2026届陕西省镇安中学高三下学期模拟预测历史试题

56 历史 注意事项： 1,答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 弥 的 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只 0如 有一个是符合题目要求的。 1.河南省灵宝市底董遗址出土了大量仰韶时期的陶器，其陶质分为夹砂和泥质两大 封 类：夹砂陶可分为夹细砂和夹粗砂两种，多用于制作罐、缸、鼎类器物；泥质陶中另有 细泥陶，这种陶士经过淘洗处理，质地细腻，主要用以制作磨光陶器。这表明该遗址 A.陶器制作技术达到成熟阶段 B.手工业生产已出现明确分工 C.先民对本土资源有一定认知 D.农业发展催生定居生活模式 2.秦汉时期国家组织了多次移民，巴蜀地区的很多平民、地主豪强等迁到云南。云南 现存最早的碑刻一《孟孝琚碑》记载，孟孝琚祖籍蜀郡严道，其父曾为武阳（今四川 彭山)令，他十二岁习《韩诗》，兼通《孝经》二卷，博览群书。据此可知，秦汉的移民 线 政策 A.进一步拓展了疆域面积 B.助力汉文化在边地传播 C.促进了云南地区的开发 D.缓解了中原的人地矛盾 3.公元584年，隋文帝命大将军贺娄子干在西北“勒民为堡”“营田积谷”。贺娄子干上 书：“陇西、河右，土旷民稀，边境未宁，不可广佃”，“屯田疏远者，请皆废省”。隋文帝 因此收回成命。据此可知，隋朝初期 A地理环境制约了西北农业 B.西北边防压力得到了缓解 C,屯田制已经无法完整推行 D.践行因地制宜的边防政策 第1页（共8页） 4.下表所示为北宋广南西路（今广西、海南及广东部分地区）转运使工作的相关史实。 据此可得出的结论是北宋 时间 史实 999年 陈尧叟自广南使还，上言西路诸州旱，命国子博士彭文宝往权转运司事， 量所损蠲其租赋，赈饥民 广南西路转运使冯琏言，交州民四百余户来投钦州，至海岸，即准诏慰谕， 1003年 遣还本道 邕州的永平寨和廉州的太平寨相继失火，两寨皆属于边要地区，钱粮和兵 1078年 器损失数十万，转运使上奏弹劾邕州官员失职 A.转运使服务于统治稳定 B.地方治理方式灵活多元 C.中央加强对地方的控制 D.转运使的政治地位提高 5.清代，湖南的“会馆”“公所”等行会组织得到大力发展。湘乡杂货店条规规定“公办 漕硃十六两八钱，比称八条，每总两条。逢朔日调归公所较准，以归划一。不准假名 私钉，如有此弊，查出，公同议罚”。这反映了清代 A.政府商业管理的松弛 B.市场秩序得到了保障 C.民间资本的自律意识 D.湖南商业环境较严苛 6.下表反映了晚清时期鄂东南地区官办厂矿企业（部分）的相关情况。这折射出中国 近代工业化的核心难题是 企业名称 开办时间 开办地点 创办人 演变 汉阳铁厂 1890年 汉阳 张之洞 1908年改为汉冶萍公司（商办） 1896年由于经费短缺曾改为官 大冶铁矿 1890年 大冶 属汉阳铁厂 督商办，1908年随汉阳铁厂改为 汉冶萍公司（商办） 1911年以后亏折，由侨商梁炳农 湖北针钉厂 1909年 武昌 张之洞 承办 A.外资挤压导致企业经营危机 B.区域资源分布制约产业布局 C.技术设备落后引发生产停滞 D.官商资本结构的失衡与依赖 7.五四运动以后，成都各个中等以上学校的校庆和纪念日，大都由学生排演的以当前 时事为脚本的话剧庆贺。有些学生不只在学校演出，他们还通过悦来茶馆向广大民 众公开表演。1921年前后，成都甚至出现过演话刷的职业团体。这体现了 第2页（共8页） A.戏剧发展具有群众基础 B.新思想传播的大众化 C.传统艺术焕发新生命力 D.话剧演出趋于商业化 8.1941一1942年，文艺工作者严卢等人在江西分宜组织“诗歌与木刻研究小组”，并以 此为基础成立“抗日学生宣传队”。通过创作《抓汉奸募寒衣》等作品，宣传队深入 街头巷尾和边远农村开展抗日宣传活动。这一现象说明 A.基层文艺实践呼应战时救亡要求 B.文化抗战成为敌后对日作战关键 C.民间力量全面负责战时宣传活动 D.敌后战场文艺创作形式丰富多样 9.“一五”计划时期，苏联援建我国百余项重点工程，其中24项在辽宁。为配套这些工 程，辽宁在沈阳、大连等地安排了大量省市重点项目。由此可知，这一时期 A.辽宁工业结构得到了优化 B.苏联援建主导我国工业化 C.我国的工业体系初步建立 D.我国工业布局呈集中态势 10.2008年，河北兴隆县举办“京津冀检务合作签约仪式暨检察文化论坛”，京津冀8 个县区的检察机关相互提供人力、物力支持，资源共享，密切合作；2009年，首届环 渤海区域政府法制工作协作会议在北京召开，与会各方共同签署了《环渤海区域政 府法制工作交流协作框架协议》。