学易金卷：三年级科学下学期期末全真模拟·基础卷02（1-4单元）（青岛版·新教材）

**基本信息** 青岛版三年级科学期末基础卷，覆盖1-4单元核心知识，通过7类题型融合生活情境（如戴口罩规范、垃圾分类）与探究实践（粗盐提纯、土壤渗水实验），强化科学观念与动手能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题14分|土壤渗水、矿产归属、种子传播等|直接考查基础概念，夯实科学观念| |选择题|21题42分|根吸水作用、消化方式、土壤类型等|结合生活场景（如狼吞虎咽影响），培养科学思维| |实验题|1题9分|粗盐提纯步骤与操作|注重实验操作（如搅拌目的），提升探究实践能力| |综合题|1题10分|土壤成分、类型及改良|联系植物生长需求，渗透态度责任（土壤保护）|

学易金卷：三年级科学下学期期末全真模拟·基础卷02 （青岛版） ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )科学·答题卡 ( 一、填空题 X 1 . ___________ xxx x 2. ___________ ___________ X 3. ___________ x x 4. ___________ x ___________ X 5. ___________ xx 6.___________ ___________ 7.___________ 8.___________ ___________ 9.___________ 10.___________ 二 、选择题（请用2B铅笔填涂） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] [A] [B] [C] [ D ] 三 、判断题 （请用2B铅笔填涂） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] ) ( 四、 连线 题 雾霾天气                        室内空气污染，危害呼吸器官 二手烟环境                    佩戴口罩，过滤颗粒物 随地吐痰                      远离，拒绝吸入有害物质 花粉过敏                      传播病菌，危害他人健康   长期不通风                    减少接触，戴口罩防护 五、简答题 1. _________________________________________________________________________ _ ___ _________________________________________________________________________ __ ___ 2. _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 六 、 实验 题 （ 1 ） ___________ ___________ （2）___________ ___________ ___________ （3） [A] [B] [C] （4） [A] [B] [C] 七、综合 题 （ 1 ） ___________ （2） [A] [B] [C] （3）___________ ___________ ___________ （4）___________ ___________ （5）_______________________________________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：三年级科学下学期期末全真模拟·基础卷02（青岛版） 参考答案 一、 1．沙质 2．173 国家 3．弹射 4.无机盐 固定植物体 5.蒸发 6.过滤 蒸发 7．肺 8.吸气 呼气 9.吴孟超 10.种皮和胚 二、 1．D 2．B 3．A 4．D 5．A 6．A 7．B 8．C 9．A 10．D 11．C 12．D 13．C 14．C 15．A 16．A 17．A 18．B 19．C 20．B 21．C 三、 1．× 2．× 3．× 4．√ 5．√ 6．× 7．√ 8．√ 9．× 10．√ 四、 五、 1．粗盐提纯起主要作用的三个步骤是：溶解、过滤、蒸发。 2．植物的根形态多样，主要分为两类，同时有共同特点：直根系（如图中小白菜的根）：有一条明显、粗壮的主根，主根上长有许多细小的侧根。须根系（如图中葱的根）:没有明显的主根，长有许多粗细相近、像胡须一样的须状根。所有植物的根都有共同特点：生长在土壤中，向地生长，数量多、分布广。 