湖南衡阳市衡阳县第四中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

**基本信息** 衡阳县四中高一期中历史试卷聚焦古代至近代世界史，通过铭文、史料、图表等真实情境，分层考查时空观念与史料实证能力，如选择题结合波斯国王铭文、《全球通史》引文，非选择题围绕物种交流、工业革命等主题设计分析与论述，兼顾基础与高阶思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|古文明（古印度种姓制度）、中古西欧封建制度、新航路开辟、工业革命等|情境真实（如波斯国王铭文体现君权神授），梯度设计（从基础识别到因果分析）| |非选择题|3题/52分|物种交流影响、工业革命特点与评价、世界近代史脉络|史料实证（如用作物传播材料分析影响），历史解释（思维导图论题阐述），唯物史观（辩证分析工业革命利弊）|

衡阳县四中2025- 2026 年下学期高一期中考试 历史试题卷 总分：100 分 时间：75 分钟 命题人：田梦 一、选择题（本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．某“世界文明古国”资料卡片上写有“恒河流域”“种姓制度”“佛教”等关键词。这介绍的是（ ） A．古希腊 B．古埃及 C．古巴比伦 D．古印度 2．波斯国王薛西斯在铭文中宣称：“我父大流士在其身后立我为至尊。当我父驾崩之后，靠阿胡拉·马兹达（古代波斯琐罗亚斯德教信仰中的最高神）之佑，我继承了我父的王位，成了国王。”由此可见，波斯帝国（ ） A．君主专制制度较为完善 B．严格遵循嫡长子继承制 C．推崇君权神授的政治理念 D．王权受到宗教势力的制约 3．有学者在探究某一制度时说：“这一制度包含契约精神、司法至上、地方自治、结社自治、自由与权利、多元权力共存、等级议会、不经纳税人同意不得征税、有限政府、工具论国家观等诸多立宪主义理念和制度。”由此判断，该学者探究的是（ ） A．近代西方文明的起源 B．中古西欧的封建制度 C．希腊城邦的民主制度 D．古代西亚的城市国家 4．历史老师安排学生收集大化改新、穆罕默德在麦地那建立政教合的国家、采邑制的实行、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（ ） A．人类文明的开端 B．改革是社会发展的动力 C．亚欧封建社会 D．城市让生活更美好 5．某校社团开展了“多样的文明，多样的世界”主题活动，他们寻找到了各个文明对应的代表性成果，这些成果与下列①②③④标示对应正确的是（ ） ①他们发明了“浮动园地”，经济基础是农业 ②他们发展了以玉米为主的农业，有用于祭祀的金字塔 ③他们创造了从1到9的数字，发明了“0”，有《罗摩衍那》等著名的史诗 ④他们的国王基本统一了两河流域，有世界上现存最早较为完整的成文法典。 A．①阿兹特克文明 ②古埃及文明 ③古印度文明 ④古巴比伦文明 B．①古希腊文明 ②古埃及文明 ③印加文明 ④古印度文明 C．①阿兹特克文明 ②玛雅文明 ③古印度文明 ④古巴比伦文明 D．①古埃及文明 ②玛雅文明 ③古希腊文明 ④古印度文明 6．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力：宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”作者评论的是（ ） A．新航路开辟的原因和条件 B．早期殖民扩张的前提 C．地理大发现的结果和影响 D．“哥伦布大交换”的意义 7．下图是新旧大陆之间联系示意图。这可用于说明（ ） A．世界市场的形成 B．殖民扩张的残暴 C．物种交换的利弊 D．美洲经济的衰落 8．孟德斯鸠不但抨击暴君政体，而且还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法，只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴政的出现。据此可知，孟德斯鸠的“具体办法”是（ ） A．人民主权 B．天赋人权 C．社会契约 D．三权分立 9．英国议会通过《权利法案》限制王权；美国 1787 年宪法确立联邦制共和国；法国颁布《拿破仑法典》以确保革命以来的成果。这表明，当时的英、法、美三个国家都（ ） A．崇尚以暴力手段来解决分歧 B．以立法维护资本主义制度 C．以妥协退让确保利益均衡 D．建立资产阶级联邦制共和国 10．马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，是无产阶级政党认识世界和改造世界的行动指南。其诞生的标志是（ ） A．巴黎公社建立 B．《共产党宣言》的发表 C．欧洲三大工人运动的爆发 D．第一国际的成立 11．如图是某校历史兴趣小组围绕某一主题开展研究性学习所制作的卡片。据此最合适的主题是（ ） 19 世纪 30 年代法国入侵阿尔及利亚 1882 年英国实际把埃及变成了殖民地 1884 年，英、法、德等国召开被称为“地图上作业”的会议 A．世界殖民体系的崩溃 B．殖民侵略的进步性 C．欧洲列强瓜分非洲 D．世界政治多极化出现 12．1908 年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发孟买 10 万工人的政治总罢工，要求释放提拉克。此次历史事件标志着印度（ ） A．民族革命走上独立发展道路 B．受到中国五四运动影响 C．彻底摆脱西方殖民统治 D．无产阶级开始登上政治舞台 13．下图反映了 1870—1913 年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例。对该图解读正确的是（ ） A．德国统一促进了经济的持续发展 B．工业革命推动了世界市场最终形成 C．资本主义发展不平衡埋下冲突隐患 D．美国在战后确立全球主导性地位 14．20 世纪初，德国明信片上印有“一枪干掉一个俄国佬”，“一刀捅死一个法国佬”，“一脚踩死一个英国佬”，“一拳打死一个日本佬”等口号。材料反映了（ ） A．一战前的德国民族情绪激烈 B．法德矛盾是欧洲的主要矛盾 C．长期对外战争削弱德国国力 D．帝国主义政治经济的不平衡 15．俄国十月革命的胜利对世界格局产生了巨大影响，表现在（ ） ①打破了资本主义一统天下的局面 ②资本主义与社会主义制度并存竞争开始 ③美苏为中心的两极格局正式形成 ④极大鼓舞了亚非拉人民的民族解放斗争 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 16．1937 年，苏联宣告基本实现了“工业化”目标，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位，这得益于（ ） A．战时共产主义政策的实施 B．“苏联模式”的逐渐确立 C．新经济政策的开展 D．勃列日涅夫的改革 二、非选择题（本大题共 3 小题，其中 17 题 17 分，18 题 18 分，19 题 17 分） 17．阅读材料，完成下列要求。（17 分） 材料一 新航路的开辟引发了全球性物种的交流。殖民者入侵驱动了人口的迁移，欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。同时，人口迁移促进了世界动植物的大交流，欧洲人把欧亚大陆的农作物以及家畜家禽引入美洲，美洲的特产马铃薯、玉米等也流向世界各地。然而，人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播。欧洲人将天花、水痘等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成原住民大量死亡。 材料二 随着新航路的开辟，美洲的玉米、甘薯等高产粮食作物传入中国。16 世纪末，福建发生饥荒，政府大力推广甘薯种植，到 17 世纪甘薯成为百姓的重要食物。18 世纪中期，玉米也成为一种重要的粮食作物。玉米、甘薯的推广种植促进了明清时期的人口增长和边疆地区的开发。但过度垦荒造田，也导致了水土流失。 （1）根据材料一，概括新航路开辟后全球性物种交流的主要表现。（6 分） （2）根据材料二，分析明清时期高产粮食作物的传入对中国产生的影响。（6 分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对于全球性物种交流的认识。（5 分） 18．以下是某同学在学习世界近代史相关内容时绘制的思维导图，结合所学，完成下列要求。（18分） （1）根据所学填写思维导图中的空白部分。（6 分） ①________________ ②_________________ ③____________________ （2）从上述思维导图中提取一个论题，并运用世界近代史的相关史实加以阐述。（要求：论题明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰。12 分） 19．阅读材料，完成下列要求。（17 分） 材料一 两次工业革命的重大成果（部分） 材料二 1821 年，利物浦和曼彻斯特之间修建的第一条铁路开始运行，铁路线的扩建使工业获得了新的动力。大批量生产的时代开始了，英国走上了世界第一工业国的道路。很多小农不得不把自己的土地卖掉，和奴仆、使女一样涌入城市。例如曼彻斯特，1760—1830 年，居民从 17000 人增加到了 180000 人，变成第一个典型的工业城市，同时也带来了不少的问题。成排的大烟囱日夜不停地将滚滚浓烟吐向天空。很多人很难或根本无法适应这种情况，从而产生了失业和社会灾难。法国学者亚历克西托克维尔访问曼彻斯特后写道：“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成野兽。” ——摘编自（德）曼弗雷德马伊著《一口气读完世界历史》 （1）据材料一及所学知识，与第一次工业革命相比，第二次工业革命具有怎样的特点？（6 分） （2）20 世纪初，英国举办一次博览会，展示 18 世纪 60 年代到 20 世纪初的重大发明。在博览会上，参观者要投票产生一个最具影响力的发明奖，你会把票投给谁？请说明理由。（3 分） （3） 据材料二，你如何理解工业革命使“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成野兽”？（8 分） 学科网（北京）股份有限公司 $