这反映了当代我国 A.地方立法权自主化趋势的增强 B.跨行政区司法管辖体系确立 C,区域治理协作机制探索与推进 D.地方政府职能向服务型转变 11.公元前8世纪至公元前6世纪，希腊“大殖民时代”的殖民活动推动了商业和航海 贸易的发展，当时希腊人流行着“人者一钱也”的谚语，破产贵族则发出“假如我 有钱…得人尊重，视我为友”的感叹。由此可知，古希腊 A.殖民活动导致社会道德沦丧 B.商品经济冲击了传统观念 C.贵族政治逐渐退出政治舞台 D.海外贸易加剧了贫富分化 12.有学者指出，中世纪西欧王权合法性的来源通常由家族世袭、教会授权以及选举原 则构成，选举原则后来虽失去效用，但以其他形式存续并影响着西方近代民主政 治。该学者意在说明中世纪西欧 A.王权合法性不受选举原则影响 B.政治传统孕育着近代民主因子 C.世袭制度阻碍了民主政治发展 D.教会加持促使王权更加神圣化 第3页（共8页） 13.16世纪，欧洲绘画中涌现出大量以农民为题材的作品。右图黛 所示为丢勒的《农民夫妇跳舞》，描绘了农民夫妇欢庆的场景。 在这幅画的一份草稿中写有：“钥匙代表着权力，钱袋代表着 财富”。这一作品反映出当时 A.绘画成为表达社会批判的媒介 B.人文主义精神渗入世俗生活 C.市民阶层借农民题材表达诉求 D.欧洲权力财富观念已经定型 14.19世纪上半叶，英国一些工业城镇的医生掌握了部分关于职业病的专业知识，并 进行了相关的研究（见下表）。据此解读合理的是，此时期的英国 医生 研究内容 萨克拉 纺织业工人、矿工和磨工所患的职业性呼吸系统疾病，以及 陶工、油漆工的职业性中毒 詹姆斯·凯伊 棉纺织业工人所患的消化不良、慢性支气管炎和肺炎 阿诺德·奈特、乔治·霍兰德、 约翰·霍尔 磨工所患的职业性呼吸系统疾病 A.工人的生活条件急需改善 B.城市公共卫生状况相当恶劣 C.工业污染已危及社会稳定 D.工业发展催生职业健康问题 15.一战前后，东南亚地区的华侨教育得到快速发展，西方殖民国家对此深感担忧。 1919年后，各殖民国家（如法国）相继出台压制华侨教育的政策，引发了华侨的抗 议、交涉甚至流血斗争，最终东南亚华侨教育得以艰难存续。这些现象反映了 A,殖民统治下的民族权利抗争 B.华侨教育发展冲击殖民体系 C.东南亚地区民族意识的觉醒 D.世界大战改变国际教育格局 线 16.20世纪50年代，在美国的科研体制中，国防部居于主导地位，成为研发活动的主 要出资者和购买方。在此期间，其提供的科研经费预算占联邦政府科研经费总预 算的80%左右，即使是在占比最低的1958年也达到了77%。这可以说明 A.科技发展服务于美苏军备竞赛 B.冷战期间美国国防力量膨胀 C.冷战需求影响美国的科研方向 D.美国科研体制存在一定缺陷 题序 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 第4页（共8页） 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一春秋时期，由于政治争霸的影响，各国都在试图打破过去固有的政治 格局，于是盟誓开始在诸侯国之间盛行。鲁隐公八年（前715年）七月庚午，“宋公、 齐侯、卫侯盟于瓦屋”。鲁桓公元年（前711年)四月丁未，“公及郑伯盟于越，结杨 成也。盟曰：渝盟，无享国！”以国为誓，足见盟誓之坚定。鲁哀公十三年（前482 年)七月辛丑，“盟，吴、晋争先。吴人曰：于周室，我为长。晋人曰：于姬姓，我为 伯”。吴、晋争相抢占歃血的次序，其实就是抢占尊位，说明他们试图通过争夺最高 政治话语权占据争霸优势。 摘编自崔明德、胡慧琳《盟誓制度与民族关系的调适》 材料二宋朝时，西南地方官府频繁与周边的少数民族进行盟誓，服从于宋朝 的治国理念和整体战略。盟誓缓和了宋朝与西南少数民族的矛盾，一定程度上加 深了双方的了解和经济交往，在部分地区如广南西路宜州一带甚至使宋朝的统治 向民族地区推进了一步。因此，盟誓促进了宋朝与西南少数民族和谐相处、双赢发 展，这对西南的稳定、中国统一多民族国家的发展具有重要意义。 摘编自杨永福《互动与博弈：宋朝地方官府与西南少数民族的盟誓》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别概括春秋时期与宋朝盟誓的核心诉求与 时代动因。(8分) (2)有学者认为“盟誓是古代中国政治智慧的活态见证”。综合上述材料并结合所 线 学知识，请你从制度演变与民族关系的角度，阐释这一“政治智慧”的历史价值。 (6分) 第5页（共8页） 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一辛亥革命后，城市的中高等学校日渐增多，受西方文化熏陶的学生群 体规模不断扩大，成为新文化启蒙运动的核心接受者与坚定拥护者。同时，文化精 英与新闻媒体不遗余力地普及国家、民族与个体的关联，逐步唤醒了城市民众的政 治意识，使他们以空前的热情投身于爱国运动，成为一股强大的新兴力量。1911 年远距离无线通信电台、1919年前真空管式无线电接收机相继问世，筑牢了信息 传播基础。巴黎和会消息经电报、报刊扩散，京津学生游行后多地市民响应，形成 广泛抗议形势，凸显城市对爱国运动的推动作用。 摘编自夏舒洋《略论中国近代城市化对民众爱国运动的推动作用》 材料二下面是新中国成立至改革开放前中国城市化特征及表现。 特征 表现 工业型城市化 城市功能偏集于工业，除了中心城市外，多为工矿或工业型城市 “土改”与“合作化”时期，来自乡村的城市失业人口与短期就业人口被 反城市化 遣送返乡。1961-1965年，2000多万城市人口被遣送返乡。1966 1977年，3000多万城市人口被遣送下乡 乡村之间缺乏有机的内在联系，城市与乡村缺乏源于自身互补相通的 城乡二元化 互动，在某种程度上，乡村与城市各自封闭 1957一1960年，城市化率增加4.4个百分点。新增加城市33座，新增 波动性城市化 建制镇175个。“大跃进”失败，城市化进程中断，城市化出现巨大的 倒退 摘编自何爱国《特点·趋向·对策：新中国成立以来城市化进程的检思》 (1)根据材料一并结合所学知识，探析辛亥革命后城市成为爱国运动重要载体的独 特优势。(6分) 第6页（共8页） (2)除了材料二中的特征，你还可以提炼出新中国成立至改革开放前中国城市化的 哪些特征（至少写出两点），并简要说明。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一19世纪伊始的科学—作为一种正在发生的自我纠正的研究事 业 突出的是这样一种事业：它同时吸引了散居在全球各地的团体和个人的注 意力并促使他们参与其中。在过去的几百年中，在任何具体领域，生活在不同社会 (尽管主要是欧洲、欧洲海外和后来的美国)的个体都对各种科学的进步作出了创 新性贡献。交通的便利促进了个人之间的交流，科学期刊与学会会议使一切研究 者随时都可以得知新的成果，科学也就再度国际化了。在19世纪，虽然科学时不 时地服务于战时政府，但是在多数情况下科学追求是独立于国际政治的，处于社会 经济增长和工业化的核心地位。19世纪见证了一种跨越国家的知识共同体的形 成。他们超越国家界限，克服了狭隘的立场，以追求真理为共同志业。 摘编自韩彩英《论19世纪西方现代科学文化及科技文明的形成》 材料二德国在《国家人工智能战略2030》提出的“产教融合创新网络”建设 方针指导下，构建了“中小学校一科技企业一研究型大学”人工智能三维协同机制， 形成了独具特色的“教育数字化转型共同体”。该模式深度契合德国双元制教育传 统与工业4.0战略需求的人才培养模式，实现了知识生产、技术转化与人才培养的 闭环流动。该模式的主要特色体现在以下三个方面：一是开展校企联合实验室建 设，二是实施高校知识转移计划，三是完成产业实践平台搭建。在《中小学数字化 协定《中小学数字化协议2019一2024》等文件的强力推动下，德国各州中小学数 字教育基础设施和资源库建设取得长足发展，人工智能教学装备和教育平台普遍 装配到中小学校。 摘编自余超《德国中小学人工智能教育的经验与启示》 (1)根据材料一，概括19世纪科学发展的特点，并结合所学分析其背景。(6分) 第7页（共8页） (2)根据材料二，分析德国“教育数字化转型共同体”形成的有利条件，并谈谈其对 我国现代科技人才培养的启示。(8分) 弥 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料尽管人类文化五彩缤纷、千差万别，但这种差异绝不意味着彼此之间毫 无联系。恰恰相反，各民族文化之间存在着深刻的统一性和共通之处。也只有承 认这种统一性和共通之处，文化进步才成为必要和可能。或者换一种说法，既然各 个民族的文化可以概括为某一文化模式，那么，人类文化的总体为什么就不能具备 某种内在的联系呢？就此而言，把文化简单区分为中国文化、西方文化、印度文化 等，显然忽略了差异中的统一，从而难以深入了解人类文化的本质。所以，哲学视 封 野中的文化模式，不仅要具备宏观的理论高度，还要能够反映人类文化的内在 统一。 一摘编自孙卫卫、秦继茂《文化模式的历史变迁与当代中国的文化自觉》 结合所学中国与世界古代、近代相关知识，从国家治理、法律规范、经济政策、 思想观念、技术革新等中任选一个角度，选取两个不同区域文明，论证人类文化的 “内在统一”特质。（要求：角度明确，史论结合，叙述完整，条理清晰。） 线 第8页（共8页） 参考答案 1.C【命题意图】本题考查仰韶文化，意在通过底董遗址出土的陶器的材质分类，器物用途等考古 资料，引导学生理解当时资源利用的特点，渗透了时空漫念，史料实证、历史解释等核心素养。 【解题分析】据材料可知，仰韶文化时期底董遗址的先民能够精准区分夹砂南与泥质陶的特性差 异，并根据器物功能需求选择陶土，还能对陶土进行细分和淘洗处理。这说明该遗址先民对本 土陶土资源的特性、用途具有一定的认知，故C项正确。材料仅体现仰韶时期陶器有陶质分类 和用途差异，分类明确不等于技术成熟，排除A项：材料仅体现陶质选择与器物用途的对应，是 制陶技术层面的分类适配，未提及陶器制作的工序分工，不能体现该遗址“手工业生产已出现明 确分工”，排除B项：材料仅围绕陶器的陶质与用途腰开，未涉及农业发展状况和定居生活，排稀 D项. 2,B【命题意图】本题考查秦汉时期的民族交流，意在通过《孟孝琚碑)中关于巴蜀移民孟孝昭的 祖籍、家世及文化素养的记载，引导学生理解移民对汉文化在边地传播的作用，渗透了史料实 证、历史解释、家国情怀等核心素养。 【解题分析】材料表明，秦汉时期巴蜀移民迁人云南后，其后代研习（韩诗孝经》等汉文化典籍， 说明移民成为汉文化传播的载体，反映出秦汉的移民政策助力汉文化在边地传播，故B项正确。 材料核心是秦汉时期国家组织巴蜀人口迁人云南，未提及疆域边界的变动，无法得出秦汉的移 民政策“拓展了疆城面积”的结论，排除A项：材料核心是孟孝那碑》中关于移民后裔学习汉文 化经典的记载，未涉及农业技术推广，城镇建设，经济发晨等“开发”的具体表现，排除C项：移民 迁出地是巴蜀而非中原，且题干未提及人地矛盾的信息，排除D项。 3.D【命题意图】本题考查隋朝时期的经济政策，意在通过贺娄子干关于西北电田的上书内容及 隋文帝的应对举措，引导学生理解当时边疆经济发展中践行因地制宜原则，瀹透了唯物史观，史 料实证、历史解释等核心素养。 【解题分析】材料中贺娄子干根据陇西，河右“土旷民稀，边境未宁"的实际情况，提出废置琉远屯 田的建议，隋文帝采纳该建议，体现出隋朝初期在治理西北时，能够结合地域实际调整经济举 措，践行因地制宜的边防政策，故D项正确。材料强调的是屯田政策需符合西北的地理与边防 双重条件，而非地理环境制的西北农业的发展，排除A项，贺发子干的上书明确提及西北“边境 未宁”，且屯田硫远处易遭侵扰，说明西北边防压力并未缓解，排除B项：材料仅体现隋朝统治者 收回在西北部分条件不适宜地区屯田的成命，井非废除整个屯田制度，此后电田制在隋唐时期 4.A【命题意图】本题考查北宋转运使的职能，意在引导学生理解转运使在维护统治中的作用，渗 仍在推行，排除C项 【解题分析】据材料“量所损其租赋，赈饥民”准蹈慰输，遣还本道”“上奏弹助巡州官员失职” 透了时空观念，史料实证、历史解释等核心素养。 可知，转运使救灾、安抚流民，弹勃官员的行为，从民生，边境，史治三个维度，共同服务于统治稳 定的核心目的，故A项正确。材料仅围绕转运使这一主体的举措展开，未沙及地方行政，军事、 文化等其他治理主体或方式，无法体现地方治理方式灵活多元，推除B项：材料中转运使救灾好 困、安抚流民，弹勃失职官员等举措的直接结果是缓解地方矛盾，维护统治秩序，C项与材料主旨 第1题 不符，排除：材料未体现转运使职权范围扩大待调提升或触位上升，无法得出其政治地位提高 的结论，排除D项。 ,C【命题意图】本题考查清朝的商业发展状况，意在通过行会组织关于度量衡标准统一，违规 罚的行业章程等史实，引导学生理解这些想定所反映的民阿行业自律意识，渗透了唯物史观、史 料实证、历史解释等核心素养。 【解题分析】材料中行会组织统一度量衡标准、律文定期校准制度、明确违规处可规则反映的是] 民间商业资本为规范行业秩序、避免惑性竟争而形成的自律行为，体现了民间资本的自律意识： 故C项正确。材料仅体现行会组织的行业规范，并未涉及或府对商业的管控措施，排除A项行 会组织的条规是民间层面的自我约束，其执行效果受限于行业自身影响力，无法确保整个市场 秩序得到全面保障，排除B项：材料中行会组织对商业经营规则的制定与监督是为了营造公平 的行业竞争环境，无法反映清代湖南商业环境较为严苛，排除D项。 6.D【命题意图】本题以湖北东南地区厂矿企业的演变为切人点，考查学生对近代中国工业化核 心矛盾的理解，渗透了唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养。 【解题分析】这些企业最初均为官办，因官办体制下资金不足、效率低下，不得不转向官督商办或 商办，依赖民间资本维持运营，这反映出近代工业化中官商资本结构失衡，官办企业依赖民间资 本的核心难题，故D项正确。材料中企业经营困难的主要原因是经费短缺、宫办体制僵化，而非 外资挤压，排除A项；“资源分布”仅汉阳铁厂选址问题涉及，不能全面概括材料，排除B项：材料 未提及技术设备落后，企业停办或转型的主要原因是经费短缺和经营体制问题，而非技术设备 落后引发生产停滞，排除C项。 7.B【命题意图本题考查五四运动后新思想的传播，意在引导学生理解话剧这一新兴文艺形式 对推动新思想传播的作用，渗透了时空观念，历史解释、家国情怀等核心素养。 【解题分析结合所学知识可知，五四运动后，“当前时事”蕴含反帝反封建、民主科学、马克思主 义等新思想。材料的核心在于借助新的艺术形式（话剧）传播新思想，并通过向普通民众公开表 演，实现了新思想从知识分子向大众的传播，体现了新恩想传播的大众化特征，故B项正确。材 料强调的是话剧成为传播新思想的工具，而非戏剧艺术本身的发展规模或群众基础，其核心在 于思想传播而非戏剧发展，排除A项：话剧是引入西方的现代艺术形式，并非传统艺术，排除C 项：学生通过茶馆向民众表演话剧的动机是传搔新思想，且“职业团体”的出现更多反映的是思 想传播的专业化，而非话刷演出趋于商业化，排除D项。 8,A【命题意图】本题以抗战时期地方文艺宜传活动为切人点，引导学生认识文艺宜传活动在民 族救亡中的作用，意在考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识等能力，渗透了时空 观念、历史解释、家国情怀等核心素养。 【解题分析】结合材料及所学知识可知，1941一1942年全民族抗战处于相持阶段，民族危机空前 严重，救亡图存是这一时期的核心需求，严卢组织文艺小组和宜传队，创作《抓汉奸》等贴合现 实的作品，深人街头巷尾、边远农村开展抗日宜传活动，正是基层文艺工作者以文艺实践呼应战 时教亡要求的典型体现，故A项正确。敌后对日作战的关键是军事斗争与根据地建设相结合， 文化抗战是重要辅助手段，但并非“关健”，排除B项，虽然严内等人在乡村开展了抗日宜传活 动，但材料并没有表明民间力量全面负责战时宜传活动，排除C项：材料仅涉及诗歌、木刻等有 限形式，未体现“形式丰高多样”，且江西分宜不属于敌后成场范畴，排除D项。 .D【命酸意图本题考查社会主义工业化建设，意在考查学生获取和解读信息、调动和云用所学 第2夏 识解决历史问题的能力，渗透了唯物史观、史料实证、家国情怀等核心素养 【解题分析]根据材料可知，苏联授建的24项重点工程集中于江宁，而丑宁又在沈阳、大连等地 配套安排了大量省市重点项目，这反映出当时我国工业建设在空间布局上呈现出明显的区城集 中态势，放D项正确。材料仅呈现了江宁集中建设大批工业项目的史实，未提及当地轻重工业 占比调整、产业结构升级、工业门类完善等工业结构优化的相关内容，排除A项苏联授建是我 国“一五”计划期间工业化建设的重要外部助力，但并非主导，我国始终自主规划工业化布局，还 在授建工程的基础上配套建设大量省市重点项目，事耀工业化建设的主动权，排除B项，工业体 系初步建立是“一五”计划完成后取得的整体成果，而材料仅聚焦辽宁一地的工业项目建设，是 局部发展情况，无法体现全国范围内工业体系的建立，排酴C项， 10.C【命题意图】本题以京津冀、环渤海区域治理协作案例为切入点，引导学生理解21世纪初中 国区域治理协调发展特征，意在考查学生从具体事件中归纳总结历史规律和趋势的能力，渗透 了时空观念、史料实证、历史解释等核心素养。 【解题分析】根据材料可知，京津冀县区检察机关及环渤海区域政府通过签约、协议的方式开展 协作，打破了行政壁全，体现了当代我国区域治理协作机制的探索与推进，故C项正确。材料 仅涉及检察机关协作、政府法制工作联动，未提及地方立法权的相关内容，排除A项：材料中京 津冀、环渤海的相关协作，只是跨区域司法、行政领域的合作探索，并未形成统一的跨行政区司 法管辖体系，B项表述夸大事实，排除：材料聚焦的是跨区域的司法，行政协作，并未体现地方政 府职能从管理型向服务型转变的相关内容，排除D项。 11.B【命题意图本题以古希腊“大殖民时代”的经济现象与社会谚语为切人点，引导学生透过经 济现象分析社会观念的变迁，意在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，善透 了时空观念、唯物史观、史料实证等核心素养。 【解题分析】根据材料可知，在希腊“大殖民时代”，殖民活动推动了商业和航海贸易的发展，这 属于商品经济范畴。而“人者一钱也”的谚语以及破产贵族的感叹，都反映出当时人们对金 钱的重视程度提高，金钱在人们心中的地位上升，传统的以其他因素（如身份、地位等）为主导 的观念受到冲击。这说明商品经济冲击了传统观念，故B项正确。材料中“人者一钱也”反 映的是商品经济发展下财富成为衡量社会地位的重要标准，面非社会道德沦丧，排除A项：公 元前8世纪至公元前6世纪，古希置贵族政治虽受商品经济冲击，但仍在政治上古据主导地位， “逐渐退出政治舞台”与史实不符，排除C项：材料仅强调财富对社会尊重和人际关系的影响， 未提及海外贸易导致贫富分化的相关内容，也没设有贫高分化的具体表现，排除D项。 12.B【命题意图】本题考查中古西欧近代民主政治，通过呈现学者对中世纪西欧王权合法性来源 的研究观点，理解中世纪选举原则对西方近代民主政治的影响，从面引导学生认识历史发展的 延续性和关联性，意在考查学生获取和解读历史信息、分析历史间题的能力，渗透了时空观念、 历史解释等核心素养。 【解题分析】根据材料可知，在中世纪西欧王权合法性的确立中，选举原则最失去效用，但以其 他形式影响着西方近代民主政治，这表明中世纪西欧的致治传统（如选举原则所蕴含的民主理 念等)为近代民主政治的发展孕育了因子，体现了历史发展的延续性，放B项正确。材料明确 提到选举原则“以其他形式存续并影响着西方近代民主致治”，说明其对王权合法性的来源是 有影响的，排除A项；材料只是阑述了中世纪西歌王权合法性由家族世爱，教会授权以及选举 原则构成，并没有提及世麦制度对民主政治发展的阻碍作用，排除C项：材料主要强调的是选 第3页 举原则对近代民主政拾的影响，而不是教会加特使于权甲加神圣化，材料虽然提到了教会授权 是王权合法性的来源之一，但这并非学者的核心意图，排除D项， 13.B【命题意图本题考查文艺复兴，通过艺术作品的细节（钥匙与钱袋）及其创作者的注释，引】 导学生理解符号背后的社会观念变迁，并辨析16世纪所洲杜会转型期经济、观念与艺术表现 之间的复杂关系，意在考查学生获取和解读历史信息、进行历史解释的能力，渗透了唯物史观 史料实证、历史解释等核心素养。 【解瓶分折6世纪，欧洲处于文艺复兴时期，人文主文思湘兴起，而材料中丢勒的农民夫妇跳 舞》描绘了农民夫妇欢庆的场景，草稿中的“钥匙代表着权力，钱袋代表着财富“体现了其对普 通民众生活的关注和描验，这正是人文主义精神在艺术中的体现，说明人文主义精神毒人世俗 生活，故B项正确，这幅作品主要体现了对农民生活的关注，并未明显表现出对社会的批判 (如起曙果暗或汉刺阶级矛盾)，排除A项；这幅作品精绘的对象是农民夫妇，展现的是农民群 体的生活状态与价值追求，并非市民阶层借助农民题材来表达自我诉求，排除C项16世纪·歌 洲正处于社会转型阶段，资本主义萌芽发展、新航路开辟等推动权力财富观念不新演变，而非 “已经定型”，排除D项. 14.D【命题意图本题以19世纪上半叶英国医生对职业病的研究为切入点，考查工业革命的影 响，意在考查学生获取和解读历史信息的能力，渗透了难物史观、史料实证、历史解释等核心 素养。 【解题分析19世纪上半叶英国正处于工业革命时期，纺织业、采矿业、磨工业等工业都门快速 发展，工人长期暴露在粉尘、有毒物质等环境中，催生了呼吸系统疾病、职业性中毒等职业病。 医生的研究对象正是工业发展所带来的职业健康问题，故D项正确，材料聚焦的是职业病，其 成因与工人的工作环境（如纺织车间粉尘、矿场恶劣条件，化工原料接触等），而非与工人的生 活条件（如居住、饮食、卫生设施等）直接相关，排除A项：城市公共卫生状况通常涉及水源污 染、垃圾处理、传染病传播等公共领域问愿，而材料研究的是特定职业群体的疾病，属于职业健 康范晴，并非公共卫生问题，排除B项，材料仅提及医生对职业病的研究，未涉及工人抗争、杜 会动荡等与“社会稳定”相关的信息，排除C项。 15,A【命题意图本题以一战后东南亚华侨教育的抗争为切人点，意在考查学生运用近代殖民扩 张与民族意识觉醒的相关知识分析历史现象的能力，渗透了唯物史观、历史解释、家国情怀等 核心素养。 【解题分析】华侨在东南亚兴办教有，核心是传承中华文化，强化华人族群的文化认同：殖民国 家压制华侨教有，本质上是忌惮这种文化认同会凝聚华侨力量，咸勋其殖民统治。因此，这一 过程直接反映了殖民统治下华侨群体的民族权利抗争，故A项正确。材料强调的是华侨对殖 民园家压制政策的抗争，而非华侨教育发展对殖民体系的冲击，且一战后东南亚殖民体系仍处 于相对稳定的状态，并未达到冲击的程度，排除B项：材料的主体是华侨，其抗争的核心是维护 中华文化教育权，而非推动东南亚当地的民族独立运动，二者属于不同范睛，排除C项，材料仅 聚焦于东南亚华侨教育与殖民政策的冲突，未莎及国际教育格局的整体变化，且一战对国际格 局的影响主要体现在政治、军事领城，排除D项。 16.C【命题意图】本题考查二战后初期的类苏冷战，意在考查学生对历史事件因果关系的理解、 对历史现象背后深层次因素的分析，以及运用所学知识解读材料的能力，渗透了时空观念、历 史解释等核心素养。 第4题 【解题分析】20世纪50年代处于冷战初期，美苏对抗激烈，美国国防部作为科研经费的主题提 供者，其经费占比长期维持在？%以上，这一数据表明美国的科研方向留绕圆防安全、军备竟 赛等冷战核心需求展开，说明冷战格局影响了美国的科研资源配置，故C项正确。材料仅提及 美国的科研经费配置情况，未涉及苏联的军备发展与科技投入，无法得出“服务于美苏军备竞 赛”的结论，且逻辑上是军备需求推动科技发展，而非科技发展服务于军备竞赛，排除A项：材 料中仅提及美国国防部在科研活动中的主导地位和科研经费预算的比例，并未提及冷成期间 美国国防力量的变化，排除B项：材料呈现的是特定时代背景下美国科研经费的投向特征，并 非科研体制本身的缺陷，不能据此判断美国科研体制存在问题，排除D项， 17.(1)核心诉求与时代动因： 春秋时期：核心诉求是确立政治约定，争夺霸主地位与最高政治话语权，打破原有政治格局： (2分)时代动因是诸侯争霸，传统宗法分封秩序日益瓦解，各国需通过盟暂凝聚政治共识，争夺 霸权。(2分) 宋朝：核心诉求是调适民族关系，缓和边疆矛盾，推进统治向民族地区延伸，实现西南稳定与民 族双赢，(2分)时代动因是民族政权并立，宋朝“守内虚外”治国理念确立，整体治边战略内敛， 需以柔性手段低成本治理西南少数民族地区。(2分) (2)历史价值： 制度演变角度：盟誓是古代灵活调适的政治治理手段，适配不同时代的制度需求，春秋时期。 盟誓成为诸侯国扩张背景下补充原有政治秩序的重要形式，维系了诸侯国间的政治互动：宋朝 则将其融人边疆治理体系，成为羁骤制度的重要实践，为后世边疆治理制度（如土司制度）提供 了经验借鉴，体现了古代政治制度的灵活性与适应性。(3分) 民族关系角度：盟誓是促进民族交往交流的重要纽带。宋朝通过盟智缓和了西南民族矛盾，加 深了民族间的经济文化了解，推动了民族地区的开发与统治延伸，强化了民族认同悠与向心 力，为中国统一多民族国家的巩固与发展莫定了基础，彰显了古代民族治理中“和面不同”的政 治智慧。(3分) 【命题意图】本题考查古代中国政治与民族关系，以春秋与宋朝盟誓制度为核心情境，引导学生 从制度演变与民族关系双重视角，辩证认识盟暂制度的意义，渗透了时空观念，史料实证、历史 【解题分析】(1)“核心诉求与时代动因”，从材料中提取春秋盟誓“抢占尊位“争夺最高政治话 解释等核心素养。 语权”等诉球，关联诸侯争新、旧秩序瓦解等动因：从材料中提炼宋朝盟誓调适民装关系、稳定 西南的诉求，结合“守内虚外”理念分析时代动因。(2)“历史价值”，制度演变角度，关联春秋里 皙对政治秩序的补充、宋朝对羁縻制度的实践及后世借签：民族关系角度，案焦于盟誓对民族 矛盾、经济交流及统一多民族国家发展的作用，突出盟暂的时代适配性与政治智慧， 18.(1)独特优势：教育层面，中高等学校增多，培育了受西方文化黑陶、具有启蒙思想的学生群体， 他们成为爱国运动的坚定拥护者：思想传播，文化精英与新闻媒体普及国家民族理念，唤醒民 众政治意识，凝聚爱国力量：技术支撑，远距离无线通信电台、无线电接收机等间世，为信息快 速传播奠定基础，保障运动范围扩大：人群集聚，城市化进程加快，城市成为人口密集地，具备 快速动员民众的基础；时代氛围，民主共和观念传播，激发民众爱国情怀与致治参与热情，(6 分，答出三点即可) (2)特征1：计划型城市化。(1分) 第5西 说明：这一时期的城市化并非由市场经济规律致动，人口自发流动形成，而是由国家通过行政 指令和计划安排主导，城市化的推进体现了图家的有意安排，是典型的计划经济体制下的城市」 化模式。(2分) 特征2：数量型城市化。(1分) 说明：这一时期的城市化发腰侧重于数量的示漆增加规模的短期扩张，而非质量和功能的配 套提开：城市界定标准以人口数量与产业产值为基本指标，忽视了城市化与城市发展的其他更 广泛的、甚至更重要的内酒。(2分) 命题盒围本斯考查近现代中图城市的发展，意在引导学生深人理解被市发屁与国家治理社 会运动、社会转型、政策导向之间的互动关系，使学生形成对城市发展与社会整体发展关系的 深刻以知，滲透了时控观念、史料实正、历史解释等核心素养 解题分验特优势”，从材料中分层抓取教有、思想、技术，人群等信息，探析城市独特优 势。（②）此小间是开放题，根据新中国成立至政革开放前的时代背景，从城市化壑动方式、发展 导向，核心动力等角度切人，得出特征，说明必须贴合这一时期的时代背景，言之有理即可。 19.)特点：国际化合作增强：与工业化进程紧密结合具有相对独立性。(3分】 背景：欧美资本主义制度的逐步确立：近代科学体系的逐步建立：工业革命推动技术革新需求： 交通与通信进步促进倍息传播：科学学会与期刊的发展搭建交减平台：启蒙运动倡导理性精 神，激发探索热情。(3分) (2)有利条件：园家战略引领与方针指导：双元制教育传统为产教融合提供基础：完善的政策作 为保障：数字化资源普及。(4分) 启示：加强国家战略引便，制定符合本国国情的科技人才培养规划：推动产教深度融合，搭建校 企合作、产学研结合的实践平台：重视基础教育阶段的科技素养培育，完善数字化教育基础设 施：传承本国教育优势，兼顾人才培养与产业发展需求，实现良性循环。(4分，言之有理即可) 【命题意图】本题考查科技发展与教育创新，通过对不同时期科技领域发展及政策变化，使学生 形成对科技发展与时代背景关系的深刻认知，培养学生的史料解读能力与历史分析能力，渗透 了时空观念、史料实证、历史解释等核心素养。 【解题分析】(1)第一小问“特点”，紧扣材料中的关健信息，提炼“国际化”“与工业化进程紧密结 合”“独立于国际政治”等核心要点，精简概括即可。第二小问“背景”，结合19世纪政治、经济、 科技、思想等概括即可。(2)第一小问“有利条件”从材料中提取国家战略、教育传统、政策保 障、数字化建设四大关健信息。第二小问“启示”，立足德国经骏，结合我国实际，围绕成略、产 教融合，基础教有、教育传统四大维度展开分析，言之有理即可。 20.[示例一] 角度：古代中国中央集权制度与古罗马帝国行省制度一疆域治理的制度智慧。(2分) 论证秦朝统一后，为巩圆大一统局面，全面推行郡县制，废除分封制，那县长官由皇帝直接任 免，不得世袭，地方行政，军事、财政权均收归中央，中夹实现对地方的垂直管理汉武帝时期通 过推恩令”“刺史制度"进一步强化中央集权，此后，郡县制成为古代中国地方行政制度的基 础，历代王朝虽有调整，却始终坚守中央统精地方的核心原则，维系了多民族国家的稳定。 (4分) 古罗马共和国时期，为管控扩张后的疆城，设立了行省制度，规定总督由元老院或阜帝任命、对 中央负责。行省制度下，中央政府套提了行省的军事指挥权，税收征管权与司法终审权，且行 第6更 省需向中央政府缴纳赋税，提供兵源。罗马帝国时期，行省制度进一步完善，童帝对行省的管 控力度加强。行省制度有效解决了罗马帝国骚域扩张后的管罩难题，为帝园的经济运转与军 事安全提供了保障。(4分) 二者都是为了应对大型帝国治理难题而出现的制度设计，以中央任命地方管理者构建层缓体 系，核心目标是强化中央管控，维护圆家统一，虽形式有别，却印证了人类文明在制度实酸领城 的内在统一特质。(2分) [示例二] 角度：中国明清之际进步思想与近代以洲启蒙思想一批判专制的时代共鸣。《2分) 论证：明清时期，君主专创空前强化，商品经济发展催生出新的社会思潮。黄米餐严厉击君 主专制制度，称专制帝王为“天下之大害”，他还反对重农棉商观念，提出“工商皆本”，顾炎武、 王夫之也批判封建专制，倡导经世致用。这些思想虽未突被封建制度枢架，却折射出对专制制 度的深刻反思。(4分) 17一18世纪，欧洲资本主义发展受到封建专制与教会神权的束簿。孟德斯鸠强调立法、司法、 行政三大权力相互监督、制衡：伏尔秦寄希望于“开明”君主进行政革，建立君主立宪制：卢梭主 张主权在民。肩蒙思想为欧美资产阶级革命提供了理论武器。(4分) 二者均植根于社会转型的时代背景，以批判君主专制为核心内容：都倡导重视民众的权利，主 张通过制度变革推动社会进步：都回应了当时杜会发展的现实需求，体魂了人类致治思想向民 主、平等方向演进的共同趋势。(2分) (“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案) 【命题意图】本题考查人类文化的内在统一特质，引导学生突破单一文化视角，探素不同文明的 共通之处，树立多元一体文明史观，提升历史论证与逻辑思辩能力，滤透了史料实证、历史解 释、家国情怀等核心素养。 【解题分析】解题需明确角度，选取两个不同区域文明的典型案例，图绕“内在统一"构建论证遂 辑。第一步，植理案例背景与核心内容，确保史实准确，如制度角度选择中国与古罗马，紧扣中 央集权措施，思想角度聚焦“批判专制”：第二步，提陈二者共通点，从背景、核心诉求，发展趋势 等维度切人：第三步，紧扣材料主旨，论证共通点如何体现人类文化的内在统一特质，做到史论 结合，条理清晰。 第？