六、 （1） 过滤 蒸发 (2) 减少 溶解 分离 (3)B (4)B 七、 （1）水分 (2)A (3) ①⑤ ③④ ②⑥ (4) ① ② （5）防止工业污染物的排放；或者垃圾分类处理等 ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学下学期期末全真模拟·基础卷02（青岛版） 考察范围：1-4单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（14分） 1．三种土壤的渗水能力由高到低依次是___________土、壤土、黏质土。 2．我国已发现___________种矿产，矿产资源属于___________所有，受法律保护。 3．凤仙花种子的传播方式是___________传播。 4.根的主要作用是吸收土壤中的水分和___________，还有___________的作用。 5.要将盐水中的食盐提取出来，我们可以采用___________的方法。 6.分离沙子和食盐的混合物，我们可以先通过___________分离出沙子，再通过___________得到食盐晶体。 7.呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管和___________。 8.肺活量是指人在一次尽力___________后，再尽力___________所能呼出的气体总量。 9.___________被誉为“中国肝胆外科之父” 10.尽管不同植物的种子外部形态千差万别，但内部结构基本相同，都有___________。 二、选择题（42分） 1．如图所示，瓶中的水位明显下降的主要原因是（ ）。 A．水分蒸发了 B．油层吸收了水分 C．根消耗了水分 D．根吸收了水分 2．小明吃饭时狼吞虎咽，妈妈提醒他要细嚼慢咽，这是因为细嚼慢咽能（ ）。 A．让食物更美味 B．减轻胃的负担 C．加快进食速度 D．让营养更快吸收 3．小红在三个花盆中分别放入砂质土、黏质土和壤质土，同时种下同样大小的仙人球，每天浇同样多的水。一段时间后，她发现（ ）花盆中的植物长得最好。 A．砂质土 B．黏质土 C．壤质土 D．三个都一样 4.常见肠道传染病的传播途径不包括（ ）。 A．接触传播 B．经水传播 C．经食物传播 D．空气飞沫传播 5.下列做法中，最有利于保护呼吸器官的是（ ）。 A．雾霾天戴口罩 B．经常挖鼻孔 C．用嘴呼吸 D．在灰尘多的地方玩耍 6.春天和冬天，是呼吸道传染病的高发季节，正确佩戴口罩可以更有效地防止传染。下列戴口罩的规范顺序是（ ）。 ①适当调整口罩，使口罩周边贴合面部 ②用双手指尖向内触压鼻夹 ③ 金属条鼻夹在上 ④上下拉开褶皱，使口罩覆盖口、鼻、下颌 A．③④②① B．①④③② C．③②④① D．①②④③ 7.下列运动中，最能有效提高肺活量的是（ ）。 A．看电视 B．跑步 C．玩积木 D．画画 8.如图，科科将干燥塑料袋套在植物叶片上并扎紧袋口，一段时间后，观察到塑料袋内壁上有水珠出现，实验说明植物的叶具有（ ）。 A．吸水作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用 9.科学课上，小明想探究“温度对食盐溶解速度的影响”，他需要设计一组对照实验，在这个实验中，小明应该控制改变的实验条件是（ ）。 A．水温 B．食盐的质量 C．溶剂的种类 D．搅拌情况 10.小科在50毫升水中加入30克食盐，充分搅拌后，发现杯底还有部分食盐颗粒没有溶解，这是因为在一定的水中（ ）。 A．食盐颗粒太大 B．搅拌得还不够 C．水中混入了沙子影响溶解 D．食盐的溶解能力是有限的 11．过滤这种分离方法，分离方法，和以下（ ）原理相同。 A．稻谷和谷糠的分离 B．水和食盐的分离 C．茶叶和茶水的分离 D．木屑和铁屑的分离 12．生活中将混合物进行分离的事例有很多，人们会根据混合物质的特 点，选择合适的方法进行有效地分离，如建筑工地上，工人叔叔往往会 使用纱网过滤细沙中的小石子，就是巧妙地利用了（ ）的特点。 A．物质质量大小不同 B．物质能否溶解在水中 C．物质能否蒸发 D．物质颗粒大小不同 13．下面不是植物茎的作用的是（ ）。 A．支撑植株 B．运输水分 C．吸收水分 D．运输养分 14.小美来到了一片南瓜地，仔细观察后，她发现南瓜的雄花缺少的是（ ）。 A．萼片 B．花瓣 C．雌蕊 D．雄蕊 15.（ ）的植物利用风力来散播种子。 A．果实或种子轻小，有翅或绒毛 B．果皮容易开裂 C．果实好吃或有钩刺 D．外壳坚硬，浸在水里不容易腐烂 16.下列属于植物器官标本的是（ ）。 A．大豆的根标本 B．完整的雏菊整株标本 C．从种子到开花的大豆繁育标本 D．塑封的三叶草标本 17.把带叶的植物枝条插入装有清水的瓶子里，几天后水位会下降，这说明（ ）。 A．叶片和茎会吸收水分 B．水分全部转化为空气 C．瓶子破损导致漏水 D．空气蒸发部分水分 18.下面（ ）是能源矿产。 A． B． C． D． 19.关于垃圾分类，下列说法正确的是（ ）。 A．所有塑料制品都是可回收物 B．废旧电池应该放入“其他垃圾”桶 C．厨余垃圾经过处理可以变成肥料 D．过期药品可以直接扔进普通垃圾桶 20.用绿豆模拟陆地、黑豆模拟海洋的实验，主要是为了（ ）。 A．观察豆子的颜色 B．直观比较海陆面积大小 C．锻炼动手能力 D．区分咸水和淡水 21．制作简易滴灌器不需要用到的工具是（ ）。 A．塑料瓶 B．针 C．螺丝刀 D．菜刀 三、判断题（10分） 1．用针在瓶底扎孔时，用力越大越好，孔越大滴水越顺畅。（ ） 2．胃的主要作用是吸收营养物质。（ ） 3．消化器官的工作不需要休息，我们可以边吃饭边剧烈运动。（ ） 4.过滤只能分离不溶于水的固体和水，不能分离溶解在水中的物质。（ ） 5.用热水冲奶粉，奶粉溶解的速度会比用冷水更快。（ ） 6.桃花中的雄蕊数量只有一个，凤仙花的雄蕊有很多个。（ ） 7.须根系没有明显的主根，只有许多像胡须一样的细长根。（ ） 8.土壤不是一种单一的物质，它是由多种物质组成的混合物，比如有各种颗粒状矿物质、有机质等。（ ） 9.植物只有叶子能吸收水分，根部没有任何吸水作用。（ ） 10.肺活量大的同学，一次能吸入和呼出的气体量更多。（ ） 四、连线题（5分） 雾霾天气                      室内空气污染，危害呼吸器官 二手烟环境                  佩戴口罩，过滤颗粒物 随地吐痰                     远离，拒绝吸入有害物质 花粉过敏                     传播病菌，危害他人健康  长期不通风                  减少接触，戴口罩防护 五、简答题（10分） 1．粗盐提纯实验中，主要是哪三个步骤起到了作用？ 2．植物的根有什么特点？ 六、实验题（9分） 兴趣小组在学习了“去除粗盐中的杂质”一课后，按照书上的实验方法进行如下图所示的甲、乙两个实验操作。 （1）甲图是_________装置，乙图是_________装置。 （2）兴趣小组的同学在加热的过程中发现水量逐渐_________，并出现了一些白色颗粒，因此他认为盐既可以_________在水中，也可以从水中_________出来。 （3）在实验中，用玻璃棒不断搅拌食盐水，这样做的主要目的是（ ）。 A．让食盐溶解得更快 B．让盐水受热均匀，防止飞溅 C．让水蒸发得更快 （4）当发现液体剧烈飞溅时，最安全的做法是（ ）。 A．立即用手挡住，防止溅到别人 B．停止加热，远离实验台，报告老师 C．赶紧用嘴吹灭酒精灯 七、综合题（10分） 同学们采集了一些土壤，要探究它们的主要成分、特点以及改良方案，回答下面的问题： （1）在探究土壤的主要成分时，用纸巾包住土壤，使劲握一握，再摊开纸巾，发现纸巾上有水迹，说明土壤中含有__________。 （2）土壤渗水实验中；倒入相同水量后①号渗水最多，①号可能是（ ）。 A．砂质土 B．黏质土 C．壤质土 （3）下列对土壤的描述，符合哪种土壤类型？（将序号填入对应的空格中） ①用手捻一捻，很粗糙②加点水握一握，能成团，但易散 ③土壤中黏粒含量较多④加点水搓一搓，能搓成条，且弯折不易断 ⑤土壤中砂粒含量较多⑥砂粒、粉粒、黏粒三者含量差不多 砂质土：__________黏质土：__________壤质土：__________ （4）下列植物适宜生长在哪种土壤里？（将序号填入对应的空格中） ①砂质土②黏质土③壤质土 西瓜喜高温、耐干旱，适宜生长在土质疏松、透气性和渗水性好的土壤里，它最适宜生长在__________； 水稻喜高温、耐水淹，对土壤的保水性和保肥能力要求较高，它最适宜生长在__________。 （5）为了保护土壤，请你举出一条合理的建议：__________。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学下学期期末全真模拟·基础卷02（青岛版） 考察范围：1-4单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（14分） 1．三种土壤的渗水能力由高到低依次是___________土、壤土、黏质土。 2．我国已发现___________种矿产，矿产资源属于___________所有，受法律保护。 3．凤仙花种子的传播方式是___________传播。 4.根的主要作用是吸收土壤中的水分和___________，还有___________的作用。 5.要将盐水中的食盐提取出来，我们可以采用___________的方法。 6.分离沙子和食盐的混合物，我们可以先通过___________分离出沙子，再通过___________得到食盐晶体。 7.呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管和___________。 8.肺活量是指人在一次尽力___________后，再尽力___________所能呼出的气体总量。 9.___________被誉为“中国肝胆外科之父” 10.尽管不同植物的种子外部形态千差万别，但内部结构基本相同，都有___________。 二、选择题（42分） 1．如图所示，瓶中的水位明显下降的主要原因是（ ）。 A．水分蒸发了 B．油层吸收了水分 C．根消耗了水分 D．根吸收了水分 2．小明吃饭时狼吞虎咽，妈妈提醒他要细嚼慢咽，这是因为细嚼慢咽能（ ）。 A．让食物更美味 B．减轻胃的负担 C．加快进食速度 D．让营养更快吸收 3．小红在三个花盆中分别放入砂质土、黏质土和壤质土，同时种下同样大小的仙人球，每天浇同样多的水。一段时间后，她发现（ ）花盆中的植物长得最好。 A．砂质土 B．黏质土 C．壤质土 D．三个都一样 4.常见肠道传染病的传播途径不包括（ ）。 A．接触传播 B．经水传播 C．经食物传播 D．空气飞沫传播 5.下列做法中，最有利于保护呼吸器官的是（ ）。 A．雾霾天戴口罩 B．经常挖鼻孔 C．用嘴呼吸 D．在灰尘多的地方玩耍 6.春天和冬天，是呼吸道传染病的高发季节，正确佩戴口罩可以更有效地防止传染。下列戴口罩的规范顺序是（ ）。 ①适当调整口罩，使口罩周边贴合面部 ②用双手指尖向内触压鼻夹 ③ 金属条鼻夹在上 ④上下拉开褶皱，使口罩覆盖口、鼻、下颌 A．③④②① B．①④③② C．③②④① D．①②④③ 7.下列运动中，最能有效提高肺活量的是（ ）。 A．看电视 B．跑步 C．玩积木 D．画画 8.如图，科科将干燥塑料袋套在植物叶片上并扎紧袋口，一段时间后，观察到塑料袋内壁上有水珠出现，实验说明植物的叶具有（ ）。 A．吸水作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用 9.科学课上，小明想探究“温度对食盐溶解速度的影响”，他需要设计一组对照实验，在这个实验中，小明应该控制改变的实验条件是（ ）。 A．水温 B．食盐的质量 C．溶剂的种类 D．搅拌情况 10.小科在50毫升水中加入30克食盐，充分搅拌后，发现杯底还有部分食盐颗粒没有溶解，这是因为在一定的水中（ ）。 A．食盐颗粒太大 B．搅拌得还不够 C．水中混入了沙子影响溶解 D．食盐的溶解能力是有限的 11．过滤这种分离方法，分离方法，和以下（ ）原理相同。 A．稻谷和谷糠的分离 B．水和食盐的分离 C．茶叶和茶水的分离 D．木屑和铁屑的分离 12．生活中将混合物进行分离的事例有很多，人们会根据混合物质的特 点，选择合适的方法进行有效地分离，如建筑工地上，工人叔叔往往会 使用纱网过滤细沙中的小石子，就是巧妙地利用了（ ）的特点。 A．物质质量大小不同 B．物质能否溶解在水中 C．物质能否蒸发 D．物质颗粒大小不同 13．下面不是植物茎的作用的是（ ）。 A．支撑植株 B．运输水分 C．吸收水分 D．运输养分 14.小美来到了一片南瓜地，仔细观察后，她发现南瓜的雄花缺少的是（ ）。 A．萼片 B．花瓣 C．雌蕊 D．雄蕊 15.（ ）的植物利用风力来散播种子。 A．果实或种子轻小，有翅或绒毛 B．果皮容易开裂 C．果实好吃或有钩刺 D．外壳坚硬，浸在水里不容易腐烂 16.下列属于植物器官标本的是（ ）。 A．大豆的根标本 B．完整的雏菊整株标本 C．从种子到开花的大豆繁育标本 D．塑封的三叶草标本 17.把带叶的植物枝条插入装有清水的瓶子里，几天后水位会下降，这说明（ ）。 A．叶片和茎会吸收水分 B．水分全部转化为空气 C．瓶子破损导致漏水 D．空气蒸发部分水分 18.下面（ ）是能源矿产。 A． B． C． D． 19.关于垃圾分类，下列说法正确的是（ ）。 A．所有塑料制品都是可回收物 B．废旧电池应该放入“其他垃圾”桶 C．厨余垃圾经过处理可以变成肥料 D．过期药品可以直接扔进普通垃圾桶 20.用绿豆模拟陆地、黑豆模拟海洋的实验，主要是为了（ ）。 A．观察豆子的颜色 B．直观比较海陆面积大小 C．锻炼动手能力 D．区分咸水和淡水 21．制作简易滴灌器不需要用到的工具是（ ）。 A．塑料瓶 B．针 C．螺丝刀 D．菜刀 三、判断题（10分） 1．用针在瓶底扎孔时，用力越大越好，孔越大滴水越顺畅。（ ） 2．胃的主要作用是吸收营养物质。（ ） 3．消化器官的工作不需要休息，我们可以边吃饭边剧烈运动。（ ） 4.过滤只能分离不溶于水的固体和水，不能分离溶解在水中的物质。（ ） 5.用热水冲奶粉，奶粉溶解的速度会比用冷水更快。（ ） 6.桃花中的雄蕊数量只有一个，凤仙花的雄蕊有很多个。（ ） 7.须根系没有明显的主根，只有许多像胡须一样的细长根。（ ） 8.土壤不是一种单一的物质，它是由多种物质组成的混合物，比如有各种颗粒状矿物质、有机质等。（ ） 9.植物只有叶子能吸收水分，根部没有任何吸水作用。（ ） 10.肺活量大的同学，一次能吸入和呼出的气体量更多。（ ） 四、连线题（5分） 雾霾天气                      室内空气污染，危害呼吸器官 二手烟环境                  佩戴口罩，过滤颗粒物 随地吐痰                     远离，拒绝吸入有害物质 花粉过敏                     传播病菌，危害他人健康  长期不通风                  减少接触，戴口罩防护 五、简答题（10分） 1．粗盐提纯实验中，主要是哪三个步骤起到了作用？ 2．植物的根有什么特点？ 六、实验题（9分） 兴趣小组在学习了“去除粗盐中的杂质”一课后，按照书上的实验方法进行如下图所示的甲、乙两个实验操作。 （1）甲图是_________装置，乙图是_________装置。 （2）兴趣小组的同学在加热的过程中发现水量逐渐_________，并出现了一些白色颗粒，因此他认为盐既可以_________在水中，也可以从水中_________出来。 （3）在实验中，用玻璃棒不断搅拌食盐水，这样做的主要目的是（    ）。 A．让食盐溶解得更快 B．让盐水受热均匀，防止飞溅 C．让水蒸发得更快 （4）当发现液体剧烈飞溅时，最安全的做法是（    ）。 A．立即用手挡住，防止溅到别人 B．停止加热，远离实验台，报告老师 C．赶紧用嘴吹灭酒精灯 六、实验题（9分） 兴趣小组在学习了“去除粗盐中的杂质”一课后，按照书上的实验方法进行如下图所示的甲、乙两个实验操作。 （1）甲图是_________装置，乙图是_________装置。 （2）兴趣小组的同学在加热的过程中发现水量逐渐_________，并出现了一些白色颗粒，因此他认为盐既可以_________在水中，也可以从水中_________出来。 （3）在实验中，用玻璃棒不断搅拌食盐水，这样做的主要目的是（ ）。 A．让食盐溶解得更快 B．让盐水受热均匀，防止飞溅 C．让水蒸发得更快 （4）当发现液体剧烈飞溅时，最安全的做法是（ ）。 A．立即用手挡住，防止溅到别人 B．停止加热，远离实验台，报告老师 C．赶紧用嘴吹灭酒精灯 七、综合题（10分） 同学们采集了一些土壤，要探究它们的主要成分、特点以及改良方案，回答下面的问题： （1）在探究土壤的主要成分时，用纸巾包住土壤，使劲握一握，再摊开纸巾，发现纸巾上有水迹，说明土壤中含有__________。 （2）土壤渗水实验中；倒入相同水量后①号渗水最多，①号可能是（ ）。 A．砂质土 B．黏质土 C．壤质土 （3）下列对土壤的描述，符合哪种土壤类型？（将序号填入对应的空格中） ①用手捻一捻，很粗糙②加点水握一握，能成团，但易散 ③土壤中黏粒含量较多④加点水搓一搓，能搓成条，且弯折不易断 ⑤土壤中砂粒含量较多⑥砂粒、粉粒、黏粒三者含量差不多 砂质土：__________黏质土：__________壤质土：__________ （4）下列植物适宜生长在哪种土壤里？（将序号填入对应的空格中） ①砂质土②黏质土③壤质土 西瓜喜高温、耐干旱，适宜生长在土质疏松、透气性和渗水性好的土壤里，它最适宜生长在__________； 水稻喜高温、耐水淹，对土壤的保水性和保肥能力要求较高，它最适宜生长在__________。 （5）为了保护土壤，请你举出一条合理的建议：__________。 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：三年级科学下学期期末全真模拟·基础卷02（教科版） 参考解析 一、 1．沙质 【解析】根据渗水、保水等情况，土壤可分为沙质土、黏质土、壤土三类，其中保水性最好的土壤称为黏质土，渗水能力最好的称为沙质土，渗水和保水能力居中的称为壤土，它们的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土。 2．173 国家 【解析】埋藏在地下或地表、具有利用价值的矿物、岩石等，叫作矿产。矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础。我国已发现173种矿产，矿产资源属于国家所有，受法律保护。 3．弹射 【解析】凤仙花的果实成熟后，果皮会变得干燥坚硬，一旦受到触碰或风吹，果皮就会快速卷曲、裂开，产生弹力，把种子弹射出去，传播到远处。这种依靠自身弹力把种子弹出去的方式，就叫弹射传播。 4.无机盐 固定植物体 【解析】根的核心吸收功能，除了水分，还会吸收土壤中的无机盐，这是植物生长必需的营养物质。根除了吸收，还有固定植物体的作用，让植株能够稳定地扎根在土壤中。 5.蒸发 【解析】食盐可以溶解在水中，无法用过滤的方法分离，我们可以用酒精灯加热将水蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。 6.过滤 蒸发 【解析】根据混合物分离的方法，要把混在食盐中沙子分离出来，可以利用食盐溶解于水而沙子不能溶解的特征，将混合物放入水中，等食盐溶解后再用滤纸进行过滤，然后蒸发得到食盐， 7．肺 【解析】人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道是气体进出肺的通道，它包括鼻、咽、喉、气管和支气管。而肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。 8.吸气 呼气 【解析】用力深吸一口气后，再尽力呼出，呼出的这个气体量就是肺活量。肺活量是衡量肺通气能力的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。 9.吴孟超 【解析】吴孟超是我国著名医学家，是中国肝脏外科的开拓者，为我国肝胆外科医学事业发展作出了不可替代的巨大贡献，因此被誉为“中国肝胆外科之父”。 10.种皮和胚 【解析】不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶。种子中最重要的部分是胚，该结构能形成新植物。 二、 1．D 【解析】在研究根的作用实验中，在水面滴植物油，是为了防止水蒸发影响科学实验的准确性。因为根具有吸收水分的作用，所以瓶中的水位明显下降。故选D。 2．B 【解析】A．进食过程中的咀嚼主要目的是物理破碎食物，改善口感并非健康饮食的主要科学理由。错误； B．牙齿将食物磨碎并与唾液混合，进行初步消化，使进入胃部的食物更易处理，降低胃部工作压力。正确； C．细嚼慢咽字面含义即为放慢进食节奏，与加快速度的描述相悖。错误； D．营养吸收主要发生在小肠，咀嚼的直接作用在于优化食物形态以辅助后续消化环节，而非直接加速吸收。错误。 故选B。 3．A 【解析】土壤可以分为砂质土、黏质土、壤质土三种类型，不同种类的土壤因为各自的成分和性质不同，因而适合不同植物的生长。仙人球是耐旱植物，适合在渗水性好的砂质土中生长。故选A。 4．D 【解析】A．接触传播是肠道传染病的传播途径之一，如通过被污染的手接触口鼻； B．经水传播是肠道传染病的主要传播途径，饮用被污染的水可致病； C．经食物传播是肠道传染病的主要传播途径，食用被污染的食物可致病； D．空气飞沫传播是呼吸道传染病（如流感、新冠）的主要传播途径，不属于肠道传染病的传播途径。 故选D。 5．A 【解析】A．雾霾中含有大量细颗粒物和有害气体，吸入后会对呼吸系统造成伤害。佩戴口罩可以有效过滤空气中的有害物质，是保护呼吸器官的有效措施，A符合题意； B．挖鼻孔容易损伤鼻黏膜，导致鼻腔出血和感染，减弱鼻子的防御功能，不利于保护呼吸器官，B不符合题意； C．正常情况下应该用鼻子呼吸，因为鼻腔能对吸入的空气进行过滤、加温和湿润。长期用嘴呼吸，冷而干燥和带有病菌的空气会直接刺激咽喉和气管，容易引发疾病，C不符合题意； D．灰尘中含有大量细菌、病毒和颗粒物，吸入过多会加重呼吸系统的负担，损害呼吸道健康，D不符合题意。 故选A。 6．A 【解析】规范佩戴口罩需先区分正反，金属条鼻夹在上；再拉开褶皱覆盖口鼻及下颌；随后按压鼻夹贴合鼻梁；最后调整口罩确保周边密封。该流程对应顺序为③④②①。故选A。 7．B 【解析】跑步属于有氧运动，能让肺更频繁地扩张和收缩，锻炼呼吸肌，提高肺活量；看电视、玩积木、画画都不是运动，不能提高肺活量。故选B。 8．C 【解析】A．植物主要通过根从土壤中吸收水分 ，叶不是主要的吸水器官，所以该实验不能说明叶具有吸水作用。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，此实验中未涉及有机物生成和氧气释放等相关现象，不能体现光合作用 。 C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到体外的过程。将干燥塑料袋套在植物叶片上并扎紧袋口，一段时间后塑料袋内壁出现水珠，这些水珠是植物叶片通过蒸腾作用散失的水分凝结而成的，该实验能说明植物的叶具有蒸腾作用。 D．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，此实验没有体现二氧化碳的产生等呼吸作用相关特征 。 故选C。 9．A 【解析】探究 “温度对食盐溶解速度的影响” 时，水温是唯一需要改变的变量，而食盐质量、溶剂种类、搅拌情况等其他条件都必须保持相同，才能保证实验结果是由温度变化引起的。故选A。 10．D 【解析】A．食盐颗粒大小只影响溶解速度，不影响溶解总量，题目中已充分搅拌，颗粒大小不是未溶解的原因。A选项错误。 B．题目明确说明充分搅拌，因此搅拌不足不是原因。B选项错误。 C．题目未提及水中混入沙子，且沙子与食盐溶解无关，此说法不合理。C选项错误。 D．物质在水中溶解的量是有限的，50毫升水无法溶解30克食盐，说明已达到溶解极限。D选项正确。 11．C 【解析】李丽使用的分离方法是过滤，用于分离不溶于液体的固体物质。 A. 稻谷和谷糠的分离利用风力，依据轻重不同进行分离，错误。 B. 水和食盐的分离利用加热蒸发，依据水受热变成气体跑掉，错误。 C. 茶叶和茶水的分离利用滤网，依据颗粒大小不同阻挡固体，正确。 D. 木屑和铁屑的分离利用磁铁，依据磁性不同吸引铁屑，错误。 故选C。 12．D 【解析】分离混合物的方法取决于物质的特性。纱网过滤是利用网孔的大小，让细小的沙粒通过，从而将较大的石子阻挡在网面上，从而实现分离。这一过程依据的是物质颗粒大小的差异，与质量、溶解性或蒸发性无关。故选D 13．C 【解析】植物的茎负责支撑植物体并运输水分和养分，连接根与叶。吸收水分主要是根的功能，不属于茎的作用范围。因此吸收水分不是茎的作用。故选C。 14．C 【解析】南瓜花属于单性花，分为雄花和雌花。雄花具有萼片、花瓣和雄蕊，主要作用是产生花粉；雌花具有萼片、花瓣和雌蕊，子房膨大似小南瓜。对比花的结构可知，雄花中不存在雌蕊。故选C。 15．A 【解析】植物利用风力散播种子的关键在于其结构适应风媒传播，即果实或种子必须轻小且具有翅或绒毛，这能增大空气阻力使其随风远行；而“果皮容易开裂”多为弹射传播，“果实好吃或有钩刺”依赖动物传播，“外壳坚硬耐水浸”则属于水力传播，均与风力传播的特征不符。故选A。 16．A 【解析】A．根属于植物的营养器官，该选项展示了植物的特定器官部分，符合器官标本的定义。 B．完整的植株包含根、茎、叶等多种器官，代表植物个体，不是单一器官标本。 C．该标本记录的是植物从种子到开花的生长发育生命周期过程。 D．塑封的三叶草标本通常指植株整体，不特指单一器官。 故选A。 17．A 【解析】植物生长需要水分，枝条中的茎和叶参与水分的吸收与运输。水位下降并非水凭空消失或瓶子漏水，而是水分进入植物体内。这一现象表明植物体具有吸收水分的特性。 18．B 【解析】矿产指可供人类开采利用的天然矿物或岩石等自然资源。矿产资源根据矿产特性及其主要用途，分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产。天然气属于能源矿产；铁属于金属矿产；食盐、石灰岩属于非金属矿产。故选B。 19．C 【解析】A.塑料制品种类多样，一些受污染或复合材料的塑料无法回收利用，因此并非所有塑料都是可回收物。A选项错误。 B.废旧电池含有重金属等有害物质，应归类为有害垃圾，不能放入其他垃圾桶。B选项错误。 C.厨余垃圾可通过堆肥等生物处理方式转化为有机肥料，实现资源再利用。C选项正确。 D.过期药品含有化学成分，可能污染环境或危害健康，需作为有害垃圾专门处理，不可直接丢弃。D选项错误。 故选C。 20．B 【解析】地球表面海洋面积远大于陆地面积。实验利用绿豆和黑豆不同的覆盖范围来模拟陆地和海洋的分布情况，目的是通过直观模型展示海陆占比差异，从而比较面积大小，而非观察颜色或区分水质。故选B。 21．C 【解析】制作简易滴灌器时，塑料瓶是盛水的容器，需要用到（排除A）；需要扎出细小的出水孔，会用到针（排除B）。如果需要切割改造塑料瓶，可使用菜刀，菜刀是可能用到的工具（排除D）；螺丝刀的作用是拧转螺丝，制作简易滴灌器的全过程都不需要用到螺丝刀。 故选C。 三、 1．× 【解析】液体流出受孔的大小和外界气压影响。孔过大时，水流会因重力快速流出形成连续水流，而非滴落，导致“滴水”不顺畅。此外，用力过猛可能导致孔边缘不平整，阻碍水流。因此，并非孔越大、用力越大滴水越顺畅。 2．× 【解析】人体消化系统中，胃的主要功能是暂时储存食物，并通过蠕动和胃液对食物进行初步消化。营养物质吸收的主要场所是小肠，小肠具有巨大的吸收面积，能将养分送入血液。胃只能吸收极少部分物质，不承担吸收营养的主要任务，故该说法错误。 3．× 【解析】消化器官在进行消化活动时需要大量的血液供应来帮助分解和吸收营养物质。剧烈运动会导致血液大量流向骨骼肌，使得消化器官获得的血液减少，从而减弱消化功能，容易引起消化不良、腹痛等问题。人体各个器官都需要适当的休息，边吃饭边剧烈运动违背了身体生理规律，不利于健康。 4．√ 【解析】过滤是利用物质颗粒大小不同进行分离的方法。滤纸孔隙能让水分子和溶解在水中的物质微粒通过，但会阻挡不溶于水的固体颗粒。溶解在水中的物质分散均匀且微粒极小，会随水一起穿过滤纸，无法被截留，所以过滤不能分离溶解在水中的物质，分离溶解物通常需用蒸发等方法。 5．√ 【解析】温度是影响物质溶解快慢的重要因素。水温越高，水分子运动越剧烈，与奶粉颗粒的接触更频繁，加速了奶粉在水中的扩散过程。因此，用热水冲奶粉溶解的速度会比用冷水更快。 6．× 【解析】雄蕊是花的重要组成部分，不同植物的花雄蕊数量存在差异。桃花的雄蕊数量较多，通常有许多枚，并非只有一个。凤仙花的雄蕊数量通常为五枚。题目中关于桃花雄蕊数量的描述与事实不符。 7．√ 【解析】植物的根系分为直根系和须根系。直根系有粗壮的主根和许多侧根，如大豆、棉花。须根系主要由许多粗细差不多的根组成，没有明显的主根，形态像胡须，如葱、小麦。该说法与须根系的实际形态一致。 8．√ 【解析】土壤中含有沙砾、沙、粉沙、黏土等矿物质颗粒，还包含腐殖质、水和空气。矿物质颗粒来源于岩石风化，有机质来源于动植物残体分解。多种成分共同存在，表明土壤属于混合物。 9．× 【解析】植物的根生长在土壤中，主要功能是固定植物体，并从土壤中吸收水分和无机盐，根部生有大量根毛，扩大了吸收面积。叶子主要进行光合作用和蒸腾作用，水分主要通过根部获取并运输至植物体各处。根部没有任何吸水作用的描述不符合植物实际生理功能。 10．√ 【解析】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。它是衡量呼吸功能强弱的重要指标，数值越大代表肺部一次能够交换的空气体积越大。因此，肺功能较强的人，单次呼吸过程中进出的空气总量会更多。 四、 【解析】雾霾天气中含有大量颗粒物，佩戴口罩可以有效过滤这些颗粒物，减少对人体的危害，所以雾霾天气对应佩戴口罩，过滤颗粒物。 二手烟环境中含有多种有害物质，为了健康应该远离，拒绝吸入有害物质，所以二手烟环境应远离，拒绝吸入有害物质。 随地吐痰会使痰液中的病菌扩散到空气中，传播病菌，危害他人健康，所以随地吐痰对于传播病菌，危害他人健康。 花粉过敏的人接触花粉会引发过敏反应，所以应该减少接触，并且戴口罩防护，避免吸入花粉，所以花粉过敏对应减少接触，戴口罩防护。 长期不通风会导致室内空气不流通，造成室内空气污染，危害呼吸器官，所以长期不通风对应室内空气污染，危害呼吸器官。 五、 1．粗盐提纯起主要作用的三个步骤是：溶解、过滤、蒸发。 【解析】粗盐的初步提纯步骤：目的是除去泥沙，所以可通过①溶解：用玻璃棒搅拌；②过滤：注意“一贴二低三靠”，用玻璃棒引流；③蒸发：用玻璃棒搅拌，避免液体局部过热造成液滴飞溅； 溶解：让可溶于水的食盐溶解在水中，和不溶性的泥沙等杂质初步分离； 过滤：分离掉不溶于水的固体杂质，得到溶有食盐的滤液； 蒸发：蒸发掉滤液中的水分，重新得到纯净的固体食盐。 2．植物的根形态多样，主要分为两类，同时有共同特点：直根系（如图中小白菜的根）：有一条明显、粗壮的主根，主根上长有许多细小的侧根。须根系（如图中葱的根）:没有明显的主根，长有许多粗细相近、像胡须一样的须状根。所有植物的根都有共同特点：生长在土壤中，向地生长，数量多、分布广。 【解析】对比不同植物的根，区分两种常见的根系：直根系：像图里的小白菜，有一条很突出、粗壮的主根，主根旁边还长着很多细细的小侧根，菠菜、香菜的根也属于这类。须根系：像图里的葱，没有明显的粗主根，全是细细的、像胡须一样的根，大蒜、小麦的根也属于这类。 共同生长特点 不管是哪种根系，植物的根都有这些共性：向地生长：根会朝着土壤的深处、四周生长，不会向上生长，能牢牢扎在土里。数量多、分布广：根的数量非常多，扎根很深、延伸范围很广，这样的特点能让根牢牢抓住土壤，固定住植物，同时吸收更多的水分和养分，供植物生长。 六、 （1） 过滤 蒸发 (2) 减少 溶解 分离 (3)B (4)B 【分析】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，具体方法选择取决于混合物的性质及分离需求。物质的性质不同，使用的分离方法也就不同。 【解析】（1）甲图中是将不溶性杂质与液体分离的操作，符合过滤的特点，所以甲图是过滤装置；乙图是对液体进行加热使水分蒸发得到固体的操作，是蒸发装置。 （2）在加热蒸发过程中，水会变成水蒸气散失，所以水量逐渐减少；盐能溶解在水中形成盐水，通过蒸发又能从水中分离出来。 （3）在蒸发操作中，用玻璃棒不断搅拌食盐水，是为了让盐水受热均匀，防止局部温度过高导致液滴飞溅，而不是为了加快溶解或蒸发速度，所以选B。 （4）当发现液体剧烈飞溅时，立即用手挡住会烫伤手，用嘴吹灭酒精灯可能会引起灯内酒精燃烧，发生危险，最安全的做法是停止加热，远离实验台并报告老师，所以选B。 七、 （1）水分 (2)A (3) ①⑤ ③④ ②⑥ (4) ① ② （5）防止工业污染物的排放；或者垃圾分类处理等 【解析】（1）用纸巾包住土壤并用力握，纸巾上出现水迹，这是因为土壤中的水分被挤压出来，说明土壤中含有水分。 （2）土壤的渗水性和颗粒粗细有关：砂质土：颗粒大，孔隙大，渗水性最强，渗水最多。黏质土：颗粒小，孔隙小，渗水性最弱，渗水最少。壤质土：渗水性介于两者之间。题目中①号渗水最多，所以①号最可能是砂质土，故选A。 （3）我们先明确三种土壤的特点：砂质土：砂粒多，颗粒粗糙，渗水性好→对应描述：①用手捻一捻，很粗糙；⑤土壤中砂粒含量较多。黏质土：黏粒多，可塑性强，能搓成条且不易断→对应描述：③土壤中黏粒含量较多；④加点水搓一搓，能搓成条，且弯折不易断。壤质土：砂粒、粉粒、黏粒含量差不多，可塑性适中→对应描述：②加点水握一握，能成团，但易散；⑥砂粒、粉粒、黏粒三者含量差不多。所以：砂质土：①⑤；黏质土：③④；壤质土：②⑥。 （4）西瓜需要土质疏松、透气和渗水性好的土壤，这正是砂质土（①）的特点，所以最适宜生长在①。水稻需要保水性和保肥能力高的土壤，这正是黏质土（②）的特点，所以最适宜生长在②。 （5）保护土壤的合理建议有很多，例如：垃圾分类处理，避免有害物质进入土壤；不随意倾倒工业废水等。 ( 第 3 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $