路→可从文化服务社会、推动发展的功能角度分析：革命乐观主义精神帮助红军将士克服极端恶劣的物质条件，击退国民党的围追堵截，引导红军队伍团结一心、攻坚克难，最终取得长征胜利。 22．①教育家精神是中华民族精神在教育领域的生动体现，弘扬教育家精神，能够丰富和发展民族精神，为教育强国建设提供精神动力。②于漪先生“一切为民族”的初心，在新时代彰显了以爱国主义为核心的中华民族精神，引导教师坚守初心使命，将个人理想融入国家发展。③于漪先生躬耕教坛七十余载、“一辈子学做教师”的坚守，体现了自强不息、爱岗敬业的奋斗精神，激励教师潜心育人，为教育高质量发展提供人才支撑。④教育家精神蕴含着“教文育人”“德智融合”的育人智慧，推动立德树人根本任务落实，培育家国情怀与文化自信。 【详解】本题为意义类主观题，可运用弘扬中华民族精神的知识，从民族精神的时代性、爱国主义核心、民族精神的具体内涵、民族精神的现实作用角度进行分析作答。 有效信息①：大力弘扬教育家精神是新时代加强教师队伍建设，推进教育强国事业的必然要求→可从中华民族精神的时代性角度分析：中华民族精神随时代发展不断丰富，教育家精神是中华民族精神在教育领域的具体体现，弘扬教育家精神既丰富发展了中华民族精神，也能为教育强国建设提供不竭的精神动力。 有效信息②：“一切为民族”的校训成为于漪铸就师魂的基因，她把家国情怀融入课堂→可从爱国主义是中华民族精神的核心角度分析：教育家精神蕴含的爱国主义底色，能够引导新时代教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，把个人教育理想融入国家和民族的教育事业发展中。 有效信息③：于漪躬耕教坛七十余载，坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”→可从中华民族精神中奋斗精神的内涵角度分析：教育家精神包含的自强不息、爱岗敬业的奋斗品质，能够激励广大教师潜心钻研教学、提升育人能力，为教育高质量发展储备高素质教师人才队伍。 有效信息④：于漪提出“教文育人”“德智融合”的教育理念，回答了教育的根本问题→可从民族精神的现实作用角度分析：教育家精神蕴含的育人智慧，能够引导教师落实立德树人根本任务，在教学中融入家国情怀和文化自信教育，培育担当民族复兴大任的时代新人。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $